2012高三化学一轮复习 实验作图题基础检测

1、通过探究理解角平分线的性质并会运用
2、掌握尺规作图作角平分线
1、怎样用尺规作角的平分线？
2、角的平分线上的点到角的两边的距离有什么关系？
（一）课前巩固
如图，AB＝AD，BC＝DC，求证AC是∠DAB的平分线
（二）自学：教材P19
（三）用尺规作一个角的平分线
1、已知：∠AOB，
2、练习，画出下列角的平分线
求作：∠AOB的平分线OC
3、练习，教材P19
角平分线的性质
1、探究，教材P20
2、归纳，角平分线的性质是：角平分线上的 到角两边的 相等。

3、用三角形全等证明性质，
如图，已知：∠BAF=∠CAF,点O在AF上，OE⊥ AB, OD⊥AC,垂足分别为E,D.求证：OE=OD
证明：F
符号语言：
△ABC中，AD是它的角平分线，且BD＝CD，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F,求证EB＝FC
如图，△ABC的∠B的外角平分线BD与∠C的外角的平分组CE相交于P,求证点P到三边AB，BC，CA所在直线的距离相等。

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(60分钟，100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1．饱和氯水长时间放置后，下列微粒在溶液中的物质的量减少的是( )①Cl2②HClO ③H2O ④HCl ⑤O2A．①②B．①②③C．①②④ D．①②⑤【解析】饱和氯水长时间放置，次氯酸分解生成氯化氢和氧气。

所以氯气分子、次氯酸分子、水分子的物质的量将减少。

【答案】 B2．往烧杯内注入煤油和水各100 mL，静置后将一小块钠投入烧杯内。

发生的现象是( )A．钠沉到液柱1/2处，熔成小球后，钠球下部有许多气泡放出，附有气泡的钠球徐徐上升到液体上部，一会儿又沉到液柱1/2处，如此反复多次，最后消失B．钠块一直沉到烧杯底部，并停留在杯底，放出气泡，最后消失C．钠块浮在液柱表面上，很快熔成一个闪亮的小球，小球四处游动，最后消失D．钠块沉到液柱1/2处，很快熔成一个闪亮的小球，小球在液柱1/2处沿水平方向迅速游来游去，最后消失【解析】因为钠比水轻，比煤油重，最初钠沉在液柱1/2处。

由于钠跟下层水反应产生H2，H2的冲力使钠徐徐上升至液柱上部，待H2放出后钠又沉于液柱1/2处，再跟下层水反应再上升，如此反复直到消失。

【答案】 A3．(2010年潍坊抽检)下列关于钠与水反应的说法不正确的是( )①将小块钠投入滴有石蕊试液的水中，反应后溶液变红②将钠投入稀盐酸中，钠先与水反应，后与盐酸反应③钠在水蒸气中反应时因温度高会发生燃烧④将两小块质量相等的金属钠，一块直接投入水中，另一块用铝箔包住，在铝箔上刺些小孔，然后按入水中，两者放出的氢气质量相等A．② B．②③C．②③④ D．①②③④【解析】①中反应后溶液应变蓝，②中钠应先与盐酸反应，③中钠在水蒸气中因无氧气不能燃烧，④中用铝箔包住的钠放出的H2多。

4．相同体积的两份植物营养液，其配方如下表A ．完全相同B ．仅c(K ＋)相同 C ．仅c(Cl －)相同 D ．完全不同【解析】 据表中数据可知，两溶液中各离子的物质的量均相同。

回夺市安然阳光实验学校第6讲实验作图题热点一化学实验装置图绘制方法一、化学实验装置图绘制的基本要求1．仪器造型科学规范，比例合适常用仪器造型要科学，画法要形象、规范。

