(完整版)部编版四年级道德与法治上全册教案

部编版四年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：我们的老师第3课：我们的同学2. 第二单元：安全与防护第4课：安全记心间第5课：防火防灾第6课：遵守交通规则3. 第三单元：我们的家乡第7课：我们的家乡第8课：家乡的自然景观第9课：家乡的文化传承二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、老师、同学以及家乡的基本情况，培养他们的爱校、爱家乡情怀。

2. 培养学生的安全意识，学会防火防灾和遵守交通规则，提高自我保护能力。

3. 培养学生热爱大自然，关注家乡的文化传承，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用；家乡文化传承的认识与理解。

2. 教学重点：爱校、爱家乡的情感培养；安全防护意识的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。

2. 学具：课本、练习册、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：参观学校、介绍老师、同学互动等。

2. 知识讲解通过PPT、图片、视频等形式，详细讲解各章节内容。

3. 例题讲解针对本节课的重点、难点，设计典型例题进行讲解。

4. 随堂练习根据教学内容，设计相应的练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论分组讨论本节课的学习内容，培养学生的合作意识。

六、板书设计1. 部编版四年级道德与法治上册2. 板书内容：第一单元：我们的学校第二单元：安全与防护第三单元：我们的家乡七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于自己学校的短文。

（2）设计一份防火防灾手抄报。

（3）介绍家乡的自然景观和传统文化。

2. 答案：（1）学生可根据自己学校的实际情况进行创作。

（2）学生可通过查阅资料、请教家长等方式，完成手抄报设计。

（3）学生可结合自己的生活经验，介绍家乡的自然景观和传统文化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生课下参观学校、了解家乡的历史文化，增强他们的实践能力。

