简述政治经济学的研究方法

高等教育17学法教法研究课程教育研究政治经济学是马克思理论的重要组成部分，在我国人才培养方面发挥了很大作用。

长期以来，在政治经济学的教学过程中，我们主要强调如何使学生在识记、背诵、的基础上掌握知识，而忽略运用现代教学方法调动学生思维的积极性。

在教学中大量采用单一教师讲授的教学方式，其结果必然是“上课记笔记，下课看笔记。

考试背笔记，考后全忘记”。

因此，优选教学方法，创新地讲授该门课程以应对这一困境是目前该课程面临的一个重要问题。

一、政治经济学教学常用方法1、注入式教学法所谓注入式教学法，也叫“填鸭式”教学法，顾名思义，就是教师在课堂上讲课，学生在讲台下听课，老师讲什么，他们听什么，不用思考，不用讨论，老师和学生之间没有互动，只需要听完、背完，最后上考场，考试结束，这门课程也就随之结束。

2、目标教学法目标教学法是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。

这种教学方法在国外十分常见，几乎运用在所有课程的教学过程中。

运用目标教学法能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求。

与其他教学法相比，目标教学法更注重教学过程以及教学效果。

由此可见，目标教学法是一种以教师为主导、以学生为主体、以教学目标为主线的教学方法。

3、案例教学法案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院（Harvard Business School ）所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。

4、讨论式教学法和问题式教学法讨论式教学法和问题式教学法是在政治经济学教学中最常用的方法。

基本方法都是教师提出问题，由学生们根据所学知识做出分析，然后回答问题，针对自己的思考进行阐述。

问题式教学法可以针对单个学生，讨论式教学法由于按照分组给分方式能够引导学生讨论，近几年常用于高校课堂。

马克思主义政治经济学原理马克思主义政治经济学原理⼀、马克思的政治经济学主要研究对象是：资本主义经济。

⼆、最伟⼤的政治经济学⽂献资本论》。

⼀、政治经济学的研究出发点：物质资料⽣产。

要实现物质资料⽣产所进⾏的劳动过程，⽣产三需要具备三要素：劳动劳动资料劳动对象社会⽣产的总过程，包括四个环节：（⼀）⽣产；（⼆）分配；（三）交换；（四）消费。

学习马克思主义政治经济学的研究⽅法（⼀）唯物辩证法（⼆）科学的抽象法和历史的与逻辑的统⼀⽅法。

商品的定义：商品——是⽤来交换、能满⾜⼈的某种需要的劳动产品商品的⼆因素：使⽤价值、价值（⼀）使⽤价值——是指物的有⽤性或效⽤，即物能满⾜⼈们某种需要的属性。

它是商品的⾃然属性。

∴商品的使⽤价值不反应⽣产关系的性质。

（⼆）价值——是凝结在商品中的⽆差别的⼀般⼈类劳动，它是商品的社会属性.∴商品的价值体现着商品⽣产者互相交换劳动的社会关系。

三、⽣产商品劳动的⼆重性：具体劳动、抽象劳动具体劳动定义：具体劳动——各种特定形式的劳动，可以从劳动⽬的、对象、所⽤⼯具、操作⽅法和劳动结果上表现出来。

这种在具体形式上不同质的劳动，就叫做具体劳动。

抽象劳动的定义：抽象劳动——指抽去了劳动具体形式的⽆差别的⼈类劳动。

（⼀）具体劳动创造商品的使⽤价值，但具体劳动不是使⽤价值的唯⼀源泉。

∵使⽤价值是⾃然物质和劳动两个要素的结合。

∴⾃然物质和具体劳动是商品使⽤价值的源泉。

（⼆）抽象劳动形成商品的价值，且抽象劳动是价值的唯⼀源泉。

(三）具体劳动和抽象劳动的关系：它们是⽣产商品的劳动的两重属性，它们是同⼀劳动的两个⽅⾯，它们不是两种劳动或两次劳动。

四、商品的价值量（⼀）商品的价值是质与量的统⼀。

1、价值的质——是⽆差别的、⼀般⼈类劳动的凝结。

2、价值的量——决定于社会在该种商品⽣产上所花费的必要劳动时间。

（不是个别劳动时间）（⼆）商品的价值量由什么决定？社会必要劳动时间。

分析：1、价值量由社会必要劳动时间决定2 、社会必要劳动时间以简单劳动为尺度3、价值量与劳动⽣产率成反⽐，与社会必要劳动量成正⽐1、价值量由社会必要劳动时间决定：（1）价值是商品的社会关系，价值量的决定是⼀个社会过程，⽽不是个⼈⾏为。

