百度高考APP招募核心教师

新高考背景下，高中英语教师落实学科核心素养现状调查及对策研究引言2014年教，育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。

研究中国学生发展核心素养，主要有三个背景：一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的迫切需要。

二是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

三是全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。

近年来，素质教育取得显著成效，但也存在课程教材的系统性、适宜性不强，高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱等具体问题。

要解决这些问题，关键是进一步丰富素质教育的内涵，建立以“学生核心素养”为统领的课程体系和评价标准，树立科学的教育质量观。

一、英语学科核心素养内涵解读英语学科离不开语言、文化和思维，修订中的《高中英语课程标准》（以下简称《修订课标》）因此提出了语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大学科核心素养。

四大核心素养是互相影响、互相促进的整体，其中语言能力是基础要素，文化品格是价值取向，思维品质是心智保障，学习能力是发展条件。

1）语言能力是在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。

通过本课程的学习，学生能进一步发展语言意识和英语语感；掌握英语语言知识并在语境中整合性运用所学知识；理解口、笔语语篇所传递的意义，识别并赏析其恰当表达意义的手段；有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流。

2）文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。

通过本课程的学习，学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观念和道德情感，自信、自尊、自强，具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。

一、高中生当老师需要哪些步骤?1、大学就读师范专业2、获得教师资格证这些人可免考教师资格考试科目：教育部公布《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》。

按照文件要求，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。

实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。

教育部考试中心也提醒，符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。

3、参加当地教育局发布的招聘考试4、成功后，进入公办学校当老师上面是成为公办学校老师的途径，如果想成为民办老师或者是培训机构老师，那第三步可以去参加民办学校/培训机构的招聘，通过后，也可以当老师。

公办/民办老师区别1、编制问题入公办学校的教师编制需要自己通过参加当地教育局发布的招聘考试才能得到。

拿到了教师编制就意味着你具有了教育局的在编教师名额，由国家为你发工资，属于全额拨款事业单位编制，待遇与公务员相似，享受“五险一金”的待遇，享有各种津贴、福利和奖金。

只要你不辞职，享受一切福利到终老，就是所谓的“铁饭碗”。

非教师编制的老师是和学校签订合同，工资由学校发。

2、其他方面民办学校对于教学质量和学生成绩很看重，对于进入学校的学生和老师都会进行挑选。

在工作中，学校也会常常监督老师的教学，督促老师提高教学质量。

民办学校虽然福利不高，但薪水比公办学校在编教师高得多。

综合来说，公办学校和民办学校各有优势和不足。

公办学校虽然工作稳定，但从长远来说，对于那些想要在教师岗位上有所作为的小伙伴们，职业发展较为缓慢。

二、高中生读师范有哪些途径?想读师范专业有6种招生途径，分别是公费师范生、地方专项计划、高校专项计划、定向师范、三位一体(浙师杭师高素质本硕复合型师范)和统招。

基于新高考的高中数学教学有效开展策略探讨摘要：在新高考改革中，高中数学教育正面临着前所未有的机遇与挑战。

传统的教学模式与评价体系已不能完全适应新时代对学生的多元需求，因此，教育者们需制定更加科学、合理的教学策略来应对这一变革，提高高中数学教学的有效性。

基于此，本文首先阐述当前高中数学教学的现状，随后分析基于新高考的高中数学教学有效开展原则，最后分析基于新高考的高中数学教学有效开展策略，以供相关人士交流。

关键词：新高考；高中数学；教学；策略引言：数学作为高中学科体系中的核心学科之一，其教学的有效性直接关联到学生的数学学习能力。

新高考制度改革，对学生的数学素养提出了更高的要求，强调学生在学习中不仅要记忆与理解知识，更要注重培养自身能力，提升自身素质。

因此，教育者们要改革传统的应试教学模式，创新高中数学教学策略。

一、当前高中数学教学的现状（一）课程内容与考试标准存在脱节现象在新高考改革的背景下，虽然教育主管部门对高中数学课程提出了新的要求，但在实际教学过程中，仍然存在课程内容与高考评价标准相脱节的情况。

部分教师在授课时往往依照传统的教学大纲进行教学，忽略了新高考对学生实际应用能力、创新思维能力的要求。

这种脱节现象导致部分学生难以解决难度较大的问题。

（二）教学方法的传统化倾向当前高中数学教学仍普遍采用传统的教学模式，即以教师讲授为主，学生被动接受的模式。

这种单向的教学传递方式，忽视了学生的主体性，难以激发学生的学习兴趣，同时也不利于培养学生的创新能力和实践能力。

部分教师在教学方法上缺乏多样性和互动性，未能充分调动学生的主观能动性。

（三）考核评价体系的单一性尽管新高考强调培养能力和综合评价，但许多学校在实施过程中，仍延续传统的应试教育模式，重视测验学生对知识的掌握，忽略了对学生思维过程和方法运用的评价。

这种偏重结果而非过程的评价体系，导致学生在学习数学时，过分注重记忆和应试技巧，而忽视了培养数学思维和提升数学素养。

2024年英语教师教学个人工作计划我校本届高三年级共设有____个班级，其中包括____个重点班、____个普通班以及____个隶属于二十一中的班级，学生总人数约为____人。