部编版四年级上册道德与法治全册教案教案部编版四年级上册道德与法治全册教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 道德与法治课程的重要性1.1.2 四年级学生在道德与法治学习中的特点1.1.3 课程内容与学生生活实际的联系1.1.4 课程目标与社会发展的关系1.2 教学理念1.2.1 培养学生的道德素养和法治意识1.2.2 强调实践性和体验性教学1.2.3 注重学生个性化发展和团队合作1.2.4 教学内容与时俱进，贴近学生生活1.3 教学方法1.3.1 采用案例分析法，引导学生思考1.3.2 利用小组讨论，促进学生交流1.3.3 结合实际情境，进行角色扮演1.3.4 运用多媒体教学，丰富课堂形式二、知识点讲解2.1 道德知识2.1.1 个人品德与社会公德2.1.2 家庭美德与职业道德2.1.3 传统美德与现代道德观念2.1.4 道德规范与行为准则2.2 法治知识2.2.1 法律的概念与特征2.2.2 宪法与普通法律的关系2.2.3 法律与道德的关系2.2.4 法律的作用与意义2.3 社会实践2.3.1 社会责任感与公民意识2.3.2 社会参与与社会服务2.3.3 社会调查与社会实践报告2.3.4 社会实践活动的组织与实施三、教学内容3.1 道德教育3.1.1 个人品德修养3.1.2 家庭关系与家庭美德3.1.3 学校生活与社会公德3.1.4 社会责任与公民道德3.2 法治教育3.2.1 法律知识普及3.2.2 法律意识培养3.2.3 法律行为规范3.2.4 法律权益保护3.3 社会实践3.3.1 社会实践活动的设计与组织3.3.2 社会实践活动的实施与评价3.3.3 社会实践活动的成果展示与交流四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 掌握基本的道德与法治知识4.1.2 理解道德与法治之间的关系4.1.3 了解社会生活中的道德规范与法律规范4.1.4 认识到道德与法治对社会发展的重要性4.2 能力目标4.2.1 提高道德判断与行为选择能力4.2.2 增强法治意识与法律运用能力4.2.3 培养社会参与与社会服务能力4.2.4 提升社会实践活动的组织与实施能力4.3 情感态度价值观目标4.3.1 培养正确的道德观念与法治观念4.3.2 增强社会责任感与公民意识4.3.4 形成积极向上的社会态度与价值观五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 道德与法治知识的理解与运用5.1.2 社会实践活动的组织与实施5.1.3 学生个性化发展与团队合作5.2 教学重点5.2.1 道德与法治知识的掌握5.2.2 社会责任感与公民意识的培养5.2.3 社会实践活动的参与与反思六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 多媒体设备：用于展示课件、视频等教学资源6.1.2 模拟法庭道具：如法槌、律师袍等，用于模拟法庭活动6.1.3 教学挂图：展示道德与法治相关概念和案例6.1.4 教学模型：如交通信号灯模型，用于讲解交通法规6.2 学具准备6.2.1 笔记本和文具：用于记录课堂笔记和完成练习6.2.2 道德与法治教材：提供学生自主学习使用6.2.3 社会实践活动手册：指导学生进行社会实践6.2.4 角色扮演服装：用于角色扮演活动，增强体验感6.3 环境准备6.3.2 安全设施：检查教室安全设施，确保学生安全6.3.3 小组讨论区：设置小组讨论区域，便于学生合作学习6.3.4 展示区：设置学生作品展示区，鼓励学生分享和交流七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过案例导入：展示一个与道德或法治相关的案例，引发学生思考7.1.2 提问导入：提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心7.1.3 图片导入：展示与课程内容相关的图片，吸引学生的注意力7.1.4 视频导入：播放与课程相关的视频片段，引起学生的兴趣7.2 课堂讲解与互动7.2.1 讲解知识点：详细讲解道德与法治的相关知识点7.2.2 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑惑7.2.3 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作7.2.4 案例分析：分析道德与法治相关的案例，引导学生深入理解知识7.3.1 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，增强学生的体验感7.3.2 社会调查：布置社会调查任务，让学生在实践中学习7.3.4 布置作业：布置与课程相关的作业，巩固学生的学习成果八、板书设计8.1 课程8.1.1 道德与法治课程突出课程主题8.1.2 关键词：列出本节课的关键词，帮助学生理解课程内容8.1.3 学习目标：明确本节课的学习目标，指导学生学习8.1.4 教学重点与难点：标注教学重点与难点，提醒学生注意8.2 知识框架8.2.1 知识点梳理：梳理道德与法治的知识点，形成知识框架8.2.2 知识点之间的关系：展示知识点之间的联系，帮助学生理解知识结构8.2.3 重点知识点：突出重点知识点，引导学生深入学习8.2.4 难点知识点：解释难点知识点，帮助学生克服学习困难8.3 教学活动8.3.1 教学活动安排：展示本节课的教学活动安排，指导学生参与活动8.3.2 教学活动目标：明确教学活动的目标，帮助学生理解活动的意义8.3.3 教学活动步骤：列出教学活动的步骤，引导学生参与活动8.3.4 教学活动评价：评价教学活动的效果，促进学生的学习进步九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 基础练习：设计基础练习题，巩固学生的基础知识9.1.2 案例分析：布置案例分析题，培养学生的分析能力9.1.3 思考题：提出思考题，激发学生的思维9.1.4 应用题：设计应用题，提高学生的应用能力9.2 社会实践9.2.1 社会调查：布置社会调查任务，让学生在实践中学习9.2.2 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，增强学生的体验感9.2.3 社会服务：鼓励学生参与社会服务活动，培养学生的社会责任感9.3 个性化作业9.3.1 兴趣拓展：根据学生的兴趣设计个性化作业，激发学生的学习兴趣9.3.重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合2. 教学过程中的互动与参与3. 教学活动的设计与实施4. 作业设计的针对性与个性化对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：1. 教学内容的理论与实践结合理论知识讲解应结合实际案例，使学生更好地理解和掌握道德与法治的概念和原则。

部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容详细内容包括：认识自我，培养积极心态；学会消费，合理消费；安全常识，预防事故；环境保护，可持续发展；诚信做人，诚信做事；文明礼仪，与人友善。

二、教学目标1. 让学生认识自我，培养积极心态，懂得成长中的快乐。

3. 提高学生的安全意识，掌握安全常识，预防事故发生。

4. 增强学生的环保意识，学会爱护环境，人人有责。

5. 让学生明白诚信的重要性，做到诚信做人，诚信做事。

三、教学难点与重点难点：让学生学会运用道德与法治知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示等。

2. 学具：学习手册、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长中的快乐，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）我成长我快乐：让学生认识自我，培养积极心态。

（2）做个聪明的消费者：学会消费，合理消费。

（3）安全伴我行：学习安全常识，预防事故。

（4）爱护环境，人人有责：提高环保意识，爱护环境。

（5）诚信是金：明白诚信的重要性，做到诚信做人。

3. 例题讲解：针对每个课题设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计以图文并茂的形式展示教学内容，突出重点，简洁明了。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你的成长故事。

