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二十六从小就要爱科学教学目标1.了解序言的内容、特点。
2.了解《21世纪•中国少儿科技百科全书》的特点和价值。
3.品析严密准确的语言。
4.了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学重点通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学难点能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教具准备多媒体课时安排一课时教学过程一、目标导学（一）导入新课播放“神舟六号”成功发射的影像片段，说明我国航天科技在世界上已处于先进地位，但这能不能说明我国已经是个科技强国？让我们来看一下下面两组数据再下定论。
显示我国和美国、日本三国科技实力的调查对比表：这说明我国的科技实力总体上还是比较弱的，我国要加大对科技的投入和重视。
而“自古英雄出少年”、“少年强则国强”，作为中华民族未来的我们更应从小就要爱科学。
让我们一起来学习《从小就要爱科学》这篇课文（多媒体展示课题），这是著名数学家苏步青为《21世纪•中国少儿科技百科全书》所写的序言。
课前我让大家搜集苏步青的有关资料，请大家说一说（生说后多媒体展示、生读）。
苏步青（1902—2003），浙江平阳人。
杰出的数学家、教育家、著名的社会活动家，中国科学院院士，是中国数学学会的发起人之一，曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。
因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。
（二）展示目标二、自主学习（一）自读课文，完成提纲1.本文的文体是序言，请问什么是序言？2.勾画圈点下列内容：（1）生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典。
（2）苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。
（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。
并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。
）（二）自主学习（查、画、写、记、练、思）（三）自学检测明确序言基本特点：一般写在著作正文之前的文章，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。
二十六从小就要爱科学教学目标1.了解序言的内容、特点。
2.了解《21世纪•中国少儿科技百科全书》的特点和价值。
3.品析严密准确的语言。
4.了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学重点通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学难点能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教具准备多媒体课时安排一课时教学过程一、目标导学（一）导入新课播放“神舟六号”成功发射的影像片段，说明我国航天科技在世界上已处于先进地位，但这能不能说明我国已经是个科技强国？让我们来看一下下面两组数据再下定论。
显示我国和美国、日本三国科技实力的调查对比表：这说明我国的科技实力总体上还是比较弱的，我国要加大对科技的投入和重视。
而“自古英雄出少年”、“少年强则国强”，作为中华民族未来的我们更应从小就要爱科学。
让我们一起来学习《从小就要爱科学》这篇课文（多媒体展示课题），这是著名数学家苏步青为《21世纪•中国少儿科技百科全书》所写的序言。
课前我让大家搜集苏步青的有关资料，请大家说一说（生说后多媒体展示、生读）。
苏步青（1902—2003），浙江平阳人。
杰出的数学家、教育家、著名的社会活动家，中国科学院院士，是中国数学学会的发起人之一，曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。
因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。
（二）展示目标二、自主学习（一）自读课文，完成提纲1.本文的文体是序言，请问什么是序言？2.勾画圈点下列内容：（1）生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典。
（2）苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。
（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。
并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。
）（二）自主学习（查、画、写、记、练、思）（三）自学检测明确序言基本特点：一般写在著作正文之前的文章，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。
第26课《从小就要爱科学》教案（苏教版初二上） (3)一、教学目标〔一〕知识与能力1、了解序言的内容、特点和写作要求。
2、了解«21世纪·中国少儿科技百科全书»的特点和价值。
3、品析严密准确的语言。
〔二〕过程与方法：在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己扫瞄序文。
能够运用圈点勾画和生疑发咨询读书法，或自己总结制造的学习方法。
在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。
〔三〕情感、态度与价值观了解〝科学是第一生产力〞的重大意义和现代科技进展的庞大成就，鼓舞青青年从小爱科学、崇尚科学、学科学，今后为伟大祖国作出应有的奉献。
二、教学设想重点：序言的写作要求。
难点：把用语严密准确。
教学突破：四、课时安排：一课时五、教学设计〔一〕明确目标〔二〕教学流程1、乐趣导入人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。
作为人类本质力量最直截了当最集中的表达，科学的萌生与进展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身进展的曲折足迹。
相伴科学的进展而形成的科学精神，那么深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。
因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们«从小就要爱科学»，今天就请同学们一起自由阅读我国闻名数学家苏步青的这篇文章。
(板书课题、作者)2、课前热身背景：本文是苏步青1998年4月为«21世纪·中国少儿科技百科全书»写的序文。
全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的要紧内容，并对该书的内容进行了高度评判，建议宽敞青青年爱科学，学科学。
序文：一样写在著作正文之前的文章。
有作者自己写的，多讲明写书宗旨和通过。
也有不人写的，多介绍或评论本书内容。
本文属于后者。
序跋。
序也作〝叙〞或称〝引〞，有现在日的〝引言〞、〝前言〞。
是讲明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情形的文章。