鉴于学生英语水平存在较大差异，备考复习工作需针对性地进行，既要满足重点班学生的学术需求，也要关照普通班约____%的本科生源，同时不能忽视二十一中专科生的学习基础。

面对今年高考体制的改革，我们将根据不同层次学生的实际需求，制定差异化的教学进度与难度。

高三三中班级全体学生修读选修⑧，而两个重点班除选修⑧外，另有____名学生修读选修⑨，二十一中班级则进行第一轮复习。

我们的目标是在高三这一年全面提升学生在知识掌握、能力培养及应试技巧方面的水平。

以下是对教师和教学安排的详细分析：一、教师情况分析高三英语教师团队共有____位成员，其中三位老师是首次担任高三教学任务。

尽管其他老师有高三教学经验，但鉴于本届是新课改后的第一年高三，对我们所有人而言都是新的挑战。

因此，我们秉承共同学习、共同探讨的精神，共同努力确保本届高三的教学质量。

二、教材使用及教学进度总体安排1. 第一阶段：基础知识复习（假期至一模前）针对模块一、模块二的基础知识进行复习，并穿插听力训练。

（假期至____月____日）在第一轮复习前，每周六安排至少两课时听力训练，确保三课时复习各单元词汇与句型，并安排一课时练习讲解。

后期加大听力训练力度，坚持每日进行听力测试。

2. 复习模块三至模块七的基础知识，完成模块八的教学任务。

（学期初至一模前）力争在一个月内完成一个模块的复习，并同步进行模块八的教学。

明确每堂课的教学目标，进行精讲精练，并结合单元知识穿插高考题的训练。

3. 第二阶段：专题复习（一模后至二模前）采用分工合作、资源共享的方式，备课组内轮流准备复习资料，并在组内讨论后定稿。

专题一：语法复习，重点复习十大词类、三大从句、非谓语动词，并进行相关练习。

专题二：完形与阅读复习，培养学生的阅读能力和语言综合运用能力，提高解题速度和准确度。

招生老师岗位职责招生老师岗位职责篇一1、全面负责招办工作，统筹协调招办各岗位工作。

2、根据国家有关文件规定，从学校实际出发，提出学校招生工作的管理与实施办法。

制定招生管理工作的改革方案和措施。

组织制定招生管理工作的有关规章制度。

3、组织编制分专业招生计划和分省生源计划。

协助处长提出新专业申报和老专业改造的方案。

4、负责制定学校年度招生章程。

5、组织落实艺术专业招生工作。

6、组织做好招生宣传策划工作。

7、组织本科各批次、第二学士学位生招生录取工作。

8、组织远程网上录取招生人员的培训，制定学校网上录取的实施方案。

9、配合有关部门做好迎接新生工作。

10、负责起草学校年度招生总结和招办工作总结。

11、负责处理招生中的'问题，组织开展招生调研工作。

12、完成学校（或领导）交办的其它工作。

招生老师岗位职责篇二1、在主任的指导下做好各类成人教育函授教育的招生宣传工作；2、协助领导做好学历教育招生计划和招生专业的`申报；3、办理学生的报名注册，做好学生的学籍管理与成绩管理；4、负责职业技能鉴定所的技能鉴定和日常管理工；5、办理各类成人教育的毕业证书（结业证书）；6、认真落实主任、副主任安排的其他工作；7、完成领导交办的其它工作。

招生老师岗位职责篇三1、在主管校长领导下，制定学校年度招生工作实施细则，并组织实施。

2、负责做好学校招生计划上报、生源组织和录取工作。

3、负责招生录取政策的`咨询答疑，做好招生宣传工作。

4、负责学生入学情况统计和年度招生工作总结及数据统计汇总。

5、负责学生学籍管理和转学、休学、复学、退学以及学生档案工作。

6、负责学校与高考相关的各项工作（包括报名、体检、政审、组织考试、志愿填报、建档、录取、通知书发放、高考档案转移等）。

7、负责毕业生资格审查，办理学生毕业证。

8、完成学校领导交办的其他工作招生老师岗位职责篇四1、组织博士、硕士研究生培养方案、课程教学大纲的修（制）订工作。

2、博士、硕士研究生的教学管理工作，组织实施教学检查。

2024年新学期高三班主任工作计划样本随着高考进入倒计时阶段，班主任工作的核心聚焦于班级风气与学习氛围的塑造，旨在构建一个积极向上的学习环境，激发学生的冲刺热情与斗志。

本学期，班主任需精准施策，确保以下几项关键工作得以有效落实：一、营造浓厚的高考氛围1. 激励学生勇于面对挑战，锤炼其坚韧不拔、勤奋拼搏的意志品质，培养其耐得住寂寞、抵得住诱惑的心态，使学生深刻认识到，信心与努力是通往成功的必由之路。

