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民办本科和公办本科教师待遇
随着我国高等教育的迅速发展，越来越多的学生选择攻读本科学位。
本科教育是我国教育体系的重要组成部分，而本科教师是保障本科教育质量的重要力量。
在我国，本科教师分为两类——民办本科教师和公办本科教师。
那么，这两类教师的待遇有何不同呢？
首先，从薪酬方面来看，公办本科教师的薪酬一般较高。
在我国，公立高校的教师薪酬由国家统一制定，一般比较稳定、较高。
而民办高校的教师薪酬则因学校规模、学科设置等因素的不同而存在较大差异。
此外，公立高校的教师还可以获得国家和地方的各种补贴，如科研项目经费、住房补贴等。
而民办高校的教师则缺乏这方面的支持。
其次，从职称晋升和评选方面来看，公办本科教师有更好的发展空间。
在我国，公立高校的教师职称晋升和评选过程相对规范和公正，符合一定的科研水平和教学质量要求后，可以依据一定的程序和标准获得相应的职称。
而民办高校的教师职称晋升和评选则相对缺少规范和公正性，往往存在主观性和不透明性。
最后，从工作稳定性和保障方面来看，公办本科教师相对更有保障。
公立高校的教师一般都有稳定的工作岗位和职业生涯，而民办高校的教师岗位相对不太稳定，往往存在合同期限问题和岗位调整问题。
综上所述，民办本科教师和公办本科教师的待遇存在一定的差异。
但无论身处何种类型的高校，本科教师都应当为提升本科教育质量而不懈努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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广西民办高校重点专业建设项目环境艺术设计专业项目建设方案广西演艺职业学院二〇一三年六月八日一、办学状况分析环境艺术设计专业立足于广西演艺学院人文精神，依托多学科优势，整合教育资源，优化育人环境，突出办学特色，以严谨治学的态度，培养德、智、体、美全面发展，基础理论较厚实，知识结构较合理，富有一定创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
环境艺术设计专业通过几年的教学实践，初步构建了环境艺术设计专业的教学体系，制定了较为合理的培养方案和教学大纲，教学成果逐步显现。
并且通过一系列的教研与科研来促进教学，组织学生参与实际项目实践，激发学生学习的积极性。
七年间共发表学术论文3篇，承担科研项目3项。
（一）专业基本情况经教育厅批准设置，我院于建院初期2004年秋季学期环境艺术设计专业开始招生，目前有七届毕业生。
现有在校生98人。
招生情况情况如下：（二）师资情况环境艺术设计专业现有专职教师5人，聘请来自企业一线的能工巧匠和兄弟院校8人任兼职教师，其中硕士研究生2人，研究生学历2人，本科学历2人，行业专家1人，年龄层次较年青、专业复合、专兼结合的双师素质队伍。
(三) 实习实训基地建设情况学院已建成画室2间，画板、画架、石膏人像、静物等美术绘画物品一批，能同时满足220人的实训需求。
装饰材料实训室，建筑面积100多平方米，用于环境艺术设计专业从装饰材料——预算——设计项目制作——模型加工的全过程实习实训，拥有手持切割机、电动直钉枪、电动手持曲线锯、电动金属切割机、石材切割机、各种木工及泥水工加工机器设备等先进的教学设备，可同时满足40名学生实训学习。
另有计算机房2间，高配置电脑60台，能满足环境艺术设计专业3ds Max、Auto CAD、Sketch Up等软件课程实训使用。
配置小型展厅一间，用于日常作业作品展和毕业作品展。
环境艺术设计专业校内实训室同时本专业与校外多家企业进行联合办学，建有校外实训基地6个，分别是广西华宇佳装饰公司、南宁市比得乐装饰公司、南宁市新奇像建筑材料有限公司、南宁市富诚家私有限责任公司、广西南宁市金满屋装饰设计工程有限公司.、艺型培训机构。
