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探寻你——Unit1Gettingtoknowyou教案。
在课堂上，我们让学生分享自己的家庭和爱好。
这个环节可以让学生更好地了解同学之间的相似之处，也能够让自己更好地认识自己。
对于孤独或内向的学生来说，这样的体验十分珍贵，因为他们可以找到更多的共鸣，也可以更好地融入群体。
我们在教案中加入了一些游戏和智力挑战。
通过参加这些活动，学生可以自我检测自己的思考能力和反应速度。
而在游戏过程中，他们也可以了解自己对游戏的兴趣程度。
一些学生可能会发现，他们非常擅长某个游戏，而这个发现也会对他们的未来产生深刻的影响。
另外，我们也组织了一些实验室活动，例如对各种食物进行品尝比较，研究人们对不同颜色、口感等因素的偏好。
这样的活动可以让学生了解自己的身体对不同物质的反应，也可以帮助他们成为更有选择性的消费者。
在这个过程中，他们可以发现自己喜欢的食物是什么，同时了解到自己的饮食偏好和情绪的联系。
我们在教案中加入了自我探索的任务，例如让学生写下自己的目标和计划，并通过反思来改善和更新这些计划。
通过这样的任务，学生可以了解自己的长处和短处，并找到更好的方式去发展和利用自己的才华。
《Unit 1 Getting to know you》教案提供了很多的机会和挑战，让学生更好地了解自己，也让教育者更好地了解学生。
我们相
信，只有在全面认识自己的基础上，学生才能更好地明确自己的兴趣和方向，从而更好地投入到未来的学习和生活中。
《Getting to know you》学习任务单一、学习目标通过本次学习任务，能够深入了解他人的兴趣、爱好、价值观等方面，提高人际交往中的沟通与理解能力，建立更深厚、更有意义的人际关系。
二、学习内容1、自我认知首先，要对自己有清晰的认识，包括自己的性格特点、优点和不足，以及自己的兴趣爱好和价值观。
这将有助于在与他人交流时，更好地表达自己，同时也能更敏锐地理解他人对自己的反应。
2、沟通技巧学习有效的沟通技巧，如积极倾听、清晰表达、提问技巧和非语言沟通等。
积极倾听意味着专注于对方的话语、表情和肢体语言，不打断对方，真正理解对方的意思。
清晰表达要求我们用简单明了的语言传达自己的想法和感受，避免模糊和歧义。
提问技巧可以帮助我们获取更多关于对方的信息，加深对他们的了解。
非语言沟通，如面部表情、眼神交流、姿势和手势，也能传达丰富的信息。
3、了解他人的兴趣爱好通过与他人的交流，主动询问他们的兴趣爱好，并表现出真诚的兴趣。
了解他们在业余时间喜欢做什么，参加哪些活动，以及为什么喜欢这些活动。
这不仅能让我们找到与对方的共同话题，还能更深入地理解他们的个性和价值观。
4、探索价值观探讨一些关于价值观的话题，如家庭、友谊、事业、爱情、社会责任等。
了解对方在这些方面的看法和观点，可以帮助我们判断彼此是否在重要的事情上有相似的看法，或者是否能够尊重和理解彼此的差异。
5、文化背景和生活经历了解对方的文化背景、成长环境和生活经历。
不同的文化和经历会塑造不同的性格和观念。
通过倾听他们的故事，我们可以更全面地认识一个人，避免因文化差异而产生误解。
三、学习资源1、相关书籍推荐阅读《非暴力沟通》、《人性的弱点》等关于沟通和人际关系的经典著作，从中学习有效的沟通方法和了解他人的技巧。
2、在线课程在各大在线学习平台上，搜索关于人际交往、沟通技巧和心理学的课程，如网易云课堂、腾讯课堂等。
3、影视作品观看一些以人际关系为主题的电影或电视剧，如《老友记》、《请回答 1988》等，观察剧中人物之间的互动和交流方式。
Module 1 Getting to know you Unit 2 My way to school 教学准备1. 教学目标1、掌握一些和交通有关的单词：taxi, underground, zebra crossing, traffic lights, pavement2、会用特殊疑问句询问某人上学使用的交通工具，并作回答：E.g. How do you come to school?I come to school by bus.3、理解并运用特殊疑问句询问某人上学的时间：E.g. When do you arrive at school?2. 教学重点/难点表述上学的时间以及上学途中所使用的交通工具。
3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程Sing the song together.T: Look, what’s this?Ss: School.T: Yes, it’s a school.I come to school on foot.(强调on foot, 学生跟读)T: We can also say “ I walk to school.”（学生跟读I walk to school. ）T: Who walk to school too?Sn:..2-1：T: Look, you can also come to school by them. What are they?2-2：出示图片，让学生逐个说出并拼读单词2-3：出示句型 I come to school by ______. 和How do you come to school? ) T: How do you come to school?Sn: I come to school by ______.3-1：T: Look, what’s this?It’s an underground.（拼读单词underground）T: Do you come to school by underground?Sn: Yes, I come to school by underground.