下载文档原格式
第1篇一、活动背景随着社会的发展，感恩教育越来越受到重视。
为了培养学生的感恩意识，提高他们的道德素养，我校于2021年10月15日开展了小学感恩教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与研讨，共同探讨感恩教育的有效途径和方法，提升我校教师的感恩教育能力。
二、活动目的1. 提高教师对感恩教育的认识，明确感恩教育的意义和目标。
2. 探讨感恩教育的有效途径和方法，丰富感恩教育资源。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高感恩教育水平。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30地点：小学多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 分组研讨4. 交流分享5. 总结发言五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表开场致辞。
校长强调了感恩教育的重要性，指出感恩教育是培养学生良好品德、塑造健全人格的重要途径。
同时，校长对本次教研活动提出了期望，希望全体教师积极参与，共同探讨感恩教育的有效方法。
2. 主题讲座讲座由我校资深教师李老师主讲，主题为“感恩教育在小学阶段的实践与探索”。
李老师从以下几个方面进行了讲解：（1）感恩教育的内涵与意义（2）小学阶段感恩教育的目标与内容（3）感恩教育的实施策略与方法（4）感恩教育案例分享讲座中，李老师结合实际案例，深入浅出地阐述了感恩教育的实践与探索，为老师们提供了宝贵的经验和启示。
3. 分组研讨讲座结束后，老师们按照年级分组进行研讨。
各组针对以下问题进行深入探讨：（1）如何将感恩教育融入课堂教学？（2）如何开展课外感恩实践活动？（3）如何评价学生的感恩表现？在研讨过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为后续的交流分享奠定了基础。
4. 交流分享各小组代表分别进行了交流分享，介绍了本组在研讨过程中的收获和成果。
以下是部分分享内容：（1）低年级组：通过绘本故事、亲子活动等方式，让学生了解父母的辛劳，培养他们的感恩意识。
（2）中年级组：利用节日、纪念日等契机，组织学生开展感恩主题班会，引导学生学会感恩他人。
一、教研背景随着社会的发展，感恩教育越来越受到重视。
感恩教育旨在培养学生正确的价值观，增强学生的社会责任感，提升学生的心理素质。
为了更好地开展感恩教育活动，我校特组织了一次教研活动，旨在探讨感恩教育的有效途径和方法。
二、教研时间2023年10月26日三、教研地点学校会议室四、参与人员语文、道德与法治、班主任等学科教师，学校德育主任，心理辅导老师五、教研内容1. 感恩教育的重要性2. 感恩教育活动的实施策略3. 案例分享与讨论4. 感恩教育活动的评价与反馈六、教研过程（一）感恩教育的重要性首先，德育主任强调了感恩教育的重要性。
他指出，感恩教育是德育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、提升学生的心理健康具有重要意义。
随后，心理辅导老师从心理学角度分析了感恩教育对学生心理健康的影响，强调了感恩教育对于缓解学生压力、提高学生幸福感的积极作用。
（二）感恩教育活动的实施策略1. 课程渗透：各学科教师结合自身教学特点，将感恩教育融入课堂教学。
例如，语文课上通过阅读感恩故事，道德与法治课上通过案例分析，让学生在潜移默化中感受感恩的重要性。
2. 主题班会：定期开展主题班会，如“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩同学”等，引导学生表达自己的感激之情。
3. 社会实践：组织学生参与志愿服务、社区活动等，让学生在实践中体验感恩，学会关爱他人。
4. 家校合作：与家长沟通，共同营造感恩教育的良好氛围，让家长成为孩子感恩教育的有力支持者。
5. 心理健康教育：通过心理辅导课程、团体辅导等形式，帮助学生树立正确的感恩观念，培养健康的心理素质。
（三）案例分享与讨论1. 案例一：某班级开展“感恩父母”主题班会，通过家长分享会、学生制作感恩卡片等形式，让学生深刻体会父母的养育之恩。
2. 案例二：某班级组织学生参与社区志愿服务活动，学生在帮助他人的过程中，学会了关爱他人，体会到了感恩的价值。
参与教研的教师们针对这两个案例进行了热烈讨论，分享了各自在感恩教育活动中的成功经验和遇到的挑战。
第1篇一、活动背景感恩是一种美好的情感，是中华民族的传统美德。