民办艺术高校发展的现状问题及其对策研究【摘要】民办艺术高校在中国的发展备受关注，但面临着诸多问题。
本文首先介绍了民办艺术高校发展的重要性，指出其在人才培养和文化传承方面的作用。
随后分析了目前民办艺术高校存在的问题，包括资金支持不足、人才培养模式亟待创新、师资队伍建设存在问题以及教学设施和装备水平不高等。
最后提出了应加大对民办艺术高校的政策支持、推动与企业合作增加资金来源、探索多元的人才培养模式、加强师资队伍建设以及提升教学设施和装备水平等对策。
通过本文的研究，希望能够为解决民办艺术高校发展中的问题提供一些建设性的建议和思路。
【关键词】民办艺术高校、现状问题、资金支持、人才培养模式、师资队伍、教学设施、政策支持、企业合作、多元人才培养模式、师资队伍建设、教学设施升级。
1. 引言1.1 民办艺术高校发展的重要性民办艺术高校作为我国教育体系中的一部分，发展的重要性不言而喻。
民办艺术高校在培养专业人才方面发挥着重要作用。
随着社会经济的不断发展，对各类专业人才的需求也在不断增加，艺术领域更是如此。
民办艺术高校能够为社会提供更多优秀的艺术人才，满足社会对于艺术领域人才的需求。
民办艺术高校对于推动艺术教育改革具有积极意义。
作为独立办学的机构，民办艺术高校能够更加灵活地开展教育教学工作，探索符合时代需求的艺术教育模式，促进艺术教育的创新与发展。
民办艺术高校的发展也对于提升我国整体的艺术教育水平具有重要意义。
通过引入引领行业的师资力量、优质的教学资源以及先进的教学设施，民办艺术高校能够不断提升我国艺术教育的整体水平，推动整个艺术领域的发展。
民办艺术高校的发展意义重大，对于推动艺术人才培养、促进艺术教育改革以及提升整体艺术教育水平都具有重要作用。
需要更加重视和支持民办艺术高校的发展，为我国艺术教育事业的发展注入新的活力和动力。
1.2 研究背景民办艺术高校作为我国高等教育领域的重要组成部分，其发展情况关乎艺术人才培养、文化传承和国家软实力的提升。
民办高校艺术设计专业成立“大学生艺术作品展示APP平台”的重要性1. 引言1.1 民办高校艺术设计专业的发展现状民办高校艺术设计专业是近年来备受关注的一个领域。
随着社会对创意人才的需求不断增加，艺术设计专业在高校中的地位也日益重要。
而民办高校在这一领域的发展也是迅猛的，不断推出新的专业和课程，吸引着更多的学生和教师。
由于民办高校相对于公办高校在资源和名声上的不足，致使其艺术设计专业在一定程度上还存在着不足和挑战。
在师资方面，民办高校的艺术设计专业往往面临着师资力量不足的问题。
由于资源和名声的限制，很多优秀的艺术设计师和教育专家更倾向于选择在公办高校工作，导致民办高校艺术设计专业的师资队伍相对较为薄弱。
这就造成了在教学质量和教学方法上的一定程度的差距。
在学生培养方面，民办高校艺术设计专业也存在着一定的问题。
由于学校的资源和硬件设施相对有限，学生的实践机会和创作平台也相应受到了一定的限制。
这就导致了学生的实际操作能力和创作能力相对较低，难以满足社会对于创意人才的需求。
综合以上种种现状，可以看出民办高校艺术设计专业在发展中面临着不少挑战和困难。
为了提高专业的教学质量和学生的综合素养，民办高校艺术设计专业需要不断创新，积极适应社会需求的变化，努力提升自身的竞争力和影响力。
【字数：413】1.2 大学生艺术作品展示APP平台的重要性大学生艺术作品展示APP平台的重要性在于可以为民办高校艺术设计专业的学生提供一个展示和分享作品的平台，同时也为专业教师和行业人士提供一个了解学生创作水平和潜力的途径。
通过这样的平台，学生们可以更加直观地展现自己的作品，吸引更多人的关注和认可，从而激发他们的创作积极性和创新能力。
通过展示平台，学生之间也可以进行交流和合作，互相学习借鉴，促进专业技术水平的提升。