( No, I don’t come to school by underground.)4-1：T: We know cars and buses run on the road. Where do people run or walk? :4-2：出示箭头和单词pavement，并拼读操练)4-3：T: What can we do on the pavement?Sn: We can run on the pavement.5-1：T: We can also walk on the zebra crossing.5-2：出示图片和词组zebra crossing，拼读并操练:6-1：T: Can you walk on the zebra crossing at any time?Ss: No.T: You must look at the light.6-2：先出示左边的图片，再出示词组traffic lights, 拼读并操练，6-3：最后出示右边的交通灯We have different traffic lights. One is for cars and buses. The other is for walking people. 7-1：Ask and answerT: When do you come to school?I come to school at …(出示不同的钟面，复习时间)T: When do you arrive at school?Sn: I arrive at school at …T: When do you leave home?Sn: I leave home at …8-1：Show the questions one by one。
Module 1 Getting to know youUnit 1. Hello！（你好！）问候语：Hello! / Hi ! （你好！）早上好 Good morning !下午好 Good afternoon !再见 Goodbye !Nice to see you. 见到你很高兴单词：morning 早上，上午afternoon 下午I 我am 是I am… 我是……句子：（举例区别）Hello ! I’m Miss Yao. 你好，我是姚老师。
Hi ! Miss Yao. 你好，姚老师。
（Hello/Hi. 一般情况是你好。
当说话的对象不同时要灵活的翻译为：你好！ /你们好！/大家好！）Unit 2. My classmates单词：书book a book 一本书尺子ruler a ruler 一把尺子橡皮rubber a rubber 一块橡皮铅笔pencil a pencil 一支铅笔句型：Give me…,please.请给我……句子：A:Give me a book /ruler /rubber /pencil.请给我一本书 /一把尺子 /一块橡皮 /一支铅笔。
B:Here you are. 给你A:Thank you! 谢谢（你）Unit 3. My face单词：眼睛eye嘴巴mouth脸face鼻子nose耳朵ear句型：This is my …这是我的……句子：This is my eye /mouth / face / nose / ear.（英语里面句号是一点： . ）这是我的眼睛 /嘴巴/ 脸 /鼻子 /耳朵。
(汉语里面句号是小圆圈：。
)Touch your …（摸摸你的……）能够快速准确地做出相应动作，并说：This is my eye /mouth/ face /nose /ear.。
Unit 1 Getting to know YouTopic 3 What class are you in? Section A一．根据汉语提示完成句子（ )2. —_______do you spell"game"?—G-A-M-E.A. CanB. AreC. HowD. What（ )3. This is_______apple. It's_______good apple.A. an; anB. an; aC. a; aD. a; an( )4. _______,is this your eraser?A. Excuse meB. HelloC. SorryD. Thank you ( ) 5. —What's this_______English?—It's a car.A. toB. ofC. inD. on( )6. —Is this your pencil-box?—_______, it is.A. NoB. YesC. NotD. Sorry三．根据汉语完成英文句子1．这是一个桔子吗？不，它不是桔子。
______________an orange? _______,it_______.2．你怎么拼写“apple”？______do you ______ apple？3．这用英语怎么说？_______this______________?四．补全对话it, an, in, aMichael: Is this 1 apple?Jane: Yes, it is.Michael: What's that 2 English?Jane: It's 3 blackboard.Michael: How do you spell 4 ?Jane: B-L- A-C-K-B-O- A-R-D, blackboard.Michael: Thank you.Jane: You're welcome.Section C一．根据汉语提示完成句子1. —What are______( 那些) ? —They are__________( 十二辆公共汽车) .2. —Bruce is________________( 来自 ) England. Is he a student?—Yes,he is. He is___________ (我的朋友).-----Are you in ____________(同一班级)—Yes, we are.二．单项选择( ) 1. They are not in the same_______,but they are good_______.A. class; friendB. class; friendsC. classes; friendsD. classes; friend( )2. —Are these your books?A. Yes,there are.B. Yes,they aren't.C. No, they are.D. No,they aren't.( ) 3. These are three_______and four_______.A. English books; boxesB. English books; boxsC. English book; boxD. English bookes; boxes ( )4. —What are these?