含山一中“国培”学员小组线下集中探讨交流会议记录

国培计划经验交流会发言稿范文 (2)国培计划经验交流会发言稿范文 (2)精选2篇（一）尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的国培计划经验。

我参加国培计划的目的是为了提升自己的能力和素质，更好地为国家和社会贡献自己的力量。

在国培计划中的学习和成长经历给了我很大的启发和收获。

首先，国培计划为我提供了一个优秀的学习平台。

在这里，我与来自全国各地的优秀人才一起学习、交流，共同探讨问题，相互学习。

通过与他们的交流和互动，我学到了很多新知识和技能，开阔了自己的视野。

在国培计划的学习中，我深刻感受到了团队合作的重要性，学会了如何与他人合作、互相支持、取长补短，共同完成任务。

其次，国培计划为我提供了一系列实践机会。

在国培计划中，我们不仅有课堂学习，更有实地考察和实践活动。

通过实践，我将学到的理论知识应用到实际工作中，提升了自己的实际操作能力。

同时，国培计划还为我提供了实习机会，让我能够在真实工作环境中锻炼自己，提高自己的工作能力。

最后，国培计划还为我提供了一个展示自我的平台。

通过国培计划的学习和实践，我不仅提升了自己的能力，也锻炼了自己的自我管理和自我表达能力。

在国培计划结束后，我将继续努力，将所学所思所想应用到实际工作中，为国家和社会做出更大的贡献。

在国培计划中，我获益匪浅，提升了自己的个人素质和能力。

我相信，在未来的工作和生活中，我将能够更好地发挥自己的作用，为国家和社会做出更大的贡献。

谢谢大家！国培计划经验交流会发言稿范文 (2)精选2篇（二）尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我即将要告别大学生活，迎来社会实践的新篇章。

在此，我很荣幸有机会与大家分享我在国培计划中的经验和收获。

国培计划作为一项非常重要的人才培养计划，为我们提供了宝贵的机会去实践和发展自己的能力。

我有幸能参与到这一计划中，对我个人来说，是一次难得的锻炼和成长机会。

首先，国培计划让我深刻体会到“学以致用”的重要性。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育改革和发展战略，提高教师教育教学水平，推动教育教学质量的提升，我校积极响应国家教育部关于开展“国培计划”教师培训工作的号召，于2021年10月15日至10月20日，举办了为期六天的“国培计划”教研活动。

本次活动旨在提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长，为我校教育教学质量的持续提升奠定基础。

二、活动目标1. 提高教师的教育教学理论素养，增强教育教学实践能力；2. 培养教师创新教育教学方法，提高教育教学效果；3. 促进教师间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升教师信息化教学水平，适应新时代教育需求。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，包括教育教学理论、教学方法、课程改革、教育信息化等方面；2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法；3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决策略；4. 课例分析：对教师的教学案例进行深入分析，找出问题，提出改进措施；5. 信息技术应用：组织教师学习信息技术在教育教学中的应用，提高信息化教学水平；6. 教学反思：要求教师撰写教学反思，总结经验教训，促进自身成长。

四、活动过程1. 专家讲座10月15日，活动正式开始。

上午，邀请了我市著名教育专家进行专题讲座，讲座主题为“新时代教育教学改革与创新”。

专家结合自身丰富的教学经验，从教育教学理论、教学方法、课程改革等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。

2. 教学观摩10月16日，组织教师观摩了优秀教师的课堂教学。

观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，学习优秀教师的课堂教学方法。

课后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。

3. 教学研讨10月17日，针对课堂教学中的问题，组织教师进行研讨。

教师们结合自身教学实践，提出了许多有益的建议和改进措施。

4. 课例分析10月18日，对教师的教学案例进行深入分析。

通过分析，找出问题，提出改进措施，帮助教师提高教育教学水平。

第1篇时间：2023年4月10日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：国培班全体学员一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革和发展的关键。

