六年级美术第六周教案装饰色彩

第六课装饰色彩班级：六年级教师：刘秀珍月总课时：4课时学期总课时：18 教学时间：4月11日一、教学内容与目标1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

3、解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。

二、教学重点与难点教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。

教学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材料教学过程一、导入新课教师课件展示：提问：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同揭示课题：装饰色彩二、新知1、讲授装饰色彩。

装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。

民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫2、欣赏分析作品①、农民画《耱地》师：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样。

虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。

你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。

②、学生优秀作品比较写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？三、作品展览，激发创作^热情优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快。

三、学生创作教师辅导。

进行评优1、学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么装饰色彩？给人什么感觉？2、评价作品用色的方法和效果。

四、课后拓展展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。

五．板书设计装饰色彩勾画草图讨论着色完成作业。

装饰色彩
课时：1课时
教学目标：装饰色彩具有平面性与装饰性的特点。

他注重画面气氛的渲染，从而传达作者所要表达的情感。

在欣赏作品的基础上能够了解装饰色彩的
特点及美感，从而获得审美的愉悦。

能用简洁的语言，运用美术术语
来表达自己的感受。

通过欣赏及实践活动，培养学生热爱生活、美化
生活的情感，增强学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。

发挥他们的想象力、创造力及对艺术的感受力。

教学重点：小组合作探究装饰色彩的特点，大胆发表自己的感受。

教学难点：感悟装饰色彩营造的氛围，体验艺术家的情感。

教学过程：
课后反思：通过欣赏及实践活动，培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。

发挥他们的想象力、
创造力及对艺术的感受力。

教学设计：六年级下册《装饰色彩》教学目标：1. 让学生了解和掌握装饰色彩的基本知识，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等。

2. 培养学生运用装饰色彩进行创作的能力，提高他们的审美素养。

3. 引导学生关注生活中的色彩，培养他们观察、思考、创新的能力。

教学内容：1. 装饰色彩的基本概念及其特点2. 装饰色彩的冷暖、明暗、纯度等基本知识3. 装饰色彩在绘画创作中的应用教学重点与难点：重点：装饰色彩的基本知识及其应用难点：如何运用装饰色彩进行创作，提高作品的审美价值教具与学具准备：1. 教具：PPT、教材、示范作品、画材等2. 学具：画纸、画笔、水彩、水粉、彩色铅笔等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的物品，关注它们的色彩。

2. 提问：你们认为哪些物品的色彩搭配得好？为什么？二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解装饰色彩的定义及其特点。

2. 讲解装饰色彩的冷暖、明暗、纯度等基本知识。

3. 展示示范作品，分析其色彩搭配技巧。

三、实践环节（10分钟）1. 让学生分组讨论，探讨如何运用装饰色彩进行创作。

2. 学生动手实践，运用装饰色彩进行绘画创作。

3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

2. 鼓励学生在课后继续探索装饰色彩，提高自己的审美素养。

板书设计：1. 装饰色彩的基本概念及其特点2. 装饰色彩的冷暖、明暗、纯度等基本知识3. 装饰色彩在绘画创作中的应用作业设计：2. 运用装饰色彩进行绘画创作，提高自己的审美素养。

课后反思：本节课通过讲解、实践、展示和评价等环节，使学生了解了装饰色彩的基本知识，掌握了色彩的冷暖、明暗、纯度等基本概念，并能够运用装饰色彩进行绘画创作。

在教学过程中，注意引导学生关注生活中的色彩，培养他们的观察、思考和创新能力。

通过实践环节，让学生动手操作，提高了他们的动手能力。

3.装饰色彩（教案）教学内容：本节课主要教学内容是装饰色彩的基本概念、分类以及在实际绘画中的应用。

通过本节课的学习，学生能够掌握装饰色彩的基本知识，了解其在绘画中的作用，并能够运用装饰色彩进行绘画创作。

教学目标：1. 让学生了解装饰色彩的基本概念和分类。

2. 培养学生运用装饰色彩进行绘画创作的能力。

3. 提高学生对色彩的感知和表达能力。

教学难点：1. 装饰色彩的分类和特点的理解。

2. 学生在绘画中运用装饰色彩的技巧和方法。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 色彩样本、装饰色彩作品等相关资料。

