陕西省长治第八中学七年级历史上册 第20课 青铜铸鼎名师精编学案(无答案) 华东师大版

第20 课青铜铸鼎教案
以下是为您推荐的第20 课青铜铸鼎教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

第20 课青铜铸鼎教案
以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。

〖教学目标〗
1.知识识记
①知道商周青铜器铸造的历史地位，青铜铸造的基本过程、青铜器的主要种类和用途。

②了解青铜铸鼎(以司母戊大方鼎为代表)的工艺水平及我国古代青铜工艺的成就。

2.能力培养
①通过课本各类青铜器图片，指导学生观赏商周青铜文物艺术水平。

②通过课本青铜器上的饕餮纹，指导学生了解饕餮所代表的动物。

第20课青铜铸鼎【学习目标】：1.把握青铜的原料、颜色、优点、历史地位。

2.把握青铜器铸造的基本过程。

3.把握青铜器的种类和艺术特色。

【学习重点】：商周青铜制造的历史地位、工艺制作、基本种类和用途。

【学习难点】：青铜器由铜、锡、铅的合金冶炼而成；青铜精品的赏析及其艺术价值。

【一自主学习】1、我国青铜工艺鼎盛时期是在（）A、商周B、夏商C、春秋D、战国2、商周时期工艺水平处于世界前列的最重要手工业部门是（）A、青铜冶炼B、制陶C、丝织D、冶铁3、构成青铜器的主要成分不包括（）A、铜B、铁C、锡D、铅4、青铜铸造工艺生产环节的先后顺序是（）A、制范——塑模——铸造B、塑模——制范——铸造C、制范——铸造——塑模D、塑模——铸造——制范8、观赏课本110页青铜器图片说一说青铜器的特点。

9、青铜冶炼是商周手工艺中最重要的部门，目前所见最早的青铜器是，最大的青铜器是。

10、商周时代的青铜器上的纹饰丰富多彩，有、、凤鸟纹、、几何纹。

【训练反馈】1、我们的祖先大约已掌握了青铜冶炼和铸造的技术是在（）A．18000年前 B．4000年前 C．2100年前 D．1000年前2、青铜时代，以青铜器在生产、军事和生活中地位重要而得名。

我国历史上青铜时代不包括的时期是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国3、商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（）A．四羊方尊B．司母戊鼎C．青铜立人像D．牛尊4、青铜器的用途广泛，可有用来（）①食器②酒器③乐器④兵器⑤教具A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤6、四羊方尊结构精巧、制作精细，是青铜器中的精品，它出土于（）A．河南 B．湖北 C．四川 D．湖南7、夏商西周时期的灿烂的青铜文明的创造者是（）A．奴隶主B．贵族C．奴隶D．平民8、商代青铜器中，有很多大型鼎器，此类器物的是用来（）A．盛酒 B．煮饭 C．装饰 D．祭祀【四拓展延伸】小组评价：教师评价：教学（学生）反思：。

2019-2020学年七年级历史上册第20课青铜铸鼎学案华东师大版【自主学习】1．商周时期，人们已经懂得把、、熔冶在一起铸造成青铜器。

2．是商周手工业中最重要的部门，是我国迄今发现的最大的青铜器。

3．青铜器种类繁多，按照用途可分为、、、、，以及等。

4．商周时代的青铜器，不仅有功能，还具有高度的。

【要点破解】要点一：商周青铜器的特征要点点拨：我国青铜的冶炼历史悠久，青铜铸作到了商周时期达到了全盛。

这一时期的青铜铸作，具有以下几个特征：（1）普遍使用陶范铸造技术。

（2）已能较好地掌握合金的比例，懂得了青铜调剂的比例与性质的关系。

（3）青铜器用途广泛、种类繁多。

（4）商周青铜器造型独特、纹饰瑰丽，集工艺、美术于一体，是古代世界的艺术瑰宝。

【例1】（2010四川内江中考，16）右图是2010年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。

据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。

请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（）A．司母戍鼎 B．青铜立人 C．青铜树 D．四羊方尊解析：本题是一道情景分析题，根据图片和材料可知，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是司母戊鼎。

所以，故答案为A。

要点二：商周青铜文化处于世界的前列，想一想，商周青铜器有哪些价值？要点点拨：商周青铜器用途广泛、种类繁多。

商周时代的青铜器具已经广泛使用于社会生活中的各个领域，按照它们的用途可以分为：生产工具、武器、礼器、酒器、食器、乐器等。

商周青铜器具有极高的实用价值。

商周青铜器造型独特、纹饰瑰丽，集工艺、美术于一体，是古代世界的艺术瑰宝。

青铜器造型有的纯为写实，有的简洁抽象，有的夸张而富有幻想，甚至离奇得不可思议；纹饰有的典雅凝重，有的繁缛富丽，有的异常简略；所塑的鸟、马、牛、猪、象、犀牛等动物形象，或狰狞可怕、奇异怪诞，或憨态可掬，生动逼真，给冰冷生硬的青铜器具平添了无限生机。

