青铜铸鼎

第 20 课《青铜铸鼎》教课方案一、教课目的1、知识与能力学习司母戊鼎，认识中国古代青铜工艺的成就；经过对司母戊鼎等青铜器的锻造过程或用途的想象培育自己的历史想象能力。

2、过程与方法踊跃展开采集青铜器有关图片及有关资料的活动，经过展览、解说、想象，增强对青铜艺术这一中华文化珍宝的认识。

经过对司母戊铜方鼎锻造过程的模拟想象，能剖析总结出中国古代办感人民的聪慧才华和共同合作的精神。

3、感情态度与价值观“形状奇伟，花纹瑰丽”的商代青铜器是“上古文明世界技术方面最突出的成就之一”。

经过本课的学习，能感觉到“中华民族的古代文化是光芒绚烂的，中华民族的历史是悠长的，中华民族是白高度智慧的”(江泽民语 )，进而增强民族骄傲感，增强复兴中华的历史责任感。

二、教课重点教课重点：知道司母戊鼎，认识中国古代青铜工艺的成就。

教课难点：如何认识商代青铜锻造业所获得的绚烂成就。

三、教课过程导入新课：经过学生对“刻在青铜器上文字——金文”的简单认识，导入新课。

解说新课：（一）商周的青铜锻造教师：要修业生拿出预先准备好的平时生活中使用的铜制品，察看铜的特征。

考虑到学生要认识青铜，第一要认识铜，并且铜制品在平时生活中较为常有，所以，此环节设计其实是培育学生仔细的察看力。

这类生活式的教课方案，也简单与学生形成近距离的沟通。

教师：金属铜有哪些弊端？教师：“假如你是商代的工匠，你该如何做才能既解决铜软的特征，又降低铜的熔点？”学生：以一种参加者的身份融入特定的情境，剖析得出青铜的含义。

教师：“青铜器是如何锻造的？”学生：依据采集的资料，复述商周青铜锻造业的发展过程。

经过这类设计锻炼学生经过有关的信息渠道采集历史资料的能力，培育学生口头表达能力，经过这类过程的锻炼使学生可以自己较为清楚的掌握住历史脉络。

教师：设计三个层层递进的问题。

1、青铜艺术达到xx 是在什么期间？2、你们有什么凭证呢？3、商代青铜器的代表作品是什么？学生：采集大批的对于商代青铜器的资料，从种类、纹饰、造型等各个方面对商代的青铜器进行论述。

商代青铜器鼎是用来做什么的？鼎的最初用途鼎的含义和分类鼎是最重要青铜器物种之一，是用以烹煮肉和盛贮肉类的器具。

有三足圆鼎，也有四足方鼎。

最早的鼎是黏土烧制的陶鼎，后来又有了用青铜铸造的铜鼎。

传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州，并在上面镌刻魑魅魍魉的图形，让人们警惕，防止被其伤害。

《春秋左传》有记载：夏朝初年，划天下为九州，设州牧。

夏启令九州牧贡献青铜铸鼎。

派人先把全国各州的名山大川、形胜之地、奇异之物画成图册，然后精选工匠，将这些画仿刻于九鼎之身，以一鼎象征一州。

九鼎象征全国九州的统一和王权的高度集中。

鼎的作用1.做饭的炊具。

鼎，最初是很普通的，只是个烹饪的东东，和现在的锅差不多。

许慎在《说文解字》里说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。

”鼎的三条腿便是灶口和支架，腹下烧火，用来炖煮和盛放鱼肉。

“鼎铛玉石”“钟鸣鼎食”等成语就说明了古代贵族生活的奢侈。

那时的王公大臣喜欢吃肉，经常用鼎煮，不同种类的肉放在大小不一的鼎里，煮熟后直接吃，古籍中的“列鼎而食”，那场面也真够壮观的。

2.专门用于祭祀或典礼，是身份的象征。

青铜鼎出现后，它又多了一项功能，成为祭祀神灵的一种重要礼器，普通人很难享用到。

因为铸造的成本高，也是贵族地位和阶级的象征。

你是什么身份就看你家有几口鼎，“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”，这是周朝定的礼仪制度。

3.被视为传国重器。

自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊具而发展为传国重器。

国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京;商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。

