曲阜市南辛镇尼山中学简介

了解团的历史，丰富团的知识10月15日下午，由团总支预征青年第三次团课在团接待室开课。

朱老师首先向预征青年们讲解了共青团的历史以及团工作的现状，随后介绍了团的优良传统、作风，指出中国共产主义青年团要做革命建设事业的突击队，要代表、维护青年利益，适应青年特点展开工作，自觉接受党的领导，引导青年前进。

最后，朱老师鼓励预征青年影响祖国号召，接受祖国挑选，不断提升自身各方面素质，争取早日加入中国共产主义青年团。

镇团委领导也参加了此次团课，并与预征青年进行了互动交流。

尼山中学团总支。

曲阜市尼山中学少先队工作总结汇报材料曲阜市尼山中学少先队工作总结汇报材料曲阜市尼山中学少先队工作总结汇报材料近年来，曲阜市尼山中学少先队依据新形势下素质教育的特点和规律，更新观念，开拓创新，以德育为素质教育的龙头，以引导青年教师、学生树立正确的世界观、人生观为重心，以开展多种健康有益的活动为载体，以高度的使命感、责任心和对学生高度负责的精神，充分发挥少先队组织的政治敏锐性和先锋模范作用，在共青团曲阜市委、曲阜市教体局团工委、尼山镇关工委和学校党政团总支的正确领导及大力支持下，强力推进青蓝工程和青年学生素质工程，全面提高青年教师、少先队学生综合素质，为他们的健康成长提供一个良好的环境，赢得了社会、学校和家长的赞誉。

现将我们的具体做法汇报如下：一、提高认识，加强领导，精心组织，认真实施，创建规范化少先队。

随着时代的发展变化和解放思想大讨论的逐步深入，少先队组织面临着新的工作形势，人类已进入知识经济时代，竞争日趋激烈。

特别是当前阶段，我国老百姓对初中教育的关注达到了史无前例的重视程度。

初中教学在承载着素质教育重担的同时，又不得不关注应试教育的成果，力求能将两者结合起来。

因此，在这样的特殊历史阶段，少先队组织的开展必须紧密结合学校教育教学的相关情况，富有创新精神的开展丰富且富有实效的实践活动，既提高了广大少先队员的思想道德素养，又为学校的教育教学工作起到了积极的作用。

少先队必须紧跟时代的潮流，孕育时代的希望。

可以说，任重而道远。

二、加强学习，明确责任，务实创新，建设一个团结务实、坚强有力的少先队大队班子。

推动少先队工作是在新形势下全面推进少先队的基层建设的重要内容。

对此，学校团总支高度重视，扎实工作，群策群力，开拓创新，建立健全少先队组织的职能，真正发挥了学校少先队的战斗堡垒作用。

欲达到这样的设想，必须建立一个规范化的少先队组织结构。

因此，我校在少先队工作中，最先解决的就是组织机构的问题，做到事事有人干，人人又是干。

孔子尼山教育基金会孔众先生一行考察尼山中学
二00八年九月二十二日，孔子尼山教育基金会孔众先生一行在曲阜市教育局局长李建伟、教育科科长蒋艳丽及南辛镇党委书记张卫东、副镇长孔庆富、中心中学校长刘洪良等同志的陪同下，来到南辛镇尼山中学听取汇报，实地考察。

孔众先生详细听取了尼山中学的现状及发展规划等情况汇报，然后深入办公室与师生进行了亲切座谈交流，孔众先生说：“他十分关心尼山中学的发展，被学校老师们不畏条件艰苦、爱岗敬业的精神深深感动，他强调：尼山中学作为孔子诞生地的一处中学，应彻底改变落后现状，按省级规范化标准学校规划设计。

”
在这次活动中，孔众先生非常重视尼山中学的硬件建设，关心学校师生工作、学习、生活的改善，今后，孔子教育基金会将继续资助尼山中学的发展。

曲阜市尼山中学2012—2013年度团总支工作总结我校团总支在教体局团委和镇团委的领导下，结合学校的实际情况，本着踏实的作风，树立创新意识，营造良好的育人氛围，组织、教育、引导团员青年，更好的为学生的成长服务，不断促进日常管理的现代化、系统化、民主化，取得了一定的成绩。