—They are_______.A. a bookB. an bookC. booksD. book ( )5. What's_______telephone number?A. youB. yourC. ID. he三．句型转换1. Are these English books? (作肯定回答)Yes,_____________.2. That is a box. (改为复数句)_______ ________ ______________.3. What are these in English? (改为单数句)______ _________ _______in English?4. They are schoolbags. (改为否定句)They______________.四．从B栏中找出于A栏对应的答语B A( )1. How are you? A. Yes?( )2. Excuse me! B. He is my teacher.( )3. Are those rulers? C. No,it isn't.( )4. Thank you very much. D. They are oranges.( )5. Who is that? E. Fine,thank you.( )6. How old are your friends? F. Yes,they are. ( )7. Is this your book? G. That's OK. ( )8. Is he English? H. Yes, he is. ( )9. What are these? I. Fifteen.Section D一．用be动词的适当形式填空1. —How old_______you? —I_______ten.2. —What_______this? —It_______a pen.3. —Who_______that? —She_______Maria.4. —What_______these? —They_______schoolbags.5. —_______this a pen? —Yes, it_______.二．单项选择( )1. —What's your name?—My name is_______.A. Zhuge YimhaiB. ZhuGe YunHaiC. Zhuge yunhaiD. zhuge yunhai( )2. Are you from_______?A. China, BeijingB. beijing, ChinaC. Beijing, ChinaD. China, beijing ( )3. —What_______these in English?—_______cakeA. are;It'sB. is; They'reC. are;They'reD. is; It's( )4. —How old_______he?—He is sixteen_______.A. is; yearsB. is; year oldC. are;years oldD. is;years old ( )5. Look! They are_______.A. a busB. an busC. busesD. bus 三．从B栏中找出于A栏对应的答语B A( ) 1. Are you in Class 1? A. No, it isn't.( )2. Is that your ruler? B. A-P-P-L-E.( )3. What class are you in? C. Yes,I am.( )4. How do you spell it? D. It's an English car.( )5. How old is he? E. My name is Jane.( )6. What's that in English? F. She is five.( )7. What's your name? G. He is twelve.( )8. How old is she? H. I'm in Class Two.自我测评一．单项选择( )1. —Are you in_______class?—Yes,I am.A. sameB. the sameC. a sameD. an same( ) 2. Those are eighteen_________and four_________.A. car;busB. car;busesC. cars; busesD. cars; buss( )3. —Where are you?—I am_________Ren'ai International School.A. inB. \C. in theD. the( )4. —Who's_________?—That's Nancy.A. thisB. itC. thatD. she( )5. —What class are they in ?—They're in_________.A. Grade Seven,Class ThreeB. Grade seven,Class threeC. grade seven,class threeD. Class Three,Grade Seven ( )6. -_________—You're welcome.A. Thank you.B. Excuse me.C. Hello.D. Good morning.( )7. It_________a pencil. It's a pen.A. isB. noC. notD. isn't( ) 8. —_________your teacher?—Mr. Green.A. Where'sB. What'sC. How'sD. Who's( )9.—Is that an ID card?A. Yes,it's my ID cardB. C-A-R-DC. No,it's an ID cardD. It's a card( ) 10. —What's this ?A. No,it's not a pencil.B. It is an eraser.C. Yes,it is.D. My name is John.