参赛作品申报表

优秀教学设计个人参赛作品申报表200字摘要：一、引言二、教学设计背景及目标三、教学内容与方法四、教学过程与实施五、教学效果与反思六、总结与展望正文：一、引言作为一名教育工作者，我始终致力于为学生提供优质的教育资源与教学环境。

为了进一步提高教学效果，我结合自身教学经验，设计了一套具有创新性的教学方案，并将其运用于实际教学中。

本文将对此教学设计进行详细阐述。

二、教学设计背景及目标本次教学设计主要针对高中数学课程中的函数部分，旨在帮助学生更好地理解和掌握函数的基本概念、性质及其应用。

通过本节课的学习，学生应能熟练运用函数知识解决实际问题，提高数学素养。

三、教学内容与方法本节课的教学内容主要包括函数的基本概念、性质、图像及应用。

在教学方法上，我采用了问题驱动法、案例教学法和讨论式教学法，以引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。

四、教学过程与实施1.导入：通过实际问题引入函数的概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解函数的基本概念、性质及其应用，引导学生通过实例加深理解。

3.练习：布置适量练习题，帮助学生巩固所学知识，并提供即时反馈。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享解题思路，培养团队协作能力。

5.总结：对所学内容进行归纳总结，强化学生的记忆。

五、教学效果与反思通过本次教学实践，学生在函数知识掌握、解题能力及自主学习能力方面均取得了显著进步。

但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分概念讲解不够透彻等，今后需在教学细节上加以改进。

六、总结与展望总之，本次教学设计取得了良好的教学效果，为学生提供了丰富的学习资源。

优秀教学设计个人参赛作品申报表200字
尊敬的评委：
我自豪地向您推荐我个人参赛作品，这是一个优秀的教学设计。

本教学设计主题为“激发学生学习兴趣的艺术教育”，目的是通过艺术教育来激发学生对学习的兴趣和动力。

教学设计采用了多种教学方法和手段，旨在培养学生的创造力和艺术才能。

在教学设计中，我将引导学生通过观察、思考和创作，了解艺术的多样性和创造性。

我将组织学生参观博物馆和艺术展览，让他们亲身感受艺术的魅力。

同时，我还将组织学生参与艺术创作活动，例如绘画、雕塑或手工制作等，让学生亲自动手创作艺术作品。

我还将利用多媒体技术和互动教学工具，设计趣味性强的教学活动，例如游戏、小组讨论和角色扮演等，以培养学生的合作精神和表达能力。

我还将通过给学生提供艺术作品的阅读材料和案例分析，帮助他们理解艺术的背景和内涵，并鼓励他们用艺术的方式表达自己的思想和情感。

我将评估学生的学习成果和反馈意见，以及教学设计的有效性和可持续性。

我相信，通过这个教学设计，学生将能够更好地理解和欣赏艺术，并激发他们对学习的兴趣和热情。

感谢您的审阅和评价。

我相信这个优秀的教学设计将为学生带来丰富的学习体验和启发，并在教育领域中产生积极的影响。

固镇县义务教育阶段单元作业设计大赛参赛作品申报表(一)固镇县义务教育阶段单元设计大赛参赛作品申报表(二)六、课时作业或单元质量检测作业题目设计课时主题: 我们的班级：5.我爱我们班三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）1.当看到有男生欺负女生时，我会（）A.假装没看见B.去制止C.一起去欺负那个女生2.体育课一起做游戏时，应该（）A.和小伙伴配合好B.光顾自己玩的高兴C.不遵守规则，耍赖四、对的画，错的画。

1.（）2.（）注: 1、作业分层指: 基础题、提高题、拓展题等;类别指书面作业、活动类作业等.2、作业内容及要求含:1)题目标题及要求,2)每题后要标注题目来源(选编、改编、创编)3、设计意图: 分题说明设计目的。

4、时间: 完成每题时间及总时间。

5、评价设计: 评价实施主体及评价标准(含评价方式)6、作业分析: 分析作业设计情况,建议从育人为本、作业目标、科学性、多样性、选择性、完成时间及作业结构等去分析,也可根据题目特点有侧重进行分析.固镇县义务教育阶段单元设计大赛参赛作品申报表(二)六、课时作业或单元质量检测作业题目设计课时主题: 我们的班级：6.班级生活有规则注: 1、作业分层指: 基础题、提高题、拓展题等;类别指书面作业、活动类作业等.2、作业内容及要求含:1)题目标题及要求,2)每题后要标注题目来源(选编、改编、创编)3、设计意图: 分题说明设计目的。

4、时间: 完成每题时间及总时间。

5、评价设计: 评价实施主体及评价标准(含评价方式)6、作业分析: 分析作业设计情况,建议从育人为本、作业目标、科学性、多样性、选择性、完成时间及作业结构等去分析,也可根据题目特点有侧重进行分析.固镇县义务教育阶段单元设计大赛参赛作品申报表(二)六、课时作业或单元质量检测作业题目设计课时主题: 我们的班级：7.我是班级值日生注: 1、作业分层指: 基础题、提高题、拓展题等;类别指书面作业、活动类作业等.2、作业内容及要求含:1)题目标题及要求,2)每题后要标注题目来源(选编、改编、创编)3、设计意图: 分题说明设计目的。

序号：编码：第八届西安高新“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛作品立项申报书作品名称：院校：申报者姓名（集体名称）：指导教师：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。

所有申报者可根据情况填写C表。

3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

4．序号、编码由第八届西安高新“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品立项申报组委会填写。

5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（社会调查报告为15000字），（文章版面尺寸14.5×22cm）。

