高中物理：2.1《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件 2 新人教版必修1

四、实验步骤
1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央 位置。 2.滑轮不能过高,细绳应与木板平行。 3.小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木 板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4.先接通电源，后让纸带运动。 5.打点结束后立即关闭电源。
五、注意事项
1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 2.先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车 停止运动时及时断开电源。 3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑 轮前及时用手按住它。
六、如何处理纸带
1.纸带要选择打出的点清晰的 。 2.舍掉开始过于密集的点。 3.用每打5个点的时间为时间单位选取计数点即T＝ 0.02×5s＝0.10s这样既可方便计算，又可减少误差。 4.原则上取六、七个计数点为宜。
六、如何处理纸带
5.速度的计算方法：各计数点的瞬时速度是用计数点 内的平均速t/
七、数据处理
3.“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地 说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可 能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差 太大的点。求出物体纸带加速度为： a1= a2=
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心， 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰， 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

突然从Ｚ．纽基斯克厅长的腿中窜出，直扑闪光体而去……只见闪光体立刻碎成数不清的奇特闪亮的摇钱树飞向悬在空中的金砂地。随着全部摇钱树进入金砂地，就见 空中剩余的物质很快像怪云一样收缩凝固成宝猴珊瑚桌和四根破廊柱从天上落下，丝毫不差地返回了原位……这时悬在考场上空闪着奇光的青兰花色手铐形天光计量仪 ，立刻射出串串白杏仁色的脉冲光……瞬间，空中显示出缓缓旋转的亮黄色巨大数据，只见摇钱树表演的考核总分是９７．７３分！摇钱树 的答辩总分是９８．８２分
• 匀变速直线运动作为一种最简单的变速运 动，其运动规律便于理解和掌握．但本章 公式和推论较多，在学习时要分清公式的 应用条件和前提，不可乱套公式，在物理 过程比较复杂时可以分解过程，突破并建 立相关联系，必要时可借助图象进行分析 比较．
• 学习中要把握好对基本概念、基本规律的理 解．本章规律多，公式和推论多，学习中切实注 意不要去死记硬背这些规律和公式，更重要的是 领会概念的实质，把握公式的来龙去脉，要通过 一些具体的实例，通过实际物理现象的分析、物 理情景的构建、物理过程的认识，来形成物理概 念和规律，这样，有生动的实例作基础，学到的 知识不再是枯燥生硬的结论，形成概念规律的过 程，就是真正理解知识的过程，这样的学习就不 仅仅是知识的堆砌，而是能力的增长、素质的提 高．
• 答：_____________________________.
• (3)根据纸带给出的数据，求出重锤下落的 加速度a＝________ m/s2，以及电火花打C 点时重锤的速度v＝________m/s.
• 答案：(1)左 • (2)是匀变速直线运动；相邻的相等时间间
隔内的位移差相等
• (3)9.63 3.31
• 本章在速度、加速度等概念的基础上，具 体研究一种最简单的变速直线运动——匀变 速直线运动的规律．这种研究不是从抽象 的概念出发，而是进一步用实验的方法， 探索匀速直线运动的规律和特点，并结合 公式、图象对匀变速直线运动进行研 究．通过使用打点计时器和小车设计相关 实验探索运动规律，要观察、记录小车速 度随时间的变化情况，视物理过程的分析，特别是多解过程问 题的分析，要选择合适的规律，找准过程 的连接点．运用好数学工具，如图象、函 数在复杂运动中的应用．解决追及与相遇 问题．要注意运用数学工具分析物理过程 及临界状态量．