在幼儿园教育中，培养幼儿的感恩意识，对于他们形成正确的人生观、价值观具有重要意义。
为了提高教师对感恩教育的认识，促进幼儿感恩意识的培养，我园特开展了小班教研活动——感恩。
二、活动时间2023年4月10日三、活动地点幼儿园会议室四、参与人员小班全体教师五、活动内容1. 活动目的（1）提高教师对感恩教育的认识，明确感恩教育在幼儿教育中的重要性。
（2）探讨如何在幼儿园开展感恩教育，提高幼儿的感恩意识。
（3）分享教师在感恩教育中的成功经验和困惑，共同探讨解决方案。
2. 活动流程（1）主持人开场（2）教师分享感恩教育心得（3）分组讨论：如何在幼儿园开展感恩教育（4）各小组汇报讨论成果（5）专家点评与总结六、活动过程1. 主持人开场主持人首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和流程。
2. 教师分享感恩教育心得（1）教师A：我曾在一次活动中，通过讲述故事的方式，让幼儿了解到父母的辛苦，从而引导他们学会感恩。
活动结束后，我发现孩子们回家后主动帮父母做家务，这让我深感欣慰。
（2）教师B：在日常生活中，我会利用各种机会引导幼儿表达对老师的感谢，比如在上课时，我会在提问环节说：“这个问题问得好，感谢小明的积极发言。
”通过这种方式，让孩子们在潜移默化中学会感恩。
（3）教师C：我发现，在幼儿园开展感恩教育，家庭配合非常重要。
我会定期与家长沟通，共同引导孩子学会感恩。
3. 分组讨论：如何在幼儿园开展感恩教育（1）小组一：通过主题班会、故事分享、手工制作等形式，让幼儿了解感恩的意义。
（2）小组二：开展亲子活动，让家长参与到感恩教育中，共同培养孩子的感恩意识。
（3）小组三：利用环境创设，让幼儿在日常生活中感受到感恩的氛围。
4. 各小组汇报讨论成果各组分别汇报了讨论成果，分享了在幼儿园开展感恩教育的具体措施。
5. 专家点评与总结专家对本次活动进行了点评，肯定了教师在感恩教育方面的努力，并提出了以下建议：（1）注重家园共育，充分发挥家长在感恩教育中的作用。
一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校特举办“感恩老师”教研组活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与学习，增进教师之间的感情，激发教师的工作热情，提高教育教学水平。
以下是本次活动记录。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员我校全体教师五、活动流程1. 开场致辞活动开始，校长发表讲话，对本次活动表示肯定，并强调教师要关爱学生，感恩同事，共同努力，为我校教育事业的发展贡献力量。
2. 感恩分享（1）优秀教师代表发言优秀教师代表结合自身教学经验，分享了如何关爱学生、如何与同事合作、如何提高教育教学质量等方面的经验。
他们用自己的亲身经历告诉我们，感恩是一种美德，也是一种力量。
（2）教师代表发言教师代表们纷纷上台，分享了自己在工作中遇到的困难和挑战，以及如何克服困难、如何关爱学生的故事。
他们表示，感恩同事，感恩学生，是他们不断前进的动力。
3. 教研活动（1）分组讨论根据学科特点，教师们分为语文、数学、英语等小组，针对教育教学中的问题进行讨论。
各小组代表分别分享了讨论成果，为其他教师提供了有益的借鉴。
（2）专家讲座邀请了我市知名教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法等方面。
专家的讲座让教师们受益匪浅，为今后的教育教学工作提供了新的思路。
4. 总结发言活动最后，副校长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和贡献，并对今后的教育教学工作提出了要求。
她希望全体教师能够以此次活动为契机，进一步弘扬感恩精神，关爱学生，关爱同事，为我校教育事业的发展贡献自己的力量。
六、活动成果1. 教师们对教育教学工作有了更深入的认识，明确了今后的努力方向。
2. 教师之间的感情得到了增进，形成了良好的团队氛围。
3. 教师们对感恩精神有了更深刻的理解，纷纷表示要关爱学生，关爱同事，为教育事业的发展贡献自己的力量。
七、活动总结本次“感恩老师”教研组活动取得了圆满成功。
第1篇一、活动背景感恩是一种美好的情感，它让我们懂得珍惜，懂得付出。
为了让孩子们从小树立感恩之心，幼儿园特此开展了感恩教研活动。
本次教研活动旨在通过一系列的活动，让老师们深入理解感恩教育的重要性，提高感恩教育的质量，从而让孩子们在感恩的氛围中快乐成长。