也可包括对作家作品的评论和对有关咨询题的研究阐发。
第26课《从小就要爱科学》教案（苏教版初二上） (5)一、导入:1、提咨询：有句话叫做〝工欲善其事，必先利其器〞，这讲明了什么？2、组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。
3、提咨询：有关读书的名言警句有专门多，你能讲出几句吗？4、组织交流二、组织学生学习阅读方法1、组织学生阅读P216的«阅读方法介绍»，要求：用勾画圈点法将要点划下，预备与大伙儿交流。
2、组织交流、评判3、引导：除了书上所介绍的方法，也许你还有自己的独门绝技，可否拿出来与大伙儿共享？4、小结：〝方法〞并不深奥，人人都能把握；〝方法〞要学以致用，下面我们小试牛刀，用这两种方法阅读«从小就要爱科学»。
三、组织学生阅读«从小就要爱科学»1、引导：尽管把握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一样从哪几方面入手呢？〔引起注意摸索即可，不要求学生给出严密的答案〕2、教师明确：一篇文章，无非〝文〞〔语言〕和〝质〞〔内容〕两方面，我们既要读明白文章的内容和要紧意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也确实是我们既要弄清文章写的〝是什么〞，也要弄清文章是〝如何样〞写的。
后者往往被我们忽视，因此提醒大伙儿注意。
2、学生阅读课文2遍：第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处……〔不必面面俱到，看有没有必要；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。
〕第2遍，生疑发咨询：每人提2～3个咨询题〔提咨询一要有价值，二要〝小、新、奇、特〞。
〕3、巡视、点拨4、组织交流〔讲明：教师要作两手预备，以防学生做得不在点子上。
假如学生提咨询没有价值，教师可将预先预备的咨询题混在学生的咨询题中，让大伙儿一起讨论哪些咨询题提得好，然后再一起解决咨询题〕附：本文应该注意的几个咨询题①苏步青教授什么缘故讲〝从小就要爱科学〞？②本文属于什么文体？这种文体一样应该如何写？③〝电脑与外语是进入21世纪的通行证。
八上从小就要爱科学课件及教案（苏教版）二十六从小就要爱科学【三维目标】知识与能力了解序言的内容、特点和写作要求。
了解《21世纪？中国少儿科技百科全书》的特点和价值。
品析严密准确的语言。
过程与方法在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。
可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。
在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。
情感、态度与价值观了解“科学是生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
【教学重难点】序言的写作要求。
把用语严密准确【教学法】运用圈点勾画和生疑发问读书法，合作探究，学会学习【课时】1课时【预习导学】.导入新人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。
作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。
伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。
因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇。
作者链接苏步青：浙江平阳人。
我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。
1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。
回国后，受聘于汇报江大学数学系。
后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。
历任第七、八届全国政协副主席。
第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。
专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。
研究成果“船体放样项目” “曲面法船体线型生产程序” 分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。
因病于XX年3月17日逝世于上海，享年101岁。
背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪？中国少儿科技百科全书》写的序文。
全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。
序文：一般写在著作正文之前的。
有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。
也有别人写的，多介绍或评论本书内容。
本文属于后者。
序跋。
序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。
是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的。
也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在书籍或前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
这类，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。
对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。
序有书序和赠序之分。
书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”。
前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。
而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。
《21世纪？中国少儿科技百科全书》：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。
全书分1—4卷，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。
全书各卷卷首印有若干精美的彩色图片。
各条目中配有插图。
考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。
新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。
字词正音：着力zhu? 遨游？o 猕猴？拓宽tu 编撰zhu, n 受益匪浅f…i如火如荼t'字词释义：如火如荼蓬勃：繁荣；旺盛；遨游：游历。
着力：使力气；用力；致力；曾几何时：时间过去没多久;编撰：编纂；撰写。
精英：①精华；②出类拔萃的人。
战略：比喻决定全局的策略；决策：决定的策略或方法。
庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。