为了提升教师的专业素养和教育教学能力，我校积极响应国家号召，组织开展了国培计划。

本次国培班旨在通过集中培训，帮助教师掌握教育教学的新理念、新方法，提升教师的专业素养和教育教学水平。

二、班会内容1. 开班仪式张老师首先代表学校对全体学员表示热烈的欢迎，并介绍了本次国培班的培训目标和课程安排。

张老师强调，本次培训是提升教师专业素养的重要契机，希望大家珍惜这次学习机会，积极参与，学以致用。

2. 课程介绍张老师详细介绍了本次国培班的课程设置，包括教育理论、教学方法、教育技术、心理健康教育等模块。

课程内容丰富，既有理论讲解，又有实践操作，旨在帮助教师全面提升教育教学能力。

3. 学员发言在发言环节，学员们积极分享了自己的学习心得和期望。

以下是部分学员的发言：（1）李老师：非常感谢学校为我们提供这次学习机会，我将珍惜这次培训，努力学习，提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。

（2）王老师：本次培训的课程设置非常合理，既有理论指导，又有实践操作，让我受益匪浅。

我相信，通过这次培训，我的教育教学水平会有很大提升。

（3）张老师：作为班主任，我深感责任重大。

通过这次培训，我将学习先进的教育理念，改进教学方法，提高班级管理水平，为学生的全面发展保驾护航。

4. 分组讨论为了更好地消化吸收所学知识，张老师组织学员进行了分组讨论。

各小组围绕以下主题展开讨论：（1）如何将所学教育理论应用于实际教学中？（2）如何运用现代教育技术提升教育教学效果？（3）如何关注学生心理健康，促进学生全面发展？各小组讨论热烈，学员们积极发言，分享了自己的观点和经验。

5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，并提出了以下几点要求：（1）学员们要认真学习，积极参与各项活动，争取学有所获。

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教研能力，根据上级教育主管部门的统一部署，我校于2021年10月20日至22日开展了为期三天的国培校本教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。

二、活动主题本次国培校本教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”。

三、活动时间2021年10月20日至22日四、活动地点我校会议室、教室、操场五、活动内容1. 专家讲座（1）10月20日上午，我校邀请了省教科院专家为全体教师做了一场题为“核心素养下的课堂教学改革”的专题讲座。

讲座中，专家结合当前教育改革发展趋势，深入浅出地阐述了核心素养的内涵和特点，并对课堂教学改革提出了具体要求。

（2）10月20日下午，我校邀请了市教科所专家为全体教师做了一场题为“如何开展校本教研活动”的专题讲座。

讲座中，专家分享了校本教研活动的成功经验，并对如何开展有效的教研活动提出了宝贵建议。

2. 课堂教学观摩（1）10月21日上午，我校组织开展了课堂教学观摩活动。

全体教师观摩了四节优秀课例，分别是语文、数学、英语、科学学科。

课后，观摩教师与授课教师进行了深入交流，共同探讨课堂教学中的亮点和不足。

（2）10月21日下午，我校开展了课堂教学观摩活动。

全体教师观摩了四节优秀课例，分别是语文、数学、英语、音乐学科。

课后，观摩教师与授课教师进行了深入交流，共同探讨课堂教学中的亮点和不足。

3. 研讨交流（1）10月22日上午，我校组织开展了研讨交流活动。

全体教师围绕“核心素养下的课堂教学改革”这一主题，结合观摩课例，就如何在教学中落实核心素养进行了深入研讨。

（2）10月22日下午，我校组织开展了研讨交流活动。

全体教师围绕“如何开展校本教研活动”这一主题，结合观摩课例和专家讲座，就如何提高教研活动的实效性进行了深入研讨。

六、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养在课堂教学中的重要性。

国培教育先下讨论————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1、“国培计划”——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训线下研讨（交流）活动记录单附件1：2011“国培计划”——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训线下研讨（交流）活动记录单时间：2011-12-9 地点：梅庵中学多媒体教室组别：城区2组召集人：季昌峰记录人：蒲善富参与人：（签到）商敖蕾沈斌韩丽娟闵洁吴苏王双全吴敏徐绍华张如超刘军号陈艳萍季昌峰过程记录：季昌峰：百忙之中把大家召集在一起，感谢大家的学习热情和积极参与。

