苏教版一年级下册口算练习(二)

苏教版一年级下册数学知识点及练习题苏教版一年级下册数学知识点第一单元熟记20以内的加减口算8+6=147+7=146+8=145+9=14 9+6=15 12-4=8 13-5=8 11-5=67+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 14-6=8 15-7=8 12-6=67+9=16 9+8=17 8+9=17 16-8=8 17-9=8 13-7=69+9=18 11-2=9 11-4=7 14-8=6 14-9=512-3=9 12-5=7 11-6=5 11-7=413-6=7 12-7=5 12-8=413-8=5 13-9=411-8=3第二单元：认识图形能认识长方形、正方形、三角形和圆;知道用长方体画出长方形;正方体画出正方形;三棱柱画出三角形;圆柱画出圆。

第三单元：认识100以内的数请输入标题1.会1个1个地数：1,2,3,4,5,6……2个2个地数：2,4,6,8,10,12,14......3个3个地数：3,6,9,12,15,18,21......4个4个地数：4,8,12,16,20,24,28......5个5个地数：5,10,15,20,25,30,35......10个10个地数：10,20,30,40,50,60......2.68前面的一个数是(67)，后面的一个数是(69);3.对于百数，孩子们需要知道：(1)后面一个数比前面一个数大1;(2)下面一个数比上面一个数大10.【即除去每一行的最后一个数后，横着看十位上的数字是一样的，竖着看个位上的数字是一样的】(3)能利用以上规律在不看表格的情况下解决下面的问题：4.“多一些”：只多几个;“少一些”：只少几个.“多得多”：多得较多;“少得多”：少得较多.例如：1.小芳：我拍了50下;小明：我拍的比你少一些。

小明可能拍了多少下?12下47下52下2.苹果有40个;梨的个数比苹果少得多。

梨可能有多少个?18个38个43个第四单元：100以内的加法和减法1.这部分的口算题的速度取决于20以内的口算熟练程度;这部分的口算题的正确率的技巧如下：45+29=74即：先算个位5+9=14写4进1，进的1写小一点，写在加号的下面;再算十位：4+2=6;6+1=764-18=46即：先算个位4减8不够减，要跟十位的6借1个(必须在6的上面点一个点)，14-8=6写在个位上;再算十位：5-1=4.(即平时作业的思路)2.竖式计算(1)要按照课本格式进行计算(进位必须写1，借必须在十位的数字上加点)(2)竖式计算需注意以下要点：①两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置;②两个加数要各占一行;③“+”或“-”要写在下面一个数的前面;④横线要用直尺画(不要画得太长，也不要画得太短，刚好包住“+”“-”号和数字为宜);⑤“+”时个位向十位进上的“1”要写得略小些;“-”时，如果个位不够减需要向十位借的话，必须在十位数字的上面点上一个点;⑥有横式的一定不要忘记将计算出的得数写在横式的后面.3.100以内的加减法解决实际问题的一般步骤：(1)按照“秘诀”将需要的两个数字写出来;(2)寻找题目中的关键词，判断是加法还是减法;(3)算出答案，带上单位名称;(4)口头答一下(其实一年级不作要求，只是为了提前训练).备注：①“秘诀”即：将题目中的大数写在前面，小数写在后面，目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面;②“关键词”：一般情况下，若是求：一共的总数、付出的钱数、原来有多少……此类题目用“+”法计算;若是求：还剩多少?卖出多少?拿走多少?借走多少?用去多少钱?找回多少钱?求一个数比另一个数多多少或少多少?贵多少、便宜多少?……此类问题用“-”法计算.【例1】：丽丽拿了30元钱去买水壶，一个水壶要39元钱，丽丽还差多少钱?常见错误：30+9=39(元)30-39=9(元)正确列式：39-30=9(元)【按照“秘诀”就不会出错，先写大数39，再写小数30.判断“-”法……】【例2】：李叔叔收了一批鸡蛋，前3天卖出64个，还剩6个。

