人力资源管理沙盘模拟实训教学设计

第一届全国大学生人力资源管理技能竞赛(精创教育杯）现场培训会培训手册浙江精创教育科技有限公司目录第一章人力资源管理沙盘模拟训练总则 ___________________________________ 1一、组织准备工作 __________________________________________________________ 1二、基本情况描述 ___________________________________________________________ 1三、企业运营规则 __________________________________________________________ 2第二章人力资源管理沙盘模拟对抗细则 ___________________________________ 3一、公司初始状态 ___________________________________________________________ 3二、模拟基本规则 ___________________________________________________________ 3三、经营规则 _______________________________________________________________ 4四、评价标准 ______________________________________________________________ 10第三章市场环境预测__________________________________________________ 11第四章教学年运营____________________________________________________ 13第一章人力资源管理沙盘模拟训练总则一、组织准备工作1、人员分组与职能定位。

人力资源沙盘模拟实验报告一、实验简介本次实验是一项人力资源沙盘模拟实验，旨在通过模拟企业人力资源管理的各个环节，帮助学生深入了解企业人力资源管理的重要性和难点，并提高学生的决策能力和团队协作能力。

二、实验过程1.组队分工首先，我们需要按照老师的要求组成一个小组，并根据各自的兴趣和特长进行分工。

我们共有5名成员，其中一名担任团队负责人，负责统筹全局；另外四名成员分别负责招聘、培训、绩效考核和福利待遇。

2.制定计划在确定好组员分工后，我们开始着手制定计划。

首先，我们对企业进行了调研，了解了其规模、行业背景以及目前所面临的问题。

然后，我们根据这些信息制定出了一份详细的人力资源管理计划，并明确了每个环节的具体任务和时间节点。

3.模拟操作在计划制定完成后，我们开始进入模拟操作阶段。

首先是招聘环节。

我们根据企业需求和市场情况，制定了一份详细的岗位招聘计划，并根据计划进行了招聘。

接下来是培训环节。

我们根据企业需求和员工实际情况，制定了一份详细的培训计划，并组织了相关培训活动。

然后是绩效考核环节。

我们根据企业目标和员工表现，制定了一份详细的绩效考核方案，并进行了考核评估。

最后是福利待遇环节。

我们根据员工需求和企业实际情况，制定了一份详细的福利待遇方案，并落实到位。

4.总结反思在模拟操作完成后，我们进行了总结反思。

通过对整个过程的回顾和分析，我们发现在人力资源管理过程中存在着很多难点和挑战，如如何有效地招聘人才、如何提高员工的满意度等等。

同时，我们也从中获得了很多经验和教训，如合理分工、有效沟通、团队协作等等。

三、实验收获通过这次人力资源沙盘模拟实验，我获得了以下收获：1.深入理解企业人力资源管理的重要性和难点。

2.提高了自己的决策能力和团队协作能力。

3.学习了如何制定人力资源管理计划、如何招聘人才、如何培训员工、如何考核绩效、如何落实福利待遇等等。

4.获得了很多实践经验和教训，为今后的职业发展打下了坚实的基础。

人力资源管理沙盘实训报告
首先，我们可以从沙盘实训的背景和目的来谈谈。

沙盘实训通常旨在帮助参与者了解和应对真实世界中的人力资源管理挑战。

通过模拟情景，参与者可以在没有实际风险的情况下实践管理技能，提高解决问题的能力，加强团队合作和沟通能力。

其次，我们可以讨论沙盘实训的设计和实施。

在沙盘实训中，通常会选择一些典型的人力资源管理案例或情景，然后设计成沙盘模型。

参与者会被要求扮演相关角色，比如经理、员工、人力资源专家等，然后根据情景进行讨论和决策。

实施过程中，通常会有专业的培训师或指导者引导讨论，提供反馈和指导。

接着，我们可以谈谈沙盘实训的效果和意义。

通过沙盘实训，参与者可以在模拟情景中体验到真实的管理挑战，提高解决问题的能力和决策水平。

同时，沙盘实训也可以促进团队合作和沟通，加强团队的凝聚力。

对于组织来说，沙盘实训可以帮助培养和提升员工的管理技能，提高组织的绩效和竞争力。

最后，我们可以讨论一下沙盘实训的改进和发展方向。

