3、装饰色彩

六年级上册美术教案-第3课装饰色彩的魅力▏人美版（北京）教学目标1. 知识与技能：让学生了解装饰色彩的基本概念，掌握装饰色彩的运用方法，培养学生运用装饰色彩进行创作的能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，让学生掌握装饰色彩的运用技巧，培养创新意识和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对装饰色彩的热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣。

教学内容1. 装饰色彩的基本概念：引导学生了解装饰色彩的定义、特点和作用。

2. 装饰色彩的运用方法：讲解装饰色彩的搭配原则、色彩对比与调和、色彩节奏与韵律等。

3. 装饰色彩的实践应用：通过实例分析，让学生了解装饰色彩在实际生活中的应用，如家居设计、服饰搭配等。

4. 装饰色彩创作实践：指导学生运用装饰色彩进行绘画创作，培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握装饰色彩的运用方法和创作技巧。

2. 教学难点：色彩搭配的创意与实际应用。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、色彩教学图例、装饰色彩作品等。

2. 学具：绘画工具、颜料、纸张等。

教学过程1. 导入：通过展示装饰色彩作品，引导学生感受装饰色彩的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新授：讲解装饰色彩的基本概念、运用方法和创作技巧，通过实例分析，让学生深入了解装饰色彩。

3. 实践：指导学生进行装饰色彩绘画实践，鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。

板书设计1. 装饰色彩的魅力2. 正文：包括装饰色彩的基本概念、运用方法、创作技巧等。

作业设计1. 课后练习：让学生运用装饰色彩进行绘画创作，题材自选，要求运用所学知识，创新实践。

2. 拓展阅读：推荐学生阅读相关书籍，深入了解装饰色彩的应用领域。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了装饰色彩的运用方法和创作技巧，提高了创新意识和审美能力。

小学美术《装饰色彩》教案一、教学内容本课教材来自人美版小学美术四年级上册第11课《装饰色彩》。

课程内容主要介绍装饰色彩的基本知识，通过欣赏和分析不同风格的装饰色彩作品，让学生了解装饰色彩的特点和运用方法，并能够运用装饰色彩进行创作。

二、教学目标1. 让学生了解装饰色彩的基本知识，掌握装饰色彩的运用方法。

2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活，关注环境，懂得装饰色彩在生活中的重要作用。

三、教学难点与重点重点：装饰色彩的基本知识和运用方法。

难点：如何运用装饰色彩进行创作，以及如何搭配色彩。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、水粉颜料、画笔、相关装饰色彩作品图片。

学具：画纸、水粉颜料、画笔。

五、教学过程1. 导入：以生活中常见的装饰色彩为例，引导学生关注生活中的色彩，激发学生对装饰色彩的兴趣。

2. 欣赏与分析：展示不同风格的装饰色彩作品，让学生欣赏并分析其特点，引导学生了解装饰色彩的基本知识。

3. 讲解与示范：讲解装饰色彩的运用方法，并进行现场示范，让学生直观地了解装饰色彩的绘制技巧。

4. 实践与创作：让学生运用所学知识进行创作，鼓励学生大胆尝试，发挥创新精神。

六、板书设计装饰色彩基本知识运用方法创作实践七、作业设计1. 作业题目：运用装饰色彩创作一幅作品。

2. 作业要求：充分发挥创新精神，运用所学知识进行创作，注意色彩的搭配和运用。

3. 作业答案：学生作品，体现装饰色彩的运用和创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对装饰色彩的认知和运用有了明显提高，但在色彩搭配方面仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和运用装饰色彩，开展“最美装饰色彩”评选活动，提升学生对装饰色彩的热爱。

重点和难点解析一、教学内容本课教材来自人美版小学美术四年级上册第11课《装饰色彩》。

课程内容主要介绍装饰色彩的基本知识，通过欣赏和分析不同风格的装饰色彩作品，让学生了解装饰色彩的特点和运用方法，并能够运用装饰色彩进行创作。

3.装饰色彩教学设计1教学目标1、知识与技能知道装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与装饰性的区别；了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的用色方法。

2、过程与方法学生在欣赏、体验过程中自主探究装饰色彩的特点和表现方法，尝试运用装饰色彩进行艺术创作。

3、情感、态度和价值观在学习活动中感受装饰色彩之美，培养学生热爱民族艺术的情感。

2学情分析六年级的学生对色彩创作非常感兴趣，喜欢运用自己喜爱的颜色表现大自然中的事物，关注的注意力增强，能够准确地对作品进行分析并且可以用自己喜欢的方式表现对于色彩的感受。