2. 组织家长会，汇聚各方力量，形成家校共育的良好局面，共同助力学生备战高考。

3. 举办百日冲刺宣誓主题班会，明确最后阶段的复习目标与要求，激发学生的紧迫感与责任感。

4. 通过主题班会、讲座等形式，让学生全面了解高考形势与动态，为其制定科学合理的备考策略提供信息支持。

5. 坚持“抓两头，带中间”的工作方针，既关注优秀生的成长，也重视后进生的转化，带动班级整体水平的提升。

6. 利用主题班会和高考理想规划活动，激发学生的理想追求欲望，缩短与心仪高校的距离。

二、提供全方位的服务保障1. 指导学生制定合理的学习计划，平衡学习与休息，鼓励适当参与体育活动以增强体质。

2. 密切关注学生思想动态，联合科任教师、家长及心理辅导老师等多方力量，为学生提供及时有效的心理支持。

3. 定期分析学生月考成绩与总分排名，帮助学生查找差距、分析原因，并制定针对性改进措施。

4. 关注学生身体健康状况，提醒学生注意营养与休息。

5. 强化日常管理与监督，确保各项教育教学措施得到有效执行。

6. 特别关注后进生群体，给予更多关爱与帮助，确保每位学生都能跟上复习进度。

7. 班主任应增加在班时间，做学生的“板凳班主任”，为学生提供更贴心的服务与指导。

三、发挥团队优势，形成教育合力1. 经常与本班科任教师保持沟通联系，协调解决教育教学过程中出现的问题与矛盾。

2. 全面了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担与课内外活动安排。

3. 必要时召开科任教师会议，共同研究学生备考策略与解决方案。

Recruitment NoticePosition: Part-time English TutorOrganization: XYZ Learning CenterLocation: Beijing, ChinaDate: [Insert Date]About Us:XYZ Learning Center is a reputable educational institution dedicated to providing quality English language instruction to students of all ages. We are committed to fostering a supportive and engaging learning environment where students can develop their language skills and achieve their academic goals.Position Overview:We are currently seeking a passionate and experienced part-time English tutor to join our team. The ideal candidate will be responsible for conducting engaging and effective English classes, designing lesson plans, and providing individualized guidance to help students improve their language proficiency.Responsibilities:Plan and deliver interactive English lessons tailored to students' needs and abilities.Assess students' progress and provide regular feedback to both students and parents. Create and update lesson materials and resources.Foster a positive and motivating learning atmosphere.Collaborate with other tutors and staff to enhance teaching methodologies. Requirements:Native or near-native level of English proficiency.Bachelor's degree in English, Education, or a related field.Prior experience teaching English as a foreign language.Excellent communication and interpersonal skills.Ability to work flexible hours, including weekends.Passion for teaching and helping students succeed.How to Apply:If you meet the above requirements and are eager to join our dynamic team, please submit your resume, a cover letter outlining your teaching experience and philosophy, and any relevant certifications to [email address]. Applications will be reviewed on a rolling basis, and only candidates selected for an interview will be contacted. Contact Information:For further inquiries, please email us at [email address] or call [phone number] during business hours.。

高中数学老师招聘要求在高中教育中，数学作为一门重要的基础学科，对于学生的逻辑思维和综合素养的培养起着关键作用。

因此，招聘一位优秀的高中数学老师至关重要。

以下是对于高中数学老师的招聘要求：一、教育背景1、应聘者应具有数学相关专业的本科及以上学历，毕业于师范类院校者优先考虑。

2、拥有扎实的数学专业知识，熟悉高中数学课程体系和教学大纲。

二、教学能力1、具备丰富的高中数学教学经验，能够熟练运用多种教学方法和手段进行教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2、能够根据学生的不同水平和学习特点，制定个性化的教学计划和辅导方案，帮助学生解决数学学习中的困难和问题。

3、具备良好的课堂管理能力，能够营造积极活跃的课堂氛围，保证教学秩序的稳定。

三、专业素养1、熟悉高中数学教材，精通高中数学的各种知识点和考点，能够准确把握高考数学的命题趋势和方向。

2、具备较强的解题能力和思维能力，能够为学生提供有效的解题思路和方法指导。

3、能够不断更新自己的数学知识，关注数学教育领域的最新动态和研究成果，将其应用于教学实践中。

四、沟通能力1、与学生能够建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活情况，及时与家长沟通学生的学习进展和表现。

2、能够与同事进行有效的沟通和协作，共同探讨教学问题，分享教学经验和资源。

3、具备良好的表达能力，能够清晰、准确地向学生传授数学知识和解题方法。

五、职业态度1、热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，愿意为学生的成长和发展付出努力。

2、对待教学工作认真负责，精心备课，认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。

3、能够积极参加学校组织的教研活动和培训，不断提高自己的教学水平和专业素养。

六、教育技术能力1、熟练掌握现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，能够将其有效地应用于数学教学中。