二、活动时间2022年10月26日三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动人员1. 幼儿园园长2. 各年级组长3. 各班班主任4. 幼儿园保教处全体成员5. 幼儿园特邀专家五、活动流程1. 园长致辞2. 专家讲座3. 分组讨论4. 案例分享5. 总结与反思六、活动内容1. 园长致辞园长在致辞中强调了感恩教育的重要性，指出感恩教育是幼儿园德育教育的重要组成部分，是培养孩子健全人格的关键。
希望全体老师能够积极参与教研活动，共同提高感恩教育的质量。
2. 专家讲座本次教研活动邀请了幼儿园德育专家进行专题讲座。
专家从感恩教育的定义、意义、实施方法等方面进行了详细讲解，并结合实际案例，为老师们提供了丰富的教育经验。
3. 分组讨论活动进入分组讨论环节，老师们根据专家的讲座内容，结合本班实际情况，就如何开展感恩教育展开了热烈的讨论。
各小组分别从以下几个方面进行了深入探讨：（1）如何让幼儿理解感恩的意义？（2）如何创设感恩教育的环境？（3）如何将感恩教育融入一日生活中？（4）如何评价感恩教育的效果？4. 案例分享各小组派代表分享了他们在感恩教育方面的成功案例，如：开展“感恩父母”主题活动、组织“感恩同伴”游戏等。
通过案例分享，老师们相互学习，取长补短。
5. 总结与反思园长对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在感恩教育方面的努力和成果。
同时，也指出了存在的问题，如：部分教师对感恩教育的理解不够深入，感恩教育的形式单一等。
希望全体老师能够认真反思，不断提高感恩教育的质量。
七、活动成果1. 提高了老师们对感恩教育的认识，明确了感恩教育的目标和方法。
2. 增强了老师们开展感恩教育的信心，激发了老师们在感恩教育方面的创新意识。
一、活动背景随着社会的快速发展，感恩教育逐渐成为学校德育工作的重要组成部分。
为了培养学生的感恩意识，提升学生的道德素养，我校于近期开展了一系列感恩教育活动。
为了更好地总结经验，提升感恩教育的实效性，特此进行教研活动记录。
二、活动时间2023年X月X日三、活动地点学校会议室四、参与人员德育主任、各年级班主任、心理教师、语文教师五、活动流程1. 活动总结2. 案例分享3. 经验交流4. 问题探讨5. 总结提升六、活动内容1. 活动总结德育主任首先对本次感恩活动进行了总结。
他指出，本次感恩活动以“感恩父母、感恩老师、感恩同学”为主题，通过开展系列教育活动，使学生在活动中体会到了感恩的重要性，增强了学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 案例分享接下来，各年级班主任分别分享了他们在开展感恩教育活动中的典型案例。
例如，一年级开展了“我为父母做件事”活动，孩子们通过实际行动表达对父母的感恩之情；二年级开展了“感恩老师”主题班会，学生们用绘画、手抄报等形式表达对老师的敬意；三年级则组织了“感恩同学”主题演讲比赛，学生们在比赛中学会了如何关爱他人。
3. 经验交流心理教师结合自身工作经验，分享了如何引导学生正确表达感恩之情的方法。
她建议，教师可以通过组织角色扮演、情景模拟等活动，帮助学生将感恩之情转化为实际行动。
语文教师则从学科教学的角度出发，分享了如何在语文课堂中融入感恩教育。
她提出，教师可以通过阅读感恩主题的文学作品、诗歌，引导学生感受感恩的力量。
4. 问题探讨在问题探讨环节，与会教师针对感恩教育活动中的问题进行了深入讨论。
大家普遍认为，感恩教育需要家校共育，家长和学校要共同营造感恩氛围。
同时，教师也要关注学生的个体差异，因材施教，使感恩教育更具针对性。
5. 总结提升最后，德育主任对本次教研活动进行了总结。
他指出，感恩教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断探索和实践。
他要求各年级班主任要继续开展形式多样的感恩教育活动，并将感恩教育融入到日常教学和管理中，为学生的健康成长奠定坚实基础。
一、活动背景在新时代的教育背景下，教师作为教育事业的中坚力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
为了进一步提升教师的专业素养，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年10月25日举办了以“感恩教师，共筑教育梦”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过经验分享、教学研讨、团队协作等形式，增进教师之间的感情，激发教师的工作热情，共同探讨教育教学的有效方法。