2. 正文2.1 提升学生的创作积极性和创新能力提升学生的创作积极性和创新能力是大学生艺术作品展示APP平台的重要功能之一。
民办学校教师职业现状调查报告民办学校教师职业现状调查报告「篇一」一直以来都觉得教师是一个既神圣又伟大的职业。
从小学到大学有无数老师传授给我们知识，教会我们做人的道理，有些出色的老师甚至影响我们一辈子。
到了大学，学了数学与运用数学这个专业对教师有了系统性和专业性的了解，就对这个职业更加有了兴趣。
无论是从工作环境，职业前景还是工资待遇，教师都是一个不错的职业。
行业背景知识数学教师专业发展涉及到专业、专业化、教师专业化和教师专业发展等概念。
什么是专业？专业有别于一般的职业，具有高度的专门智能及相关特性。
据有关研究显示，作为一种专业至少应具备三方面的涵义：系统的专业知识，包括专业理论、专业技能与技巧；"专业精神，即把顾客的利益放在首位的态度；专业自主权，即职业控制和垄断权。
数学教育在学生的成长中起着不可缺少的作用，随着数学大众化改革的进程，数学将成为每一位公民必备的素质之一。
事实上，数学教育能够很好地为社会提供重要的服务；数学教育是一门实践性很强的边缘性学科，数学教育所涉及到的知识和学科很多，至少有数学、哲学、逻辑学、教育学、心理学、计算机科学以及现代化的手段等等，数学教育有其独特的系统知识和理论架构；数学教师作为专门人员有着高度的自主权，要成为合格的数学教师就必需具备相应的职业素质，而且需要经过组织化和程序化的专门培养或训练，才能获得相应的能力和资格。
因此，上述几方面的特征表明，数学教育确实是一种专业性很强的特殊专业。
数学教师专业发展的现实意义随着信息技术的高速发展，经济全球化悄然崛起，社会对教师工作质量和效益的期望值越来越高。
在这一背景之下，进行以教师专业化为核心的教师教育改革，已成为世界教育与社会发展的共同趋势与潮流。
数学教师专业发展对增强数学教师自身的专业修养、提升数学教师的专业地位以及提高数学教师的教学质量，具有重要的现实意义。
1、数学教师专业发展可以增强数学教师的专业素质按照数学教师专业化的要求，数学教师必须经过严格的专业训练，这种训练包括在教育理念和教育态度上的，还包括专业知识和专业技能上的。
民办高校的专业老师怎么样[有关民办高校艺术设计专业]传统的教育理念中，通常都是只注重理论基础，忽视实践的重要性，而这种教育思维，应该在民办高校的艺术设计学科中坚决的摒弃掉。
第一篇：民办高校艺术设计专业创新实践一、理论依据1.包豪斯工作坊的教学模式懂一些作坊的人都听说过包豪斯，他是过去那个时代作坊设计的领军人物之一。
虽然时间已经过去很久，但对当今仍会产生十分重要的影响。
而他之所以把作坊作为艺术的基础，是因为在他看来，艺术是很难学得会的，但手工工艺是可以学得来的。
而且他还特别重视实践能力，他认为学生应该在实践中多与有经验的人进行沟通交流，并通过亲自动手来进行操作，这样可以在前辈的指引下能够作出具有创造性的作品，这就是包豪斯的教学理念。
2.包豪斯工作坊的教育启示包豪斯的设计教育理念，为现代设计教育理念的形成奠定了十分重要的作用。
它所提出的的三位一体教学模式所包含的三个方面有：研究、教学以及实践。
也就是说在教学工作结束之后，要进行一定程度的实践;要在实践的过程中研究出可靠的理论依据。
而这套理论，在很多西方国家被广泛采纳，延续至今。
二、如何培养艺术设计人才具体应该从以下几个方面入手：注重理论知识的学习与实践能力的培养，以及发展学生的综合素质。
最终使其成为全方位的人才。
1.在民办高校中，培养艺术设计人才的核心理念应该是以重点培养高素质应用型创新人才为主。
这样才能够培养出优秀的设计人员。
而在传统的教育理念中，通常都是只注重理论基础，忽视实践的重要性，而这种教育思维，应该在民办高校的艺术设计学科中坚决的摒弃掉。