（2）举例说明如何做一个聪明的消费者。

（3）列举生活中的安全常识，并说明其重要性。

（4）谈谈你对环境保护的认识。

（5）举例说明诚信在生活中的重要性。

（6）请举例说明如何礼貌待人，文明交往。

2. 答案：（1）成长故事：学生可结合自身经历，分享成长中的快乐和收获。

（2）聪明消费者：学会比较商品的价格、质量、功能等，做出明智的消费选择。

（3）安全常识：如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、注意防火等。

（4）环境保护：保护环境就是保护我们自己，从身边小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等。

部编版四年级上册道德与法治全册教案部编小学道德与法治四年级•上册第一单元《与班级共成长》1我们班四岁了第一课时教案教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。

2、发现班级中的优点以及存在的不足。

3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。

2、感受集体生活的乐趣。

3、发现班级的优缺点。

教学过程：一、导入研究环节1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。

2、出示抢答题。

3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。

研究环节2:说话导入1、同学们，我们在一起研究就已经三年多了，三年多的班级糊口给我们留下了许多美好的回忆。

2、指名说一说班级给我的印象。

3、小结:我们在集体中慢慢地长大。

二、活动1:我们一起长大教学进程描述:1、班级是我们成长的六合。

出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。

(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天（一年级）(3)运动会上（二年级）(4)春游时（三年级）2、看到这些照片,你发现了什么?3、小结:我们一天天进步,一天天长大，我们和班级共成长。

三、举动2:班级故事交流会1、三年的时光，一千多个日子，我们旦夕相对，让我们召开一个班级故事会。

2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。

①讲讲班级中那些温暖感人的放事②讲讲班级中那些幽默有趣的故事③讲讲班级中那些快乐难过的故事3、全班交流。

4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时分,你的心情是怎样样的?当听到我们班级受到批评或者落伍了，你的心情是怎样样的?6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流)7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。

四、活动3:我眼中的班级1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。

部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容本教案依据部编版四年级道德与法治上册全册教材，具体章节及内容如下：1. 第一单元：我们的校园第1课：我们的校园第2课：校园里的规则2. 第二单元：我们的家庭第3课：我的家庭第4课：家的温暖3. 第三单元：我们的家乡第5课：我的家乡第6课：家乡的变化4. 第四单元：我们的节日第7课：我们的节日第8课：节日的意义二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的校园、家庭和家乡，培养他们的归属感。

2. 培养学生遵守校园规则，懂得家庭温暖的重要性，学会关爱家人。

3. 让学生了解我国的传统节日，理解节日的意义，传承中华民族优秀传统文化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的实践意义，提高他们的道德素养。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、热爱家乡和传承文化的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在校园、家庭和家乡的点滴，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解每个单元的课题，引导学生关注生活中的道德与法治现象。

3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，指导学生分析和解决问题。

4. 随堂练习：设计富有生活气息的练习题，让学生巩固所学知识。

6. 课后实践：鼓励学生在生活中践行道德与法治，关注社会现象。

六、板书设计1. 部编版四年级道德与法治上册全册板书2. 内容：每个单元的核心观点和关键词，以图文并茂的形式展示。

七、作业设计1. 作业题目：结合第1课，描述你的校园，谈谈你对校园规则的认识。

结合第3课，介绍你的家庭成员，分享一次家庭温暖的故事。

结合第5课，介绍你的家乡，谈谈家乡的变化。

2. 答案：学生根据自己的实际情况和所学内容进行回答。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：鼓励学生思考自己在课堂上的表现，找出不足，提高自己的道德素养。

2024年部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 生活在集体中个人与集体的关系遵守集体纪律，维护集体荣誉2. 交往与沟通人际交往的基本原则沟通的技巧与方法3. 尊重与包容尊重他人的意义宽容他人的重要性拒绝歧视，平等待人4. 合法权益与义务了解自己的合法权益依法履行义务维护自身合法权益二、教学目标1. 让学生认识到个人与集体的关系，培养集体荣誉感。

3. 使学生了解自己的合法权益与义务，提高法治意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：尊重与包容他人的实践，合法权益与义务的区分。

2. 教学重点：集体荣誉感的培养，人际交往能力的提升，法治意识的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体验集体生活，感受集体荣誉。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生认识个人与集体的关系，学习人际交往的基本原则，了解尊重与包容的意义，探讨合法权益与义务。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解。