苏教版数学一年级下册【口算题卡】第四单元100以内的加法和减法（二）口算题卡（二）一、计算。

1、直接写得数。

35+12= 56-15= 50+40= 70-60= 75-5= 8+20= 35-5= 70+20= 50+12= 30+40= 40+18= 30+28= 29-9= 37-30= 59-19= 78-30= 43+20= 55-50= 69-9= 29+40= 26+71= 45-30= 20+33= 44-40= 17+60= 50+40= 78-40= 25+20= 22+60= 40+55= 87-60= 78-28= 2、竖式计算。

35+43= 56-35= 24+35= 78-62=25+54= 76-34= 88-67= 23+32=3、照下面图形表示的数，在空格里填上数。

☆ 75 54 65 48 34 44 46 △ 20 32 4 40 31 4 2 ☆＋△ ☆－△4、在里填上“>” “<” 或“=”。

27+325786-3355 89-4357 23+466936+346 7666+3 44+554 5240+9二、解决问题。

1、2、李霞做了53朵拉花,小张华做了30朵拉花,她们两人一共做了多少朵拉花?3、啄木鸟吃了20条虫子,青蛙吃了32条,青蛙比啄木鸟多吃了多少条虫子?参考答案一、计算。

（1）两人一共跳了多少下？□○□＝□( )（2）小红比小明多跳多少下？□○□＝□( )1、直接写得数。

47 41 90 10 70 28 30 90 62 70 58 58 20 7 404863 5 60 69 97 15 53 4 77 90 38 45 82 95 27 50 2、竖式计算。

78 21 59 16 79 42 21 553、照下面图形表示的数，在空格里填上数。

☆75 54 65 48 34 44 46△20 32 4 40 31 4 2☆＋△95 86 69 88 65 48 48☆－△55 22 61 8 3 40 444、在里填上“>”“<”或“=”。

苏教版数学一年级下册【口算题卡】第六单元100以内数的加法和减法（二）2口算题卡（二）一、计算。

1、直接写得数。

42+9= 35+6= 57+7= 61-3=25+9= 43+8= 19+6= 5+55=83-6= 78-8= 80-3= 42+8=74-5= 69+6= 68+8= 77-10=35+20= 37+4= 51-5= 65+6=23-8= 30-7= 43-6= 75-8=65-60= 25+5= 38+3= 81-8=17+5= 16-9= 26+4= 20-5=63+8= 65-6= 7+83= 91-2=2、竖式计算。

26+57= 31-27 = 63+19= 81-32=45+18= 61-35= 57+16= 70-16= 3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

12＋24 ○ 42 52＋19 ○ 61 28＋62 ○ 100 80 ○ 34＋36 7＋15 ○ 25 54 ○ 25＋27 4、填表。

二、解决问题。

1、妈妈买了35个苹果，还买了26个桃子。

妈妈一共买了多少个水果？2、大卡车运来了48吨沙子，小卡车运来了29吨沙子。

大卡车比小卡车多运多少吨沙子？3、李霞做了25朵红花，张华做了17多黄花。

送给幼儿园18朵后还剩下多少朵花？参考答案一、计算。

1、直接写得数。

51 41 64 58 34 51 25 60 77 70 77 50 69 75 76 67 55 41 46 71 15 23 37 67 5 30 41 73 22 7 30 15 71 59 90 892、竖式计算。

83 4 82 49 63 26 73 543、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

＜＞＜＞＜＞4、填表。

41 59 43 59 79 26 38 68 23 62二、解决问题。

1、35+26=61（个）2、48-29=19（吨）3、25+17-18=24（朵）一、培优题易错题1．某班共有11人，人人参加竞赛，参加数学竞赛的有4人，参加作文竞赛的有9人，那么有（）A. 1人既参加数学竞赛又参加作文竞赛． B. 2人既参加数学竞赛又参加作文竞赛．C. 3人既参加数学竞赛又参加作文竞赛．D. 4人既参加数学竞赛又参加作文竞赛．【答案】B【解析】【解答】参加数学竞赛和作文竞赛的人数相加，本应是所有参加竞赛的人数，而全班一共只有11人，而参赛的却有4＋9＝13人，13－11＝2人，多出的2人就是既参加数学竞赛又参加作文竞赛的人数．【分析】人人参加竞赛，总数比实际的人多，说明有的同学既参加了数学竞赛又参加了作文竞赛．2．给下面的图形加一条线，不能分成两个三角形的是( )。