二、活动时间及地点活动时间：2023年10月25日（星期三）上午8:30-12:00活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞活动伊始，由校长发表开场致辞，对参与教研活动的老师们表示欢迎，并强调了教师队伍建设的重要性，以及对本次教研活动的期望。
2. 经验分享由三位资深教师分别就教学经验、班级管理、团队协作等方面进行分享。
分享内容丰富，既有理论的高度，又有实践的深度，为在座的教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教学研讨分组进行教学研讨，针对具体的教学问题进行深入探讨。
各小组积极发言，分享自己的教学心得，提出改进措施，为提升教学质量提供了有益的参考。
4. 团队协作展示各年级组进行团队协作展示，通过团队游戏、合唱等形式，展示了教师们的团队精神和活力。
5. 颁奖环节对在教学、班级管理、教研活动等方面表现突出的教师进行表彰，鼓励大家再接再厉。
6. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，对老师们在活动中的积极参与和贡献表示感谢，并对今后的教学工作提出要求。
四、活动内容1. 经验分享（1）资深教师A：分享了自己在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，以及如何通过课堂活动提高学生的参与度。
（2）资深教师B：结合自身班级管理经验，分享了如何建立良好的班级氛围，培养学生的自律意识和团队精神。
（3）资深教师C：就团队协作的重要性进行了阐述，并分享了如何与同事沟通、协作，共同提升教学质量。
2. 教学研讨（1）针对新课程改革背景下，如何有效开展课堂教学进行了深入研讨。
（2）针对如何提高学生的阅读能力、写作能力进行了探讨。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。
为了进一步加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，我校于2021年11月25日开展了以“感恩教育”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过探讨感恩教育的内涵、实施策略以及在实际教学中的应用，提升教师对感恩教育的认识，促进感恩教育在我校教育教学中的有效开展。
二、活动时间及地点时间：2021年11月25日（星期四）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动主题感恩教育在教育教学中的应用与实施策略四、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，强调感恩教育的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 主题报告：邀请教育专家作关于感恩教育的主题报告，解读感恩教育的内涵、意义及实施策略。
3. 分组讨论：将参会教师分成若干小组，围绕感恩教育在教育教学中的应用与实施策略进行深入讨论。
4. 小组代表发言：各小组选派代表进行发言，分享讨论成果。
5. 总结发言：由教研组长对本次教研活动进行总结，并提出下一步工作要求。
五、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中提到：“感恩教育是培养学生良好品德、塑造健全人格的重要途径。
作为一名教育工作者，我们要深刻认识到感恩教育的重要性，并将其贯穿于教育教学的全过程。
希望通过本次教研活动，让老师们对感恩教育有更深入的理解，为我校的感恩教育工作提供有力支持。
”2. 主题报告教育专家在报告中从以下几个方面进行了阐述：（1）感恩教育的内涵：感恩教育是一种以培养人的感恩意识、感恩情感、感恩行为为目标的道德教育。
（2）感恩教育的意义：感恩教育有助于培养学生的道德品质，促进学生的全面发展，提高教育教学质量。
（3）感恩教育的实施策略：①营造感恩氛围：通过校园文化建设、主题班会、实践活动等方式，营造感恩氛围。
②开展感恩活动：组织学生参与志愿者服务、关爱留守儿童等活动，培养学生的感恩情感。
③渗透感恩教育：在学科教学中，注重挖掘教材中的感恩元素，引导学生树立感恩意识。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。
感恩教育作为幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿感恩他人、关爱他人、尊重他人的良好品质。