整个化学实验装置图中所绘制的各种仪器大小比例要合适，同一仪器各部分的大小比例亦要合适。

2．组合正确，画面整洁在绘制化学实验装置图时，要能体现所有的各种仪器和连接部件组装正确，布局合理，使用科学。

在同一图形中，各种仪器的绘制线条粗细应一致，画面要洁净，并能清楚地反映出各种仪器的特征形象。

二、图形的基本画法1．常用仪器图的画法(1)画法。

实验室中所用的仪器种类众多，大小各异，但平面直视每个单仪器，它们都具有比较统一的比例形体。

如果要获得比较满意的图形，就必须掌握各种仪器的体形比例，防止绘画过程中的高矮胖瘦现象。

在绘制时往往要借助直尺、圆规等绘图工具。

图1 几种常见玻璃仪器的绘制比例(2)习惯画法。

习惯画法的要点是“画中线、点两边、校比例、再连线”。

很多仪器是对称结构，因此，首先画出一条辅助中线，然后根据仪器的体形在中线的两边点出图形的隐视轮廓，再轻笔连接轮廓点，正视图形，校正比例，直至令人满意，再用实线修饰描成，最后擦去多余的部分。

图2 仪器的习惯画法举例方法要点仪器画中线点两边校比例再连线广口瓶锥形瓶(3)简笔画法。

简笔画法的要点是“直线画、曲线点、成草图、描实线”。

即把正视仪器的直线部分直接画出，曲线部分用点“点”的方法画出，轻笔勾画出图形的草图后再用实线修饰描成，最后擦去多余的部分。

图3 仪器的简笔画法举例方法要点仪器直线画曲线点成草图描实线圆底烧瓶分液漏斗2．实验装置图的绘制许多实验都是由多种仪器组装串连而成的，这类图形较单仪器绘制难度大，但只要掌握了绘制方法程序，画起来还是得心应手的。

实验装置图绘制的方法程序是“一定位置二绘图，三画连接四修补”。

(1)整体图形的布局。

在画图之前，必须对实验装置实物造型心中有数，绘制时，以水平线为基准，画出确定上下左右仪器位置的辅助线。

练习一 1．起固氮作用的化学反应是( ) A．N2和H2在一定条件下反应生成NH3 B．NO与O2反应生成NO2 C．NH3催化氧化生成NO D．由NH3制NH4HCO3和(NH4)2SO4 【解析】　氮的固定是指将空气中N2转化为氮的化合物的过程。

符合题意的为A项。

【答案】　A 2．将盛有12 mL NO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2 mL无色气体，则原混合气体中O2的体积和剩余的2 mL气体分别是( ) A．1.2 mL，NO B．2.4 mL，O2 C．3.5 mL，O2 D．4 mL，NO 【解析】　解题依据的化学反应原理为： 4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO 设O2的体积为x，剩余的气体有两种可能： ①若剩O2，则V剩＝x－(12 mL－x)＝2 mL， 解得x＝4 mL，选项B、C不正确。

②若剩NO，则V剩＝[(12 mL－x)－4x]＝2 mL， 解得x＝1.2 mL，选项D不正确，选项A正确。

【答案】　A 3．(2010年湛江调研)能正确表示下列反应的离子方程式的是( ) A．向Fe(NO3)2稀溶液中加入盐酸： 3Fe2＋＋4H＋＋NO3－===3Fe3＋＋NO↑＋2H2O B．铜片与浓HNO3： Cu＋NO3－＋4H＋===Cu2＋＋NO↑＋2H2O C．氯化铵浓溶液跟浓NaOH溶液混合后加热： NH4＋＋OH－NH3·H2O D．碳酸氢铵溶液与足量的NaOH溶液混合后加热： NH4＋＋OH－NH3↑＋H2O 【解析】　B项应为Cu＋4H＋＋2NO3－===Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O；C项应为NH4＋＋OH－NH3↑＋H2O；D项中HCO3－也参与反应，应为NH4＋＋HCO3－＋2OH－NH3↑＋CO32－＋2H2O。

【答案】　A 4．如右图所示，向一定量的铁粉中加入一定体积12 mol·L－1的硝酸，加热充分反应后，下列微粒在体系中一定大量存在的是( ) ①NO3－　②Fe3＋　③H＋　④NO　⑤NO2 A．① B．①⑤ C．②④⑤ D．①②③⑤ 【解析】　本题对Fe与浓HNO3的反应由于相对量不同而得到不同产物的知识进行了考查。