随着人力资源管理领域的不断发展，沙盘实训也需要不断改进和创新。

可
以考虑引入更多的新技术，比如虚拟现实技术，来提高沙盘实训的逼真程度。

同时，也可以设计更多复杂多样的情景，以应对不断变化的管理挑战。

总的来说，人力资源管理沙盘实训报告应该包括背景和目的、设计和实施、效果和意义以及改进和发展方向等多个方面的内容，以全面展现沙盘实训的价值和意义。

希望我的回答能够对你有所帮助。

人力资源管理沙盘综合实验报告组别：C1公司名称：星期九人力资源管理沙盘综合实验报告一、企业基本情况1、企业规模在第一期股东大会召开后，星期九股份有限公司成立。

在初始周期公司资本为80万，总经理一名价值为7，人事经理、技术部经理、生产部经理、销售部经理各一名，价值为5。

技术B类员工、生产B类员工、销售B类员工各两名。

在招聘时招到生产B类，销售B类各一名。

运营周期第一期第二期第三期第四期人员类别技术A类1人2人3人技术B类2人2人2人2人技术C类4人1人4人生产A类1人1人1人生产B类3人3人3人4人生产C类2人5人2人销售A类1人1人销售B类3人3人3人3人销售C类2人5人4人管理人员价值第一周期第二周期第三周期第四周期总经理7 6 7 8人事经理 5 4 3 2技术经理 5 4 5 6生产经理 5 4 5 4销售经理 5 4 5 4第一周期第二周期第三周期第四周期期末可用余额80 69 117 154.5在第二周期公司资本为69万，总经理一名价值为6，人事经理、技术部经理、生产部经理、销售部经理各一名，价值为4。

技术A类员工、生产A类员工、销售A类员工各一名。

技术B类2人，生产B类和销售B类各3人。

在第三周期公司资本为117万，总经理一名价值为7，人事经理价值为3，技术部经理、生产部经理、销售部经理各一名，价值为5。

技术A类员工2人、生产A类员工、销售A类员工各一名。

技术B类2人，生产B类和销售B类各3人。

在第四周期公司资本为154.5万，总经理一名价值为8，人事经理价值为2、技术部经理价值6、生产部经理价值为4、销售部经理价值为4各一名，价值为4。

技术A类员工3人、生产A类员工、销售A类员工各一名。

技术B类2人，生产B类4人和销售B类各3人。

第一周期各公司初始余额为80万元，第二周期由于经营问题导致产品销售业绩不良，可用于人力资源部门费用下降，仅为69万元。

第三周期进行产业调整，通过对市场竞争对手的产能及各项能力的分析，期末可用余额几乎成倍上升，达到117万元。

人力资源管理沙盘模拟实训教学设计一、人力资源管理沙盘模拟实训教学的需求分析在传统的人力资源管理培训方式中，人员流失率高、效果不尽如人意等问题，已经成为了企业所面临的普遍困难。

沙盘模拟实训是在实际情况下进行仿真训练的一种方法，能够为企业团队提供实战性的学习和积累经验的机会。

本文旨在探讨人力资源管理沙盘模拟实训教学设计的必要性和可行性。

沙盘模拟实训的好处在于能够帮助员工在实际的情境中进行实验，从而研究和思考问题，以期在日后面临相似情况时掌握应对的策略。

通过在沙盘中进行训练，员工能够逐渐建立起工作中应对错误或问题的能力，以及根据实际情况制定有效的决策能力。

沙盘模拟实训教学既能满足企业对员工能力和工作效率提高的要求，同时也能够帮助市场上同类竞争对手完成职业培训需要。

因此，人力资源管理沙盘模拟实训教学设计显得极为重要和必要。

二、人力资源管理沙盘模拟实训教学的设计原则人力资源管理沙盘模拟实训教学的设计要充分考虑到实训的实际意义和目的，从而贴近企业员工的工作实际，增强体验式的学习。

首先，实践教学应该符合职业质量标准，对学生的知识和能力培养应该具有科学性、先进性和实用性。

其次，应该坚持问题为导向，根据培训目标将你员工进行分类，有针对性地解决实际存在的问题。

此外，针对具体情况进行灵活掌控实训过程，增加实训的交互性和技能性，有助于员工实际应用和练习。

三、实训内容的设计人力资源沙盘模拟实训的内容应该充分考虑到企业员工的实际工作情况，并且针对企业所面临的实际问题进行设计。

具体来说，可以根据企业实际情况，设置如下实训内容：1. 员工招聘和选拔。

本实训主要是针对企业纠正现有招聘流程中的不足之处，同时通过实际模拟，寻找最优最佳的人才选拔方案。

2. 员工培训。

针对员工培训计划进行模拟，加强培训目标的可属性，制定更为严谨的培训方案。

3. 员工激励。

本实训主要是帮助企业在复杂的人才市场中寻求更好的人才激励方式，并且根据实际情况恰当地运用，并逐步积累经验。

《人力资源管理沙盘演练》教学大纲课程编号：051342B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：32 讲课学时：16 实验（上机）学时：16学分：2适用对象：人力资源管理专业先修课程：人力资源管理导论一、教学目标对人力资源的配置与管理技能是企业管理者的必备技能之一。