一、全面加强团的自身建设，增强团组织的凝聚力和号召力。

1、发挥团支部战斗堡垒作用及时全面掌握团员情况，开学初建立班级团支部，尽快发挥团组织在班级建设中的作用，指导学生团支部围绕班级建设开展工作。

通过选拔将工作能力强、有责任心、创造力、思想素质好的团员选拔到团队干部队伍中来，将原干部队伍中不太胜任的学生干部予以部分换选，将竞争机制、淘汰机制引入团队干部的选拔上来，努力把好选人关。

对已选的团队干部努力加强思想教育及工作业务培训，使他们真正成为思想过硬，敢于负责、又有工作能力的优秀团队干部，不断提升团队工作的水平、效率，创造团队工作的新成绩。

定期召集各班团支部书记座谈会，互相交流工作经验和做法。

进一步规范团支部生活，使之制度化，系统化。

引导学生组织策划好团员生活，力求在组织生活的内容和形式上能够有所创新。

2、狠抓团的规范化、制度化建设本学期进一步完善团员发展制度，做到先考核后发展，不搞突击，完善团干部培训制度、考评制度，力求做到团总支工作规范务实，团员的教育管理严格化。

进一步加强团籍、资料管理，搞好团籍注册，组织关系的转接工作，使团籍、团务资料管理规范化、制度化。

完善的制度保证了团员学习的有效落实，提高了共青团组织生活的质量，也提高了保存活动资料的意识。

3、上好团课，提高团员学生的思想意识通过组织团员青年上团课，参加团队活动等形式，积极培养学生们的团员意识，提高他们的思想素质，为其他学生做好表率。

二、抓好常规工作，力求做到科学、创新。

1、以升旗仪式和班会课为阵地落实德育工作坚持安排好每周一的升旗仪式，真正做到“周周有主题，次次解决实际问题”，精心选择教育材料，对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。

尼山中学举行2012年爱国主义教育暨远足拉练活动
时间：2012-11-13 来源：尼山镇中心中学作者：冯庆水徐福忠
11月11日，尼山中学举行了以“弘扬儒家文化，展现老区精神，感受家乡变化，聆听红色经典”为主题的爱国主义活动暨九年级全体学生远足拉练活动。

尼山中学校长徐秀军作了热情洋溢鼓舞士气的动员讲话。

宣誓后，拉练队伍经黄土村、西官村、东官村、颜母庄、鲍村、渠庄等12个村庄，行程45公里。

一路上学生排着整齐的队伍、迈着整齐的步伐，群情激昂，受到沿途群众的高度赞扬。

到达泗水境内渠庄村北的尼山抗日英雄纪念碑，在副校长石太祥的主持下，全体拉练学生参加了祭献活动，向烈士敬献花圈并重温入团誓词；办公室主任杜宝广诵读悲壮感人的纪念抗日英雄祭文；请渠庄村李书记和85岁老革命陈大爷为学生讲述了当年尼山革命根据地八路军与日寇浴血奋战的壮烈场面及英雄事迹。

徐秀军号召九年级全体学生要争作新时代优秀初中生，要缅怀先烈，珍惜幸福生活，勤奋学习，立志成才，报效祖国。

祭献活动结束后，学生自由参观了当地景区。

中午12点，拉练队伍集合，返回学校。

本次活动是学校为深化初中新课程改革，开发课程资源，激发学生潜能，培养综合实践能力，磨练意志品质而开展的社会实践活动，它展现了尼中风采，磨练了学生意志，培养了学生毅力，强化了纪律观念，增强了学生团队意识，丰富了学生的学习生活，让全体学生感受到了家乡的巨大变化，接受了一次重要的爱国主义教育。

据悉，该校非常重视此次活动，学校领导班子成立了安全领导小组，从指导协调、安全、后勤保障、医疗救护、途中联络、宣传等方面做了明确分工，确保了活动顺利完成。

曲阜志愿者协会为尼山中学送温暖情系山区学子
12月31日下午，曲阜市志愿者协会宋会长一行15人在南辛镇中心中学刘洪良校长的陪同下冒着严寒走进尼山中学，为尼山中学学生送来衣物200余件，让学生们过一个温暖的冬天，尼山中学的学生收到大学生志愿者送来的衣物，笑逐颜开。

活动结束后志愿者一行与部分学生合影留念。

曲阜青年志愿者服务队是一个团结进取、积极奉献的爱心团队，服务队秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神”，从爱心基地、助老助残、扶贫助学三个方面做好爱心服务工作，为建设和谐社会、构建爱心家园，尽献一名共青团员、一名新时期大学生职责的爱心服务队。

