新版小学四年级下册Lesson 33课件

下雨、语文
yù 体育、玉石 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
yī
一
wū
wǔ 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
擦掉眼泪笑嘻嘻
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。

It has _______________. A: Yes, it likes __________. Look, it's ____________.
Let’s talk. A: What's that in English? B: It's a ___________.
It is very ____________. A: Yes, it can _______ .Look, it's ________over the water.
Let’s talk. A: What's that in English? B: It's a ___________.
It has _______________. A: Yes, it can __________. Look, it's ____________.
Let’s talk. A: What's that in English? B: It's a ___________.
Unit6 Would you like to take a trip?
Lesson 33
One day, Linda’s aunt come to the farm. Linda is very happy. She tells her aunt she has two good friends on the farm.
Hints: What’s that in English? It has…. It can…. It is … now.
Must: Copy and recite the words and sentences of Lesson 33. Choose: Help Linda write a diary about “A wonderful trip”. Preview: Listen and read Lesson 34.

3）出示动物园场景，复习动物名称。
Step 2、设趣导学(Presentation)（二十五分钟）
1)创境激情，整体感知。观察动物园，用
What’s thatin English?提问，请学生回答，并用It has a…对动物进行描述。
2）创设大老虎要吃小动物的情境，学习四会单词，板书并让学生练习拼写。
复习相关的词汇和句型。
可以通过体态语言，让学生理解含义，领读并注意纠正发音。
兵教兵
当堂训练
举手表决选出最优小组.
板书设计
Lesson 33
What’s thatin English?
It’s aseal.
dolphin
hippo
tiger
cat
dog
课后小记及反思
3）继续围绕动物园进行交流，自然引入三会单词seal, dolphin和hippo
What’s thatin English?
It’s aseal.
4）拼图游戏，利用拼图块继续练习目标语言。
5）学习新功能句：The…is…ing.
6）视听结合，学习对话。呈现去掉文字的课件，引导学生观察，为图片配音。然后在播放录音，进行跟读、模仿对话，再以小组形式进行对话表演。
授课内容
Lesson 33
备课时间
教学目标
学习目标语言What’s thatin English? It’s aseal.
能够听、说、认读三会单词seal, dolphin和hippo，听、说、读、写四会单词tiger, cat和dog。
通过师生之间的听描述猜动物，听指令做动作等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验。
教学重点如Biblioteka 用英语询问那是什么。教学难点

Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!

春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
注意的“意”------（yì）
妈妈是医生，阿姨来看病，坐在椅子上，妈妈注意听
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
我会读
Wū wǔ
屋子、乌鸦 wú
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
ǜ
图上画着什么？
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。
iī
u 春姑娘不情愿地离开了办公室，夏先 生开始 了自己 的工作 ，他先 为小树 披上大 号的衣 服，再 提醒太 阳公公 ，春天 已经过 去了， 转眼就 到了八 月，夏 天就这 样戛然 而止了 。

第二十四页，共32页。
Look! What's that in English?
It's a _s_ea_l__.
Good!
Guess, Lisa!___W__h_a_t'_s_t_h_a_t _in_E__ng_l_is_h___?
I_t's__a_d_o__lp_h_in_.__
第二十五页，共32页。源自The seal is playing .
第八页，共32页。
What's that in English?
It's a dolphin .
['dɒ l f ɪ n]
The dolphin is swimming.
第九页，共32页。
第十页，共32页。
home
tomato
potato
0 [əʊ]
hippo ['hɪpəʊ]
2. What are they?
They are __s_e_a_l_ and _d_o_l_p_h_in_.
3. What is the dolphin doing?
The dolphin is _d_a_n_c_i_n_g_ .
第二十二页，共32页。
Congratulations!
第二十三页，共32页。
第十一页，共32页。
hippo The hippo is danccienign.g.
第十二页，共32页。
1.Test of your memory
A:What that in English? B :It's a...
第十三页，共32页。
Tianjin Zoo
Welcome to the zoo!

2.一只海豚正在跳舞，我们可以说（A） 。
A.The dolphin is dancing.
B.The dolphin is playing.
Home work
Make a song with your partners after
school.
按照“两只老虎”的曲调，结合动物的名 称和会做的游戏创编英文歌曲。如：
What’s that in English?
Guessing Game
Guessing Game
Guessing Game
Guessing Game
Guessing Game
I’m the best!
一.根据所给图片补全句子
1.What‘s this in English ? It’s a （cat）
.
2.The （dog） is dancing.
3.What‘s that in English ? It’s a （tiger ）
.
二.情景交际。
1.你想知道远处的那个动物是什么，你可以问Lisa（B）。
A What's this in English ?
B.What's that in English ?
2.What are the animals doing ? _T_h_e_d_o_lp_h_in_ is _d_a_n_c_in_g .
小组合作，表演课文
My friends
What animal is running / dancing / playing a ball ?
Guessing Game
What’s this in English?
2
3
1 7

《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“ 夏日”“秋日”“冬日”五组。今天咱们所要学的只是 这其中的一首。
二、初读古诗，初步感知诗的内容
这首诗描写的是什么季节的田园风 光？诗中都写了哪些人物？他们分别在 干什么？你是从哪儿看出来的？
三、学习诗文，探究诗意
借助诗句下面的注释说说诗句的意 思。
四、品词赏句，想象悟情
想象范成大见到“村庄儿女各当家” 的情景会说些什么？
结合想象诵读（读出敬重之情，读出 诗的节奏）
五、积累古诗，激发兴趣
乡村是那么恬美、秀丽，字字 都洋溢着一园风光为主，写下了很多 不朽的诗篇，这样的诗，就叫— —田园诗。同学们课下可以继续 搜集、品读更多诗人所创作的田 园诗
范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成 就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是 他田园诗的代表作品。
读诗题，解题意。 “四时”“兴”是什么意思？这里的“兴”，兴致，兴趣，引申为即
兴创作，这里指即兴创作的作品。“四时田园杂兴”，从一年四季的 田园风光引发的各种即兴作品。
“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个 题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。
一、知作者，解诗题
1、简介作者。 2、说一说这首诗题目的意思。
范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今 江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58 岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、 《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤 于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思 想在其诗歌创作中得到了充分的体现。
四年级下册语文课件-33 古诗两首四时田园杂兴
｜西师大版
2020/8/23

就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
编儿歌
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
像个树杈 y yy
小i的妈妈是大y
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
屋子、乌鸦 wú 跳舞、武术 wù
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
蜈蚣、有无 错误、大雾
yu
小ü见到y,
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
淤泥
yú
下雨、语文 yù
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。

Animals
二. words 单词风暴 go zoo tiger panda elephant
this that English guess d teaching 新知呈现
Animals
What’s this in English?
It’s a panda.

构建知识体系
These
are Pandas, Those are elephants. These are elephants, Those are tigers.
we love animals
18
1 cat 2 panda 3 duck
4 rabbit 5 monkey 6 dog
we love animals.
It’s a dog.
What’s this in English?
we love animals.
It’s a
cat.
What’s that in English ?
we love animals.
It’s a
seal.
What’s that in English ?
Thank you!
we love animals 27
we love animals 19
we love animals
20
we love animals
21
we love animals
22
we love animals
23
turkey
we love animals 24
we love animals
25
we love animals
26
义务教育课程标准实验教科书