练习一十几减91.填一填,算一算。

2.另一个樱桃上的数字是几?(两个樱桃上的数相加等于花上的数)3.在里填“>”“<”或“=”。

12-911-911-93714-916-918-915-913-914-913-94.根据所给的算式写出相应的算式。

7+9=16-=-=15-9=6+=-=8+4=12-=-=第一行用“破十法”把被减数分成10和几,先从10里面减去9,再把计算结果与剩下的几合起来。

第二行用“平十法”把9分成与十几个位相同的一个数和另一个数,用十几先减去与它个位相同的数,所得的10再减去9分成的另一个数。

两个樱桃上的数相加得花上的数,那用花上的数减去其中一个樱桃上的数就等于另一个樱桃上的数。

分别算出每道算式的结果,再根据所得结果比较出两边算式的大小。

两个数相加得一个数,用这个数减去其中一个加数得另一个加数。

参考答案1.2.6435973.><><>>4.16-7=916-9=79+6=15或6+9=15 15-6=912-4=812-8=4练习二十几减8,7 1.填一填,算一算。

2.填一填。

3.先计算,再根据加法算式写出减法算式。

4+7=8+9=-=-=-=-=运用“破十法”和“平十法”计算十几减8,7。

分别将十几或者8,7拆分成两个数方便计算。

用左边框里的每一个数依次减去7或8,可灵活运用“破十法”或“平十法”快速得出答案,并将答案写在右边对应的框里。

根据一道两个加数不同的加4.你知道的后面藏的是什么数吗?13-=7 17-=86+=14 12-=7+7=14 11-=88+=13 16-=8参考答案1.2.8 5 4 7 9 6 7 4 3 6 8 53.11 11-7=4 11-4=7 17 17-8=9 17-9=84.6 9 8 5 7 3 5 8练习三十几减6,5,4,3,21.先圈一圈,再计算。

14-5=12-6=2.在里填“>”“<”或“=”。

两位数加一位数（进位）1.先算□+□=□再算□+□=□2. 算一算。

28+7= 5+33= 75+6=39+8= 8+67= 28+3=3.一块巧克力18元，一本笔记本26元，买这两样物品应付多少元？□○□=□（）参考答案1.2．35 38 81 47 75 31 3．26+18=44（元）练习十一（1）1.算一算，比一比。

43+3= 6+52=43+7= 6+54=43+9= 6+58=2.把正确的得数圈出来。

55+3（58， 85） 46+8（44, 54）3+39（42， 69） 65+9（20,74）3.有45本，有19支，一共有多少件学习用品？□○□=□（）参考答案1. 47 58 50 59 52 642.3. 45+19=64（件）练习十一（2）1.先说出得数是几十多，再计算，55+4= 72+6= 37+2=（）（）（）55+8= 72+9= 37+8=（）（）（）2.找规律填数（1）8、16、24、（）、（）、（）……（2）12、21、30、（）、（）、（）……3.文具店今天卖了9个，还剩27个，原来有多少个？□○□=□（）参考答案1.五十几 59 七十几 78 三十几 39六十几 63 八十几 81 四十几 45 2.（1）32、40、48（2）39、48、573. 9+27=36（个）两位数减一位数（退位）1. 42 - 9 =先算□□=□再算□+□=□2.算一算、比一比。

10-6= 14-7=20-6= 34-7=50-6= 64-7=3.小军有34支，小芳有8支，小芳比小军少多少支？□○□=□（）参考答案1.2. 4 714 2744 573. 34-8=26（支）练习十二（1）1.20-5= 63-3= 74-2=40-5= 63-5= 74-4=70-5= 63-8= 74-6=2.把正确的得数圈出来。

45-8（37， 47） 75-7（5， 68）35-6（29， 30） 45-5（30， 40）3.小英写了24个字，小明写了9个字，小英比小明多写了多少个字？□○□=□（）参考答案1、15 60 72 35 58 70 65 55 682、3、24-9=15（个）练习十二（2）1.先说出得数是几十多，再计算。

