3为同学画张像

【五年级作文】我给同学画张像
我有很多好朋友，但其中玩得最要好的是韩天乐。

我在出生25个月的时候便认识了他。

今天，我就要为这位朋友画张画像。

我拿起刷子，在上面吹了一个“精灵”。

我先画了他不胖不瘦的瓜脸，然后画了圆耳朵，然后画了弯眉毛。

他的眉毛很浅，但我的笔毕竟是一支“魔笔”。

他很善良，所以我帮他实现了他的小愿望，加厚了他的眉毛，画了他的小眼睛，还有一副眼镜在他面前。

他去年近视了。

我可怜这些大眼睛！他的鼻子不高，但闻起来比我们香。

为了不愚弄他，我让他先走，没有画他的鼻孔。

他有一张能说得很好的小嘴巴。

他每次集体演讲都会举手。

他只是在那里闲聊，根本不给别人机会。

我左顾右盼。

我的头发掉了，所以我很快加了一些“头发”
我趁热打铁，把他的衣服、裤子、鞋子都画了起来，我自己帮他设计了一套运动服。

一想到运动啦，我就想到了羽毛球，我把衣服、裤子、鞋子都画成羽毛球的服装。

他最喜欢打羽毛球。

我们的孩子没人能打败他。

他可以反击、扛大船、飞等等。

他经常在体育课上挑战我。

我烦死了！
画完以后我拿起来看了看，心想，他收到这幅画一定会开心吧！签完名后，我忍不住笑了出来。

我给同学画张像
喻文是我最好的朋友。

我们下课一起玩耍，还在同一个班上课，体育课我们在一起抖空竹，今天我要给他画张像。

我拿起笔就开始画。

我先画他圆圆的头，然后再把他浓浓的头发画的一条又一条。

最引人注目的是他那双大大的眼睛，开心的时候眯成一条线。

记得有一次我把他的笔弄丢了，他的眼睛瞪得大大的，就像两团火。

喻文还有一个小巧玲珑的鼻子和一个红红的小嘴，所以我把他的鼻子和嘴巴画的都很小。

等我画完一看，哈哈，真像卡通人物——旺仔。

现在我开始画他的身体，他的身体不胖不瘦，挺高的，所以我给他画上了一个匀称的身体。

之后我画上他上足球课穿的七号球衣，还有他的七号球裤。

他最爱穿的鞋子要属那双球鞋了，那双球鞋脚底是带钉子的，每次跑步穿这种鞋准不会摔跤，这样在赛场上不仅帅气，而且踢起来还特别带劲。

他最喜欢踢足球了。

我用画笔给他画上了一个辽阔的草坪，再用勾线笔画上一个球门。

在他脚底下还踩着他心爱的足球，一脚踢去，哇！进球啦！喻文足球踢得很好，已经进了校队，家里也有许多奖状，但有一场比赛竟然踢到了11：0的成绩。

很可惜，我们是“0”，真希望以后他能踢好一点，为我们学校争光。

画完了，我捧起我给他的画像，我满意极了，最后我签上我的大名，把这幅画送给喻文，我希望我们都能好好学习，天天向上，快快乐乐！。

我给同学画张像|我给同学画张像作文|为别人画张像作文为你精心推荐：关于同学的作文关于同桌的作文同窗好友作文夸夸我的同学作文我决定给我的同学画一张像，每天朝夕相处，一起寒窗苦读却不曾了解身边的同学。

我的同学叫做小童，她的个子很高，是学校篮球队的。

我们班每次都会去给她打比赛加油。

作文栏目为您准备了一篇《我给同学画张像》作文，希望对您会有所帮助。

篇一：我给同学画张像Hi!大家好，今天我要为你们介绍一位我的同学，想知道她是谁吗?那就请你来看我为她画的这张像吧!她喜欢扎着一个高高的马尾辫，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，笑起来弯弯的，像个小月牙。