2、能够利用教育技术手段进行教学资源的开发和整合，丰富教学内容和形式。

七、综合素质1、具备良好的团队合作精神，能够积极参与学校的各项工作和活动。

第4周Day 1Group 1entire adj 整个的，全部的disaster n 灾难，祸患awake v 唤醒；使醒来decline v 下降，减少；衰退circle n 圆圈；圈子，阶层v盘旋careless adj 粗心的，漫不经心的branch n 树枝；分公司；支流arrange v 安排，布置custom n 习惯，习俗appointment n 约会adapt v 使适合，使适应；改造，改编symbol n 象征；符号urge vt 激励；强烈要求；催促symptom n 症状，症候，征兆whoever pron 究竟是谁，无论是谁suit vt 适合n 一套（衣服）strengthen v 加强polite adj 有礼貌的，有教养的silent adj 无声的，沉默的retire v 退役，退休shame n 遗憾的事；羞愧seldom adv 很少，不常pair n 一双，一对Group 2routine n 惯例，常规adj常规的shore n 滨，岸punish vt 惩罚，处罚spell v 拼写peace n 和平secure adj 安心的；安全的vt得到outstanding adj 突出的，杰出的lay v 放，搁；产卵obvious adj 显然的，明显的justice n 正义；公正；司法educate vt 教育，培养fortune n 财产，钱财；运气；机遇generous adj 慷慨的；宽宏大量的fool n 傻子，蠢人v 胡闹expense n 花费，价钱；开支fond adj 喜爱的，爱好的dislike vt 不喜爱，厌恶judgement n 判断；审判drunk adj 醉的；陶醉的dozen n 一打，12个divide v.分开，划分educator n.教育家defeat vt.击败，战胜Group 3decrease v&n 减少，减小brave adj 勇敢的connect v 连接；联系；接通borrow 向别人借用，借command n&v 命令cautious adj 十分小心的，谨慎的breathe v 呼吸decorate v 装饰，修饰contrary n 相反，adj 相反的behave vi 举动，表现，守规矩battle n 战役，战斗unlike prep 不像，和…不同apartment n 楼中单元房，一套住房tire v 使累使厌倦n轮胎anxious adj 忧虑的，焦急的；渴望的sponsor n 赞助商vt 赞助agreement n 同意，一致ache vi 痛，疼痛wise adj 聪明的，英明的absolute adj 绝对的，完全的weigh vt 称… 的重量；权衡attraction n 吸引力；魅力typical adj 典型的，代表性的Group 4trick n 诡计，把戏；诀窍vt 欺骗roof n 屋顶，顶部anybody pron 任何人，无论谁stupid adj 愚蠢的，笨的amaze vt 使惊奇，震惊translate v 翻译rebuild vt 重建plenty pron 充足，大量ordinary adj 普通的，平常的painful adj 痛的，使痛苦的moral adj 道德的n 道德准则foreign adj 国外的hurry v 使赶快n 急忙link n 环；连接物，纽带，联系engine n 发动机，引擎equal adj 平等的n 相等物luggage n 行李fear v&n 害怕，恐惧，担忧expand v 扩大，扩充glance v 匆匆一看，一瞥enthusiastic adj.热情的，热心的honest adj.诚实的，正直的earthquake n.地震第4周Day 2Group 1drag v 拖，拽donate v 捐赠捐献crime n 犯，犯罪discount n 折扣bleed vi 出血,流血declare vt 宣布，声明dare v&v 敢,敢于cruel adj 残忍的，残酷的distant adj 远的，遥远的，冷淡的consume vt 消耗，花费,吃完，喝完sympathy n 同情心;赞同，支持ceremony n 典礼，仪式;礼节candidate n 候选人;投考者assume vt 假设，假定，认为burst v 使爆裂；突然发生disadvantage n 不利条件，弱点beneficial adj 有益的，有利的beg v 请求，乞求；乞讨adopt vt 采用，采取；收取bury vt 埋，葬，埋葬revolution vt 革命，变革acknowledge vt.承认；表示感谢victory n 胜利Group 2accurate adj 准确的，精准的urgent adj 急迫的，紧要的character n 字，品格suspect vt 怀疑，犯罪嫌疑人adventure n 冒险，奇遇represent vt 代表，象征，表现relief n 减轻，解除，宽慰majority n 大多数rank n 排，行，列labour n 劳动participate vi 参与，参加pace n 步子，步幅occupy vt 占领，占有nowadays adv 当今，现在ray n 光线，射线pile n 堆journalist n 记者，新闻工作者humorous adj 富与幽默的，滑稽的guard n 看守，管理员disagree vi 意见不一的gentle adj. 温柔的，轻轻的envy n.&vt. 忌妒，羡慕differ vi. 相异，有区别Group3chief adj 主要的，首要的diet n 日常饮食count v 数，点数atmosphere n 大气；气氛civilization n 文明；文明世界开化awful adj槽糕的，恶劣的可怕的attach v系贴敷上与…….有联系classic n名著adj 传统的古典的经典的sudden adj突然的technical adj技术的工艺的专业的academic adj学院的学术的n 大学教师wealthy adj富裕的trend n趋势倾向流行actual adj实际的现实的sweep v扫除n 打扫advocate v拥护提倡n 拥护者支持者solid adj结实的牢固的固体的n固体smooth adj 光滑的流畅的vshadow n 影子，阴影rapid adj 快的，迅速的severe adj 严重的，严厉的raw adj 生的，未煮过的precious adj 宝贵的，珍贵的Group 4casual adj 偶然的，不经意的ought modal v 应当，应该innocent adj 清白的，天真的meanwhile adv 同时kick n 踢，去掉intention n 意图，意向modest adj 谦虚的，谦逊的hopeless adj 没有希望的，不可救药的coast n海岸，海滨injure vt 损害，损伤gradual adj 逐渐的，逐步的fortunate adj 幸运的，侥幸的fierce adj 猛烈的，激烈的consist vi 包含，组成error n 错误，差错district n 地区，区域cough vi 咳嗽commitment n 责任，义务commit vt 犯（错误，罪行）greeting n 问候，祝贺civil adj 国内的，民用的，民事的pour v 倾泻，不断涌出cancel v 取消第四周Day 3Group1bush n 灌木丛，矮树丛admire v 赞赏，钦佩，羡慕bite v 叮咬，蛰屁股bargain n商品，廉价货v 讨价还价anyhow adv 不管怎样soul n 灵魂，心灵，气魄bare