在今后的教学中，不仅要坚持的走理论与实践相结合的道路，而且还要大胆创新，创建出具有民办学校自身特色的教学理念，这样不仅可以为民办教育事业争光添彩，更重要的是还能够为社会培养出优秀的艺术设计人才。
2.在教学的过程中，要注重学生自主学习能力的培养。
并且要让学生提高发现问题的能力，不仅如此，还要能够让学生从发现的问题中寻求解决的办法。
(1)技术方面：重点培养学生的动手以及计算机和外语的能力，这样才能够更加方便的获得更具价值的专业信息。
(2)实践方面：培养学生的策划、组织、实际操作的能力，以及在遇到问题后的公关能力等。
(3)科研方面：主要培养学生在艺术设计的过程中遇到一些困难的时候应该如何解决，以便丰富学生的设计经验。
还有就是要以技术开发为主要方向，这样才能够为所在城市的发展建设作出贡献。
三、重视师资队伍的建设在民办高校的教育中，教师的教学质量至关重要。
所以说教师队伍是民办搞笑结构中最主要的组成部分。
它直接关系到教学能否顺利进行以及达成可持续发展的重要一环。
创建一个结构科学、具有明显特色，并且工作能力强的教师队伍，是目前民办高校重点要考虑的问题。
在竞争激烈的教育环境中，若想让民办高校具有一定的竞争力，那么就一定要建立一个具有过硬教学水平的教师团队。
1.专业教师队伍特点因为行业特点的缘故，导致艺术设计类的教师资源具有一定的特殊性。
特别对于本科生来说，对实践与理论的要求都相当的高。
而且学生若想体现出艺术设计的能力，往往又与学历不成正比，而是与学生的天赋有直接的关系。
而这种情况的出现，给教师在授课过程中造成了很大的麻烦。
在评判的标准上与别的学科有很大的不同。
因此，这就要求教师要有一个准确的人才观才可以。
2.专业教师队伍的构建(1)要在全国的范围内寻找优秀人才。
在人才观方面要摒弃过往的观念，这是民办高校必须要做到的。
并且要把学生的实践与理论的能力当作选拔人才的重要依据。
这样的话才能够构建一个拥有一定水准的教师队伍，以便增进教师队伍的全面性发展，使其拥有一个良性的发展环境。
而在目前，依然存在着师资队伍年龄、学历结构不完善的情况，这就要求在发展的过程中一定要努力完善。
而在民办学校的师资队伍的建设过程中，要做好老师本人的素质教育工作，最重要的就是要选择好一个能够带领团队向前发展的引路人，并且尽可能的挽留住业务人才。
(2)区域性师资资源共享。
“借船出海”是民办高校经常采用的一种方法。
通常都是根据当地高校作为基础，然后招聘些有能力的教育家作为主干，这样就能够建议一个具有弹性的教师团队。
而在这样的方式下，很多民办高校都取得了很好的效果。
四、发展的一些相关建议1.加大宣传力度在全国的民办高校中，艺术设计专业发展速度比较慢。
其原因在学校高层对艺术设计专业的重视程度不高，认识程度也比较肤浅。
所以，要想让艺术设计专业能够得到重视，那么就一定要加强宣传，让更多的学生对此专业有所了解。
为此，可以组织学生参观一些作品展览，以此来加强学生的鉴赏水平。
2.加强专业特色建设要依照社会需求培养设计人才，同时，也要求根据一些地方的特点，来实行教育计划，这样就可以有机会为各城市提供优秀的设计人员。
另外，要依据学校的专业特点来对教育计划进行制定，而且找到一个合理的发展方向，并最终根据教师的教育特点来进行教学。
因此，这就需要民办高校要尽可能的运用好教师的特点实行教育指导，以此来培育出优秀的设计人员。
国家若想在科学文化方面发展的更加出色，就必须要做到精神文明与文明相结合。
而它的作用不只是为今天造福，同时也归纳和表现了艺术设计的自身魅力与悠久传统。
并推进了现代艺术设计更好的向前发展。
而在今后的教育中，教师团队应该要充分的发挥自身的能力，运用集体智慧，在艺术设计专业革新的轨道上，紧追当下的潮流，推陈出新，从而让民办高校的艺术设计专业迈向新的高度。
作者：张慧单位：海口经济学院第二篇：地域文化下的高校艺术设计发展探究一、国内高校艺术设计教育发展现状近年来，随着我国社会经济的快速发展，社会对于艺术设计人才的需求逐渐增大，很多高校开设了艺术设计及其相关专业。