高高的鼻梁下，一张樱桃似的小嘴巴，虽说不大，但说起话来像倒豆子似的。

她喜欢穿夹克衫、牛仔裤和运动鞋，看上去可精神了。

她文静、优雅，乐于助人。

记得有一次，我发高烧，在医院待了好几天，落下来许多课程。

正在我发愁的时候，她来到了我的病房，微笑着说：“可欣，你好点了吗?”我皱着眉头说：“身体是好多了，但功课却落下了不少。

”她说：“别急，我不是来了吗?让我来帮你补课吧!”我听了连忙点头说：“好的，太谢谢你了!”说着，她就打开了课本，跟我讲起来。

从那以后，她天天来为我补课，一直补习到我的病完全康复，重新回到校园为止。

她不仅乐于助人，还喜欢读书。

“叮叮叮”下课时间终于到了，我们都像刚出笼的小鸟一样，“嗖”地一下“飞”了出去，只有她一个人留在教室里，静静地看着课外书，我走进教室好奇地问她：“为什么你不出去玩呢?”她才从书中回过神来说：“哦，没什么，我只是想知道更多的知识。

”我耸耸肩离开了她。

上课铃响了，只见她舍不得地放下手中的书。

哎!她可真是个十足的“小书迷”。

瞧，她就是这样一个乐于助人，爱读书的小女孩，猜出来她是谁了吗?对，她就是刘萌轩。

你们说，我画得像她吗?篇二：我给同学画张像同学，是我们学习的好伙伴，也是我们朝夕相处的朋友。

全班四十名同学，他们都有各自的特点。

今天我要为我的同学画张像。

3.为同学画张像-人美版八年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解人像的构图和基本造型；
2.掌握人物头部的解剖结构和比例；
3.学会绘制头颅、面部特征和发型。

二、教学内容和步骤
1. 人像构图和基本造型
1.通过观察图片和真实对象，了解人像的构图和基本造型；
2.指导学生画出人像的外轮廓和基础细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 人物头部的解剖结构和比例
1.简单介绍人物头部的解剖结构和比例，如头颅、面部特征等；
2.演示如何测量和画出人物头部的比例和关键细节。

3. 绘制头颅和面部特征
1.通过学习人物头部的基本结构和特点，带领学生画出头颅和面部特征；
2.针对不同角度和表情，演示如何改变绘画方法和技巧；
3.引导学生用不同线条和色彩表现头发的质感和形状。

三、教学重点和难点
1.教学重点：人物头部的解剖结构和比例，以及头颅、面部特征和发型的绘制方法；
2.教学难点：对头部的各种特点进行细致观察和把握，熟练掌握各种绘画技巧，表现头发的逼真质感。

四、教学方法
1.结合讲授和演示，引导学生进行实际操作；
2.分组或小组配对学习，促进学生间的互动和交流；
3.持续展示学生作品，分享经验和感受。

五、教学资源和材料
1.人美版八年级美术下册教材；
2.紙张、铅笔、彩笔/钢笔等绘画工具。

六、教学评估和反思
1.通过展示学生作品，评估学生的掌握程度和绘画水平；
2.学生间相互评价和提供建议，帮助他们发现不足和提升绘画技能；
3.记录和总结教学反思，改进和优化课程内容和教学方法。

给同学画张像
教学目标：了解人像的基本规律，并能够正确的运用规律秒绘制、出一个具有个性的脸。

过程方法：在教师的示范引导下，学生讨论尝试合理灵活运用各种方法，简单而有效的绘画。

教学重点合理灵活使用绘图工具，能抓住特征。

教学难点画出人物的性格特征。

教学过程
一、引入：
你最爱的人是谁？你能说出她脸部最明显的特征吗？（特征的含义讲解,从脸型、五官说起）
二、分解、范及、练习
三庭五眼的规律
三、学生实践
彼此相互观察，找出五官的特点。

（提倡互助多问）
学生作业：
绘画出“你生命中最重要的人”或者“你的老师”
四、根据巡视中出现的共性问题提出意见
教师演示
五、展示交流
教学反思：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。