【合作？探究？展示】一、整体感知：下面请大家自由阅读课文，圈画出：每段中心句；关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句；关于《21世纪？中国少儿科技百科全书》这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。
根据这些语句划分结构。
明确：从一句流行语“电脑与外语…通行证”落笔，指出“… 知识就是力量…科技知识是现代文明社会的立身之本”，可见意义重大。
\'科学是生产力\';知识就是力量：英国思想家培根之语。
培根，英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。
培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最伟大的人”之一。
他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了《学术的进展》《新工具》《科学的进展》等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争论。
是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了“知识就是力量”的伟大论断。
“扫除科盲…提倡之举…‘科教兴国’的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。
科教兴国：是指全面落实科学技术是生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想…曾几何时…又反映了现代科技的新发展”由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。
“值得庆幸的是…《百科全书》”“值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业”编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发…编撰了这套《21》”；形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍…主要科技知识”。
中心句：句。
交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对…新成就”，显得十分必要，语重必长明确段落：一说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。
二说明《百科全书》的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。
三号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。
四边互动对话阅读，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：首段中能否删去：\'从一定角度上看\'，\'在它的背后\' ?为什么？明确：不能删去。
因为严格说来，\'电脑与外语是进入21世纪的通行证\'这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上\'从一定角度上看\',表明了对这句话的有保留的承认和肯定。
第二段中“如果说，在20世纪……那么，今天……”中“如果…那么…”这个关联词是不是假设和结果的关系？明确：不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。
这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。
末段中能否删去：\'面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣\' ?为什么？明确：不能删去。
这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。
“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。
”中“这些”具体指什么？这句话的含义是什么？明确：“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。
这句话的含义：说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。
在学习本文的基础上，就\'文盲与科盲\'问题认真思考，发表自己的看法。
明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。
扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。
甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。
我们说这是一篇序文，它的写作非常切合序言的要求：部分写出科技知识的意义和现代科技发展的成就,勉励广大青少年朋友“从小就要做一个爱科学的好孩子”,实际上也指出了《百科全书》的编撰背景和目的；第二部分不说明这套书的特点和意义，进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和肩负的希望，这就有了的第三部分。
这也是本文的个写作特色。
那么，你能说说作者的写作意图是什么？明确：引导青少年朋友从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。
二、迁移拓展：为什么“从小要爱科学”？播放插图，“这是什么？”明确：试管婴儿。
很可爱哩。
如图中的试管婴儿，你想到了什么？主题：本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《百科全书》这套书的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。
三、写作特色：本文的写作非常切合序言的要求；本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓/f li t夕牛。
语言严密准确。
上面我们已分析过几个例子。
板书设计一说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。
二说明《百科全书》的编撰目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。
三号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。
【反馈检测】下列加点字注音有误的一项是A.遨游编撰曾经B.猕猴图文并茂受益匪浅c .如火如荼羡慕蓬勃D.殷切希望提倡翅膀【解析】选A o A项中的“撰”应读zhu cn o下列句子中有错别字的一项是A.这些新成就，为广大青少年朋友拓宽了眼界和思路。
B.青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。
c.今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。
D.科技知识是现代文明社会的利身之本。
【解析】选Do D项中的“利身”应为“立身”。
根据语境解释下列句子中加点的词语。
面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任。
如火如荼：__ 小读者们阅读之后定会受益匪浅。