学习目标 ⒈让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算. ⒉经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程，培养学生计算能力. ⒊发展有条理的思考，逐步形成主动探索的习惯. 学习重点：多项式与多项式的乘法法则的理解及应用. 学习难点：多项式与多项式的乘法法则的应用. 学习过程： 一.预习与新知： ⑴叙述单项式乘以单项式的法则？ ⑵计算;① ② ⑶在硬纸板上用直尺画出一个矩形，并且分成如图所示的四部分标上字母，则面积为多少？ ① ⑷请把矩形沿竖线剪开分成如图所示的两部分。

则前部分的面积为多少？后部分的面积是多少？两部分面积的和为多少？ ② ⑸观察图①和图②的结果你能得到一个等式吗？说说你的发现? ⑹如果把矩形剪成四块，如图所示，则： 图①的面积是多少？ ① ② 图②的面积是多少？ 图③的面积是多少？ ③ ④ 图④的面积是多少？ 四部分面积的和是多少？ 观察上面的计算结果：原图形的面积；第一次分割后面积之和；第二次分割后面积之和相等吗?用式子表示？你能发现什么规律吗?试一试 （观察等式左边是什么形式？观察等式的右边有什么特点？） 新课标第一网 多项式乘以多项式的法则： 二.课堂展示： ⑴计算;① ② 注意：应用多项式的乘法法则时应注意;;还应注意符号. ⑵计算：① ② ⑶先化简，再求值：其中：； 三.随堂练习：⑴课本P148练习第1，2题 ⑵课本P149习题15.1第9，10题 C组 ⑴计算的结果是（ ） （A） （B） （C） （D） ⑵一下等式中正确的是（ ） （A） （B） （C） （D） ⑶先化简，再求值：其中 ；； 四．小结与反思 初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！。

四、测量物质的密度 第 1 课时 测量固体的密度 阅读课本第 18 页到第 19 页，回答下列问题： 1．如图11－4－1 所示，量筒的最大测量值是________，刻 度的一大格表示的体积是______________，一小格表示的体积是 __________．读出量筒内液体的体积：__________. 图 11－4－1 10 mL 30 mL 50 mL 2 mL 2 ．要测出某物体的密度，需要测出它的______________ 和 ____________，然后由公式__________求出其密度．质量可以用________________ 测量，液体和形状不规则的固体体积可以用 __________测量．对长方体形状的物体，可以用刻度尺量出它的 ______、______、______算出它的__________，从而算出它的密 度． 质量 体积 天平 量筒 长 宽高 体积 知识点 量筒的使用 量筒的使用应注意以下五个步骤： (1)选：根据测量的实际需要，选择量程和分度值合适的量筒． (2)倒：将液体倒入量筒时，一般应左手执量筒，右手执烧 杯，使量筒和烧杯稍有倾斜，让液体缓慢地流进量筒． (3)放：将量筒放在水平桌面上． (4)读：视线与量筒中的液面相平，有些液面(如水)是凹形的， 读数时应以凹形液面的底部为准；有些液面(如水银)是凸形的， 读数时应以凸形液面的顶部为准． (5)记：记录的结果是由数值和单位组成的． 图 11－4－2 思路点拨：观察量筒得其量程和分度值；读数时，液面为凹 形，应以凹形的底部为准． 答案：100 1 50 60 10 测量固体的密度 【实验器材】天平、量筒、烧杯、细线和被测固体．【实验步骤】 (1)用天平称出固体的质量 m. (2)在量筒里倒入适量的水，读出水的体积 V1. (3)用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积 V2. 【实验拓展】 (1)如若先测固体的体积，固体表面就会沾有水，再测固体 的质量时，测出的质量就偏大，测出的密度偏大． (2)测量密度比水小的固体的密度． 方法一：用悬锤法． ①选择样品，用天平测出被测样品的质量 m. ②在放有水的量筒内放一铁块，记下水面达到的刻线位置 V1；再用细线将样品跟铁块系在一起沉入水中，记下水面达到的 刻线位置 V2，则样品的体积为 V＝V2－V1. 方法二：用针压法． ①用天平测出物体的质量 m. ②在量筒中倒入适量水的体积为 V1. ③用针压物体，将物体浸没在量筒内水中，测出量筒中水与 物体的总体积为 V2. [典例 2]同学们在实验室里测某种小矿石的密度．选用天平、 量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作： A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体 积． B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使 横梁平衡． C．把天平放在水平桌面上． D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直 至横梁平衡． E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积． (1)正确的实验操作顺序是______________(只填字母序号)． (2)在调节天平时，发现指针位置如图 11－4－3 甲所示，此 时应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)调． 图 11－4－3 (3)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右 盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，量筒量出小矿石的体积如 图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ＝______________kg/m3.思路点拨：为减小误差，应先测矿石的质量，后测矿石的体 积；测质量时，应先将天平放平再调平衡；用量筒测矿石的体积 时，要先在量筒中倒入适量的水，并记下液面位置；调平衡时， 分度盘的指针左偏则右调平衡螺母，指针右偏则左调平衡螺母； 答案：(1)CBDEA (2)左 (3)3.1×103。

