我给同学画个像

我给同学画张像
喻文是我最好的朋友。

我们下课一起玩耍，还在同一个班上课，体育课我们在一起抖空竹，今天我要给他画张像。

我拿起笔就开始画。

我先画他圆圆的头，然后再把他浓浓的头发画的一条又一条。

最引人注目的是他那双大大的眼睛，开心的时候眯成一条线。

记得有一次我把他的笔弄丢了，他的眼睛瞪得大大的，就像两团火。

喻文还有一个小巧玲珑的鼻子和一个红红的小嘴，所以我把他的鼻子和嘴巴画的都很小。

等我画完一看，哈哈，真像卡通人物——旺仔。

现在我开始画他的身体，他的身体不胖不瘦，挺高的，所以我给他画上了一个匀称的身体。

之后我画上他上足球课穿的七号球衣，还有他的七号球裤。

他最爱穿的鞋子要属那双球鞋了，那双球鞋脚底是带钉子的，每次跑步穿这种鞋准不会摔跤，这样在赛场上不仅帅气，而且踢起来还特别带劲。

他最喜欢踢足球了。

我用画笔给他画上了一个辽阔的草坪，再用勾线笔画上一个球门。

在他脚底下还踩着他心爱的足球，一脚踢去，哇！进球啦！喻文足球踢得很好，已经进了校队，家里也有许多奖状，但有一场比赛竟然踢到了11：0的成绩。

很可惜，我们是“0”，真希望以后他能踢好一点，为我们学校争光。

画完了，我捧起我给他的画像，我满意极了，最后我签上我的大名，把这幅画送给喻文，我希望我们都能好好学习，天天向上，快快乐乐！。

一年级上册美术教案—第10课、我的新朋友：我给同学画张像▏人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解人物的基本特征，学会运用简单的线条和色彩描绘人物肖像。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对人物特征的观察力和表现力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，增强学生之间的友谊和合作意识。

教学内容1. 人物特征介绍：讲解人物的基本特征，如脸型、五官、发型等。

2. 绘画技巧指导：指导学生如何运用线条和色彩表现人物特征。

3. 实践练习：学生互相描绘同学肖像，体验绘画过程。

教学重点与难点1. 教学重点：学会观察和描绘人物的基本特征，运用线条和色彩表现人物形象。

2. 教学难点：如何准确地表现人物的特征和情感，以及如何运用色彩表现光影效果。

教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、PPT课件、人物肖像图片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示人物肖像图片，引起学生对人物特征的观察和讨论。

2. 新知识学习：讲解人物的基本特征和绘画技巧，指导学生如何运用线条和色彩表现人物形象。

3. 实践练习：学生互相描绘同学肖像，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

5. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行反思和总结。

板书设计1. 一年级上册美术教案—第10课、我的新朋友：我给同学画张像2. 内容：人物特征、绘画技巧、实践练习、作品展示与评价、总结与反思作业设计1. 作业内容：学生回家后，选择一位家庭成员进行肖像描绘，注意观察和表现人物的特征。

2. 作业要求：要求学生运用线条和色彩表现人物形象，注意光影效果和情感表现。

课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，对人物特征的观察和描绘能力有所提高。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对人物情感和动态的描绘指导，提高学生的表现力。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容感兴趣，希望多进行类似的实践练习。

我给同学画张像|我给同学画张像作文|为别人画张像作文为你精心推荐：关于同学的作文关于同桌的作文同窗好友作文夸夸我的同学作文我决定给我的同学画一张像，每天朝夕相处，一起寒窗苦读却不曾了解身边的同学。

我的同学叫做小童，她的个子很高，是学校篮球队的。

我们班每次都会去给她打比赛加油。

作文栏目为您准备了一篇《我给同学画张像》作文，希望对您会有所帮助。

篇一：我给同学画张像Hi!大家好，今天我要为你们介绍一位我的同学，想知道她是谁吗?那就请你来看我为她画的这张像吧!她喜欢扎着一个高高的马尾辫，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，笑起来弯弯的，像个小月牙。

