【苏教版】八上：二十六 从小就要爱科学(课件)

1、本文的文体是序言，请问 什么是序言？
一般写在著作正文之前的文章。 有作者自己写的，多说明写书宗旨 和经过。也有别人写的，多介绍或评论 本书内容。（本文属于后者）
2、作者极力 地给我们推荐 《21世纪 · 中 国少儿科技百 科全书》这套 书，那么这套 书好在哪里呢？
“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂， 便于查阅” ——书的形式特点
⑵不能删去。这些句子概括了当前的大好形势， 富于激励、鼓动效果。
讨论与交流：
你怎样理解“科技知自己的看法。
• 文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科 学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲 更高的要求。甚至可以认为，在今天一个 缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适 应时代的要求 。
第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的
预测或构想。
勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。
实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。
集体朗读 课文第5自然 段，体会苏步 青教授对青少 年朋友的殷切 希望。
2、阅读文章首段和末段，体会语言的准确 性和鼓动性等特点，回答下列问题：
⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它 的背后”？为什么？
太空机器人
从小就要爱科学 从小就要爱科学
苏步青 ------《21 世纪•中国少儿科技百 科全书》序
苏步青
苏步青（1902—2003），浙江平阳人。 杰出的数学家、教育家，著名的社会活动 家，中国共产党的优秀党员。因病于2003 年3月17日逝世于上海，享年101岁。
苏步青 （1902--2003）
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东 京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光 的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成 学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人 瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之 前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一 个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定 回国，回到抚育他成长的祖国任教。回到浙大任教授的苏 步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦 算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路， 这是一条爱国的光明之路啊！” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。

4.宋朝时印刷工人毕升发明了“活字印刷术”。
2003年3月17日下午4时45分，苏步青因多器 官功能衰竭，经积极抢救无效，在上海华东医院 逝世，享年101岁。 苏步青，著名数学家、教育家、诗人，国际 公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人， 被国际上誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与 “东方第一几何学家”。1902年9月出生于浙江平 阳，1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。历 任浙江大学教授、数学系主任、校教务长，复旦 大学教授、教务长、数学研究所所长、研究生部
1961年5月，毛Байду номын сангаас东与苏步青亲切握手。
序言：
序言是写在著作正文之前的文章。有作 者自己写的,多说明写书宗旨和经过；也有别 人写的,多介绍或评论本书内容。（本文属于 后者）
一、快速阅读第1、2段，简单 说说所表达的意思。
1.电脑与外语是进入21世纪的通行证。 2.知识就是力量。（培根语） 3.科技知识是现代文明社会的立身之本。 4.科教兴国。 5.科学是第一生产力。（邓小平语） 6.扫除“文盲”和“科盲”。
你知道哪些科学家及他（她） 的发明创造的故事。
1.被誉为木匠祖师爷的鲁班发明了带齿的锯子。
2.英国发明家亨利·阿察尔发明了邮票打孔机。 从此，世界各地都使用带齿纹的邮票。 3.英国科学家牛顿由苹果落地产生联想，终于发 现了宇宙中的物体之间存在着的“相互吸引力”。牛 顿发现万有引力的时候，才24岁。
三、集体朗读课文第5段，体会苏步 青教授对青少年朋友的殷切希望。
从小爱科学、学科学。
1. 如何从身边做起 , 做一个 从小爱科学的中学生?
言之有理即可。
2.你能举出身边的例子说明科技进步
对人类生活的巨大影响吗？(太空婚礼、克 隆马、互联网„„)

勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。
实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。
4、小结：从本文来看，序言， 除了要介绍或评论该书外，还 要写哪些内容呢？
集体朗读 课文第5自然 段，体会苏步 青教授对青少 年朋友的殷切 希望。
同学们,当你们看着气势恢宏 的电影大片,玩着逼真的电脑游戏, 坐上快速的列车,接听电话发短信 的时候,……你是否意识到了科学 就在我们身边，科学改变了我们 的生活。 你能说说身边的例子说明科 技进步对人类生活的巨大影响么？
à n zhì cè ng mò dì
黯淡
lè ng zheng
呆滞
shǔn
蹭
shuà n
蓦 地
yūn xuà n
愣 怔
吮
涮净
晕 眩
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
送奶糖 分奶糖 埋奶糖 奶糖化
合作学习
思考题一:
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。
“小读者们阅读之后，定会受益匪浅” ——这是作者对该书所作的 最好评价。（即书的价值）
3、前三段内容跟该书 有关系吗？可不可以 删去？
3第一段，“知识就是力量”； 、前三段内容跟该书有关系吗？ 可不可以删去？ 第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策；
第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的
预测或构想。
学习目标
1、了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值。 2、 运用圈点勾画和生疑发问 的读书法掌握内容 3、立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年
遨游（á o） 猕猴（mí ） 拓宽（tuò ） 编撰（zhuà n） 受益匪浅（fěi） 如火如荼（tú ）

• 历史告诉我们，中华民族的伟大复 兴需要科学技术；时代昭示我们， 赶超世界先进国家离不开科学技术； 冉冉升起的五星红旗也在召唤和提 醒我们，不要忘记肩负的神圣使命。
再见!
1961年5月，毛泽东与苏步青亲切握手。
学习目标
1、了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值。
2、 运用圈点勾画和生疑发问 的读书法掌握内容 3、立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年
遨游（á o） 猕猴（mí ） 拓宽（tuò ） 编撰（zhuà n） 受益匪浅（fěi） 如火如荼（tú ）
作为社会主义 新中国的年轻一代、 跨世纪的建设者， 学了本文你有什么 感想 ？请写下来。
思维拓展
• 同学们，相信你们从小就非常热爱科学， 很多同学也树立了长大要当一名科学家的 远大理想，相信你也有过自己的科学经历， 能把你的一次科学实验、科学观察等叙述 出来与同学们一起分享吗？
你能举出身边的例子说明科技进步 对人类生活的巨大影响么？
请大家看一看猜一猜
神 舟 七 号 腾 空 而 起
知识就是力量， 技术就是财富!这 个世界上，小到 针,大到摩天大厦. 航天飞机无不来 源于知识智慧的 创造.拥有了知识, 就把握了成功!
英国著名哲学家培根说 “知识就是力量”。这句话 已被无数事实证明。 假如不懂得地质科学， 人们就不会知道960万平方 公里土地下的宝藏；不懂得 信息科学，就会变成耳聋眼 花的现代人；不懂得基因科 学，就不能克服遗传障碍， 满足人类生存的需要。没有 科学文化知识的人，难以在 知识经济的现代社会生存； 不重视科学技术的国家，必 然会落后、挨打。
我国最先进的计算机神威1型， 运算速度为每秒3840亿
核 电 站
核 潜 艇
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