人力资源管理沙盘演练是一种新型模拟实战的培训方式，使学生在一个高度仿真的模拟环境中理解人力资源管理的意义，锻炼对人才的选、育、用、留技能。

人力资源管理沙盘演练课程中，初始分配资金1000K，每6名学生组建一家公司，一般每班会有8家公司左右。

这六名学生分别代表总经理、人力资源管理经理、招聘主管、培训主管、薪酬主管、绩效主管理这六种角色，连续从事6年度，每年度分四期的人力运营与生产经营活动活动。

每一经营年度均会根据公司的各类人员能力增长、企业利润、人力用工成本等等做人力运营排名。

在此经营过程中，会有不断破产的企业出现，可以通过借贷方式暂时获得继续竞争的资格，需要同学们在竞争过程中，不断分析宏观环境和调整自己的人力资源战略规划，以获得更加满意的经营绩效。

这一训练过程，就是不断吸收与理解人力资源管理理论，并形成人力运营经验的过程。

目标1：认识人力资源管理沙盘设计思路目标2：理解人力资源管理各模块关键知识点在人力运营中技巧目标3：掌握基于宏观劳动力市场的人力运营技巧二、教学内容及其与毕业要求的对应关系教学内容讲授上的要求:精讲人力沙盘设计思路与评分标准。

《人力资源管理沙盘演练》课程本身隶属于一种新型的“实验教学”课程，整个教与学过程进行全过程的能力监控，通过教师在人力资源管理教学节点中把控整个沙盘演练过程，每个经营周期结束还要有学生心得体会分享。

三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章人力资源管理沙盘演练概论第一节什么是沙盘演练？第二节人力资源管理培训技术演变历史第三节人力资源管理沙盘演练内容简介教学重点、难点：沙盘演练功能，人力资源管理沙盘模拟培训效果。

随着经济全球化和市场竞争的加剧，企业人力资源管理的重要性日益凸显。

为了提高学生对企业人力资源管理实践的理解和操作能力，我们参加了企业沙盘模拟实训。

本次实训以人力资源模块为核心，旨在通过模拟企业运营过程，使学生深入了解人力资源管理的各个环节，掌握人力资源管理的理论知识和实践技能。

二、实训目的1. 了解人力资源管理的概念、内容和方法。

2. 掌握人力资源管理的各个环节，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理等。

3. 提高团队合作能力和沟通协调能力。

4. 培养学生解决实际问题的能力。

三、实训内容1. 招聘与配置在实训过程中，我们模拟了企业的招聘与配置过程。

首先，根据企业需求，制定招聘计划，包括招聘渠道、招聘条件等。

然后，进行简历筛选、面试、录用等环节。

在此过程中，我们学习了如何制定招聘策略、筛选简历、面试技巧等。

2. 培训与开发针对企业员工的培训与开发，我们模拟了培训计划的制定、培训课程的设计、培训效果的评估等环节。

通过这个环节，我们了解了企业如何根据员工需求和发展规划，制定合理的培训计划，提高员工素质。

3. 绩效管理在绩效管理环节，我们模拟了绩效指标的设定、绩效评估的实施、绩效反馈与沟通等过程。

通过这个环节，我们掌握了绩效管理的基本方法，了解了如何通过绩效管理激发员工潜力，提高企业整体绩效。

4. 薪酬管理薪酬管理环节，我们模拟了薪酬体系的设计、薪酬结构、薪酬调整等过程。

通过这个环节，我们了解了企业如何根据市场行情和员工贡献制定合理的薪酬政策，提高员工满意度。

1. 小组分组与分工我们将全班同学分为若干小组，每个小组负责企业的一个部门。

在人力资源模块中，我们小组负责企业的人力资源管理工作。

2. 制定人力资源策略根据企业发展战略和部门需求，我们制定了人力资源策略，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理等。