每一件青铜器具都是一件杰出的工艺品，反映了制作者高超的工艺技巧和艺术匠心。

灿烂的青铜文明学习内容第5课灿烂的青铜文明课型新授编写人审核人年级七学科历史学习目标1、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况;知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。

2、分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。

3、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。

学习重难点重点：青铜器的高超工艺难点：对青铜文明的认识和理解学习过程说明预习板块1、在末期，我国已经出现 .到了，青铜器种类逐渐增多。

是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多,工艺精美。

著名的青铜器有巨大的和 .2、与商朝同期，我国西南地区的也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的。

那里出土的、、等,引起中外人士瞩目。

3、除青铜铸造外，夏、商、周的也很发达. 是世界上最早发明瓷器的国家。

夏、商、西周时期，也很兴盛。

4、夏、商、西周是以阅读教材完成为主的社会，农牧业已相当发达。

后代称为的农作物,商周时期已经齐备。

5、、、和的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

探究板块讨论一:在原始社会,人类的祖先们普遍使用的是什么工具？青铜器与之相比有什么优点?讨论二：我们所学习的夏、商、西周的统治中心在什么地区？“三星堆文化”又是在什么地区？结论：讨论三：夏、商、西周的手工业规模庞大，你认为其手工业繁荣的基础是什么？讨论四:指导学生看课本28页《商朝带枷的奴隶佣》、《殉葬奴隶遗骸》插图,并指名学生读第1段及小字部分内容，使学生认识到夏、商、西周奴隶制的残酷、野蛮的本质。

一·小组活动各组准备有关手工业、农业和畜牧业的问题，在学习时以提问竞赛的方式进行比赛.加强学生对知识的记忆，活跃课堂气氛。

检测板块1．历史文物是后人了解历史的第一手资料。

通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？A．夏朝 B．商朝C．秦朝 D．西汉2、我国古代南方青铜文化的代表是（）A、元谋人文化B、河姆渡文化C、三星堆文化3、世界上最早发明瓷器的国家是（）A、中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦4、在夏、商、周奴隶制经济中占主导地位的部门是（）A、农业B、手工业C、商业D、畜牧业5、在奴隶社会中，从事经济生产的主要是（）A、奴隶主B、奴隶C、平民D、诸侯6、商朝时的贵族可以把某些人随意转让和买卖,甚至杀死或活埋，而贵族不受处罚。

第20课青铜铸鼎教案〖内容标准〗以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。

〖教学目标〗1．知识识记①知道商周青铜器铸造的历史地位，青铜铸造的基本过程、青铜器的主要种类和用途。

②了解青铜铸鼎（以司母戊大方鼎为代表）的工艺水平及我国古代青铜工艺的成就。

2．能力培养①通过课本各类青铜器图片，指导学生观赏商周青铜文物艺术水平。

②通过课本青铜器上的饕餮纹，指导学生了解饕餮所代表的动物。

③通过博物馆参观和观后交流（作品赏析或观后感），提高学生的赏析能力。

④通过青铜器精品图片的收集和制作壁报进行交流，以提高学生的收集整理资料的能力。

3．情感教育与价值观①介绍商周青铜器铸造的规模和范围，使学生明确商周时期我国已从石器时代进入到青铜文明时代，商周两朝是中国青铜朝代的高峰，商周的青铜文明处于当时世界的前列。

②介绍商周青铜器铸造的复杂工艺过程，使学生了解当时手工业工艺之精湛、手工业作坊规模之大、生产组织和管理水平之高，从而认识集体通力协作的力量。

③介绍商周青铜铸造器的实用价值和艺术价值，激发学生热爱源远流长，灿烂辉煌的中华文明的情感。

〖教学要点〗1．重点商周青铜铸造的历史地位、工艺制作、基本种类和用途是本课的重点。

这些重点是学生掌握青铜文化的基本要素。

2．难点青铜器由铜、锡、铅的合金冶炼而成，对于初一学生来说不易理解；青铜精品的赏析，其艺术价值的所在也不易为初一学生所掌握。

〖教学建议〗．商周青铜铸造①教师可通过“有谁知道青铜是什么金属”的提问，向学生讲明“青铜是铜、锡、铅的合金冶炼而成”的知识。

并讲清青铜是相对红铜而言，红铜是纯铜，青铜是铜、锡、铅的合金，颜色青绿，故称“青铜”。

其争优点在于熔点低，硬度较大。

②教师可以课文中“司母戊大方鼎”这一青铜器为代表，组织学生讨论青铜制作的生产步骤，然后将事先归纳的青铜器制作步骤和生产环节通过表格（图片更好）向学生展示。

③教师可根据青铜器制作过程，使学生了解“司母戊大方鼎”是我国迄今发现的最大的青铜器，其高超的工艺水平在世界冶金史占有重要地位，并在此基础上引导学生进一步讨论商周青铜器铸造的历史地位；从当时手工业工艺之精湛、手工作坊规模之大、生产组织和管理水平之高等方面分析、认识集体协作的力量和商周青铜文化处于当时世界前列地位。