今天主要有两个目的，一个是进行我们的线上的讨论交流主题：如何养成阅读的语感和形成阅读能力？一个是做好观课议课表的填写。

现在我们先做第一个问题，请大家踊跃发言，各抒己见。

商敖蕾：首先语文老师要会侃让学生内心自发地喜欢然后再从文学的角度慢慢地培养他们的语感，当然语文老师要见多识广才行。

韩丽娟：语感素质的高低主要表现在三个方面，即能否再现形象、能否品味意蕴、有无情趣体会。

闵洁：课堂，交给学生阅读的方法技巧，激发学生的阅读兴趣。

语感更多的在课外学生自己在读的过程中培养徐绍华：要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读。

“正确、流利、有感情"这三方面的要求是密不可分的。

陈艳萍：教师可以在课堂上就一些书的内容展开讨论，这样他们就要看书了，向学生推荐《小小说选刊》、《微型小说选刊》平时我也要求学生多读,有感情的读,可是他们比较懒惰,不愿意大声去读,要是能读出感情挺难的!刘军号：呵呵我们上学的时候都看，那时候书还少，现在书多了，孩子们反而不看了。

早在2001年，有位安师大毕业的语文教师曾利用语文课堂让学生读小小说。

读书必须自觉自愿才能有大收获，否则只是形式，不见成效，把分数耽误了，会扣俺们绩效工资的。

沈斌：我们学校的张良磊老师做的好，他利用每节课的一点时间给学生读书，读典籍，这样可以养成兴趣，经常性的进行言语的训练，如：普通话训练，美文朗诵指导和竞赛。

第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体教师四、会议主题：课程培训研讨与教研五、会议议程：1. 课程培训研讨2. 教研活动安排3. 教学经验分享4. 会议总结六、会议记录：一、课程培训研讨1. 主持人介绍本次课程培训研讨的目的和意义，强调课程培训对提高教学质量的重要性。

2. 邀请专家进行课程培训，讲解课程改革的新理念、新方法和新技能。

3. 教师们就课程培训内容进行讨论，提出疑问和看法。

4. 专家针对教师们的问题进行解答，并分享教学经验。

5. 教师们结合自身教学实际，探讨如何将课程培训内容应用于教学实践中。

二、教研活动安排1. 主持人宣布教研活动安排，明确教研活动的时间和地点。

2. 教研活动主题：如何提高课堂教学效果。

3. 教研活动形式：分组讨论、案例分析、教学观摩等。

4. 教研活动要求：教师们积极参与，认真思考，共同提高。

三、教学经验分享1. 邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验。

2. 分享内容：教学理念、教学方法、教学技巧等。

3. 教师们认真聆听，学习优秀教师的经验。

4. 主持人对优秀教师的经验进行总结，鼓励其他教师学习借鉴。

四、会议总结1. 主持人对本次会议进行总结，强调课程培训研讨和教研活动的重要性。

2. 教师们表示，通过本次会议，自己对课程改革有了更深入的了解，对提高教学质量充满信心。

3. 主持人对教师们提出要求，希望大家在今后的教学工作中，积极学习，努力提高自身素质，为学校的教育事业贡献力量。

五、会议成果1. 教师们对课程改革有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 教师们通过教研活动，分享了教学经验，提高了自己的教学水平。