历商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。

历史上有“问鼎”的典故，语出《左传·宣公三年》，大意是：楚庄王为讨伐外族入侵者来到洛阳，在周天子境内检阅军队。

周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问周鼎的大小轻重。

王孙满说：政德清明，鼎小也重，国君无道，鼎大也轻。

周王朝定鼎中原，权力天赐。

鼎的轻重不当询问。

古代青铜器鼎介绍青铜器鼎是中国古代文化艺术中的重要组成部分，具有深厚的历史和独特的审美价值。

下面将对古代青铜器鼎的介绍进行详细阐述。

一、青铜器鼎的起源青铜器鼎起源于中国古代新石器时代晚期，约距今4500年左右。

最早的古代青铜器鼎主要出现在中原地区，随后逐渐传播至全国各地。

青铜器鼎是中国古代人民智慧和勤劳劳动的结晶，体现了古代人们对生活和社会秩序的整理和规范。

二、青铜器鼎的制作工艺青铜器鼎的制作以“铸造”为主要工艺。

制作青铜器鼎的第一步是选取合适的铜矿石，经过熔炼提炼，得到纯净的铜液。

然后，将铜液倒入鼎模中，待其冷却凝固后，再进行打磨和雕刻等工序，最终形成一件完整的青铜器鼎。

制作青铜器鼎需要经验丰富的工匠，并经过多道复杂工序，体现了古代青铜器制作技艺的高超水平。

三、青铜器鼎的外观特点青铜器鼎的外观通常呈现出宽口、大腹、三足的特点。

鼎的口部多呈方形或圆形，腹部呈凸型或平底型，足部则呈弯曲状。

古代青铜器鼎的造型简洁、大气，线条流畅，给人以庄重、稳重的感觉。

鼎通常高大厚重，有时还会雕刻各种纹饰，如神兽、花纹等，为鼎增添了一份神秘和艺术的韵味。

四、青铜器鼎的用途和意义古代青铜器鼎在礼制方面扮演着重要的角色。

在古代社会，鼎被广泛应用于祭祀、宗庙和宫廷等场合。

鼎是古代君王举行大型祭祀仪式的重要器具，被视为权力和地位的象征。

同时，青铜器鼎也是古代贵族阶层的重要礼赐，用以显示身份和地位的高贵。

五、青铜器鼎的文化价值和艺术魅力古代青铜器鼎不仅仅有实用价值，更重要的是其独特的文化价值和艺术魅力。

青铜器鼎内外铸刻着丰富的纹饰和图案，如神兽、龙纹、云纹等，这些图案是对古代人物、动植物、神话传说等元素的抽象和演绎，展现了古代人民的审美追求和文化内涵。

青铜器鼎的发展和演变也反映了中国古代文化的历史进程和时代特点，对于研究古代历史和文化具有重要价值。

六、青铜器鼎的传承和保护青铜器鼎作为中华文明的瑰宝，应该得到特殊的保护和传承。

青铜鼎中国最大的两件青铜器：后母戊鼎和子龙鼎现在都收藏于中国国家博物馆，它们一圆一方象征天圆地方，象征着国泰民安。

后母戊鼎原名司母戊鼎，铸造于中国商代，是目前国内发现最大青铜器，方形。

有半人多高，重量达到875公斤，出土于河南安阳侯家庄武官村，因鼎腹内有“后母戊”三字铭文而得名。

经考证，后母戊鼎是商王祖庚、祖甲为纪念他们的母亲而铸造的青铜礼器。

它上面的装饰图案简洁大方，体现出大鼎雄浑的气势。

子龙鼎是中国目前出土的最大的青铜圆鼎，它有一米多高，重达460公斤，子龙鼎出土于河南辉县，是中国商代的青铜重器。

形体浑厚凝重，口沿下装饰狰狞的饕餮纹饕餮纹蹄足上装饰卷角的兽首卷角兽首鼎的内壁上铸有清晰的子龙铭文它是目前带有龙、字铭文的最早的青铜器，也是商代青铜圆鼎中形体最大的，可以称得上是国之重器。