”所以光有一
个好的课堂环境还不够。

美术作品要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。

所以我以“你生命中最重要的人以及你的老师”为题目，让学生有真情实感的带着感情去实践。

龙源期刊网
我给同学“画”张像
作者：白玉婷
来源：《作文周刊(小学中年级版)》2006年第22期
今天，我成了一位小画师，我要给上讲台的同学“画”张像。

第一个走上讲台的是赵梦雨。

只见她羞答答地低着头，眼睛盯着衣角，两手背在身后。

看，她穿一件蓝地白道的衣服，一条蓝色的牛仔裤，脚上穿了一双粉色的凉鞋，显得很可爱。

仔细看她的小脸，眉毛淡淡的，眼睛虽小可却很有神，小巧的鼻子下面是一张樱桃小嘴。

她长得小巧玲珑，给人一种文静秀气的感觉。

看，她抿（ｍǐｎ）抿嘴，轻轻地开始自我介绍：“我叫赵梦雨，在水电小学上学……”她低了一下头，脸也红了，过了一会儿，她又抬起头慢慢地说了起来……
第二位是马松皓，他大大咧咧地走上了讲台。

他体形较胖，穿着黄色的背心，外面穿了一件大大的迷彩服，随意地敞开着，脚下穿了一双黑色的凉鞋。

呀！他没穿袜子。

他剪了一个平头，额前留了一缕长长的头发，让人觉得他很是俏皮可爱。

他的眉毛很浓，眼睛大大的，整个人显得很精神。

他声音洪亮地介绍道：“我叫马松皓，住在井下……”
怎么样？这就是我的同学，一个文静秀气，一个俏皮可爱。

我希望能常开展这样的活动，让我更加了解我的同学。

【指导老师：吴生华】
题材指数：☆☆☆
语言指数：☆☆☆☆
结构指数：☆☆☆☆
综合指数：★★★★。

我为同学画张像作文四年级六百字写胖子告诉你们，我们班有一位既聪明又胖胖的小男生，有一次，他在操场上睡觉，结果隔壁幼儿园的小朋友过来参观。

把他当成游乐园里的弹簧床，全部爬在他的身上嬉戏玩耍，却没发现他是一个大哥哥。

想一想都觉得好笑。

他长着一对水灵灵的眼睛，还带着一副蓝色的眼镜，远看像一位学识渊博的人，身上胖乎乎的，走起路来十分可爱，我给他起了个外号，叫做“小胖子”他有点聪明又有点调皮。

记得有一次上语文课的时候，老师让一位同学起来回答问题，老师刚提完问题，他就开始接嘴，这让老师哭笑不得，老师总对“小胖子”说：“你每次回答问题要先举手，不要激动。

”“小胖子”不好意思地说：“谢谢老师，我下次一定会记住的！”可是下次他同样的毛病又犯了……哈哈，这难道不是他会动脑筋，反应快的表现吗?有一次，我有一道题不会做，我向“小胖子”请教说：“你能教我一下怎么做的好吗？”小胖子二话没说，就开始帮我讲解题目，在他的耐心讲解下，我终于知道这道题怎么做了，我充满感激地对他说：“谢谢你啊！”“小胖子”却摆了摆手说：“小事一桩，不客气！”上期期末考试时，他的数学和语文都是我们班的最高分，我们班的同学都叫他学霸。

你们猜到这位“小胖子”是谁了吗?嘿嘿，他就是我的同学——赵梓轩。

为同学画像作文300字为同学画像作文300字（通用47篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的为同学画像作文300字，希望对大家有所帮助。

为同学画像作文300字篇1她那细长的手指，轻轻地在琴键上跳跃着，优美的琴音，悠然响起，渐渐向四面溢开，充盈着整个空间。

她只要一坐在钢琴前，就会闭住双眼――因为音律早已牢记在心中，头跟随乐曲的节奏，潇洒地摆动起来，悠扬的琴音从指尖倾泻而出……你只要一看到她弹琴的样子，一定会被那股浓浓的爱乐激情感染的。