• 6.图像纵截距是初速度,交点表示等速.
课堂检测
• 1．关于“探究小车速度随时间变化的规律”的 实验操作,下列说法中错误的是（ B ） 答案 • A．长木板不能侧向倾斜,但可一端高一端低 • B．在释放小车前,小车应靠近滑轮处 • C．应先接通电源,待打点计时器开始打点后再 释放小车 • D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动
钩码
• D.取下纸带 • E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔
• 将以上步骤完善_A_中___应__先__通__电__,_再__放__纸__带__. • __D__中__取__下__纸___带__前__应__先__断__开___电__源. • __补___充__步__骤__F_：___换__上__新__纸__带__,_重__复__2_次_____. • 写出合理的步骤顺序___B__E_C__A_D__F__.
• 2．（实验数据处理）某校物理探究实验小 组，使用50 Hz交流电利用打点计时器打出 的一条纸带如图所示．A、B、C、D、E为纸 带上所选的计数点．每相邻的两个计数点 之间有四个小点未画出，则：
• （1）计数点间的时间间隔为___0._10___s； • （2）根据纸带上所测得的数据，打点计 时器打下C点时小车的瞬时速度vC＝__0_.3_4_m/s.
大小,如v－t图象是一条倾斜的直线,说明物体 做匀变速直线运动．
核心突破
• 例1．用打点计时器研究物体在空中竖直下 落的运动,得到如图所示的一段纸带．测得 AB＝7.65 cm,BC＝9.17 cm.已知交流电频率 是50 Hz,则打B点时物体的瞬时速度为 ___2_.1_0___ m/s.
vBxAB2TxBC7.62 c52m 09..01s2c7m=2.10m/s

难点： 1. 实验过程中小车速度的准确测量。 2. 实验数据的线性拟合与误差分析
实验：探究小车速度随时间变化的规律
一、实验目的 探究小车速度随时间变化的规律；练习使用打点计时器
二、实验思路 要探究一个物体的运动随时间变化的规律，必须知道物 体在不同时刻的速度，直接测量瞬时速度是比较困难的 我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置 再通过对纸带的分析，计算得到相应时刻的瞬时速度。
1、注意事项：开始释放小车的时候，小车应该靠近打点 计时器。先通电，后释放小车。 2、计数点瞬时速度的求法
以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段 位移的 平均速度表示这点的瞬时速度。
3、v-t图像做法：通过观察、思考，找出这些点的分布 规律，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应 对称地分布在直线两侧。
位置
1
2
3
4
5
t/s
v/(m/s)
Байду номын сангаас
位置 t/s v/(m/s)
1 0.1 0.400
2 0.2 0.479
3 0.3 0.555
4 0.4 0.630
5 0.5 0.717
1.图像中直线过不过原点？为什 么？ 2.图像和纵坐标的交点物理意义 是什么？ 3.直线的斜率代表什么？
思考
课堂练习
1、【2017•河南郸城一中高一月考】电火花计时器的电源应是 ___交__流___电源，通常的工作电压为___2_2_0___V ，实验室使用我 国民用电时，每隔___0_.0_2___s时间打一次点。
②让小车一端连接穿过打点计时器的纸带，另一端连接绕 过滑轮系有槽码的细绳，小车停在靠近打点计时器的位置。
③先接通电源启动计时器，然后放开小车，让它拖着 纸带运动，打点计时器在纸带上打下一行小点，打完 一条纸带后立即关闭电源。

4、要防止钩码落地。避免小车和滑轮相碰。
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)
六、纸带数据处理：
1、分析和选取纸带上的点 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,若 纸带上点与点之间的距离较小，每五个计时 点取一个计数点 ,依次标号为0，1，2，3，4
（间隔不再是0.02s）
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)
m/s2
t/s
4、 作小车运动的V-T图像
①在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表时间，纵 轴表示速度，根据表格中的数据在坐标系中描点 ②画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点， 不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较 大的点忽略不计 ③观察所得到的直线 分析物体的速度随时 间的变化规律.
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)
求什么物理量？
平均速度→ 某点的瞬时速度→
V=∆x/∆t
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)
要探究一个物体的速度随时间变化的规律， 必须知道物体在不同时刻的速度，但直接测 量物体的速度是不容易的．请同学们思索一 下怎样利用下面的实验装置，探究小车速度 随时间的变化规律．
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)
3、把小车停靠在打点计时器处，先接通电源 后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计 时器就在纸带上打下一系列的小点，打点结 束后立刻关闭电源。
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)
4、换上新的纸带，重复实验两次。 5，增减所挂钩码重复实验两次。
《实验：探究小车速度随时间变化 的规律》(29张PPT)