3千多年前中国古人就铸造出了金灿灿的青铜器。

据专家介绍，青铜鼎是由红铜和锡等金属铸造而成的，其硬度很高，虽然久埋地下依然保存完好。

挖掘出来的青铜器表面有一种绿色，这种绿色不是青铜器本身的颜色，这是一种锈。

青铜器本身的颜色应该是金灿灿的黄色。

鼎是所有青铜器中最能代表至高无上权力的器物，中国最早一统天下的权力的观念就与鼎的诞生有直接关系。

据《左转》记载，介绍过问鼎天下。

鼎之所以能够成为王权的象征这与其功能有关。

据《史记》记载，战事与祭祀是国家最重要的两件大事。

中国古代统治者常常通过大型祭祀活动中宣传王权天定的理念，而大型祭祀活动中不可缺少的是鼎。

中国古代围绕鼎的使用形成了森严的等级制度。

古人有铸鼎记录的传统。

古人在青铜鼎上记录古人身份、历史事件或是大型祭祀事件。

中国国家博物馆收藏的禹鼎铸造于中国西周晚期，器内壁上有铭文20行，共207字，记载了鄂国灭亡的史实。

中国西周时期，鄂国是归西周管辖的一个小国，存在时间并不长，相关的文字记载极少。

这件禹鼎上的铭文记录了鄂国灭亡的经过。

鄂国因为地理位置重要而受到周王的重视，经常通过赏赐和通婚的方式笼络鄂国。

鼎是中国古代青铜器中的一种重要器具，起源于新石器时代晚期，盛行于夏、商、西周等朝代。

鼎在古代社会中具有多种用途，主要包括以下几点：
1. 烹饪和盛放食物：青铜鼎最初的功能是作为烹饪器具，用于炖煮肉类和其他食物。

同时，它也可以用作盛放食物的器皿，如盛放肉类、酒类等。

2. 礼器：随着社会的发展，青铜鼎逐渐演变为一种礼器。

在祭祀活动中，鼎被用作供奉神灵和祖先的祭品容器，体现了对神灵和祖先的尊敬。

同时，鼎的大小、形状和纹饰也成为衡量贵族地位和权力的象征。

3. 政治象征：在古代社会中，鼎被视为国家权力和政治地位的象征。

传说中的大禹铸九鼎，象征九州，成为国家政权的象征。

在商周时期，鼎的数量和大小有严格的等级规定，如“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎”。

4. 货币：在某些时期，青铜鼎也被用作货币进行流通。

由于青铜鼎本身的价值较高，加上其制作工艺复杂，因此具有一定的货币功能。

5. 艺术品：青铜鼎的制作工艺非常精湛，其造型、纹饰和铭文都具有很高的艺术价值。

许多青铜鼎被视为中国古代艺术的瑰宝，被后世珍藏和传承。

总之，青铜鼎在古代社会中具有多重功能，既是实用器具，也是礼器、政治象征和艺术品。

它反映了古代中国人民的生活方式、审美观念和文化传统，是中华文明的重要组成部分。

西汉青铜鼎解说词300字
这是一件西汉时期的青铜鼎，它是由青铜铸造而成，高约30厘米，重约10公斤。

鼎的外观呈三足双耳状，双耳上镶嵌着铜环，便于搬动和悬挂。

我们来看鼎的造型。

鼎的腹部呈扁球形，鼎耳的形状独特，似乎是两只鸟在合抱自己的胸膛，栩栩如生。

鼎的三个腿部均匀分布，稳固地支撑着整个鼎身。

整体造型简洁大气，彰显了西汉时期的工艺水平和审美追求。

我们来看鼎的纹饰。

鼎的腹部和耳部都镶嵌有精美的纹饰。

腹部纹饰主题是云纹和雷纹，表现出天地之间的神秘力量。

而耳部的纹饰则是一些神兽和人物，象征着吉祥和神圣的意义。

这些纹饰的精细程度和雕刻技巧都体现了古代青铜艺术的高超水平。

我们来看鼎的功能。

鼎在古代是一种重要的烹饪和祭祀用具。

鼎的底部有一个宽大的腹腔，可以容纳大量食物，使得烹饪更加方便。

同时，鼎的形状和纹饰也使得它成为了祭祀的重要器物，被用于祭祀神灵和祖先。

这件西汉青铜鼎不仅具有实用功能，更是一件艺术品。

它的精湛工艺和独特造型展现了古代工匠的智慧和审美追求，也是我们了解和研究西汉文化的重要载体。

青铜鼎铸造工艺一、概述青铜鼎是中国古代青铜器中的代表性物品，具有浓郁的历史文化底蕴和艺术价值。

其制作工艺十分复杂，需要经过多个环节的精细加工才能完成。

本文将详细介绍青铜鼎的铸造工艺。