高高的鼻梁下，一张樱桃似的小嘴巴，虽说不大，但说起话来像倒豆子似的。

她喜欢穿夹克衫、牛仔裤和运动鞋，看上去可精神了。

她文静、优雅，乐于助人。

记得有一次，我发高烧，在医院待了好几天，落下来许多课程。

正在我发愁的时候，她来到了我的病房，微笑着说：“可欣，你好点了吗?”我皱着眉头说：“身体是好多了，但功课却落下了不少。

”她说：“别急，我不是来了吗?让我来帮你补课吧!”我听了连忙点头说：“好的，太谢谢你了!”说着，她就打开了课本，跟我讲起来。

从那以后，她天天来为我补课，一直补习到我的病完全康复，重新回到校园为止。

她不仅乐于助人，还喜欢读书。

“叮叮叮”下课时间终于到了，我们都像刚出笼的小鸟一样，“嗖”地一下“飞”了出去，只有她一个人留在教室里，静静地看着课外书，我走进教室好奇地问她：“为什么你不出去玩呢?”她才从书中回过神来说：“哦，没什么，我只是想知道更多的知识。

”我耸耸肩离开了她。

上课铃响了，只见她舍不得地放下手中的书。

哎!她可真是个十足的“小书迷”。

瞧，她就是这样一个乐于助人，爱读书的小女孩，猜出来她是谁了吗?对，她就是刘萌轩。

你们说，我画得像她吗?篇二：我给同学画张像同学，是我们学习的好伙伴，也是我们朝夕相处的朋友。

全班四十名同学，他们都有各自的特点。

今天我要为我的同学画张像。

我给同学画肖像范文我给同学画肖像范文1同学各有各的特点，今天我要为我同学画张像。

他是个女生，很美丽。

红红的脸蛋像一个成熟的苹果，扎了一个马尾辫。

笑起来更好看，只要一咧开嘴，就能看见洁白的牙齿。

她不仅长得美，体育也很好，她的速度是250米/分，比我快50米左右。

我跟她玩捉迷藏，十秒钟就找到我啦！她不仅体育好，学习更好。

我放学之后到她家里玩，没想到一到她家里，就把作业写好了。

我帮她检查一遍，也全对了。

她不仅学习好，还很爱看书。

有一次我跟她约定好到操场上玩，人影都不见。

在教室里把我借她的三本书给看都完了。

她不仅喜欢看书，吃饭也很优雅。

我在她家吃饭时，我狼吞虎咽，一分钟吃完了。

但我看见她先吃一口饭，吞下去之后，再吃一口菜。

同学们，你们猜到她是谁了吗？其实她是我的朋友。

我给同学画肖像范文2今天，我要给我的同桌画张像。

他不肥也不瘦，不高也不低，头发长长的，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，还有樱桃般的嘴巴。

他的爱好是跑步，他每一次体育跑步的时候，只有他一个人可以跑过好几个人，当年他还是我们跑步第一名。

他不但体育好，学习也很认真，每一次，每一次的作业都是头一个交上去的，交了作业就回到座位看书，下课时，如果有人来叫他，他就把它当做耳边风谁也理，继续看书。

同学们你知道他是谁吗？来猜猜吧。

我给同学画肖像范文3我给同桌的画像画好了，你看：他的有些方，小小的眼睛，蹋蹋的鼻梁上架着一副宽宽的眼镜，留着个小平头，笑起来露出两颗大门牙，他身高和我一模一样，是1.44米，体重却比我轻，是37公斤。

今年他10岁，喜欢穿金黄色的衣服，可能是他喜欢阳光吧。

他有时爱耍酷，下课了，喜欢和我谈天说笑，我们聊得最多的是电脑游戏。

一说起游戏，他的话如同流水一样流进我的耳朵里，直到上课了才把水笼头关上。

他喜欢踢足球，是个阳光男孩，一看到那个快乐的身影，我也很高兴。

他就是我的同桌——小豪。

给同学作文给同学作文（通用50篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的给同学作文，欢迎大家分享。

给同学作文篇1你好！严一家，你最近过的好吗？最近我们学校开展了少先队社团活动，今天又开始办了一次有趣的展演，让我给你介绍一下吧！首先扑入眼帘的就是象棋比赛，只见我们班的选手王浩与沈亚洲正在热火朝天地在对手的“战争”之中。