但是，对于装饰色彩的搭配会有一定困难。

因此，在教学过程中，教师结合民间艺术中装饰色彩的运用规律，帮助学生总结归纳装饰色彩选择和使用的技巧，激发学生大胆设色、巧妙搭配，以艺术的手法表达自己的所见所闻、所感所想。

3重点难点1、教学重点了解装饰色彩的内涵及民间艺术中装饰色彩的特点。

2、教学难点能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统一的画面。

4教学过程一、导入新课1、出示农民画《耱地》及摄影作品《耱地》。

2、提问：两种形式的作品相比较，农民画《耱地》的色彩给你什么感受？学生自由回答：鲜艳，比实际实物要美，对比强烈……板书：鲜艳、对比强烈。

3、小结：这幅作品运用了装饰色彩。

板书：装饰色彩。

二、初识新知1、了解装饰色彩的特点。

师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样，它源于自然，但不是对自然色彩的复制。

生：农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。

师：装饰色彩是在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工以后的色彩。

它鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。

2、学习装饰色彩的用色方法。

(1)提问：《耱地》这幅作品运用了哪些颜色使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢？（出示色卡：红色和绿色、黄色和紫色、蓝色和橙色。

）学生观察并自由回答：红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色……(2)想一想，这三对颜色称为什么色？学生自由回答：称为补色。

人美版（杨力）美术六年级上册《3. 装饰色彩的魅力》教学设计1一. 教材分析《装饰色彩的魅力》是小学六年级美术上册的一课，旨在让学生了解和掌握装饰色彩的基本知识和技巧。

教材通过理论讲解和实际操作，使学生能够熟练运用装饰色彩来美化作品，提高他们的审美能力和创造力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩有一定的认识。

但他们对于装饰色彩的运用还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步提高他们的装饰色彩运用能力。

三. 教学目标1.让学生了解装饰色彩的基本知识，掌握装饰色彩的运用技巧。

2.培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。

3.激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术素养。

四. 教学重难点1.装饰色彩的基本知识。

2.装饰色彩的运用技巧。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践，掌握装饰色彩的运用技巧。

六. 教学准备1.教材《装饰色彩的魅力》。

2.教师示范作品。

3.学生绘画工具，如彩笔、水粉、水彩等。

4.参考资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些具有装饰色彩魅力的作品，引发学生对装饰色彩的兴趣，激发他们的学习热情。

2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学目标，让学生明确学习任务。

然后，教师讲解装饰色彩的基本知识和运用技巧，引导学生对装饰色彩有更深入的了解。

3.操练（10分钟）学生根据教师所讲的内容，开始进行装饰色彩的实际操作。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品，进行点评，让学生了解自己的优点和不足，进一步巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更具个性和创意的装饰色彩作品。

6.小结（5分钟）教师对本课内容进行总结，强调装饰色彩的重要性和运用技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅装饰色彩作品，要求运用所学知识和技巧，体现个人风格。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，使学生对装饰色彩有更直观的认识。

人美版六年级美术下册第3课《装饰色彩》说课稿一. 教材分析《装饰色彩》是人美版六年级美术下册第三课的内容。

本课的主要内容是通过学习装饰色彩的原理和技巧，让学生能够运用装饰色彩的知识进行创作，提高他们的审美能力和绘画技巧。

教材中包含了丰富的案例和练习，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导。

通过本课的学习，学生可以了解到装饰色彩的基本概念、色彩搭配的技巧以及装饰色彩在绘画中的应用。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩有一定的认识和理解。

但是，他们在装饰色彩方面的知识和技巧还有待提高。

因此，在教学过程中，我将会注重对学生装饰色彩知识的讲解和实践操作的指导，帮助他们掌握装饰色彩的技巧，提高他们的绘画能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解装饰色彩的基本概念，掌握色彩搭配的技巧，能够运用装饰色彩的知识进行创作。

2.过程与方法：通过欣赏、实践、讨论等方式，学生能够培养自己的审美能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到装饰色彩的魅力，增强对美术的热爱和兴趣。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解装饰色彩的基本概念，掌握色彩搭配的技巧。

2.难点：学生能够运用装饰色彩的知识进行创作，提高他们的绘画能力。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、练习法等教学方法，结合多媒体展示、小组讨论等教学手段，引导学生学习装饰色彩的知识，培养他们的绘画技巧。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些装饰色彩的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。

2.讲解：讲解装饰色彩的基本概念，色彩搭配的技巧，并进行示范。

3.实践：学生进行实践操作，运用装饰色彩的知识进行创作。

4.讨论：学生之间进行作品交流和讨论，分享自己的创作心得。

5.总结：对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生思考。

七. 说板书设计板书设计将包括装饰色彩的基本概念、色彩搭配的技巧等内容，以简洁明了的方式展现给学生。