二、原材料准备1. 青铜合金：通常采用含有铜、锡、铅等元素的合金，其中以“三分青铜”为最佳材料。

2. 砂型：根据设计图纸制作砂型，通常采用石英砂和粘土混合而成。

三、砂型制作1. 制作芯子：根据设计图纸制作芯子，用于制造鼎内部空间。

2. 砂箱制作：将芯子放置于砂箱中央，并在四周填充石英砂和粘土混合物。

3. 压实：利用振动平台压实砂型，确保其密度均匀。

4. 模板取出：待砂型完全干透后，将模板取出。

四、浇注1. 准备工作：将青铜合金加热至液态，同时将砂型放置于浇注台上。

2. 浇注：将液态青铜倾倒入砂型中，待其冷却凝固后，即可取出鼎体。

五、整形1. 去除砂壳：将鼎体取出后，用锤子和刮刀去除其表面的砂壳。

2. 磨光：利用打磨机和砂纸对鼎体进行精细打磨，使其表面光滑均匀。

3. 制造鼎足：根据设计图纸制造鼎足，并用铆钉固定于鼎底。

六、装饰1. 雕刻：根据设计图纸在鼎体上进行雕刻，通常采用浮雕和阴刻技法。

2. 镶嵌：利用银、金等材料在鼎体上进行镶嵌装饰。

七、表面处理1. 氧化处理：将青铜鼎置于氧化剂中进行氧化处理，使其表面呈现出深棕色或黑色。

2. 抛光：利用抛光机对氧化后的青铜鼎进行抛光处理，使其表面更加光滑。

八、维护1. 定期清洗：用软布和温水对青铜鼎进行定期清洗，避免灰尘和污垢对其表面造成损伤。

2. 防锈处理：在青铜鼎表面涂上一层防锈油，以保护其不受氧化和腐蚀的影响。

九、结语青铜鼎的铸造工艺需要经过多个环节的精细加工才能完成，其中每个环节都需要严格控制，以确保最终产品的质量和美观。

通过本文的介绍，相信读者对青铜鼎的制作过程有了更深入的了解。

第20课青铜铸鼎教案〖内容标准〗以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。

〖教学目标〗1．知识识记①知道商周青铜器铸造的历史地位，青铜铸造的基本过程、青铜器的主要种类和用途。

②了解青铜铸鼎（以司母戊大方鼎为代表）的工艺水平及我国古代青铜工艺的成就。

2．能力培养①通过课本各类青铜器图片，指导学生观赏商周青铜文物艺术水平。

②通过课本青铜器上的饕餮纹，指导学生了解饕餮所代表的动物。

③通过博物馆参观和观后交流（作品赏析或观后感），提高学生的赏析能力。

④通过青铜器精品图片的收集和制作壁报进行交流，以提高学生的收集整理资料的能力。

3．情感教育与价值观①介绍商周青铜器铸造的规模和范围，使学生明确商周时期我国已从石器时代进入到青铜文明时代，商周两朝是中国青铜朝代的高峰，商周的青铜文明处于当时世界的前列。

②介绍商周青铜器铸造的复杂工艺过程，使学生了解当时手工业工艺之精湛、手工业作坊规模之大、生产组织和管理水平之高，从而认识集体通力协作的力量。

③介绍商周青铜铸造器的实用价值和艺术价值，激发学生热爱源远流长，灿烂辉煌的中华文明的情感。

〖教学要点〗1．重点商周青铜铸造的历史地位、工艺制作、基本种类和用途是本课的重点。

这些重点是学生掌握青铜文化的基本要素。

2．难点青铜器由铜、锡、铅的合金冶炼而成，对于初一学生来说不易理解；青铜精品的赏析，其艺术价值的所在也不易为初一学生所掌握。

〖教学建议〗．商周青铜铸造①教师可通过“有谁知道青铜是什么金属”的提问，向学生讲明“青铜是铜、锡、铅的合金冶炼而成”的知识。

并讲清青铜是相对红铜而言，红铜是纯铜，青铜是铜、锡、铅的合金，颜色青绿，故称“青铜”。

其争优点在于熔点低，硬度较大。

②教师可以课文中“司母戊大方鼎”这一青铜器为代表，组织学生讨论青铜制作的生产步骤，然后将事先归纳的青铜器制作步骤和生产环节通过表格（图片更好）向学生展示。

③教师可根据青铜器制作过程，使学生了解“司母戊大方鼎”是我国迄今发现的最大的青铜器，其高超的工艺水平在世界冶金史占有重要地位，并在此基础上引导学生进一步讨论商周青铜器铸造的历史地位；从当时手工业工艺之精湛、手工作坊规模之大、生产组织和管理水平之高等方面分析、认识集体协作的力量和商周青铜文化处于当时世界前列地位。