adj 赤裸的，光秃的sorrow n 悲伤，悲痛，伤心事broad adj 宽的，宽大的accumulate v 积累，积聚wound v受伤，伤害universe n 宇宙，艾斯tight adj 紧的，牢固的adv牢牢地stomach n胃，胃部bar n 酒吧，卖酒柜台angle n 角，角度simplify vt 使简化，使简易shelf n 架子，隔板possession n 拥有servant n 仆人，用人obey v 服从，顺从ridiculous adj 可笑的，荒谬的resist v 抵挡，挡开Group 2magic adj 有魔力的practise v 练习，实践sharp adj 锋利的，敏锐的panic n 恐慌，慌乱seize vt 抓住reputation n 名誉，名声mad adj 发疯的，生气的load n 货物extreme adj 极度的，尽头的govern v 统治，管理equip vt装备，配备flash n 闪，闪光leak v 漏，漏水extraordinary adj 不平常的horrible adj 令人恐惧的entrance n 入口，进入channel n 频道，通道endless adj 无止境的defend v防护，保卫consult vt 请教，咨询employ vt 雇佣，使用combine v联和，结合energetic adj 精力旺盛的Group 3burden n 负担brief adj 简洁的welfare n 幸福，福利aloud adv 大声的，出声的wage n 工资，工钱worthwhile adj 值得做的wipe vt 擦，擦净pure adj 纯的approximately adv 近似，大约weep v 哭泣，流泪afterwards adv 后来swallow v 吞下，咽下pity n 怜悯，同情rob vt 抢夺，劫掠whisper v 低语，私下说political adj 政治的pale adj 苍白的nuclear adj 原子核的，原子能的mess n 凌乱，混乱的loose adj 松散的，宽松的instruct vt 通知，指示legal adj 法律的，合法的instant n 瞬间Group 4incident n 事件，插曲identity n 同一flame n 火焰，光辉deaf adj 聋的false adj 不正确的，假的exact adj 精确地，确切的ceiling n 天花板，顶棚electric adj 电的document n 文件，文献fence n 栅栏，围栏cottage n 小屋，村舍chest n 箱子，盒子,胸部emergency n 紧急情况bound adj 被束缚的assist v 协助arise adj 起来，升起bitter adj 有苦味的worthy adj 有价值的apparent adj 显然的voyage n 航行，旅行altogether adv 总共，全然的absent adj 缺席的，不在的violent adj 暴力的，猛烈的第四周Day4Group 1uniform n 制服summary n 摘要，概要tidy adj 整洁的representative adj 代表性的spare adj 空闲的，多余的slight adj 轻微的，细小的skillful adj 熟练的，精湛的reform n 改革，改进shoot n 嫩枝，苗passive adj 被动的scold vt 责骂，斥责outer adj 外部的，外面的scholarship n 学问sacrifice n 牺牲的，祭祀splendid adj 灿烂的，辉煌的relevant adj 有关的，贴切的sigh vi 叹息，叹气quantity n 量，数量primary adj 初等的，初级的polish n 擦光剂vt.磨光，使优美shade n 阴凉处，树荫处owe vt 欠，归功于outgoing adj 对人友好的(外向的) Group 2scratch v 抓，搔oneself pron 自己，自身mature adj 成熟的，成年人的junior adj 初级的，少年的information n 信息，消息hard-working adj 努力工作的garage n 汽车间，修车厂forecast n 预测（天气）预报departure n 离开，启程fold vt 折叠，合拢explode v（使）爆炸entry n 进入，入口disagreement n 意见不一致，分歧electrical adj 与电有关的，电气的dust n.灰尘，尘土exit n 出口，太平门constant adj 经常的，不断地damp adj 潮湿的n.潮气，湿气broadcast v 广播boil v 沸腾，烧开association n 协会，联和beneath prep 在……下方assess vt 评估，评定ambition n 雄心，野心admission n 准入，接纳starve v 饿死adaptation n 适应aboard prep 在（飞机，船，车等）上bid v 出价bid v 问候，吩咐vote v 选举（权）adjust v 调整，调节skip v 蹦蹦跳跳，跳绳arrest vt 逮捕，扣留shallow adj 浅的，不深的reality n 现实，实际elder n 长者，前辈pardon n 原谅，宽恕nod v 点头passport n 护照noble adj 高尚的，贵族的latter n （两者之中的）后者fountain n 喷泉export n 出口，（物）glory n.光荣，荣誉elect n. (投票) 选举Group 4passage n （文章等的）一段divorce n 离婚，离异congratulate vt 祝贺disabled adj 丧失能力的，残废的behalf n.方面，利益digest n 摘要vt.消化，理解，领会defence n 保卫，防卫collar n 衣领，硬领debt n 债务，欠债crossroads n 交叉路口distinguish v 区别，看清conduct v 引导，带领；指挥deed n 行为，事迹chart n 图表，航海图bride n 新娘murder n 谋杀dignity n （举止态度等的）庄严，端庄attain vt （努力）达成,获得，到达knowledge n 知识，学问annual adj 每年的，年度的affair n 事情，事务skate vi 溜冰，滑冰bounce v （使）弹起anyhow adv 不管怎样，无论如何fetch vt （去）取（物）来第4周Day 1Group 1__________ adj 整个的，全部的__________ n 灾难，祸患__________ v 唤醒；使醒来__________ v 下降，减少；衰退__________ n 圆圈；圈子，阶层v盘旋__________ adj 粗心的，漫不经心的__________ n 树枝；分公司；支流__________ v 安排，布置__________ n 习惯，习俗__________ n 约会__________ v 使适合，使适应；改造，改编__________ n 象征；符号__________ vt 激励；强烈要求；催促__________ n 症状，症候，征兆__________ pron 究竟是谁，无论是谁__________ vt 适合n 一套（衣服）__________ v 加强__________ adj 有礼貌的，有教养的__________ adj 无声的，沉默的__________ v 退役，退休__________ n 遗憾的事；羞愧__________ adv 很少，不常__________ n 一双，一对Group 2__________ n 惯例，常规adj常规的__________ n 滨，岸__________ vt 惩罚，处罚__________ v 拼写__________ n 和平__________ adj 安心的；安全的vt得到__________ adj 突出的，杰出的__________ v 放，搁；产卵__________ adj 显然的，明显的__________ n 正义；公正；司法__________ vt 教育，培养__________ n 财产，钱财；运气；机遇__________ adj 慷慨的；宽宏大量的__________ n 傻子，蠢人v 胡闹__________ n 花费，价钱；开支__________ adj 喜爱的，爱好的__________ vt 不喜爱，厌恶__________ n 判断；审判__________ adj 醉的；陶醉的__________ n 一打，12个__________ v.