教学过程：1. 引入：通过展示一些装饰色彩作品，引起学生对装饰色彩的注意和兴趣。

2. 讲解：讲解装饰色彩的基本概念、分类和特点，让学生对装饰色彩有一个清晰的认识。

3. 示范：示范如何在绘画中运用装饰色彩，让学生了解具体的绘画技巧和方法。

4. 练习：让学生进行绘画练习，运用装饰色彩进行创作，教师进行指导。

5. 展示：展示学生的作品，进行评价和交流，提高学生对装饰色彩的感知和表达能力。

板书设计：1. 装饰色彩2. 副基本概念、分类和绘画应用3. 正文：- 装饰色彩的基本概念- 装饰色彩的分类和特点- 装饰色彩在绘画中的应用- 绘画技巧和方法作业设计：1. 绘画作业：要求学生运用装饰色彩进行绘画创作，作品要体现出装饰色彩的特点和绘画技巧。

2. 研究作业：要求学生收集一些装饰色彩的作品，分析其特点和运用方式，写成研究报告。

课后反思：通过本节课的教学，学生对装饰色彩有了更深入的了解，并能够运用装饰色彩进行绘画创作。

在教学过程中，教师要注意引导学生对装饰色彩的感知和表达能力，提高他们对色彩的运用技巧。

同时，教师还要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们更好地掌握装饰色彩的知识。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“示范”和“练习”环节。

这两个环节是学生从理论到实践的重要过渡，直接影响到学生对装饰色彩的理解和运用能力。

年六年级美术下册第课装饰色彩教案（人美版）一、教学目标1.了解色彩的基本概念及其特征。

2.学习色彩的分类和构成。

3.理解色彩在装饰中的应用。

4.提高学生的艺术品位和创造能力。

二、教学重点1.了解色彩概念及其特征。

2.掌握色彩分类和构成。

3.学会运用色彩进行装饰。

三、教学难点1.学生理解和掌握色彩构成的方法。

2.如何发挥创造力进行装饰。

四、教学方法1.教师讲解理论知识，演示和指导实践。

2.学生进行实践体验，提高创造力。

3.小组讨论和展示，共同提高艺术品位。

五、教学过程（一）、导入教师播放几张装饰美图，引导学生感受色彩在装饰中的重要性。

（二）、理论讲解1.颜色的定义颜色是人眼观察到的物体反射出来的光线的颜色吸收程度决定的，是物体与光线相互作用的产物，它是视觉艺术的基本元素。

2.色彩的分类（1）主色，包括红、黄、蓝。

（2）辅色，包括橙、绿、紫。

（3）三原色，指红、黄、蓝三种颜色各占一维的等比例三维色体，可产生其它颜色。

（4）补色，指与三原色相对的颜色即青、品红、黄绿。

3.色彩的构成（1）色相指颜色的种类，如红、绿、蓝等。

（2）明度指颜色的明暗程度，即亮度程度。

（3）饱和度指颜色的纯度程度，即颜色的明亮与灰暗的比例。

（三）、实践体验1.学生分组进行实践，掌握色彩的分类和构成。

2.每组的学生通过运用不同的颜色进行装饰创作，提高创造力。

（四）、小组讨论1.每组学生展示其创作的作品，进行互相评价。

2.小组进行讨论，共同提高艺术品位。

六、教学评估通过学生的实际操作和小组讨论的情况，评价学生对于颜色分类和构成知识的掌握程度以及创造力的提高。

七、教学反思1.结合学生的实际情况进行教学，降低难度，提高学习效率。

2.鼓励学生发挥想象力，提高创造力。

装饰色彩（教学设计）20232024学年美术六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解装饰色彩的基本概念、特点及在美术创作中的应用，掌握装饰色彩的运用技巧。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用装饰色彩进行美术创作的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对装饰色彩的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 装饰色彩的基本概念2. 装饰色彩的特点3. 装饰色彩在美术创作中的应用4. 装饰色彩的运用技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：装饰色彩的基本概念、特点及运用技巧。

2. 教学难点：如何运用装饰色彩进行美术创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品。

2. 学具：水彩颜料、画笔、画纸、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过展示装饰色彩作品，引导学生关注装饰色彩的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解装饰色彩的基本概念、特点及在美术创作中的应用。

3. 示范与练习：教师示范装饰色彩的运用技巧，学生进行实践操作。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调装饰色彩在美术创作中的应用。

六、板书设计1. 装饰色彩2. 副基本概念、特点、运用技巧3. 讲解装饰色彩的基本概念、特点及在美术创作中的应用，板书示范装饰色彩的运用技巧。

七、作业设计1. 课后练习：运用装饰色彩创作一幅美术作品。

2. 家长评价：请家长对学生的作品进行评价，提出建议。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了装饰色彩的基本概念、特点及运用技巧，能运用装饰色彩进行美术创作。