她早已给自己立下了一个规矩，弹琴时，必静，如有一处没弹好，必定反复弹奏，反复练习，直到满意为止，中途绝对不会去干其它任何一件事情。

她就是“小小钢琴演奏家”凌阳雀。

记得有一回，我们这几个好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，阳雀在练习钢琴。

听着从房内传来的欢快琴声，我们本想敲门的手不由停住了。

阳雀妈妈把我们领进屋，说她已经弹了两个小时了。

我想：看来我们来的是时候，都练了两个小时了，肯定马上就会出来了。

没想到我们等了一个小时，她还没有出来休息。

我着急了，便轻轻推开她房间的门叫了一声：“小雀！”阳雀居然头也没抬，依然沉浸在音乐的世界里，她那长长的手臂，悠然摆来悠然摆去，像极了真正的钢琴演奏家。

那琴声当然也配得上这动作，时而快，时而缓，时而沉重，时而轻快，听得你心旷神怡。

那天在阳雀屋里看到的情景，把我镇住了！为同学画像作文300字篇2我的好朋友朱科帆是个小钢琴家。

他只要一座上钢琴椅就一发不可收拾。

他弹琴就和他学习一样认真，从不讨价还价。

每次我到他家时，他都在弹琴。

有一次我走在他家前的小路上，耳畔里传来了悠扬动听的歌声，我断定朱科帆又在弹琴了。

我走进他的家里，看到他那凝神专注的样子，心里为之一震。

他那修长了手指在琴键之间轻快跳跃着，脚踩着踏板，嘴里还唱着曲谱。

琴声如潮水般涌出，激烈欢快；琴声如森林里的小鸟，翱翔天际。

人美版八年级美术下册《为同学画张像》评课稿一、前言本评课稿是针对人美版八年级美术下册教材中的《为同学画张像》一课进行的评析。

该课程旨在通过学习绘画技巧和观察同学面部特征，培养学生的审美能力和艺术表现力。

本文将从教学设计、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面对该课进行详细分析。

二、教学设计1. 教学背景该课程是人美版八年级美术下册的第五课，学生已经在前几课中学习绘画的基础知识和技巧，通过练习人物的线条、肌肉和头部比例等绘画要素，并且了解了面部特征的构成。

2. 教学目标•知识与技能：–理解人物肖像画的基本要素和构图技巧。

–掌握用不同线条表现面部特征的方法。

–能够通过观察同学的面部特征进行简单的素描画创作。

•情感态度价值观：–培养学生对于美的鉴赏能力，提高审美情趣。

–引导学生珍惜友谊，通过画像表达对同学的关爱和祝福。

•学科能力和学科素养：–培养学生的观察力、绘画技能和创造力。

–培养学生的合作能力和表达能力。

3. 教学内容•人物肖像画的基本要素和构图技巧•同学面部特征的观察与描绘•利用不同线条表现面部特征的方法4. 教学方法•演示法：通过教师示范，让学生观看和理解基本要素、构图技巧和线条表现的方法。

•实践体验法：引导学生观察同学面部特征，并进行素描创作。

•分组合作法：学生在小组内互相观察和描绘面部特征，提供互相改进的建议和帮助。

5. 教学评价•基于学生成果的评价：通过对学生绘画作品的审美评价、构图的准确性和线条的运用等进行评估。

•学生自评和互评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，同时开展小组内互相评价，促进学生之间的艺术交流和成长。