来到操场，一班轮滑的学生在哪里潇洒的滑来滑去，一个老师买来好吃的零食他们便“呼啦”一下围了上来争着抢着，好一片师生和谐的场面啊！再接下来的就是平衡机器人了，滑来滑去的展示着自己的技艺。

再接下来就要数我们最热闹的机器人足球比赛了，我们班的朱浩东与郑详元正在努力地拼装着足球机器人，虽然最后全败了，但满头大汗的他们却十分高兴，因为他们觉得不论胜败重在参与。

再随我来新的队室，我一眼就看到了金潇韵与张如羽做的花，她们做的花栩栩如生好看极了。

再向西走几步，便到了画展，那里有生龙活虎的剪纸，有可爱有趣的动漫人物和动物们，其中我最喜欢王聂超画的愤怒小鸟了，那小鸟瞪着一双铜铃的大眼睛，长着一双尖尖的嘴，和一身火红的羽毛，仿佛谁说了它一句坏话，它就要和谁拼命似的。

十分有趣。

最后到了书法厅，学样有名的写字老师正在那里十分认专注的在一张长长的宣纸上写着许许多多的字体，把小伙伴们看的惊呆了，入迷了呢！真希望你能来！祝：健康快乐！给同学作文篇2她是一位活泼的同学，她是一位乐于助人的同学，她是我的好朋友——史苏珩。

今天我要给她画一张画像。

我先画她的脑袋和头发，她的脑袋圆圆的，像一个小皮球，但是非常的聪明，有一次，有道题我不会做，就跑去问她。

她说：“这么简单。

”然后就告诉了我。

她的头发很长，都到她身体的一半了，而且她每天都扎马尾辫，没有一天换发型。

一年级上册美术教学设计——《我给同学画个像》一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧，能够通过观察和思考，用线条和色彩表现同学的肖像。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质，增强学生的人际交往能力。

二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。

2. 观察同学的外貌特征，如五官、发型、衣着等。

3. 通过绘画表达同学的肖像，培养学生的表现力和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的绘画技巧，能够观察并表现同学的肖像。

2. 教学难点：如何通过线条和色彩表达同学的个性特点和情感。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画工具。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组同学的照片，引导学生关注同学的外貌特征，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧讲解：讲解线条、色彩的基本运用方法，让学生初步掌握绘画技巧。

3. 观察与思考：让学生观察同学的外貌特征，思考如何通过绘画表达同学的肖像。

4. 实践与指导：学生动手绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 板书主题：《我给同学画个像》2. 板书内容：基本绘画技巧：线条、色彩观察与表现：外貌特征、个性特点、情感七、作业设计1. 让学生课后观察更多的同学，尝试用绘画表达他们的肖像。

2. 鼓励学生互相欣赏、交流，提高绘画水平。

八、课后反思1. 反思教学目标的达成情况，是否每个学生都能掌握基本的绘画技巧，表现出同学的肖像。

2. 反思教学过程中是否存在教学难点，如何解决这些问题，提高教学效果。

3. 反思学生的学习兴趣和参与度，如何更好地激发学生的学习热情，提高教学质量。

1. 导入：导入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键。

教师可以通过展示一组生动有趣的同学照片，引导学生关注每个人的外貌特征，如五官、发型、衣着等。

我给同学画张像
我有很多好朋友，但其中玩得最要好的是韩天乐。

我在出生25个月的时候便认识了他。

今天，我就要为这位朋友画张画像。

我拿起画笔，对它吹了一口“仙气”，我把他那不胖不瘦的瓜子脸先画了起来，接着就是那圆圆的耳朵，然后是那弯弯的眉毛，他的眉毛很浅，但我的笔毕竟是“神笔”，是很善良的，便帮他完成了他的小心愿，把眉毛加粗了一点，又画了他那不大不小的眼睛，前面还有一架眼镜，他去年就近视了，可怜了这双水灵灵的大眼睛呀！他的鼻梁不是很高，但闻东西比我们强，为了不让他出丑，我就先放他一马，没画他的鼻孔。