第二十课 青铜铸鼎年 级：七年级 学科：历史 主备人：一、学习目标：1.知道商周青铜器铸造的历史地位、商周青铜器铸造的基本过程、青铜器的主要种类和用途。

2.了解青铜铸鼎（以司母戊鼎为代表）的工艺水平及我国古代青铜工艺的成就。

重点：青铜铸造的历史地位、工艺制做、基本种类和用途。

难点：青铜的构造和艺术价值。

二、预习要点：知识点一：商周的青铜铸造：青铜是相对红铜而言的，红铜是纯铜，青铜是合金1、组成原料：由____、_____、____的合金冶炼而成；2、代表：乳丁纹平底爵、人面纹方鼎、司母戊鼎等。

其中以司母戊鼎最为突出，它是商朝青铜器中著名的代表作品，也是迄今为止世界上出土的最大的青铜器。

3、步骤：塑成泥摸→制作磨具→融化合金→铜液浇铸→冷却加工；4、地位：青铜冶炼是西周手工业中最重要的部门，商周时期青铜冶炼达到了全盛时期，其工艺、技术处于当时世界前列。

知识点二：青铜器的种类和用途1、种类：按用途分为：酒器、食器、武器、乐器、礼器；2、艺术价值：商周时代的青铜器，不仅有实用的功能，还具有高度的艺术价值。

其造型奇巧，纹饰古朴，刻镂精细，堪称精美绝伦的工艺品三、预习反馈1.商周时期，人们已经懂得把___、____、___熔治在一起铸成__________。

2.著名的青铜器有__________、__________、__________等，其中__________是迄今为止世界上出土的最大的青铜器。

3.目前所见的最早的青铜器具是__________；__________是商代青铜器中的珍品。

4.我国的青铜冶炼，已有__________年左右的历史。

5.青铜器种类繁多，按他们的用途，可以分为：__________、__________、__________、__________、__________以及__________等。

6.商周时代的青铜器，造型奇特，纹饰古朴，堪称精美绝伦的__________。

四、课堂检测1.下列各项中，最能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是（ ）A、甲骨文 B.司母戊鼎 C.兵马俑 D.敦煌莫高窟2.商朝时期工业水平处于世界前列的最重要的手工业部门是（ ）A.青铜冶炼B.制陶C.丝织D. 冶铁3.构成青铜器的主要成分不包括（ ）A.铜B.铁C.锡D. 铅4.青铜器的品种繁多，用途广泛司母戊鼎的用途是（ ）A.食器B.酒器C.祭祀用的礼器D.乐器5.迄今为止世界上发现的最大的青铜器是（ ） A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.大克鼎 D. 象尊6.夏商周三代被称为我国的青铜时代，是中华璀璨文明的奠基时代。

第20课青铜铸鼎同步测试基础识记一、选择题1.青铜器是人类学会铸造的第一种合金器皿，其元素有( )①铅②锡③铁④铜A．①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.关于青铜器用途的说法中，不正确的是( )A.洒器B.食器C.乐器D.武器二.填空题3.青铜冶炼是商周手工业中最重要的部门，其工艺技术处于当时______。

4.商周时代的青铜器，不仅有________，还具有高度的_______。

活动探究5.从古到今，中国人都一直重视“鼎”字，中国成语里面更是多次出现，如：一言九鼎、问鼎中原、三国鼎立，请同学们找出这三个成语的典故并在历史课堂交流。

开阔视野中国青铜器铜器。

在我国古代多指青铜器，流行于新石器时代晚期至秦汉时代，以商周器物最为精美。

最初出现的是小型工具或饰物。

夏代始有青铜容器和兵器。

商中期，青铜器品种已很丰富，并出现了铭文和精细的花纹。

商晚期至西周早期，是青铜器发展的鼎盛时期，器型多种多样，浑厚凝重，铭文逐渐加长，花纹繁褥富丽。

随后，青铜器胎体开始变薄，纹饰逐渐简化。

春秋晚期至战国，由于铁器的推广使用，铜制工具越来越少。

奏汉时期，随着瓷器和漆器进入日常生活，铜制容器品种减少，装饰简单，多为素面，胎体也更为轻薄。

中国古代铜器，是我们的祖先对人类物质文明的巨大贡献，虽然从目前的考古资料来看，我国铜器的出现，晚于世界上其他一些地方，但是就铜器的使用规模、铸造工艺、造型艺术及品种而言，世界上没有一个地方的铜器可以与中国古代铜器相比拟。

神秘的三星堆在四口广汉的田野上，有三个高大的土堆。

民间流传着有关土堆的传说，但人们并不知道它是作什么用的。

1986年，考古工作者在土堆旁边发现两座距今3000多年(相当于商朝晚期)的祭祀坑，出土以青铜器为主的珍贵文物1000多件。

在这些青铜器中，数量众多的青铜人物造型尤其引人注目。

有一尊人物立像，加上底座高2.62米。

他头戴铜冠，身穿龙袍，表情庄重，犹如天神下凡，神威无比。