4. 随堂练习：针对每个章节的知识点，设计实践性强的练习题，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 个人与集体的关系2. 人际交往的基本原则3. 尊重与包容的意义4. 合法权益与义务七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，谈谈你对个人与集体关系的理解。

与同学分享一次你尊重与包容他人的经历，并谈谈感受。

列举自己的合法权益与义务，并说明如何维护。

2. 答案：个人与集体关系：个人与集体相互依存，个人要为集体的发展贡献力量，同时集体也要关心个人的成长。

尊重与包容他人：以平等、友善的态度对待他人，尊重他人的差异，包容他人的缺点，共同营造和谐氛围。

合法权益与义务：了解自己的合法权益，如受教育、人身安全等，同时履行相应的义务，如遵守纪律、尊敬师长等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2024年新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元《我们的校园》：第1课《美丽的校园》，第2课《校园是我家》。

2. 第二单元《我们的规则》：第3课《遵守校规》，第4课《我们的班规》。

3. 第三单元《我们的朋友》：第5课《友谊的力量》，第6课《尊重与被尊重》。

4. 第四单元《我们的父母》：第7课《父母的爱》，第8课《孝敬父母》。

二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对学校的热爱之情。

2. 培养学生遵守规则、自觉维护班级纪律的良好习惯。

4. 培养学生懂得感恩、孝敬父母的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到道德与法治的重要性。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、孝敬父母的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光、分享校园故事，激发学生对学校生活的热爱。

2. 新课导入：引导学生学习教材内容，讲解各章节知识点。

3. 实践情景引入：设置实际情景，让学生在互动交流中体验道德与法治的重要性。

4. 例题讲解：针对重难点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。

5. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。

7. 课后作业布置：布置相关作业，要求学生在课后进行复习和巩固。

六、板书设计1. 板书道德与法治四年级上册教案2. 板书内容：各章节关键词、重难点知识、课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合第1课《美丽的校园》，画一幅你心中的校园画。

（2）根据第3课《遵守校规》，列举三条你在学校中应遵守的校规，并说明原因。

（3）谈谈你对友谊的理解，结合第5课《友谊的力量》进行阐述。

（4）以第7课《父母的爱》为主题，写一篇关于父母的爱的作文。

2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。

（2）示例：不迟到、不早退、不旷课。

原因：遵守校规可以保证正常的学习秩序，提高学习效率。

部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册一、教学内容本教案依据部编人教版四年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。

具体章节包括：第一单元“成长的脚步”，涉及第1课《走进校园》，第2课《我们的朋友》；第二单元“社会生活”，包括第3课《社会通行证》，第4课《公共场所》，第5课《社会秩序”；第三单元“法治启蒙”，包括第6课《我们的法律》，第7课《法律保护我们》，第8课《遵纪守法》。

二、教学目标2. 培养学生遵纪守法的意识，使其学会在日常生活中运用法律知识保护自己。

三、教学难点与重点教学难点：法律知识点的讲解，如何让学生理解并运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、挂图、卡片等。

2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在校园、家庭、社会中的成长故事，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生了解和掌握相关知识。

（1）第一单元“成长的脚步”第1课《走进校园》：介绍校园的基本设施、校规校纪，引导学生适应校园生活。

第2课《我们的朋友》：讲解人际交往的方法，培养学生与同学、朋友友好相处的意识。

（2）第二单元“社会生活”第3课《社会通行证》：介绍身份证、学生证等证件的作用，增强学生的社会意识。

第4课《公共场所》：讲解公共场所的规则，培养学生遵守公共秩序的习惯。

第5课《社会秩序》：介绍社会秩序的重要性，引导学生遵纪守法。

（3）第三单元“法治启蒙”第6课《我们的法律》：讲解法律的基本概念和作用，提高学生的法治意识。

第7课《法律保护我们》：介绍法律对未成年人的保护，增强学生的自我保护意识。

第8课《遵纪守法》：强调遵纪守法的重要性，引导学生自觉遵守法律法规。

3. 例题讲解：通过典型例题，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时检验学习效果。

六、板书设计1. 第一单元“成长的脚步”第1课：校园生活、校规校纪第2课：人际交往、友好相处2. 第二单元“社会生活”第3课：证件、社会意识第4课：公共场所、公共秩序第5课：社会秩序、遵纪守法3. 第三单元“法治启蒙”第6课：法律、法治意识第7课：法律保护、自我保护第8课：遵纪守法、法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈你对校园、家庭、社会规则的认识。

关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。

部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。

活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。

好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。

板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。