一年级上册道德与法制教案4.1我们这里的冬天｜北师大版

第四单元冬天来了主题一我们这里的冬天
一、教学内容分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开。

本节课是北师大小学《道德与法治》一年级上册第四单元的第一个主题，是讨论合作课，主要教学内容是介绍祖国各地冬天的特点。

教材中展示了的多张图片，分别是北方冬天白雪皑皑的图片和南方冬天鲜花盛开、沙滩嬉戏的图片，对比鲜明，对学生有较强的吸引力。

并列出各地的气温的不同，让学生发现南北温差大的特点。

本节课在教学过程中采用直观、情景、多媒体等多种教学方法，通过有趣竞赛——“能力大闯关”的教学环节设计，引导学生观察、讨论、发现、探究奇妙的自然想象，了解祖国各地的冬天不一样，发现中国从南到北的气温差别很大，感受冬日的乐趣，为祖国的幅员辽阔而感到自豪。

二、教学对象分析
本节课的教学对象是小学一年级的学生，在情感态度、行为习惯方面都很不成熟，性格活泼好动，注意力集中时间短，但求知欲较强，对新鲜事物充满好奇，所以本节课通过有趣竞赛——“能力大闯关”的教学环节设计，运用多媒体技术，展示学生旅游、家乡或当地过冬天的照片，有效集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生想说、会说、乐说，
本班学生对《道德与法治》学习有较浓厚的兴趣，教材内容贴近学生生活，教学方式灵活多样，学生并在学习过程中提升了观察、想象、表达、合作、探究等能力，初步具备了良好品德和行为习惯，热爱生活，热爱祖国。

三、教学目标
（一）语言能力目标
1.能说完整的话，说出自己观察和发现
2.能向同学介绍各地冬天的景象。

（二）学习能力目标
1. 能用观察图片的不同。

2. 能倾听气象播报，记住气温差异。

（三）思维品质目标
能够理解气温变化的规律：中国太大了，从南到北气温差别很大。

（四）文化品格目标
学生能初步感知祖国各地的冬天不一样，并培养热爱大自然的态度，为祖国的幅员辽阔而感到自豪。

三、教学重难点
（一）教学重点：能交流讨论各地冬天的景象的不同，感受冬季生活的乐趣。

（二）教学难点：学生能初步感知祖国各地的冬天不一样，并培养热爱大自然的态度，为祖国的幅员辽阔而感到自豪。

四、教学理念与策略
根据北京师范大学在中国学生发展核心素养研究成果发布会，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做的详细阐释。

《道德与生活》紧贴学生生活，旨在通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

教学过程中，努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

五、课前准备
学生准备：根据教师提示，个人收集表现各地冬天特点的照片。

教师准备：中国地图挂图、学生小地图，太阳贴、云朵贴、雪花贴、课件。

六、教学过程
活动一：、谜语导入。

1、（铃声响后，背诵）雪：一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花都不见。

2、猜谜语：说象糖,它不甜,说象盐,又不咸。

冬天有时一片,夏天谁都不见。

（雪）
问：雪花飞舞，大雪纷飞，或者北风怒吼，都是在告诉我们——
揭题（PPT）冬天来了。

引：我们这里的冬天。

[设计意图：借助背诵已学儿歌《雪》，达到温故而知新的效果。

再通过猜谜语环节，激发学生兴趣，并引入本节课的主题。

]
活动二：能力大闯关
（一）第一关：比眼力
观察P48和P49两幅图：“北方的冬天”和“南方的冬天”
问：同样是冬天，有什么不一样？（PPT:我发现：）（众生说）
点评：说完整。

说大声。

小结：1、（我发现）同样是冬天，可是气温、穿着、室外活动（游戏）等方面不一样。

2、祖国各地的冬天不一样。

有的地方······有的地方······（PPT：中国地图）[设计意图：以变色龙给学生带来的配色实验为依托，让学生在感受配色奥妙中学习颜色类的新单词及句型What color is it? It’s...，同时感受英语学习的乐趣。

此外，学科之间的融合可以拓宽学生的思维，有利于发展学生的学科核心素养。

]
（二）第二关：比口才
过渡：同样是冬天，为什么有这么大的不同？老师告诉你，那是因为：中国太大太大了！有多大？我们对比一下：珊瑚湾畔小学有一万七千平方米，可中国国土面积9,634,057平方公里，而，足足有？个学校这么大。

所以，老师展示的这张地图是缩小版的。

问：这么大的中国，有很多地方的冬天都很有特点。

你最喜欢哪里的冬天呢？为什么呢？
小组合作学习
要求：
轮流说：我喜欢的冬天，因为这里的冬天。

我爱的冬天。

认真听。

一起找：介绍的地方分别在地图上哪里呢？（组长在图上画上一面小红旗）
会思考：我们发现
个别汇报：
引：老师会出示一些照片，只要是你的照片，你就可以直接自信、大胆地站起来，大声地介绍自己喜欢的冬天，能不能做到？（能）
(PPT:照片+我喜欢的冬天，因为这里的冬天。

我爱的冬天。

)
（三）第三关，比听力
1.播放天气预报视频
[设计意图：通过播放天气预报视频。

让学生关注生活。

]
2游戏：什么天气穿什么衣服。