2. 教学改进：在今后的教学中，加强对装饰色彩的实践操作指导，提高学生的创作能力。

一、装饰色彩的运用技巧装饰色彩的运用技巧包括了色彩的搭配、色彩的对比与调和、色彩的节奏与韵律等方面。

这些技巧的掌握，能够使学生在美术创作中更好地表达自己的情感和创意。

1. 色彩的搭配类似色搭配：选择色相相近的色彩进行搭配，如蓝色与绿色、红色与橙色等。

《装饰色彩》教学设计主要教学环节流程：1、融合音乐导入（激发欣赏兴趣）2、探究：什么是装饰色彩？（分析作品）3、、多种民间艺术作品欣赏→探究表现方法4、欣赏微课创作过程5、用色表达→回顾课堂知识点6、课后拓展（守正创新）教学过程一、融合音乐导入→激发欣赏兴趣【设计意图】融合音乐，吸引学生的兴趣，利用多媒体加强视觉感受，使学生对学习内容有大概的了解。

回顾生活，初步意识到色彩语言的丰富和不同。

1.请生听音乐，回顾央视春晚《满庭芳·国色》，猜猜老师被它的什么吸引了？引领学生欣赏中国传统色彩的美感。

2.介绍《满庭芳·国色》：这首歌描绘了43种独具中国特色的传统色彩，每一种颜色都有很美的名字。

3.还有许多色彩装扮着我们的生活，点亮了我们每一个角落。

让我们一起走进《装饰色彩》。

（揭示课题）二、探究：什么是装饰色彩？（分析作品）【设计意图】通过摄影作品中真实物象和农民画作品物象中色彩对比，发现装饰色彩的特点和定义。

（审美感知）1.观察摄影作品《耱地》中真实物象和农民画作品《耱地》中色彩的不同。

农民画《耱地》摄影《耱地》（1）真实景物色彩给你什么感觉？（2）农名画家笔下用了哪些色彩描绘农民生活？这些色彩给你什么感觉？（师生互动，我指你说）引导学生对比发现：装饰色彩常常和现实生活中的色彩不同，虽然它源于自然，但不是对自然色彩的复制。

师升华：艺术来源于生活而高于生活。

2.画家为什么要用这么鲜艳、亮丽的色彩来描绘这些景物？3.小结：装饰色彩是在自然色的基础上进行概括、提炼、想象、夸张等艺术加工的色彩。

三、多种民间艺术作品欣赏→探究表现方法【设计意图】全方位欣赏民间艺术作品的色彩，使学生的认识更全面、细致，有利于后面环节中进一步的探究活动，回顾以前所学色彩知识，巩固学生色彩理论知识，通过观察、讨论找到表现方法。

融合语文诗句，加深色彩感知和运用。

（审美感知、艺术表现）1.请同学们以小组四人为单位，欣赏教室展品：北方民间艺术作品（布老虎）和四川非物质文化遗产（羌族刺绣、彝族漆器、川剧脸谱），分析、讨论其装饰色彩的用色特点，完成导学单。

第3课装饰色彩（教案）2023-2024学年美术六年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解装饰色彩的基本概念和特点，掌握装饰色彩的运用方法。

（2）学会运用装饰色彩进行创作，提高学生的美术表现能力。

（3）培养学生的审美观察能力，提高对色彩的感知和运用能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解装饰色彩的基本概念和特点。

（2）通过案例分析，引导学生学会运用装饰色彩进行创作。

（3）通过实践练习，提高学生的美术表现能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对美术学习的兴趣，激发学生的创新意识。

（2）培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，提高学生的审美情趣。

（3）培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 装饰色彩的基本概念和特点2. 装饰色彩的运用方法3. 装饰色彩创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）装饰色彩的基本概念和特点（2）装饰色彩的运用方法（3）装饰色彩创作实践2. 教学难点：（1）装饰色彩的运用方法（2）装饰色彩创作实践四、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组具有装饰色彩的图片，引导学生观察并思考：这些图片中的色彩有什么特点？它们给人们带来什么样的感受？2. 新课导入（10分钟）（1）讲解装饰色彩的基本概念和特点装饰色彩是指在艺术创作中，为了达到一定的审美效果，对色彩进行提炼、夸张、变形等处理的一种色彩运用方式。

装饰色彩具有以下特点：- 对比鲜明：通过对比色的运用，使画面更加醒目、生动。

- 色彩丰富：运用多种颜色，使画面更加丰富多彩。

- 抽象性：对自然色彩进行提炼、夸张、变形，形成具有装饰性的色彩。

- 表现力强：通过色彩的运用，表达出作品的主题和情感。

（2）讲解装饰色彩的运用方法装饰色彩的运用方法主要有以下几种：- 对比色的运用：通过对比色的搭配，使画面更加醒目、生动。

- 色彩的层次感：通过色彩的明暗、纯度等变化，使画面具有层次感。