政治经济学的研究方法：唯物辩证法，从具体到抽象和抽象到具体的科学抽想法，逻辑和历史统一法。

如何理解生产关系是政治经济学的研究对象；研究生产关系是揭示资本主义制度的内在矛盾，特别要解释资产阶级与无产阶级经济关系的实质的需要，研究生产关系是揭示资本主义发展的历史必然趋势，为工人阶级的社会主义运动和最终以社会主义取代资本主义提供理论武器的需要。

如何理解商品的二因素?商品的二因素与生产商品的劳动二重性的关系如何？；商品必须既具有使用价值，又要具备价值，两者不可分割是商品特有的两个要素，但商品的这两个要素既统一又对立。

商品的使用价值和价值是统一的。

生产商品的劳动二重性一方面是各种具体形式的有用劳动即具体劳动，另一方面是无差别的一般人类劳动即抽象劳动。

商品的二因素是由生产商品的劳动二重性决定的。

具体劳动创造商品的实用价值，抽象劳动形成商品的价值。

商品的价值量是如何确定？劳动生产率如何影响商品的价值量？：商品的价值量取决于生产该种商品的社会必要劳动时间，劳动生产率和商品价值量成反比生产率越高社会必要劳动时间越少所以商品价值量越少为什么说是私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品生产的基本矛盾？私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及其发展过程，私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的其他一切矛盾的基础，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。

本质是劳动力价值或价格的转化形式。

商品价值形式的发展过程是怎么样的?货币的本质是什么？它有哪些职能？简单的偶然的价值形式，扩大的价值形式，一般价值形式，货币形式。

货币是商品交换发展到一定阶段的产物，货币的本质就是一般等价物。

价值尺度，流通手段，支付手段，价值储藏，世界货币。

什么是价值规律？它的现实形式和在私有制商品经济中的作用是什么？就是商品的价值量决定于生产该商品的社会必要劳动时间，商品交换必须以价值量为基础，实行等价交换。

自发的调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间的比例，自发促进社会生产力的发展，引起和促进商品生产者的两极分化。

第一章导论1、政治经济学的研究为什么要以物质资料生产为出发点？（1）物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，是人类最基本的实践活动，是决定其他一切活动的基础。

（2）政治经济学的研究对象—生产关系是在人们进行物质资料生产过程中形成的。

2、生产力与生产关系之间关系如何？（1）生产力决定生产关系：①生产力决定生产关系的性质；②生产力的发展变化决定生产关系的发展变化。

（2）生产关系反作用于生产力：若生产关系适应生产力的发展要求，则会促进生产力向前发展，反之则相反。

3、广义生产关系中生产、分配、交换和消费等四个环节之间关系怎样？（1）生产对分配的决定作用：①生产的产品数量、质量和结构决定分配的对象数量、质量和结构；②人们参与生产的方式决定人们参与分配的方式。

（2）生产对交换的决定作用：①生产的分工发展程度决定交换的发展程度；②生产为交换创造对象。

（3）生产对消费的决定作用：①生产的产品数量、质量和结构决定消费的对象数量、质量和结构；②生产的发展引起人们消费方式的变化。

（4）分配对生产有反作用：适合生产发展的分配方式就会促进生产的发展，否则就会阻碍生产的发展。

（5）交换对生产有反作用：交换顺畅利于生产的发展，反之则相反。

（6）消费对生产有反作用：在市场经济条件下，消费引导着生产。

消费使得生产出来的产品得以最后完成。

4、如何理解经济规律的客观性？（1）它在客观的经济条件下产生和发挥作用，并随客观的经济条件的变化而变化；（2）它不以人们的主观意志为转移，人们既不能消灭、废除和改造经济规律，也不能创造或制定经济规律。

5、经济规律有什么特点？（1）总是同人们的经济活动相联系；（2）随着经济条件的改变而改变；（3）人们对经济规律的认识受利益关系的限制。

6、政治经济学的研究方法有哪些？（1）唯物辩证法；（2）科学抽象法；（3）历史与逻辑相统一的方法；（4）其它方法。

第二章商品与货币1、为什么说商品是使用价值和价值的矛盾统一体？（1）使用价值和价值共处于商品这个统一体之中，两者之间相互依赖，互为条件。

马克思主义政治经济学总结精品文档马克思主义政治经济学（陈述总结）1.政治经济学的研究对象、研究方法和主要任务。

研究对象：物质资料的生产。

物质资料生产是生产力和生产关系的统一。

生产力包括劳动对象、劳动资料和劳动者，而生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产过程中的地位和关系，以及产品的分配关系。

