下载文档原格式
六年级品德与社会安康文明的休闲生活教案范文⒈知道人们在休闲时间里开展的各种各样活动有的是安康的，有的是不安康的。
⒉懂得不安康的休闲活动不仅影响个人的身心安康，还会影响到社会的安定和文明风气的建立⒊用行动抵抗不安康活动的损害，积极参加或开展安康的、有利于我们成长的活动。
懂得不安康的休闲活动不仅影响个人的身心安康，还会影响到社会的安定和文明风气的建立。
难点：用行动抵抗不安康活动的损害，积极参加或开展安康的、有利于我们成长的活动。
第一课时⒈师：课前，老师布置同学们调查休闲时候大家在做什么？如今清在小组里交流。
"⒉交流：多种多样的休闲活动。
⑴每个同学将自己理解到的情况在小组交流。
⑵在交流的根底上，进展小组汇总，把全小组同学的内容合在一张表上。
（注意：一样的进展合并。
）⑶班级交流。
各小组将自己理解的情况向全班交流，在此根底上，老师与学生一起汇总，从中可以看到生活在我们周围的人们休闲时候开展了哪些活动。
⒊讨论：这些休闲活动哪些是安康的？哪些是不安康的？为什么？⑴学生广泛发表自己的意见。
看看这些休闲活动哪些是安康的？哪些是不安康的？为什么？⑵在学生充分发表自己意见的根底上，选出观点不一致的工程作为专题进展深化讨论。
如：教材中提到的“麻将是非小辩论”。
⑶讨论小结。
在讨论中你知道了什么？师：参加休闲活动应坚持一个原那么，把握好一个度，那就是任何活动要有益自己的身心安康，有利于社会的安定和文明。
课件演示：我们社区的新风气⑴师：各地人们追求高品质、高品位的休闲生活的信息，看看这些新风气给大家带来了什么？⑵利用课前调查自己社区的人们有关休闲活动的情况，组织交流：在社区人们的休闲活动中，哪些是新风气？这些新风气给我们带来了哪些变化？⑶体验讨论。
什么是高品质、高品位的的休闲活动？⒉师：让我们为社区休闲活动提提建议。
⑴交流。
在我们的社区休闲活动中，你认为还有哪些是品位不高或不满意的？⑵小组讨论。
选择大家认为好的的方法给社区提建议。
小学品德与社会《文明的休闲生活》教案一、教学目标：1. 让学生理解休闲生活的意义，认识到文明休闲的重要性。
2. 培养学生健康、文明的休闲习惯，提高生活质量。
3. 引导学生正确处理学习与休闲的关系，合理安排时间。
二、教学内容：1. 休闲生活的概念与意义。
2. 文明休闲的方式与方法。
3. 学习与休闲的关系。
三、教学重点：1. 让学生理解休闲生活的意义。
2. 培养学生健康、文明的休闲习惯。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确处理学习与休闲的关系。
2. 如何让学生掌握文明休闲的方式与方法。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解休闲生活的意义、文明休闲的方式方法等。
2. 讨论法：引导学生探讨如何正确处理学习与休闲的关系。
3. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解文明休闲的重要性。
4. 实践活动法：让学生制定自己的休闲计划，实践文明休闲。
【教学导入】教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们平时都喜欢怎样度过休闲时间呢？休闲生活对我们的生活有什么意义呢？【新课讲解】1. 休闲生活的概念与意义讲解休闲生活的定义，阐述休闲生活对个人成长、身心健康的重要性。
2. 文明休闲的方式与方法介绍文明休闲的多种方式，如阅读、运动、旅游、志愿服务等，并分析这些休闲方式对个人发展的积极作用。
3. 学习与休闲的关系讨论如何正确处理学习与休闲的关系，强调合理安排时间、平衡学习与休闲的重要性。
【案例分析】分享一些关于文明休闲的正面案例，让学生了解文明休闲的实际意义。
【实践活动】1. 让学生制定自己的休闲计划，要求合理安排学习与休闲时间，体现文明休闲的原则。
2. 学生互相分享自己的休闲计划，讨论计划的合理性，提出改进意见。
【总结与反思】教师总结本节课的主要内容，强调文明休闲的重要性，引导学生反思自己的休闲生活方式，并提出改进措施。
这只是一个基本的教学教案框架，具体内容需要根据实际教学情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学拓展：1. 引导学生了解不同文化背景下的休闲生活方式。