商周时期鼎的工艺特色
商周时期的鼎是一种典型的青铜器，具有以下工艺特色：
1. 青铜浇铸技术：商周时期的鼎使用青铜材料制作，这种材料由铜和少量的锡或其他合金元素组成。

青铜浇铸技术成为古代中国青铜器制作的主要工艺，具有高温度、高熔融性和较低韧性的特点，使得鼎的制作更加坚固耐用。

2. 装饰工艺：商周时期的鼎通常装饰有各种图案和纹饰，如兽面、云纹、雷纹、神兽纹等。

这些纹饰不仅具有装饰作用，还反映了当时社会的宗教信仰和崇拜文化。

3. 铸造工艺：商周时期的鼎采用铸造工艺制作，通常包括模具制作、熔炼、浇铸、修磨等工序。

其中，制作精良的模具是铸造工艺的关键，能够确保鼎体形状和纹饰的准确复制。

4. 器形设计：商周时期的鼎一般呈三足扁圆形或方形，上部有两个或三个耳。

这种设计不仅具有实用性，能够稳固地放置在火炉上，还具有象征性，代表着古代王权和权力。

5. 晚期的鼎还具有奇异装饰的特色，如猎人与猎物、战士战象、与神秘生物等的复杂纹饰，表现了商周时期社会的丰富想象力和美学追求。

青铜器最早的用途作用是什么青铜器具有极高的历史价值、艺术价值和科学价值。

青铜器最早的用途作用是什么你了解吗?接下来就和小编一起来了解一下关于青铜器最早的用途作用，欢迎阅读!青铜器最早的用途中国的青铜器出现于史前，繁盛于夏商周时期。

不仅器物类型繁多，而且造型庄重华丽，纹饰精湛优美，为世界所罕见，而且铭文内容丰富，具有十分重要的史料价值，同时也是研究文字发展演变的珍贵资料。

从用途上来说，青铜器分为容器、兵器、乐器、车马器等几个大类。

本文主要简介主要青铜容器的种类和名称。

青铜容器，是夏商周时期最主要的器类之一，包括炊器、食器、酒器、盥洗器等。

大部分青铜容器皆为礼器。

鼎鼎：古代的烹饪之器，和现在家里的锅差不多，用来煮或盛放鱼、羊、豕肉。

大多是圆腹、两耳、三足，也有四足的方鼎，比如有名的商代司母戊大方鼎。

鼎，是中国古代最重要的青铜礼器之一，传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州，并在上面镌刻魑魅魍魉的图形，让人们警惕，防止被其伤害。

自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就被视为传国重器、国家和权力的象征，所谓国灭则鼎迁，后世都把定都或建立王朝称为“定鼎”。

鬲鬲(li，音历)：形状和鼎相似，侈口、三空足。

一般煮饭用，足中空便于炊煮加热。

甗甗(yan，音演)：相当于现在的蒸锅。

有圆体三足和方体四足两类。

全器分上、下两部分，上部为甑(zeng，音赠)，放置食物;下部为鬲，盛水。

如甑与鬲铸为一体称为合体甗，其中部有一铜片，叫做箄(bi，音比)。

上有能够通蒸气的十字孔或直线孔。

匕匕：相当于现在的汤匙、调羹，是古代挹取食物的器具。

从体上分为尖形体匕和椭圆体匕，从柄上分为曲柄匕和直柄匕簋簋(gui，音轨)：相当于现在的碗，用来盛饭。

一般为圆腹、侈口、圈足。

簠簠(fu, 音辅)：其实和簋的作用相同，也是盛食物用。

长方形，口外侈，四短足，盖与器的大象相同，合上为一器，打开则是相同的两个器皿。

盨盨(xu, 音须)：用来盛黍，稷，稻，粱用。