他有一个特能说的小嘴巴，每次小组发言都是他举手，讨论就他一个人在那里叽里呱啦地说，一点儿也不给别人机会。

我左看右看，原来少了头发，于是赶紧加了几个“毛”……
我趁热打铁，把他的衣服、裤子、鞋子都画了起来，我自己帮他设计了一套运动服。

一想到运动啦，我就想到了羽毛球，我把衣服、裤子、鞋子都画成羽毛球的服装。

他最爱打羽毛球了。

我们男生中，没有一个能打得过他，回打、挎大、飞打等等他都会。

他经常体育课找我单挑，我都快烦死了！
画完以后我拿起来看了看，心想，他收到这幅画一定会开心吧！签完名后，我忍不住笑了出来。

为同学画像作文300字为同学画像作文300字（通用47篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的为同学画像作文300字，希望对大家有所帮助。

为同学画像作文300字篇1她那细长的手指，轻轻地在琴键上跳跃着，优美的琴音，悠然响起，渐渐向四面溢开，充盈着整个空间。

她只要一坐在钢琴前，就会闭住双眼――因为音律早已牢记在心中，头跟随乐曲的节奏，潇洒地摆动起来，悠扬的琴音从指尖倾泻而出……你只要一看到她弹琴的样子，一定会被那股浓浓的爱乐激情感染的。