实验室如何获得较简单的运动？ 如何设计实验？ 需要哪些器材？
重物通过跨过定滑轮的细绳拉水平长木板上的 静止的小车.
猜想：小车做什么运动？
------匀加速直线运动
设计实验验证猜想
一`进行实验
1．实验目的
①进一步熟悉怎样使用打点计时器。 ②探究小车速度随时间变化的规律。
2.实验原理示意图
实验中需要用到的器材有哪些？
3.实验器材
电火花计时器或电磁打点计时器、一 端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细 线、钩码、刻度尺、导线、电源
实验仪器怎样安装放置？
实验时注意什么？
先启动计时器后放开纸带，随后关闭电源
4.实验步骤
①把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上， 并使滑轮伸出桌面，把计时器固定在长木板 上远离滑轮的一端。
二、数据处理(列表、画图)
v/(m.s-1)
------作出速度—时间图象
1.2
问题
1.0
0.8
△v
图线的特点？
小车的运动规律？
0.6
如何求加速度？
0.4
0.2
△t
如果这些点不在一 条直线上,怎么办？
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
t/s
结论：小车的v—t图象是一条倾斜的直线,说明小车做
二、处理数据
问题：怎样选取和分析纸带上的点？
1.选择所打纸带中最清晰的一条，舍掉开头 一些过于密集的点，找一个适当的点当作计 时起点．
2.选择相隔0.1 s，即中间空四个点的时间 间隔的若干计数点进行测量（时间间隔不再是 0.02s），把数据填入表格．
注：原则上能取六、七个计数点为宜，给选 取的点加标记。
3.计算各点的瞬时速度,填入设计的表格中

2、在探究小车速度随时间变化规律的实验中， 下列哪些器材是本实验必须的？达到实验目的还 需哪些器材？ ①打点计时器 ②天平 ③低压直流电源 ④细绳 ⑤纸带 ⑥小车 ⑦钩码 ⑧秒表 ⑨一端有滑轮的 长木板 答案：① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ 低压交流电源 刻度尺
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
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重复实验： 增减所挂钩码，再做两次实验填入下表。
位置 时间t/s v1/ms-1 v2/ms-1
01 2
3
4
5
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
⑷ 换纸带，加钩码，再做两次.
三、数据处理 方法： 1、列表法
2、图象法（v - t 图象）
结论:若不考虑实验误差, 小车运动的v-t 图象是一条倾斜直
线。
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
人教版（2019）高一物理 必修第一册：2.1 实验：探究小车速度随时间变化的 规律( 共22张P PT)
vE
vAB
xAB tAB
一、实验设计
请同学们思索一下：怎样利用下面的实验 装置，探究小车速度随时间的变化规律． 描述一下实验过程。
二、实验步骤
⑴ 木板放在桌面上，并使滑轮伸出桌面，把打 点计时器固定没有滑轮的一端，连接好电路 ⑵将纸带固定在小车的后面，穿过打点计时器的 限位孔并压在复写纸的下面； ⑶将细绳一端拴在小车上，跨过定滑轮另一端吊 着合适的挂钩码。 ⑷先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带 运动，打完一条后立即关闭电源。 (5)换上新纸带，重复操作两次。

时间 /s
0
-1 v1/ms
-1 v2/ms
五 1、列表法。
` 数
2、图象法（v - t 图象）：
据 ① 根据所得数据，选择合适的标度建系
处 （图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）
理 ② 根据所得数据确定点的位置,观察和思考
点的分布规律。
③ “拟合”图象：从点的分布可以有很大把 握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直 线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均
三、实验原理
1.了解打点计时器. (1)一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s 打一个点（由于电源频率是50Hz）。
(2) 纸带上的点表示了相应运动物体在不同时 刻的位置，研究纸带上所打点的间隔，就可以 了解物体运动的情况。
3.由纸带求物体运动加速度的方法：
用v-t图象法：即先根据求出打第n个点时纸带的 即时速度，后做出v-t图，图线的斜率即为物体运 动的加速度。