分开，划分__________ n.教育家__________ vt.击败，战胜Group 3__________ v&n 减少，减小__________ adj 勇敢的__________ v 连接；联系；接通__________ 向别人借用，借__________ v 呼吸__________ v 装饰，修饰__________ n 相反，adj 相反的__________ vi 举动，表现，守规矩__________ n 战役，战斗__________ prep 不像，和…不同__________ n 楼中单元房，一套住房__________ v 使累使厌倦n轮胎__________ adj 忧虑的，焦急的；渴望的__________ n 赞助商vt 赞助__________ n 同意，一致__________ vi 痛，疼痛__________ adj 聪明的，英明的__________ adj 绝对的，完全的__________ vt 称… 的重量；权衡__________ n 吸引力；魅力__________ adj 典型的，代表性的Group 4__________ n 诡计，把戏；诀窍vt 欺骗__________ n 屋顶，顶部__________ pron 任何人，无论谁__________ adj 愚蠢的，笨的__________ vt 使惊奇，震惊__________ v 翻译__________ vt 重建__________ pron 充足，大量__________ adj 普通的，平常的__________ adj 痛的，使痛苦的__________ adj 道德的n 道德准则__________ adj 国外的__________ v 使赶快n 急忙__________ n 环；连接物，纽带，联系__________ n 发动机，引擎__________ adj 平等的n 相等物__________ n 行李__________ v&n 害怕，恐惧，担忧__________ v 扩大，扩充__________ v 匆匆一看，一瞥__________ adj.热情的，热心的__________ adj.诚实的，正直的__________ n.地震第4周Day 2Group 1__________ v 拖，拽__________ v 捐赠捐献__________ n 犯，犯罪__________ n 折扣__________ vi 出血,流血__________ vt 宣布，声明__________ v&v 敢,敢于__________ adj 残忍的，残酷的__________ adj 远的，遥远的，冷淡的__________ vt 消耗，花费,吃完，喝完__________ n 同情心;赞同，支持__________ n 典礼，仪式;礼节__________ v 使爆裂；突然发生__________ n 不利条件，弱点__________ adj 有益的，有利的__________ v 请求，乞求；乞讨__________ vt 采用，采取；收取__________ vt 埋，葬，埋葬__________ vt 革命，变革__________ vt.承认；表示感谢__________ n 胜利Group 2__________ adj 准确的，精准的__________ adj 急迫的，紧要的__________ n 字，品格__________ vt 怀疑，犯罪嫌疑人__________ n 冒险，奇遇__________ vt 代表，象征，表现__________ n 减轻，解除，宽慰__________ n 大多数__________ n 排，行，列__________ n 劳动__________ vi 参与，参加__________ n 步子，步幅__________ vt 占领，占有__________ adv 当今，现在__________ n 光线，射线__________ n 堆__________ n 记者，新闻工作者__________ adj 富与幽默的，滑稽的__________ n 看守，管理员__________ vi 意见不一的__________adj. 温柔的，轻轻的__________n.&vt. 忌妒，羡慕__________vi. 相异，有区别Group3__________ adj 主要的，首要的__________ n 日常饮食__________ v 数，点数__________ n 大气；气氛_________ n 文明；文明世界开化__________ adj槽糕的，恶劣的可怕的__________ v系贴敷上与…….有联系__________ n名著adj 传统的古典的__________ adj 突然的__________ adj技术的工艺的专业的__________ adj学院的学术的n 大学教师__________ adj富裕的__________ n趋势倾向流行__________ adj实际的现实的__________ v扫除n 打扫__________ v拥护提倡n 拥护者支持者__________ adj结实的牢固的固体的n固体__________ adj 光滑的流畅的v__________ n 影子，阴影__________ adj 快的，迅速的__________ adj 宝贵的，珍贵的Group 4__________ adj 偶然的，不经意的__________ modal v 应当，应该__________ adj 清白的，天真的__________ adv 同时__________ n 踢，去掉__________ n 意图，意向__________ adj 谦虚的，谦逊的__________ adj 没有希望的，不可救药的__________ n海岸，海滨__________ vt 损害，损伤__________ adj 逐渐的，逐步的__________ adj 幸运的，侥幸的__________ adj 猛烈的，激烈的__________ vi 包含，组成__________ n 错误，差错__________ n 地区，区域__________ vi 咳嗽__________ n 责任，义务__________ vt 犯（错误，罪行）__________ n 问候，祝贺__________ adj 国内的，民用的，民事的__________ v 倾泻，不断涌出__________ v 取消第四周Day 3Group1__________ n 灌木丛，矮树丛__________ v 赞赏，钦佩，羡慕__________ v 叮咬，蛰屁股__________ n商品，廉价货v 讨价还价__________ adv 不管怎样__________ n 灵魂，心灵，气魄__________ adj 赤裸的，光秃的__________ n 悲伤，悲痛，伤心事__________ adj 宽的，宽大的__________ v 积累，积聚__________ v受伤，伤害__________ n 宇宙，艾斯__________ adj 紧的，牢固的adv牢牢地__________ n胃，胃部__________ n 酒吧，卖酒柜台__________ n 角，角度__________ vt 使简化，使简易__________ n’ 架子，隔板__________ n 拥有__________ n 仆人，用人__________ v 服从，顺从__________ adj 可笑的，荒谬的__________ v 抵挡，挡开Group 2__________ adj 有魔力的__________ v 练习，实践__________ adj 锋利的，敏锐的__________ n 恐慌，慌乱__________ adj 发疯的，生气的__________ n 货物__________ adj 极度的，尽头的__________ v 统治，管理__________ vt装备，配备__________ n 闪，闪光__________ v 漏，漏水__________ adj 不平常的__________ adj 令人恐惧的__________ n 入口，进入__________ n 频道，通道__________ adj 无止境的__________ v防护，保卫__________ vt 请教，咨询__________ vt 雇佣，使用__________ v联和，结合__________ adj 精力旺盛的Group 3__________ n 负担__________ adj 简洁的__________ n 幸福，福利__________ adv 大声的，出声的__________ n 工资，工钱__________ adj 值得做的__________ vt 擦，擦净__________ adj 纯的__________ adv 近似，大约__________ v 哭泣，流泪__________ adv 后来__________ v 吞下，咽下__________ n 怜悯，同情__________ vt 抢夺，劫掠__________ v 低语，私下说__________ adj 政治的__________ adj 苍白的__________ adj 原子核的，原子能的__________ n 凌乱，混乱的__________ adj 松散的，宽松的__________ vt 通知，指示__________ adj 法律的，合法的__________ n 瞬间Group 4__________ n 事件，插曲__________ n 同一__________ n 火焰，光辉__________ adj 聋的__________ adj 不正确的，假的__________ adj 精确地，确切的__________ n 天花板，顶棚__________ adj 电的__________ n 文件，文献__________ n 栅栏，围栏__________ n 小屋，村舍__________ n 箱子，盒子__________ n 紧急情况__________ adj 起来，升起__________ adj 有苦味的__________ adj 有价值的__________ adj 显然的__________ n 航行，旅行__________ adv 总共，全然的__________ adj 缺席的，不在的__________ adj 暴力的，猛烈的第四周Day4Group 1__________ n 制服__________ n 摘要，概要__________ adj 整洁的__________ adj 代表性的__________ adj 空闲的，多余的__________ adj 轻微的，细小的__________ adj 熟练的，精湛的__________ n 改革，改进__________ n 嫩枝，苗__________ adj 被动的__________ vt 责骂，斥责__________ adj 外部的，外面的__________ n 学问__________ n 牺牲的，祭祀__________ adj 灿烂的，辉煌的__________ adj 有关的，贴切的__________ vi 叹息，叹气__________ n 量，数量__________ adj 初等的，初级的__________ n 擦光剂__________ n 阴凉处，树荫处__________ vt 欠，归功于__________ adj 对人友好的Group 2__________ v 抓，搔__________ pron 自己，自身__________ adj 成熟的，成年人的__________ adj 初级的，少年的__________ n 信息，消息__________ adj 努力工作的__________ n 汽车间，修车厂__________ n 预测（天气）预报__________ n 离开，启程__________ vt 折叠，合拢__________ v（使）爆炸__________ n 进入，入口__________ n 意见不一致，分歧__________ adj 与电有关的，电气的__________ n.灰尘，尘土__________ n 出口，太平门__________ adj 经常的，不断地__________ adj 潮湿的n.潮气，湿气__________ v 广播__________ v 沸腾，烧开__________ vt 评估，评定Group 3__________ n 床单，被单__________ n 雄心，野心__________ n 准入，接纳__________ v 饿死__________ n 适应__________ prep 在（飞机，船，车等）上__________ v 出价__________ v 问候，吩咐__________ v 选举（权）__________ v 调整，调节__________ v 蹦蹦跳跳，跳绳__________ vt 逮捕，扣留__________ adj 浅的，不深的__________ n 现实，实际__________ n 长者，前辈__________ n 原谅，宽恕__________ v 点头__________ n 护照__________ adj 高尚的，贵族的__________ n （两者之中的）后者__________ n 喷泉__________ n 出口，（物）__________n.光荣，荣誉__________ vt （投票）选取Group 4__________ n （文章等的）一段__________ n 离婚，离异__________ vt 祝贺__________ adj 丧失能力的，残废的__________ n.方面，利益__________ n 摘要vt.消化，理解，领会__________ n 保卫，防卫__________ n 衣领，硬领__________ n 债务，欠债__________ n 交叉路口__________ v 区别，看清__________ v 引导，带领；指挥__________ n 行为，事迹__________ n 图表，航海图__________ n 新娘__________ n 谋杀__________ n （举止态度等的）庄严，端庄__________ vt （努力）达成,获得，到达__________ n 知识，学问__________ adj 每年的，年度的__________ n 事情，事务__________ vi 溜冰，滑冰__________ v （使）弹起__________ adv 不管怎样，无论如何__________ vt （去）取（物）来__________ n 禁令。