从表面上看，艺术设计教育得到了良好的发展，但实际上，一些高校的艺术设计专业同质化的问题较为突出。
其一，一些高校的人才培养目标与实际不符，办学定位缺乏科学性和必要的教学特色，无法满足社会对人才的需求。
其二，一些高校的教学体系和课程设置较为相似，缺乏地域性特点。
其三，一些高校的艺术设计教学对于学生技能的培养较为关注，而忽略了对于学生创新能力的培养。
其四，一些高校的实践教学较为缺乏，学生对于企业实际需求了解不够，实践能力欠佳。
二、构建新的人才培养模式，走辽宁艺术设计特色教育之路1.创新思想的培养要培养艺术设计专业学生的创新思想，一方面要传承好辽宁民间艺术，加强辽宁本地文化资源的保护、传承和创新，改进其目前的传承方式;另一方面要在高校中积极建立好良的教育体系，在潜移默化中培养学生的创新思想。
与此同时，还须注意有机结合民间艺术中的优秀设计元素，积极引导学生充分了解辽宁的传统文化，加强学生对于辽宁地域文化的了解和感知。
2.创新能力的培养在艺术设计教学中，教师要注意从生活实践的角度引导学生对一些民间艺术造型进行创新设计，并将其引入专业课程教学，设置一些合理的专题实训项目，以增强学生的创新能力。
如，在包装的艺术设计中，教师可以设置一些地方特产、旅游纪念品的设计专题，指导学生在实践中充分学习各类民间艺术的制作流程和工艺，进一步提升其创新能力。
在民间艺术实践中，学生能够解读其文化背景，了解和掌握更多的民间艺术视觉语言，实现传统与创新、实用与审美的有机结合，进一步加强对辽宁地域文化的了解和科学运用，进而实现民间地域文化资源在艺术设计中的传承与创新。
3.构建高校艺术设计人才培养新模式第一，明确培养目标。
在艺术设计教学中，教师须注意充分融合地域艺术元素，从中提炼出区域特色元素，全面整合艺术文化课程体系。
第二，课程体系应与文化艺术理论实现有机结合，加强实践教学，促进艺术设计教学与产业经济相连接，实现校企教育资源的有效融合。
第三，加强师资队伍的建设，全力培养出一支优秀的师资队伍，加强优秀教学人才的引入。
第四，建立并完善艺术设计教育数字化数据平台，跟踪调查地域文化创新人才的发展状况，以此促进艺术设计专业的调整与改革。
三、地域文化资源对未来艺术设计教育的影响1.促进地方高校新型教育教学理念的建立辽宁的地域文化资源可以帮助地方高校建立教育新理念。
地域文化资源与高校艺术设计教育理念之间相互联系，相互影响。
地域文化资源可在艺术设计中得到更好的传承和发展，而具有地域文化特色的艺术设计也具有更强的艺术魅力。
在高校艺术设计专业教学中，地域文化的逐步融入可以增强教师对于地域文化与艺术设计间紧密关联的重视度，在教学中逐渐建立完善、新型的教育理念。
艺术设计领域发展在于推陈出新，满足社会需求，而地域文化的传承与发展也需要创新精神，创新是其生命的活力所在。
所以，地域文化资源与高校新型教育理念之间相互联系、相互影响，地域文化资源的发展可以帮助促进新型艺术设计教育理念的建立和完善。
2.促进地方高校艺术设计教育的模式变革地域文化资源还可以促进高校艺术设计教学模式的改革。
在艺术设计教学模式改革中，地域文化可以起到多方面的作用，可以帮助培养具有创新意识和能力的高素质人才，为经济与社会的发展提供优秀的艺术设计人才。
辽宁各地区应依托人才、区位、资源特色优势，积极利用各类特色文化资源，为经济与社会的良好发展提供助力。
高校艺术设计教学应利用地方文化资源促进教育模式的改革与创新，围绕当地经济和文化的特点进行创新。
四、结语地域文化资源的融入可帮助地方高校建立新型的教育教学理念，并促进地方高校艺术设计专业教育的发展，从而为社会培养出更多专业技能扎实、创新能力较强的艺术设计专业人才，最终促进区域经济与社会的发展。
作者：高昕单位：渤海大学艺术与传媒学院感谢您的阅读！。