曲阜市尼山中学中学特色体育活动工作总结尼山中学始建于1969年，教职工40人，在校生412人。

2011年春实行寄宿制,主要面向尼山圣水湖周边23个自然村招生，服务区人口近2万人，服务半径约15公里。

学校走过了艰难创业、奋马扬蹄和快速发展的历程，由建校当初的简陋校舍，发展到现在校园占地43亩，建筑面积6110.39平方米，绿化面积13939.9平方米，拥有近20间多媒体教室、较为完善的实验教学设施和现代化教学设备这样的办学规模，学校实现了超常规、跨越式的发展。

特别是近几年来，学校多方争取资金，并将有限的资金投入到改善办学条件上，学校的硬件设施一天天在完善，办学条件有了较大的改善：有宽敞明亮的综合楼，整洁雅致舒适的学生公寓。

为我们学习生活营造出更加优美的环境。

近年来，学校领导充分挖掘特色体育教育的潜力，拓展特色体育教育的空间和方向，不断提高全体学生的体育素养和综合素质。

一、明确思路，彰显特色学校把创建特色体育教育作学校发展的突破口，作为学校发展新的契机，发展学校特色，不失为彰显学校办学价值可取之道。

特色学校源自特长师资，特色出自于教师个性。

有独特办学思想的校长是形成特色学校的基础。

校长是学校发展的规划者、设计师，除了要不折不扣地贯彻教育方针外，还必须有明确的治校思路。

二、健全组织与制度，保障特色体育创建工作。

学校成立了体育特色学校创建工作领导小组，校长负总责，行政领导、体育组、教研组、各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。

学校将特色学校创建工作优先列入学校工作计划。

领导小组经常对规划的落实情况进行检查、监督，并做好阶段性小结。

学校建立体育教师及各类竞比赛考核奖励机制，建立体育特色专项发展经费，保证体育工作有序、创新开展。

学校制定完善、可行、可操作性强的各项管理制度，建立完备的考核、评价机制并严格执行，定期通报执行情况。

制度为学校体育特色工作的开展起到了机制保障作用。

三、加强管理，规范学校体育教学学校领导班子找准发展的突破口，以推进体育特色校为着眼点，建立以校长为组长，副校长为副组长的创建体育特色工作领导小组，并制定和完善了体育教师上课制度、训练制度、实施《学生体质健康标准》工作制度等体育工作管理制度。

曲阜市尼山中学班主任选聘、培养、考核制度一、班主任的选聘1．班主任实行聘任制。

学校成立“班主任聘任工作领导小组”，在每学年初，召开教职工大会，宣布班主任聘任条件和要求，然后由应聘者提出申请，领导小组经综合考评，于新学期开学前公布受聘名单。

2．聘期为一年。

3．凡本校具有教师职称且身体健康的在职教师，都应主动填表应聘。

4．在落实教职工的考核、晋职时，班主任优先考虑；在评优树先荣誉等方面学校按比例分出相应名额用于班主任绩效考核，没有一定班主任工作经历和经验的教职工，不得参加学校干部的竞聘和选拔。

5．对拒聘者，不参加年度的任何一级评优。

在聘期内，无正当理由而辞职的，作拒聘论处。

二、班主任任职条件1．具有一定的马列主义理论水平和共产主义政治觉悟，忠诚党的教育事业，思想端正，作风正派。

2．熟悉学校学生思想教育规律，有一定的组织、管理能力，能独立开展工作，快速反应并出色完成学校布置的各项任务。

3．顾全大局，严于自律，教书育人，为人师表。

4．热爱职教，关爱学生，热心班主任工作，不辞劳苦，乐于奉献，有高度的责任感和事业心。

5．具有一定的教学水平和学识水平，有较强的语言表达能力和协调沟通能力。

6．身心健康，表里如一。

三、班主任工作职责1．组建班委会并指导其工作。

2．制订班级学期工作计划，明确各阶段奋斗目标。

3．发扬民主，制定本班级管理、考核制度并严格执行。

4．抓好主题班会主阵地，对学生进行思想教育和行为规范养成教育。

5．全程跟班，早出晚归，指导关心学生学习、生活的方方面面。

话到、人到、督促到，点点滴滴培养学生的文明习惯，提升整体文明形象。

6．密切联系课任老师，拉近任课教师与学生之间的距离，促进沟通，化解矛盾，促成“双边”互动。

7．严格班级考勤，狠抓班级纪律，始终营造团结、进取、文明、和谐的优良班风。

8．教育学生热爱学习，指导学生勤奋学习，督促学生重视技能训练，帮助学生克服学习障碍。

9．重视班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。

《尼山中学多措并举改善寄宿条件》尼山中学所服务的库区22个自然村，地处偏远，交通不便，给学生上学带来极大地不便，多年来学校、家长都时刻牵挂学生的安危。

经过学校召开多次全体教师商榷后，立足学校实际，“创建寄宿制学校”，确立了“以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以高效课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。