6.各高校将作品一式四份按组委会规定的时间交至竞赛组委会办公室。

7．作品及申报书须按要求由各校竞赛组织协调机构统一报送。

8．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；说明：1.必须由申报者本人按要求填写；2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认； 3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写； 4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。

优秀教学设计个人参赛作品申报表200字摘要：一、引言1.对教学设计的理解和重要性2.优秀教学设计个人参赛作品的意义二、教学设计背景1.课程背景及目标2.学生特点分析3.教学环境与条件三、教学设计理念1.以学生为中心2.创新性与实践性相结合3.注重培养学生的能力四、教学目标与内容1.具体的教学目标2.教学内容的设计与安排五、教学方法与策略1.采用的教学方法2.教学过程中的互动设计3.教学资源的利用六、教学评价与反思1.评价方式与标准2.教学效果分析3.自我反思与改进正文：一、引言教学设计是教学活动的重要组成部分，它关系到教学活动的成败。

优秀教学设计能够提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

作为一名教育工作者，参加优秀教学设计个人参赛作品，是对自己教学能力的检验，也是提升自身教学水平的重要途径。

二、教学设计背景为了更好地进行教学设计，首先要了解课程的背景和目标。

在本课程中，我们旨在通过教学活动，帮助学生掌握基本知识，提高实际操作能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。

在了解课程背景和目标的基础上，要充分分析学生的特点，以便更好地针对他们的需求进行教学设计。

此外，还要考虑教学环境和条件，以便充分利用现有资源，为教学设计提供有力支持。

三、教学设计理念在进行教学设计时，要坚持“以学生为中心”的原则，充分发挥学生的主体作用。

同时，教学设计要注重创新性与实践性相结合，通过有趣、富有挑战的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

此外，还要关注学生能力的全面发展，注重培养学生的思维能力、沟通能力和团队协作能力。

四、教学目标与内容教学目标是教学设计的核心，要明确、具体、可衡量。

在本课程中，教学目标包括：学生能掌握基本知识，能独立完成实际操作任务，具有良好的团队合作精神和创新意识。

教学内容的设计要紧密围绕教学目标，注重知识与技能的结合，理论与实践的结合。

五、教学方法与策略教学方法是实现教学目标的重要途径。

亡羊补牢犹未晚——地方政府危机管理绩效考核现状调查Too Late Is Not Too Late ——the local government crisis management performanceevaluation Investigation作品类别：哲学社会科学类社会调查报告指导老师：XXXX作者：XXXXXX学院：XXXXXX提交网站序号：编码：2F0518B第XX届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：亡羊补牢犹未晚——地方政府危机管理绩效考核现状调查学校全称：挑战杯官网个人申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技制作□小发明创造说明1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2、申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。

所有申报者可根据情况填写C表。

3、表内项目填写时一律打印或用钢笔填写（字迹端正），此申报书可复制。

4、序号由第五届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛指导委员会填写，编码由各高校根据《第五届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书编码说明》填写。

5、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后；学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸16cm×25cm 左右）。

6、科技发明制作类作品要有1000字以内的作品说明，并附相关的研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）、鉴定证书和应用证书等，打印或粘贴到申报书后。

7、各高校通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式两份在规定时间内报第五届“挑战杯”竞赛指导委员会办公室（团省委学校部）。

优秀教学设计个人参赛作品申报表200字摘要：一、引言1.个人参赛作品简介2.教学设计的目的和意义二、教学目标1.知识技能目标2.过程方法目标3.情感态度价值观目标三、教学内容与过程1.教学主题与教学重点2.教学难点与解决方法3.教学过程设计四、教学资源与工具1.教学资源的准备2.教学工具的应用五、教学评价与反思1.教学评价的设计与实施2.教学反思与改进六、总结与展望1.教学设计的优点与不足2.对未来教学设计的展望正文：一、引言本次参赛作品是我针对某一课程进行的一次教学设计尝试。

教学设计的主题为XXX，旨在帮助学生掌握XXX知识和技能，提升他们的XXX能力。

二、教学目标1.知识技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握XXX知识和技能。

2.过程方法目标：学生能够运用XXX方法进行学习和解决问题。

3.情感态度价值观目标：学生能够形成XXX的价值观和态度。

三、教学内容与过程1.教学主题与教学重点：本节课的教学主题为XXX，教学重点为XXX。

2.教学难点与解决方法：教学难点为XXX，解决方法为XXX。

3.教学过程设计：教学过程包括XXX等环节。

四、教学资源与工具1.教学资源的准备：准备了XXX等教学资源。

2.教学工具的应用：运用了XXX等教学工具。

五、教学评价与反思1.教学评价的设计与实施：设计了XXX的教学评价，通过XXX的方式实施。

2.教学反思与改进：反思本节课的优点和不足，计划在未来的教学中进行改进。

六、总结与展望1.教学设计的优点与不足：本节课的教学设计具有XXX的优点，但也存在XXX的不足。

附件1：序号：编码：第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛桂电选拔赛作品申报书作品名称：院（系）名称：申报者姓名（集体名称）：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。

所有申报者可根据情况填写C表。

3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

4．其他参赛事宜请向本校团委咨询。

A1．申报者情况（个人项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；A2申报者情况（集体项目）说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；2．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；3．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1．必须由申报者本人填写；B3．申报作品情况（科技发明制作）说明：1．必须由申报者本人填写；2．本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）,也可附鉴定证书和应用证书； 4．作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。

C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；2.填写此栏有助于评审。