为了进一步提高幼儿园教师对感恩教育的认识，提升感恩教育的实践能力，我园于2021年9月30日开展了幼儿园感恩教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对感恩教育的认识，明确感恩教育的意义。
2. 探索幼儿园感恩教育的有效途径和方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园感恩教育水平。
三、活动内容1. 感恩教育理论讲座活动伊始，我们邀请了著名教育专家张教授为大家做感恩教育理论讲座。
张教授从感恩教育的起源、发展、意义等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对感恩教育有了更全面、更深入的了解。
2. 案例分享与讨论接着，我们组织教师们分享各自在幼儿园感恩教育方面的实践经验。
教师们纷纷发言，分享了自己在实际工作中如何开展感恩教育、如何引导幼儿学会感恩的故事。
在分享过程中，大家就如何将感恩教育融入幼儿园一日生活、如何激发幼儿感恩情感等方面进行了热烈讨论。
3. 感恩教育活动设计为了进一步提高教师设计感恩教育活动的能力，我们邀请了经验丰富的教师为大家展示了一节精彩的感恩教育活动。
活动结束后，其他教师针对该活动的设计、实施、效果等方面进行了点评和反思。
4. 感恩教育环境创设在环境创设环节，教师们参观了幼儿园各班的环境布置，了解了如何利用环境创设来促进幼儿感恩教育。
同时，教师们还就如何在家园共育中开展感恩教育进行了探讨。
5. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她肯定了教师们在感恩教育方面的努力和成果，同时也指出了存在的问题和不足。
她希望大家在今后的工作中，继续关注感恩教育，积极探索和实践，为幼儿的健康成长贡献力量。
四、活动效果1. 教师对感恩教育的认识得到了提高，对感恩教育的实践能力有了提升。
2. 教师们对感恩教育活动的组织与实施有了更深入的了解，能够根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计出具有针对性的感恩教育活动。
第1篇一、活动背景在新时代的教育背景下，感恩教育成为了培养学生品德、塑造学生人格的重要途径。
为了进一步提升我校教师的感恩教育能力，推动学校德育工作的深入开展，我校于2021年10月25日开展了以“感恩”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，使教师们更加深入地理解感恩教育的内涵，提升感恩教育在教育教学中的实践水平。
二、活动目的1. 提高教师对感恩教育的认识，明确感恩教育的重要性。
2. 探讨感恩教育在课堂教学中的有效实施策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升感恩教育能力。
4. 推动学校德育工作的深入开展，为学生营造良好的成长环境。
三、活动时间及地点时间：2021年10月25日（星期一）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 教学案例分享4. 小组讨论5. 总结发言五、活动内容1. 开场致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了感恩教育在学生成长过程中的重要性，并对本次教研活动提出了期望。
2. 主题讲座由我校德育主任主讲，主题为“感恩教育在课堂教学中的实践”。
讲座从感恩教育的内涵、感恩教育在课堂教学中的实施策略、感恩教育评价等方面进行了深入剖析，为教师们提供了理论指导和实践参考。
3. 教学案例分享两位经验丰富的教师分享了他们在课堂教学中实施感恩教育的成功案例。
案例涉及语文、数学、英语等多个学科，展现了教师们在实践中如何巧妙地将感恩教育融入课堂教学，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
4. 小组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开深入交流：（1）如何在课堂教学中渗透感恩教育？（2）如何引导学生正确认识感恩？（3）如何评估感恩教育的效果？讨论过程中，教师们各抒己见，积极分享自己的经验和心得，现场气氛热烈。
5. 总结发言活动最后，学校副校长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在感恩教育方面的努力和成果，并提出了以下几点建议：（1）教师要不断学习，提高自身感恩教育能力。