3. 模拟运营在模拟运营过程中，我们根据企业发展战略和人力资源策略，对招聘、培训、绩效管理、薪酬管理等环节进行操作。

高校人力资源管理沙盘模拟对抗实验设计王　挺(河南理工大学经济管理学院　河南焦作　454003)摘　要:通过设计高校人力资源管理沙盘模拟对抗实验,以体验式互动的学习方式改变传统人才培养模式,既提高学生的动手动脑能力,又能培养学生团队协作精神,让学生足不出校就了解和掌握人力资源管理的知识和技能。

关键词:人力资源管理;沙盘模拟对抗;高校1.引言沙盘模拟对抗是20世纪50年代在国外出现的一种风靡全球的体验式学习竞赛方式,最初是一种计算机辅助教学的方法,Mot or ola、I B M等公司经常采用这种新颖的培训方式。

[1]20世纪80年代初期,这种教学方法在我国管理教学中开始采用。

[2]人力资源管理沙盘模拟对抗指通过沙盘模拟,把涉及企业人力资源管理的诸多内容能够完全展示在沙盘上,看得见摸得着,使每个参与者都能直接参与模拟的企业运作,抽象的人力资源管理理论,从而使参与者的学习内容既丰富多彩又充满乐趣。

这种教学方法集情景模拟、案例分析、角色扮演和专家诊断为一体,新颖的参与式教学、强烈的竞争场景设计,克服了传统课堂教学的弱点,能够最大程度地激发参与者兴趣,达到在攻克难题、纠正错误中学习的目的。

它的实用性强,产生的印象深刻,受训的效果明显。

通过设计,可以剔除人以外的其它经营要素,从而彰显人才在企业经营战略目标中的重要作用;通过模拟企业人力资源管理的整体过程,让参与者在分析企业外部市场和竞争环境、内部人力结构优势、劣势的基础上,制定招聘、培训、薪酬、绩效考评制度,进行合理的人力资源配置,从而使参与者能体会到人力资源工作与企业整体经营战略之间关系,探究总结企业人力资源实务的规律,感悟人力资源管理在企业中的作用,掌握建设和管理团队的方法和技巧。

2.开设高校人力资源管理沙盘模拟对抗实验的目的目前高等学校人力资源管理专业的核心课程主要包括人力资源战略与规划、人才测量、人员招聘与任用、绩效考核、薪酬设计、员工培训与发展、人力资源会计、工作岗位分析、劳动关系管理等。

一、实训背景随着我国经济的快速发展，人力资源管理在企业中的作用日益凸显。

为了更好地培养学生的实际操作能力，提升学生对人力资源管理的认识，我校特举办人力资源实训沙盘活动。

本次实训旨在通过模拟企业人力资源管理过程，让学生深入了解人力资源管理的基本原理、方法与技巧，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

二、实训目的1. 熟悉人力资源管理的基本概念、原则和流程；2. 培养学生运用人力资源管理的理论和方法解决实际问题的能力；3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力；4. 提高学生的实际操作能力和应变能力。

三、实训时间2022年3月7日—2022年3月11日四、实训地点我校实训室五、实训内容本次实训以模拟企业人力资源部运作为主线，分为以下几个环节：1. 企业背景介绍：介绍模拟企业的基本情况，包括企业规模、行业、组织结构、企业文化等。

2. 人力资源规划：根据企业战略目标和实际情况，制定企业人力资源规划，包括人力资源需求预测、人力资源供给预测、人力资源结构调整等。

3. 招聘与配置：制定招聘计划，包括招聘渠道、招聘流程、招聘广告等；对候选人进行筛选、面试、录用等。

4. 培训与开发：根据员工需求和岗位要求，制定培训计划，包括培训内容、培训方式、培训效果评估等。

5. 绩效管理：建立绩效管理体系，包括绩效目标设定、绩效评估、绩效反馈等。

6. 薪酬管理：制定薪酬体系，包括薪酬结构、薪酬水平、薪酬调整等。

7. 员工关系管理：处理员工关系问题，包括员工沟通、员工激励、员工离职等。

六、实训过程1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组模拟一家企业的人力资源部，由组长负责组织讨论和决策。

2. 案例分析：针对每个环节，提供相关案例，引导学生分析问题、提出解决方案。

3. 沙盘模拟：按照实训流程，进行沙盘模拟，让学生在实践中掌握人力资源管理技能。

4. 结果评估：对每个小组的实训成果进行评估，包括团队协作、问题解决、实际操作等方面。

七、实训成果1. 学生对人力资源管理的基本概念、原则和流程有了更深入的了解；2. 学生的团队协作能力和沟通能力得到提升；3. 学生的实际操作能力和应变能力得到锻炼；4. 学生对人力资源管理的重要性有了更深刻的认识。