一、学习目标： 1.知道第十一章全等三角形知识结构图. 2.通过基本训练，巩固第十一章所学的基本内容. 3.通过典型例题的学习和综合运用，加深理解第十一章所学的基本内容，发展能力. 二、学习重点和难点： 1.重点：知识结构图和基本训练. 2.难点：典型例题和综合运用. 三、归纳总结，完善认知 1.总结本章知识点及相互联系. 2.三角形全等 探究 三角形 全等的 条件 四、基本训练，掌握双基 1.填空 (1)能够 的两个图形叫做全等形，能够 的两个三角形叫做全等三角形. (2)把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 . (3)全等三角形的 边相等，全等三角形的 角相等. (4) 对应相等的两个三角形全等（边边边或 ）. (5)两边和它们的 对应相等的两个三角形全等（边角边或 ）. (6)两角和它们的 对应相等的两个三角形全等（角边角或 ）. (7)两角和其中一角的 对应相等的两个三角形全等（角角边或 ）. (8) 和一条 对应相等的两个直角三角形全等（斜边、直角边或 ）. (9)角的 上的点到角的两边的距离相等. 2.如图，图中有两对三角形全等，填空： (1)△CDO≌ ，其中，CD的对应边是 ， DO的对应边是 ，OC的对应边是 ； (2)△ABC≌ ，∠A的对应角是 ， ∠B的对应角是 ，∠ACB的对应角是 . 3.判断对错：对的画“√”，错的画“×”. (1)一边一角对应相等的两个三角形不一定全等.（ ） (2)三角对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (3)两边一角对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (4)两角一边对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (5)三边对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (6)两直角边对应相等的两个直角三角形一定全等. （ ） (7)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形不一定全等. （ ） (8)一边一锐角对应相等的两个直角三角形一定全等. （ ） 4.如图，AB⊥AC，DC⊥DB，填空： (1)已知AB＝DC，利用 可以判定 △ABO≌△DCO； (2)已知AB＝DC，∠BAD＝∠CDA，利用 可以判△ABD≌△DCA； (3)已知AC＝DB，利用 可以判定△ABC≌△DCB； (4)已知AO＝DO，利用 可以判定△ABO≌△DCO； (5)已知AB＝DC，BD＝CA，利用 可以判定△ABD≌△DCA. 5.完成下面的证明过程： 如图，OA＝OC，OB＝OD. 求证：AB∥DC. 证明：在△ABO和△CDO中， ∴△ABO≌△CDO（ ）. ∴∠A＝ . ∴AB∥DC（ 相等，两直线平行）. 6.完成下面的证明过程： 如图，AB∥DC，AE⊥BD，CF⊥BD，BF＝DE. 求证：△ABE≌△CDF. 证明：∵AB∥DC， ∴∠1＝ . ∵AE⊥BD，CF⊥BD， ∴∠AEB＝ . ∵BF＝DE， ∴BE＝ . 在△ABE和△CDF中， ∴△ABE≌△CDF（ ）. 五、典型题目，加深理解 题1 如图，AB＝AD，BC＝DC. 求证：∠B＝∠D. 题2 证明：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上. （先结合图形理解命题的意思，然后结合图形写出已知和求证，已知、求证及证明过程） 题3 如图，CD⊥AB，BE⊥AC，OB＝OC. 求证：∠1＝∠2. 六、综合运用，发展能力 7.如图，OA⊥AC，OB⊥BC，填空： (1)利用“角的平分线上的点到角的两边 的距离相等”，已知 ＝ ， 可得 ＝ ； (2)利用“角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上”， 已知 ＝ ，可得 ＝ ； 8.如图，要在S区建一个集贸市场， 使它到公路、铁路的距离相等，并且离公 路与铁路交叉处300米.如果图中1 厘米表示100米，请在图中标出集 贸市场的位置. 9.如图，CD＝CA，∠1＝∠2，EC＝BC. 求证：DE＝AB. 10.如图，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF. 求证：AB∥DE. 11.如图，在△ABC中，D是BC的中点， DE⊥AB，DF⊥AC，BE＝CF. 求证：AD是△ABC的角平分线. （第11题图） 12.选做题： 如图，∠ACB=90°,AC=BC，BE⊥CE，AD⊥CE. 求证：△ACD≌△CBE. （第12题图） 初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！ 两两边一____ 两边一对角 ____________ ____________ 三边______________ ___边_____________ 两角一边对应相等 __________________ 一个条件 两个条件 三个条件。