她早已给自己立下了一个规矩，弹琴时，必静，如有一处没弹好，必定反复弹奏，反复练习，直到满意为止，中途绝对不会去干其它任何一件事情。

她就是“小小钢琴演奏家”凌阳雀。

记得有一回，我们这几个好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，阳雀在练习钢琴。

听着从房内传来的欢快琴声，我们本想敲门的手不由停住了。

阳雀妈妈把我们领进屋，说她已经弹了两个小时了。

我想：看来我们来的是时候，都练了两个小时了，肯定马上就会出来了。

没想到我们等了一个小时，她还没有出来休息。

我着急了，便轻轻推开她房间的门叫了一声：“小雀！”阳雀居然头也没抬，依然沉浸在音乐的世界里，她那长长的手臂，悠然摆来悠然摆去，像极了真正的钢琴演奏家。

那琴声当然也配得上这动作，时而快，时而缓，时而沉重，时而轻快，听得你心旷神怡。

那天在阳雀屋里看到的情景，把我镇住了！为同学画像作文300字篇2我的好朋友朱科帆是个小钢琴家。

他只要一座上钢琴椅就一发不可收拾。

他弹琴就和他学习一样认真，从不讨价还价。

每次我到他家时，他都在弹琴。

有一次我走在他家前的小路上，耳畔里传来了悠扬动听的歌声，我断定朱科帆又在弹琴了。

我走进他的家里，看到他那凝神专注的样子，心里为之一震。

他那修长了手指在琴键之间轻快跳跃着，脚踩着踏板，嘴里还唱着曲谱。

琴声如潮水般涌出，激烈欢快；琴声如森林里的小鸟，翱翔天际。

给同学的一幅画像作文
《嘿，给咱同学画个像》
哎呀呀，咱班有个同学可有意思了，今天我就来给他画个像。

他呀，长得不算高，瘦瘦的，就像一根小竹竿。

头发有点乱蓬蓬的，好像从来没好好梳过一样。

眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝。

不过这双小眼睛可机灵了，啥好玩的事儿都逃不过他的眼睛。

他的嘴巴可大了，笑起来能看到里面的大白牙。

他还特别爱说话，整天叽叽喳喳的，像只小麻雀。

有一次上课，老师在上面讲得正起劲呢，他在下面偷偷和旁边的同学说话。

结果被老师发现了，老师狠狠地批评了他一顿。

他耷拉着脑袋，像个被霜打了的茄子。

可是没过一会儿，他又开始活跃起来了。

他特别爱运动，一到下课就像一阵风似的冲出教室。

不是去打篮球，就是去踢足球。

有一次，我们一起打篮球，他跑得可快了，像只小兔子。

他抢到球后，就往篮筐那里跑。

可是他跑得太快了，一下子没刹住车，撞到了篮球架上。

“哎
呀！”他叫了一声，捂着脑袋。

我们都跑过去看他，他却笑着说：“没事，没事，继续打球。

”他可真是个勇敢的家伙。

他还很幽默，经常能把我们逗得哈哈大笑。

有一次，上美术课，老师让我们画自己的同桌。

他画完后，举起来给我们看。

他画的自己的同桌像个怪物，眼睛大大的，嘴巴歪歪的，头发像一堆草。

我们都笑得前仰后合，他却得意地说：“这就是我的同桌，独一无二的同桌。

”
这就是咱班的那个同学，一个活泼、勇敢、幽默的家伙。

嘿嘿，你们觉得我画得像不像呢？快来和我说说吧。

五年级上册我的漫画同学500字左右示例文章篇一：《我的漫画同学》在我们的班级里，就像一个热闹非凡的小世界，每个同学都像是一颗独特的星星，散发着自己的光芒。

今天呀，我就来给你们讲讲我的一位超级有趣的漫画同学。

我这个同学叫小阳，他长得就特别逗。

他的头发呀，总是乱乱的，就像顶着一个鸟窝似的。

他的脸圆嘟嘟的，像个大苹果，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝，就像弯弯的月牙儿。

每次看到他那模样，我就忍不住想笑。

小阳是个特别调皮捣蛋的家伙呢。

有一次上语文课，老师在黑板上写生字，我们都在认真地看着黑板，跟着老师写。

嘿，这小阳呀，他偷偷地从书包里拿出一个小纸飞机。

他把纸飞机折得歪歪扭扭的，还对着飞机哈了口气，就像给飞机注入魔力一样。

然后，他趁着老师转身的瞬间，嗖的一下把纸飞机扔了出去。

那纸飞机在空中划过一道奇怪的弧线，不偏不倚地落在了前面女生的头发上。

那个女生一开始还没发现呢，还在认真地做笔记。

小阳在后面捂着嘴偷笑，那表情就像偷到了油的小老鼠。

后来女生感觉头上有东西，伸手一摸，发现了纸飞机，她立马转过头来，眼睛瞪得大大的，生气地说：“小阳，你干嘛呀！”小阳还装傻，挠挠头说：“哎呀，飞机自己飞过去的，我也没办法。

”这可把周围的同学都逗乐了，大家笑得前仰后合的。

不过呢，最后小阳还是被老师批评了，他低着头，像个泄了气的皮球。

可别以为小阳就只会调皮捣蛋哦，他也是有很多闪光点的。

他特别乐于助人。

有一回，我们一起参加学校的大扫除。

我们负责打扫操场的一角，那里有好多落叶和垃圾。

我正愁着怎么把那堆垃圾搬到垃圾桶旁边呢，小阳就像个超级英雄一样出现了。

他手里拿着一个大扫把，跑过来对我说：“你别愁啦，咱们一起扫，我力气大着呢。

”说完，他就开始奋力地扫起来。

他扫地的样子可认真了，就像一个勤劳的小蜜蜂在花丛中忙碌着。

在他的帮助下，我们很快就把操场打扫得干干净净的。

我感激地对他说：“小阳，谢谢你呀。

”他拍着胸脯说：“这算啥，咱们是同学嘛，互相帮助是应该的。

我为同学画张像我最好的朋友，当然是李嘉颖哪！今天，我想为她画一张像！李嘉颖又高又瘦，不论往哪儿一站，都像一支立于水面的荷花一样。

她长着一张鹅蛋脸，月牙一般的眉毛下面，有着一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下面，有一张能说会道的嘴巴。

