通用技术作品34页

2012年海南省普通⾼中通⽤技术学⽣设计作品介绍2012年海南省普通⾼中通⽤技术学⽣设计作品介绍——海⼝海港学校王江⽣⼀.基本情况1.作品名称：Sunshine2.设计⼈员：王江⽣3.学校班级：⾼⼆（5）班4.设计时间：2012年3⽉⾄9⽉5.指导教师：杜爱选⼆、作品简介：1.作品功能：本作品是⼀款专门为学⽣设计的“⽂具之家”笔筒，内部可放笔、尺⼦、圆规、及橡⽪擦。

2.作品图⽚3.作品归属的课程模块：技术与设计1模块三、设计报告前⾔：学⽣在使⽤⽂具时不能归在⼀起，有时会丢三落四，甚⾄弄不见。

于是设计了⼀个笔筒，它⾃⾝轻便，外观黏上了⼤⾃然的景物，充满绿⾊⽓息，使⽤时⼼情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品寓意所在，故取名Sunshine。

材料：废弃的⼀次性筷⼦及烟盒。

加⼯制造过程：⾸先⽤⼩⼑将筷⼦劈开成两半。

⽤双⾯胶将筷⼦⼀根⼀根黏在⼀起平成四个⾯，⽤透明胶在四个⾯表⾯围⼀圈。

将筷⼦砍成两段，将头部那段拼成底部。

④剪出有关⼤⾃然的事物黏在四个⾯表⾯，将烟盒剪成适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。

四、设计感悟⼩⼩的⼀件作品制作起来却并不容易，需要细⼼和耐⼼，但是完成后⼼情很开⼼，很有成就感，以后要多多参与这样的活动，制作出更多有⽤的⼩作品来。

五、指导⽼师点评该作品市⼀个笔筒，实⽤性很⾼，针对学⽣的需求，笔筒筒⾝较⼤，并且作品在传统笔筒的基础上，加⼊了“隔间”这样的创意，让⽂具各得其所。

另外，作品的制作材料是废弃的⼀次性筷⼦和⾹烟盒，选材上性价⽐⾼，符合环保和可持续发展理念。

作品在制作过程中，涉及到对⽊材的锯、削、黏贴等的加⼯。

在对作品的美化上也是别具⼀格，把对⼤⾃然美好的向往融⼊作品中，让作品使⽤者拥有⼀个好⼼情。

六、附录（⼀）设计图纸、加⼯图纸（⼆）作品使⽤说明书、调查材料等笔筒使⽤说明书产品简介：这是⼀款专门“为学⽣设计的⽂具之家”，内部可放尺⼦、笔、圆规等。

构成：⽤⼀次性筷⼦粘成四个⾯及底部，⽤烟盒作为隔板。

39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高二通用技术会考复习题
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

附件 22014 年海南省一般高中通用技术学生设计作品图文资料一、基本状况作品名称：竹刻大佛笔筒设计人员：林秋伶学校班级：海南华侨中学高二（16 ）班设计时间： 2014 年 8 月指导教师：徐道安二、作品简介作品功能：竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。

是将毛竹截成竹筒，做笔筒的筒身。

另将竹筒劈为竹片，再经刮青、打眼、雕琢、磨砂、胶合等工序，制成笔筒造型的工艺品。

是一种拥有竹子天然纹理，有特别艺术成效的雅观，适用工艺品。

笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品，还有装修功能。

笔筒上的图案、字画是用刻刀依据预先设计好的图案，在办理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。

作品图片：竹刻大佛笔筒作品归属的课程模块：技术与设计1三、设计报告序言：在通用技术课程学习中，设计制作是产品设计过程中一个重要的环节，它又是构想、剖析和评估设计方案的一种方法。

竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节，经过实践来提高自己技术素质是最有效的学习方法。

问题根源：在我们念书人中，相信好多人都有这个习惯吧：空暇的时候，会对我们书桌上的笔筒赏识一番，议论一番，这个时候，我就在想，假如用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。

还有装修、赏识功能的笔筒，该有多么好啊。

我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安，徐老师指导我上网查资料，并且在现实生活中找工具和资料，制作一个拥有装修、赏识功能的竹刻大佛笔筒。

设计要求：以竹子为资料使用刨削对缝、胶合、车削；抛光、罩面工艺，其特点在于基材是用竹段劈成竹条，经对缝胶合拼成竹板，将竹板横截再对缝胶合成坯料，经车削成形、抛光、装置、罩面、打腊制度工艺品。

方案说明：经过检查剖析设计了以下方案方案 1：方案 2：方案选择：方案3：资料选择、加工制作过程：一件竹雕竹刻笔筒是怎样制作而成呢？要达成一件雅致的竹雕竹刻笔筒，先期需要对竹子进行必定的办理，而后雕琢制作、涂料、磨砂等多道工序，最后成品。

下边我为您介绍它的制作过程。

的竹子作出的竹简易裂，易变形。 裁竹：通过适当的工具，按竹子的竹节或者需要的长度，裁成
筒状竹段。
利用高温煮竹：竹子要在水处于常温状态时放入，然后生火加 热。当水沸腾达到 100 摄氏度后，注意保持温度，两个小时后停火， 最后自然冷却。
烘竹：就是将烫煮后的竹子放到烘房中，进行高温脱水，烘干 竹子，防止腐坏。
选，裁，煮，烘是竹简能够保存千年不腐的最重要原因。 2、准备好制作所需要的材料。 通过选、裁、煮、烘后的竹简竹子，糨糊，磨砂纸等。 3、准备好制作所需要的工具。 刮刀、刷子、电钻、各种刻刀、木锤、棕毛刷等。 4、制作过程： 裁竹片：就是将筒状的竹段进一步裁成竹片。 刮青：就是用工具刮去竹子表面的青色竹皮。这层青皮十分光 滑，会妨碍后期的雕刻和上色，而且也不美观。刮青用的工具是刮
方案 2：
3
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。