12届高考化学一轮复习全套试卷（含答案）专题一基础化学实验Ⅰ实验基本操作一、选择题1.少量下列化学药品应保存在水里的是( )A．金属钾B．白磷C．硫磺D．苯2.下列物质的溶液中，不易被氧化，不易分解，且能存放在玻璃试剂瓶中的是( ) A．氢氟酸B．硝酸C．石炭酸D．乙酸3.下列仪器：①烧杯②坩埚③锥形瓶④蒸发皿⑤试管⑥烧瓶⑦表面皿，用酒精灯加热时．需垫石棉网的是( )A②④⑤B．①⑥⑦C．⑦④⑥D．①③④⑥4.下列实验操作中，正确的是( )A．把pH试纸浸入待测溶液中，测定溶液的pHB．称NaOH固定质量时。

将NaOH固体放在垫有滤纸的托盘上进行称量C．苯酚沾在皮肤上，应立即用酒精清洗D．浓硫酸溅在皮肤上，应立即用烧碱溶液冲洗5.下列实验操作中。

不正确的是( )A．用分液漏斗分离除去溴苯中混入的溴B．用渗析法除去Fe（OH）3，胶体中的Cl-离子C．除去溴乙烷中的乙醇，用水洗后，再用分液漏斗分离D．用盐析法分离硬脂酸钠和甘油6.下列仪器①漏斗②容量瓶③蒸溜烧瓶④天平⑤分液漏斗⑥滴定管⑦燃烧匙。

常用于物质分离的是( )A.①③④B.①②⑥C．①③⑤D．③④⑦7.某学生做完实验后，采用下列方法清洗所用仪器：( )①用稀硝酸清洗做过银镜反应后的试管②用酒精清洗做过碘升华的烧杯③用浓盐酸清洗做过高锰酸钾分解实验的试管④用盐酸清洗长期存放三氯化铁溶液的试剂瓶⑤用氢氯化钠溶液清洗盛过苯酚的试管⑥用氢氧化钠溶液清洗沾有硫磺的试管下列对以上操作的判断。

正确的是( )A．除④外都对B．除⑥外都对C．④⑤不对D．全都正确8.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为( ) A．加入过量碳酸钠溶液，过滤．除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸9.下列操作中错误的是( )A．除去乙酸乙酯中的少量乙酸：加入乙醇和浓硫酸．使乙酸全部转化为乙酸乙酯B．除去苯中的少量苯酚：加入NaOH溶液，振荡、静置分层后，除去水层C．除去CO2中的少量S02：通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶D．提取溶解在水中的少量碘：加入CCl4，振荡、静置分层后。