招聘教师启事6篇招聘教师启事 (1) 根据20xx年《新产经》杂志发展计划需要，现招聘记者若干名。

应聘要求：1.大学本科及以上学历，新闻、经济或其他相关专业优先，若为特殊人才学历可宽限到专科。

2.具有良好的选题策划能力和独立的选题执行能力，具有良好的思考和分析能力，对文字采编工作充满热情。

3.熟悉采编业务，具有三年以上媒体工作经验者优先。

4.具有良好的道德品质和较高的综合素质，有团队协作精神和敬业精神，进取心强。

有意者请将个人简历、身份证复印件及彩色近照发至邮箱：。

合则约见，恕不退件。

咨询电话：。

《新产经》杂志社招聘教师启事 (2) 北京成立于x年，商务部重点扶持的十五家全国大型零售企业之一，国际百货协会(IADS)唯一的中国零售企业成员，全球消费品论坛零售业峰会组织的董事会成员企业。

拥有综合超市、购物中心、百货商店、国际合作等零售业态，旗下拥有综合超市600361与xx商厦000882两个上市公司。

x年强势进驻，诚聘各界英才!欢迎您的加盟!招聘职位:1、生鲜技工(猪牛羊肉分割):8名能够熟练分隔猪牛羊肉;身体健康;有相关工作经验者优先。

2、理货员:30名身体健康、吃苦耐劳，有较强的抗压能力;有相关行业工作经验者优先。

3、收银员:20名有良好的语言表达能力及服务意识;身体健康、吃苦耐劳;有相关行业工作经验者优先;高中以上学历。

4、安保员 :10名男女不限，身体健康，品行端正，执行力强，能吃苦耐劳;具有工作经验者优先;退伍军人优先。

5、库管员:5名男性，能吃苦耐劳，有相关行业工作经验者优先。

6、储备干部:20名 (发展方向-各部门领班、主管、经理)大专及以上学历，应历届毕业生，26周岁以下，有自信、热爱零售业者，能吃苦耐劳者优先。

7、生鲜部主管|领班:6名具有超市生鲜一年及以上相关管理工作经验;具有较强的团队管理能力、组织协调能力和贯彻执行能力，具备竞争意识;高中及以上学历。

8、食品部主管|领班:2名具有超市食品一年及以上相关管理工作经验;具有较强的团队管理能力、组织协调能力和贯彻执行能力，具备竞争意识;高中及以上学历。