3. 教师们明确了课程培训研讨和教研活动的目的和意义，为今后的教育教学工作指明了方向。

六、会议不足1. 部分教师对课程培训内容理解不够深入，需要进一步学习和思考。

2. 教研活动形式单一，需要创新，提高教师们的参与度。

国培计划培训记录第一天：今天是国培计划的第一天，我们集中在培训基地进行了开班仪式。

在仪式上，来自全国各地的同学们都互相介绍了自己的基本情况，大家之间的氛围非常融洽。

在开班仪式结束后，我们进行了一些团队建设活动，通过一系列的游戏和讨论，使我们更加熟悉了解相互之间。

在晚上，我们参加了一场主题讲座，主题是“国家培训计划的意义和要求”，通过听讲座，我们对国培计划有了更深入的了解，也对未来的学习和生活有了更清晰的规划。

第二天：今天的培训内容主要是学习管理学的基本知识。

在上午的课程中，老师讲解了管理学的理论和实践，通过一些典型案例，我们深入理解了企业管理的重要性以及管理的各个方面。

在下午的课程中，我们进行了小组讨论，通过讨论我们对管理学的理解和应用有了更进一步的认识。

晚上的自习时间，我们小组进行了讨论和复习，相互学习，相互提高。

第三天：今天的课程主要是学习市场营销学。

老师讲的内容非常生动，通过案例分析和实例展示，我们对市场营销的原理和方法有了更加深入的理解。

下午的课程主要是小组讨论，我们以小组为单位完成了一些案例分析和讨论，通过这些讨论，我们不仅锻炼了自己的团队协作能力，也对市场营销学有了更加深入的认识。

晚上的自习时间，我们进行了总结和复习，相互交流，相互学习。

第四天：今天的课程主要是学习人力资源管理。

老师讲授的内容主要是人力资源管理的理论、方法和实践，通过一些实例和案例，我们对人力资源管理有了更加深入的了解。

下午的课程主要是小组练习和讨论，我们围绕人力资源管理的实践问题进行了讨论和分析，通过这些讨论，我们对人力资源管理的实践操作有了更清晰的认识。

晚上的自习时间，我们进行了总结和复习，相互交流，相互学习。

第五天：今天的课程主要是学习财务管理。

老师讲授的内容主要是财务管理的基本理论和方法，通过一些典型案例，我们对企业财务管理的重要性和方法有了更加深入的了解。

下午的课程主要是小组练习和讨论，我们围绕财务管理的实践问题进行了讨论和分析，通过这些讨论，我们对财务管理的实践操作有了更加清晰的认识。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革和发展的关键。

为了提高教师的专业素养和教育教学能力，我国教育部启动了“国培计划”（全国教师信息技术应用能力提升工程）。

为了更好地推动“国培计划”的实施，各地教育部门纷纷组织开展了形式多样的学习交流活动。

本次教研活动旨在通过交流分享，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 深入学习贯彻“国培计划”精神，提高教师对信息技术应用能力的认识。

2. 通过交流分享，学习借鉴优秀教师的成功经验，提高自身教育教学水平。

3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

4. 推动教育教学改革，促进教育质量提升。

三、活动内容1. 专题讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、信息技术应用、课程改革等方面，帮助教师拓宽视野，提升教育教学理念。

2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们在教育教学过程中的创新举措和成功经验。

3. 交流分享教师们结合自身教学实践，分享在教育教学过程中的心得体会，共同探讨解决教育教学中的难题。

4. 互动研讨围绕教育教学热点问题，开展互动研讨，激发教师们的思维火花，促进教育教学理念的碰撞。

5. 教学设计展示教师们展示自己的教学设计，互相学习，取长补短，提高教学设计能力。

四、活动过程1. 开幕式活动开始，主持人介绍了活动背景、目标和内容，对参与活动的教师表示热烈欢迎。

2. 专题讲座教育专家围绕教育教学理论、信息技术应用、课程改革等方面进行深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。

3. 课堂教学观摩教师们观摩了优秀教师的课堂教学，认真记录，积极思考，为今后的教育教学工作积累经验。

4. 交流分享教师们结合自身教学实践，分享了在教育教学过程中的心得体会，共同探讨解决教育教学中的难题。

5. 互动研讨围绕教育教学热点问题，教师们展开热烈讨论，提出许多有价值的观点和建议。

6. 教学设计展示教师们展示了各自的教学设计，互相学习，取长补短，提高了教学设计能力。