”的办学思路，把尼山中学办成特色化学校，积极创建曲阜教育的品牌学校放在了学校的三年发展规划的首要任务上来。

经多次、多方努力，在上级领导和社会各界的大力支持下，2011年5月完成了寄宿制改造工程，成为我市第二个农村寄宿制学校。

经学校及上级领导多方努力，由原曲阜二中和曲阜市中医药学校赠送的学生高低床，先期安排了260余名库区学生的住宿，仍有一部分学生的住宿问题亟待解决。

正当学校为此积极寻求解决途径之时，2012年8月14日杏坛中学再次向尼山中学伸出了援助之手，继为尼山中学捐赠一批书橱、讲桌后，又一次无偿捐赠学生高低床五十余套。

学生住校后，为加强学生住宿安全，我们又积极争取社会各界支持，多方努力，为学生公寓安装了坚固的不锈钢防护网，这样，首先学生住宿的安全性得到了保证。

我们更加强了晚自习管理、宿舍管理、确保学生的在校安全和学习质量，每天都有值班教师，工作上更是靠上抓、细心抓，上班期间孔凡辉校长吃住都在学校，一周回家一次，做到以校为家。

每天晚上11点以后，值班教师都要巡视学校一遍，看到所有学生都熄灯入睡了，值班教师才休息，这样才感觉睡的踏实。

建成寄宿制学校，虽然加大了我们学校管理的难度，但学生学习和活动有了时间保证，也为学校教学质量的提升奠定了坚实的基础。

优化育人环境，全面推进素质教育。

上学期，我校以“乡村少年宫”建设为契机，建起了“孔子文化广场”，进一步绿化美化了校园环境。

在广大师生的共同努力下，学校近两年来有了长足的发展，教学成绩2011年取得曲阜市第六名的好成绩，2012年中考第三明的好成绩。

《曲阜市志1840——1990》第二十一篇教育曲阜教育历史悠久，素称发达。

春秋时期，鲁僖公在鲁国都城泮水岸边创建规模宏大的泮官，兴学养士，为诸侯国中最早的大学。

春秋末期，孔子收徒讲学于阙里，创办平民教育，开私人办学之先河。

此后，贵族教育与平民教育在曲阜长期并存。

曹魏初年，在孔子庙侧创办孔氏家学，北宋时期，始称庙学。

同时，又在县城创办县学。

至明代后期，庙学逐步演变成教授孔、颜、孟、曾四氏子弟的四氏学，规格同府学。

清代，县学、四氏学、书院并存，城乡私塾遍布。

清末，废科举兴学堂，曲阜陆续创办中、小学堂及四氏师范学堂、师范传习所，民国初年学堂改称国民学校。

1914年曲阜中学并入省立七中(济宁)，曲阜师范定为省立第二师范。

至1930年境内计有小学123处，初级中学1处，师范1处。

抗日战争时期，敌伪利用学校进行奴化教育；乡间又兴办起一批私塾；在中共领导的尼山抗日游击区，举办了多种形式的抗日民主小学。

抗日战争胜利后，因战争频繁，学校时办时停，很不稳定。

建国后，建立健全了县、区、乡教育机构，稳定教育秩序，并有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和方法。

学校贯彻“为工农开门”的方针，工农子女大量入学。

城乡扫除文盲和工农业余教育工作，也以冬学、民校为阵地广泛开展。

1952年复设曲阜中学。

1956年，在曲城西郊兴建起全国第一所设在农村的大学--曲阜师范学院。

是年全县中小学发展到221处，在校学生31002人。

普通教育及专业、职业教育初具规模，教学秩序正常。

1958年始，教育出现发展过速，劳动、停课过多，教学质量不高等问题。

1963年起，贯彻执行《全日制中学暂行工作条例》和《全日制小学暂行工作条例》，改进教学工作，整顿教育秩序，教育质量有所提高；同时，工农业余教育也走上了正常发展的道路，涌现出一批常年民校和业余技术学校。

“文化大革命”期间，“左”倾错误的干扰破坏，使学校成为重灾区。

学生停课闹革命、大串连、大批判等，学校秩序混乱，教学质量严重下降。