研究方法：抽象法、矛盾分析法、逻辑与历史相统一的方法。

主要任务：通过对生产关系的研究，揭示各种生产关系产生、发展和变化的规律，即经济规律。

2.马克思主义政治经济学的现实意义。

理解和掌握经济规律，按照经济规律行事。

认识人类社会发展规律，树立共产主义世界观。

正确认识我国的经济体制改革。

能够用经济观点和经济分析方法来观察和处理问题。

对学好其他经济学科也有重要意义。

第一章商品与货币1.商品的二因素商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的有用性，由商品的物理化学等自然属性决定。

使用价值具有以下特征：a)必须对别人有用，是社会的使用价值；b)必须是劳动产品的使用价值；c)必须通过交换让渡给别人，才能进入消费的使用价值，从而成为交换价值的物质承担者。

价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

交换价值是一种使用价值与另一种使用价值相交换的数量关系或比例。

价值是交换价值的内容或基础，而交换价值是价值的表现形式。

商品是使用价值和价值的矛盾统一体，相互依存：a)没有使用价值就没有价值；b)未经人类劳动创造的物品有使用价值但没有价值，不是商品；c)不是为了交换的劳动产品有使用价值但没有价值，也不是商品。

相互对立，相互排斥：a)使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性，体现了商品生产者相互交换劳动的社会关系；b)使用价值和价值只能实现一种属性，不能两者兼得；c)两者的矛盾通过交换才能解决。

2.生产商品的劳动的二重性具体劳动是劳动的自然属性，体现了人与自然的关系。

抽象劳动是无差别的人类劳动，是劳动的社会属性，体现了商品生产者之间的社会关系。

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一、政治经济学的产生与发展1．政治经济学的产生“政治经济学”的提法出现于17世纪初，首次使用这一说法的是法国重商主义的代表人物安·德·蒙克来田（1575～1622）。

他在1615年出版的《献给国王和王后的政治经济学》一书中用了“政治经济学”这种提法，目的在于说明他所论述的经济问题已经超出了自然经济的范围，不再是家庭或庄园经济的管理问题，而是国家或社会的经济问题。

而政治经济学作为一门独立的经济学科产生于17世纪中叶以后。

2．政治经济学的发展（1）古典政治经济学的创始人是英国人威廉·配第（1623～1687），亚当·斯密（1723～1790）是古典政治经济学的集大成者，大卫·李嘉图（1772～1823）是其完成者。

（2）马克思主义政治经济学是适应19世纪无产阶级与资产阶级斗争的需要，在对英国古典政治经济学、法国空想社会主义学说的批判性继承以及同资产阶级庸俗经济学的战斗中产生的。

①马克思主义政治经济学对政治经济学做了根本的改造：a．服务于无产阶级斗争的需要，对资本主义经济制度进行前所未有的揭露和批判，阐明了资本主义制度必将为更先进的社会制度所代替的历史必然性；b．结合对资本主义经济制度本质的分析，对社会化商品经济的运行和发展的一般规律进行了最深刻的揭示和卓越的研究；c．对未来的社会主义社会的经济制度及社会经济资源的配置方式等提出了原则构想。

②马克思主义政治经济是发展的理论：a．资本主义经济制度经历不同的发展阶段；b．列宁、毛泽东、邓小平等人也极大地丰富了马克思主义政治经济学的内容。

政治经济学知识点总结
政治经济学的研究对象：政治经济学以生产关系或一定的社会生产关系为研究对象，揭示经济规律，探索经济发展趋势。

政治经济学的研究方法：政治经济学采用科学抽象法、历史与逻辑相统一的方法、分析与综合相结合的方法、实证分析与规范分析相结合的方法等。

政治经济学的基本内容：政治经济学包括生产、分配、交换、消费等方面的内容。

生产是政治经济学的基础，分配和交换是生产的结果，消费则是生产、分配和交换的最终目的。

政治经济学的理论体系：政治经济学的理论体系包括劳动价值论、剩余价值论、资本主义经济制度、社会主义经济制度等。

政治经济学的现实意义：政治经济学对于理解现实经济问题、指导经济发展、推动社会进步具有重要意义。

例如，政治经济学可以帮助我们理解贫富差距、市场经济与计划经济的优缺点、国际贸易与金融等问题。

总之，政治经济学是一门涉及广泛、内容丰富的学科，它为我们理解经济现象、揭示经济规律、指导经济发展提供了重要的理论工具。