解析： （1）问A中应先通电，再放纸带。 （2）D中取下纸带前应先断开电源。 （3）补充步骤G：换上新纸带，重复三 次。 步骤顺序为：BFECADG
每个人的心灵深处都有着只有他自己 理解的 东西。 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的 人来说 ，痛苦 与烦恼 是他必 备的气 质。 在一切创造物中间没有比人的心灵更 美、更 好的东 西了。 唯有心灵能使人高贵。所有那些自命 高贵而 没有高 贵的心 灵的人 ，都像 块污泥 。 一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无 恨，他 的青春 时期， 定可因 此而延 长。 能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星 的苍穹 ，以及 我内心 的道德 律。 你的心灵常常是战场。在这个战场上 ，你的 理性与 判断和 你的热 情与嗜 欲开战 。 无所事事并非宁静，心灵的空洞就是 心灵的 痛苦。

v2
和
vn+1
中间各
点的瞬时速度在运算中都消除了。
(4)逐差法：分别以 1、2、3、4、5、6 等计数点的速度计算加速度，即 a1＝v43－Tv1，a2＝ v53－Tv2，a3＝v63－Tv3，则 a 平均＝a1+a32+a3=(v4－v1)+ (v59－Tv2)+(v6－v3)=(v6+v5+v4）9-T（v1+v2+v3), 这样可使各点的速度都参与运算，可减下误差。“逐差法”比“平均值法”更科学、准 确，应重点掌握，只是计算过程比较烦琐。
(3)平均值法;由 a＝ΔΔvt知，各相邻计数点间的加速度分别是 a1＝v2－T v1，a2＝v3－T v2，a3
＝
v4－v3 T
，
...
an
＝
vn+1－vn T
.
所
求
加
速
度
的
平
均
值
a
平
均
值
＝
a1+a2+a3+....+an n
=(v2－v1)+
(v3－v2)+ nT
...+(vn+1－vn)=vn+n1－T v1,可以看出对结果起作用的只有
xn＋xn＋1。例如，图中计数点 2T
4
的速度
v4＝x
4＋x 2T
5。并将求得的各计数点
1、2、
3、4、5
的瞬时速度即
v1＝Δx
12＋TΔx2，v2＝Δx
2＋Δx 2T

v3＝x
4－x 2T
2、v
4＝x
5－x3、…. 2T

m s
v4
(14.55 6.45) 102 m 2 0.02s
2.03 m
s
a

v4 v2 2T
2.031.26 m 2 0.02 s2
19.05m s2
第二章 匀变速直线运动的研究
六、数据处理
v/(m.
1.2 s-1)
0.30 0.45
0.60 0.74 0.89 1.03
图线的特点？图像是直
2、在实验“探究小车速度随时间变化的规律”中， 我们采用的正确方法是( A D ) A 舍掉开头紧密的点，找一个适当的点作计时起点。 B 、为实验精确，选取纸带上第一个点作计时起点 C 、每相邻计数点的时间间隔只能取0.1s。 D 、每相邻计数点的时间间隔可视打点密度而定， 可取 0.02s 、0.04s 、…n×0.02s均可。
②在坐标纸上画出v-t 图象
第二章 匀变速直线运动的研究
三、实验原理：
纸带穿过打点计时器与小车相连，纸带上打的点不仅记录 了物体运动的时间，而且相应的表示了物体在不同时刻的 位置，从而了解物体的运动情况。
四、实验步骤：
1、把附带有滑轮的木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 2、把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连接好电路 3、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 4、使小车停在靠近打点计时器处
第二章 匀变速直线运动的研究
3、图中给出了从0 点开始每5个点取一个计数点的 纸带。0，1，2，3，4，5，6均为计数点。（每两 个计数点间有4个点未画出）。
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S1=1.40cm S2=1.90cm S3=2.38cm S4=2.88cm S5=3.39cm S6=3.78cm 那么①计时器在打出1，2，3等点时小车的速度分 别为：v1= 16.50 cm/s ； v2= 21.40 cm/s ； v3= 26.30 cm/s ;v4=31.35 cm/s ； v5= 36.30 cm/s