2012届高考化学一轮复习专题综合测试12：化学实验基础（苏教版）测试时间：90分钟分值：110分第Ⅰ卷(选择题，共54分)一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分，每小题有1—2个选项符合题意)1．下列制取、检验、提纯或保存物质的方法可行的是()①向某溶液中加入KSCN溶液检验该溶液是否含有Fe3＋②用植物油、NaOH溶液制取肥皂③向FeCl3饱和溶液中滴加NaOH溶液制取Fe(OH)3胶体④用焰色反应检验K＋时须透过蓝色钴玻璃观察⑤液溴用水液封后密封保存在棕色试剂瓶中⑥向混有乙酸的乙酸乙酯中加入NaOH溶液再分液，提纯乙酸乙酯A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑤D．①③④⑥答案：C2．(2011·连云港模拟)下列各组物质，仅用蒸馏水不能鉴别的一组是()A．煤炭粉、二氧化锰、氧化铜三种黑色粉末B．汽油、酒精、四氯化碳C．蔗糖、无水硫酸铜粉末、碳酸钙粉末D．食盐、生石灰、硝酸铵答案：A3．以下是一些常用的危险品标识，装运乙醇的包装箱应贴的标识是()解析：根据乙醇的性质并结合各图标的含义即可得出答案为D。

答案：D4．(2011·沈阳模拟)某些高档点心的包装盒内有个小纸袋，将小纸袋打开，可看到灰黑色粉末，其中有些粉末已变成棕褐色。

将灰黑色粉末溶于盐酸中，取上层清液，滴入几滴氯水，再滴入KSCN溶液，马上溶液呈血红色。

以下结论不正确的是()A．该灰黑色粉末用作抗氧化剂B．小纸袋中的粉末是Fe2O3C．小纸袋中可能装有活性铁粉D．该灰黑色粉末不可食用解析：小纸袋内的粉末是灰黑色的，而Fe2O3是红棕色粉末，显然B错误。

答案：B5．现有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合溶液，采用下列实验流程加入适当的试剂将其转化为相应的沉淀或固体，实现Cl－、SO42－和NO3－的相互分离：其中试剂1、2、4分别为()A．氯化钡溶液硝酸银溶液稀硝酸B．氯化钡溶液稀硝酸硝酸银溶液C．氢氧化钠溶液硝酸银溶液稀硝酸D．硝酸银溶液硝酸钡溶液稀硝酸解析：将含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合溶液，按实验流程选择合适的试剂将其转化为相应的沉淀或固体，实现Cl－、SO42－和NO3－三种离子的相互分离：结合选项先加入氯化钡溶液将SO42－转化为硫酸钡沉淀，再加入硝酸银溶液将Cl－转化为氯化银沉淀，然后加入碳酸钠溶液沉淀过量的钡离子和银离子最后加入稀硝酸和过量碳酸钠反应得到NaNO3，而达到逐一分开的目的。

实验作图题非选择题(共100分)1．(15分)在0℃、1.01×105 Pa时进行下列实验：甲、乙、丙三组实验各取30.0 mL同浓度的盐酸，加入同一种镁铝合金粉末产生气体，有关数据列表如下。

试求：实验序号甲乙丙合金质量(mg) 510 765 918气体体积(mL) 560 672 672(1)盐酸的物质的量浓度是多少？(2)合金中各成分的质量分数。

(3)在丙组实验之后，若剩余合金中的铝粉恰好完全溶解，还需向容器中加入1.00 mol/L的NaOH溶液________________ mL。

(设剩余合金与原合金成分相同)2．(18分)已知稀溴水和氯化铁溶液都呈黄色。

现在足量的稀氯化亚铁溶液中加入1～2滴液溴，振荡后溶液呈黄色，现对溶液呈黄色的原因进行探究。

(1)仅限选用的仪器和试剂有：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、滴管、药匙；酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、四氯化碳、硫氰化钾溶液、硝酸银溶液、淀粉­碘化钾溶液。

完成以下实验探究过程：假设1：溶液呈黄色不是发生化学反应所致，是溶液中______引起的(填微粒的化学式，下同)。

假设2：溶液呈黄色是发生化学反应所致，是溶液中__________引起的。

为了验证上述假设1和假设2的推断，请用简要的文字说明你的实验方案：假设1方案：_____________________________________________________________________________________________________________________________。

假设2方案：___________________________________________________________。

(2)根据高中所学的知识判断，你认为________(填“假设1”或“假设2”)的推断是正确的；若选用淀粉­碘化钾溶液验证你的假设是否可行？______(填“可行”或“不可行”)，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。