三、教学过程1. 导入引导•通过展示一些著名艺术家的肖像画作品，引发学生对肖像画的兴趣。

•引导学生思考为什么画一张好的肖像画很重要，以及如何通过细致观察和绘画技巧来表现面部特征。

2. 知识讲解•通过教师讲解和示范，介绍人物肖像画的基本要素和构图技巧，如头部比例、眼部、鼻部、嘴部的构造等。

我为同学画张像我最好的朋友就是李孟悦了。

今天，我突然有了灵感，我要用文字把她画下来。

哈哈哈！李孟悦，身材很苗条，往哪儿一站，都像一棵挺拔的小树。

她长着一张鹅蛋脸，眉毛弯弯的，像初一的月亮似的。

她有一对双眼皮，眼睛水灵灵的，像两颗水葡萄一般反射着太阳的光泽。

她的鼻子挺挺的，鼻子下面有着一张能说会道的嘴。

她特别喜欢游泳、跳舞和画画。

李孟悦天天都想游泳，她隔天就去游泳馆一次。

记得有一次，我去游泳馆，在游泳池里见到她，她正站在跳台上准备往水中跳呢。

一跳进水，她从水中抬起头，总是说特别凉爽，特别舒服。

她还喜欢在泳池潜水，下水憋气时，她一憋能憋一分钟，仿佛消失了似的。

游泳能让我们放松心情，我们一起游到对岸，摸着泳池的墙壁，再用腿一蹬，用手一拨，身子就漂浮在水面，十分好玩。

我们一次又一次做同样的动作，感觉我们本来就是两条鱼，两条自由的鱼，两条自由自在的美人鱼。

李孟悦也喜欢跳舞，跳起来就像飞起来的小天使呢！今天，我陪她去跳舞，她一去，就开始练一字马。

她两腿前后撑开，身子慢慢矮下去，她的腿总是伸得特别直，我特别羡慕她。

她在跳舞时，我看见她会跳《来比高》、《小鱼的自白》、《阿古顿巴》。

她一会儿单脚点地，昂着头，张开双臂，像一朵亭亭的、盛开的荷花；一会儿，她高高跳起，双腿在空中摊开一字马，侧着头望着我，像一只奔跑的小鹿；一会儿身子在空中飞速一转，裙摆飞扬，像一大片风中的花瓣。

看着李孟悦跳完这些舞，我情不自禁地喊：李孟悦最棒！李孟悦最棒！李孟悦跳舞可真棒啊！李孟悦还有一个最喜欢的特长，就是画画。

有一次，老师要求她画出一幅既漂亮、又完整的画。

她选了《斗罗大陆》里面主人公小舞的图像。

她画呀画呀，一张纯净的脸庞就在纸上出现了，十分漂亮。

小舞有一张小小的嘴，有大大的眼睛，刘海垂在额头，正冲我呵呵笑呢！似乎我叫她的名字，她就会从画上跳下来，和我一起玩耍。

李孟悦，我的朋友，她善良活泼，她多才多艺，她永远永远都是我最好的朋友，我们就是天空中最明亮的两颗星星！。

我给同学画张像作文300字四年级（通用110篇）在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的我给同学画张像作文300字四年级，欢迎阅读与收藏。

我给同学画张像作文300字四年级篇1同学各有各的特点，今天我要为我同学画张像。

他是个女生，很美丽。

红红的脸蛋像一个成熟的苹果，扎了一个马尾辫。

笑起来更好看，只要一咧开嘴，就能看见洁白的牙齿。

她不仅长得美，体育也很好，她的速度是250米/分，比我快50米左右。

我跟她玩捉迷藏，十秒钟就找到我啦！她不仅体育好，学习更好。

我放学之后到她家里玩，没想到一到她家里，就把作业写好了。

我帮她检查一遍，也全对了。

她不仅学习好，还很爱看书。

有一次我跟她约定好到操场上玩，人影都不见。

在教室里把我借她的三本书给看都完了。

她不仅喜欢看书，吃饭也很优雅。

我在她家吃饭时，我狼吞虎咽，一分钟吃完了。

但我看见她先吃一口饭，吞下去之后，再吃一口菜。

同学们，你们猜到她是谁了吗？其实她是我的朋友。

我给同学画张像作文300字四年级篇2今天，我要给我的同桌画张像。

他不肥也不瘦，不高也不低，头发长长的，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，还有樱桃般的嘴巴。

他的爱好是跑步。

，他每一次体育跑步的时候，只有他一个人可以跑过好几个人，当年他还是我们跑步第一名。

他不但体育好，学习也很认真，每一次，每一次的作业都是头一个交上去的，交了作业就回到座位看书，下课时，如果有人来叫他，他就把它当做耳边风谁也理，继续看书。

同学们你知道他是谁吗？来猜猜吧。

我给同学画张像作文300字四年级篇3我有一个好朋友，他戴着一副眼镜，有一个蹋蹋的鼻子。

上课时，他不苟言笑。

下课时他却能逗我们捧腹大笑。

没错，他就是我们班连任两次班长的——张展浩。

既然可以连任两次班长，那人品和学习自然没得说。

在上学期期中考试中他也是获得了全班第一的好成绩。