二．完形填空This boy is Jim Green. His 1 is Jim. This is 2 school. His school's 3 numberis two-zero-four-eight-five-six-seven-zero. His teacher is Mr. White. Mr. White 4 agood teacher. Miss Yang is a good teacher, 5( )1. A. name B. book C. friend D. bus( )2. A. my B. his C. her D. your( )3. A. ID B. card C. phone D. pen( )4. A. no B. not C. am D. is( )5. A. in B. too C. from D. an |三．阅读理解Tom is an English boy. He's twelve. He's in Class Four, Grade One. He is in Aoxiang HighJunior School. Miss Zhang is his teacher. His cat (猫) is good. Its name is Mimi. He likes(喜欢) it..阅读短文，判断正(T)误(F)( )1. Tom is twelve.( )2. Tom is in Aoxiang High Junior School.( )3. His teacher is Miss Zhang.( )4. His cat isn't good.( )5. Tom's name is Mimi.。
七年级英语Unit1Gettingtoknowyou教案的内容七年级英语 Unit 1 Getting to know you教案的内容七年级英语 Unit 1 Getting to know you教案Starter Unit 1 Getting to know you 渐渐熟悉你一 Greetings问候重点词汇Hello 喂 nice 令人开心的 meet 遇见 goodbye 再见this 这 thank 感谢语法聚焦1．一般现在时的用法；2．系动词am, is的用法；3．副词too的用法。
英汉对比Look and sayHello, Im Ben．你好，我是本。
Hi, Im ark．你好，我是马克。
Nice to meet you．见到你很兴奋。
Nice to meet you, too．我也是。
This is itty. She is my sister．这是基蒂。
她是我的妹妹。
Hi, ark．你好，马克。
Hi, itty．你好，基蒂。
Goodbye, ark．再见，马克。
Bye, itty. Bye Ben．再见基蒂。
再见，本。
Read and Act 读一读，演一演。
Alice: Good morning, itty. 艾丽斯：早上好，基蒂。
itty: Good morning, Alice. 基蒂：早上好，艾丽斯。
This is ark ．Hes my friend. 这是马克。
他是我的朋友。
Alice: How are you，ark? 艾丽斯：你好吗，马克？ark: Fine, thank you ．And you? 马克：很好，感谢。
你好吗？ itty: Im fine, too. 基蒂：我也很好。
重点难点解析1. Hello, rm Ben，你好，我是本。
▲he llo是英语中使用频率最高的日常用语之一，可用表示问候、打招呼或引起对方留意，可以用于熟人、朋友之间，也可以用于生疏人之间，可以单独使用，也可加称呼语。
仁爱版教材七年级英语上册Unit 1 Getting to know youUnit 1 Getting to know youTopic I Hello!学习目标本话题要求：1）掌握Aa～Zz26个字母的认读、书写、在字母表中的排列顺序等；2）学会打招呼、问候、介绍、再见等曰常交际用语；3）初步学会动词be中am、is、are的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答；4) 初步了解my, your,等人称代词。
1．字母掌握26个字母的读音，书写。
认清元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu，了解部分字母组合如BBC,WTO等的含义。
2．重要词汇you, good, morning, hi, I,am, is, me,are, yes, my, name, what, your , how too, please, China, thanks, see, stand, up, class, sit, down, thank, this, Mr., mother, do, day, fine, not, good-bye, she, he ,no.3．曰常交际用语1) Hello. / Hi./Good morning/Good afternoon/2) –What‘s your name?--My name is Maria/Jane./ Michael.3) I am …4) –How are you?--I‘m fine./Not bad, thanks. How are you?--I‘m fine, thanks.5) --Nice to meet you.–Nice to meet you, too.6) –How do you do?--How do you do?7) –Stand up, please/ Sit down, please.–Thank you.8) This is ….9) –Is she….? /Is he….?/ Are you…?---Yes, she is./No, she isn‘t. etc.10) Good-bye./Bye/ See you / See you later.4. 语法知识初步学会系动词be中am,is,are的用法，缩略形式和区别及其引导的一般疑问句和回答.文化意识由于文化传统和风俗习惯不同，西方国家和我们见面打招呼的用语大不相同。