她的爱好有游泳、画画和唱歌这三种。

她非常喜欢游泳。

有一次，我们去李小双运动城玩儿。

我本想去体操蹦床馆，可她一直想去游泳馆，我就同意了。

到了游泳馆，我们换好泳衣，就下水了。

她游得可好了，在水中来来回回，像一条欢快的小鱼儿，都不要游泳圈呢！她还会画画呢。

她画的画跟天上的星星月亮一样美丽。

有一次，她画了一幅漫画，画纸上是一个女孩，大大的眼睛，长长的头发，嘴角微微翘起，似乎在和每一个看她的人打招呼。

李嘉颖，你是神笔马良的徒弟吗？我最喜欢听李嘉颖唱歌了！有一次，她参加了歌唱比赛，我去跟她加油鼓劲。

她唱了《鲁冰花》：天上星星不说话，地上的娃娃想妈妈接着，她又唱了《追光者》、《凉凉》、《EIEI》，她的声音真好听，比百灵鸟的声音还好听。

每次她表演唱歌，观众都鸦雀无声，可她一唱完，观众们一定会爆发出雷鸣般的掌声。

她也很乐于助人。

有一次，放学的时候，下起了倾盆大雨。

我又没带伞，她就关心地问：没带伞呀！那我就送你回家吧，反正也顺路。

谢谢你！谢谢你！我连声道谢。

好几次，她都是打着伞，把我这个小健忘鬼一直送回家。

这位便是我的好同学，我的好朋友，一个有性格独特的人，一个爱好广泛的人，一个乐于助人的人。

今天，我为她画一幅像，愿我们的友谊像星辰一般永恒！。

我给同学画肖像作文300字
阳光晃得我眼睛都快睁不开了，但我还是坚持着给同学画肖像。

你看他那眉毛，简直了，英气逼人！我轻轻描了几笔，感觉都能看
到他眼睛里的坚定。

说到鼻子，他的鼻梁高得跟小山似的。

我试着用阴影让鼻子更
立体，画得我都觉得自己快变成雕塑家了。

每次看到他那嘴角的微笑，我就忍不住想跟他搭话。

在画布上，我也得把这笑容画出来，温暖得让人心里都暖和了。

说到头发，他那头发黑得跟乌鸦毛一样，浓密得让人羡慕。

我
细心地一根根画，让它们在光下闪闪发亮，简直帅呆了！
还有他的手，哎呀，真好看！摆得那么自然，优雅得像个绅士。

我用颜色去捕捉那份从容，感觉就像能听到他手指在桌面上轻轻敲
出的旋律。

这幅画，我得说，是真的下功夫了。

我想画出他最真实的样子，让他那独特的灵魂在画布上活起来。

我给同学画个像题目作文在我的学生生涯中，遇到过形形色色的同学，他们就像夜空中闪烁的繁星，各自散发着独特的光芒。

而今天，我要给大家“画”的这位同学，那可真是个让人印象深刻的主儿。

他叫小李，是个活力四射的家伙。

第一次注意到他，是在开学第一天的自我介绍环节。

他走上讲台，那昂首挺胸的样子，仿佛不是来介绍自己，而是要去领取诺贝尔奖。

“大家好，我叫李XX，喜欢打球、跑步，梦想是成为运动健将！”声音洪亮得能把教室的窗户震碎，说完还咧嘴一笑，露出一口大白牙，那自信的模样，瞬间让整个教室都亮堂了起来。

小李长得不算特别帅气，但却有一双特别灵动的眼睛。

那眼睛，平时总是滴溜溜地转，仿佛里面藏着无数的鬼点子。

他的眉毛又浓又黑，像两撇英勇的剑，为他的脸增添了几分英气。

他的鼻子不算挺，但搭配上那张总是笑嘻嘻的嘴巴，却显得格外和谐。

小李最大的特点，就是他那仿佛永远使不完的精力。

体育课上，别人都累得气喘吁吁，他却还能满操场飞奔，就像一只不知疲倦的小鹿。

有一次，体育老师让我们跑 800 米，这对于很多同学来说都是一场“噩梦”。

可小李呢？一开始就冲在了前面，边跑还边回头给我们加油打气：“快点啊，大家！”到了最后冲刺阶段，他更是像一阵风一样，把其他人远远地甩在了后面。

跑完后，他脸不红气不喘，还笑嘻嘻地说：“这也太轻松了吧！”他不仅在体育场上活力满满，在课堂上也是个积极分子。

数学课上，老师刚提出一个问题，他的手就像火箭一样“嗖”地举了起来，嘴里还喊着：“老师，我会，我会！”要是老师没叫他，他就会一脸失落，嘴里嘟囔着：“哎呀，怎么不叫我呢？”可一旦被叫起来回答问题，他又立刻精神抖擞，声音响亮，答案往往还都能说对，让老师都忍不住频频点头。

记得有一次上语文课，老师正在讲解一篇古诗。

当老师问到“谁能说说这首诗表达了作者怎样的情感”时，教室里一片安静，大家都在低头思考。

这时，小李举起了手，站起来说道：“老师，我觉得作者是在借景抒情，他看到这美丽的景色，心里很开心，但又想到自己漂泊在外，所以又有点伤感。