新苏教版一年级下册第六单元《100以内的加减法（二）》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（5分）1．小红已经看了一本书的38页，还有23页没看，这本书一共有（）页。

A．61 B．15 C．382．小华买一副羽毛球拍，给了售货员50元，找回了29元，这副羽毛球拍一共花了（）元。

A．21 B．79 C．313．如果54+1的和比70多,里是一个( )数。

A．比6小的 B．等于6的 C．比6大的4．32连续加上2个4，得数是( )。

A．36 B．38 C．405．16、18、20、（）、24、26、28，需要填是（）。

A. 22B. 20C. 24二、填空题（52分）6．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”32 + 49________80 80________18 + 57 25 + 39________29+3537+25________52 40________15 + 25 34 + 17________18 + 337．在括号里填合适的数。

40+（____）=67 6+（____）=36 45+（_____）=5463-（____）=54 78-（____）=8 （____）+34=688．笔算加法时,个位相加满（____）,要向（____）位进1;笔算减法时,个位不够减时,要从（____）位退1,在（____）位上加10后再减。

9．填表。

原有42筐（____）筐57筐卖出16筐19筐（____）筐剩下（____）筐25筐9筐10．（1）70连续减7得：63、56、（）、（）、（）、（）（2）8连续加8得：16、24、（）、（）、（）、（）11．妈妈买来24个苹果，已经吃掉7个，还剩（________）个。

12．44＋8的得数是（______）十多，68－7的得数是（______）十多。

13．68比40多（_____），50比74少（____）。

14．38里面有（_____）个十和（______）个一。

六 100以内的加法和减法（二）一、比一比，看谁算得又对又快！55 36 52 36 87 58 79 68 73 84 477 5 30 9 8 20 3 2 20 8 4 和差答案：和：62 41 82 45 95 78 82 70 93 92 51差：48 31 22 27 79 38 76 66 53 76 43二、在哪儿开？答案：- + + + - - + +三、算一算，排一排。

（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）答案：30+58>8+65>73-8>48+4>51-8>95-60>22+7四、先找到规律，再按规律填数。

__________、__________、__________75、72、69、__________、__________、__________24、__________、42、51、__________、__________90、__________、__________、66、58、__________、__________答案：30 35 40；66 63 60；33 60 69；82 74 50 42五、按要求写数。

1.比89大9的数是（）。

2.一个数比25多8，这个数是（）。

3.一个数减去12后是70，这个数是（）。

4.一个数加上50后是94，这个数是（）。

答案：1.98 2.33 3.82 4.44六、在○里填上“<”“>”或“=”。

52-20○76-40 26+30○62-30 40+50○30+6052+40○90-8 84-50○41-7 86-8○76+4答案：< > = > = <七、我会算。

27+8+9= 40+27+8= 73-6-40= 80+18-90=56-20+6= 79-7-8= 63+8-50= 23+7+40=答案：44 75 27 8 42 64 21 70八、解决问题。

苏教版一年级数学下册第一单元第5课《练习二》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学下册第一单元第5课《练习二》主要让学生在掌握10以内加减法的基础上，进一步练习和巩固10以内加减法的运算方法。

通过本节课的学习，使学生能够灵活运用10以内加减法解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了10以内加减法的基本运算方法，但对于运算的熟练程度和灵活运用程度各不相同。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

三. 教学目标1.知识与技能目标：使学生能够熟练掌握10以内加减法的运算方法，能够灵活运用10以内加减法解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：熟练掌握10以内加减法的运算方法，能够灵活运用10以内加减法解决实际问题。

2.教学难点：在不同情境下，能够正确选择合适的运算方法，解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种实际情境，让学生在情境中感受数学、体验数学，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：运用趣味性强的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的学习积极性。

3.分组合作学习：引导学生分组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教具准备：课件、黑板、粉笔、练习本等。

2.学具准备：学生练习本、铅笔、橡皮等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如小动物比赛、购物等，引导学生运用10以内加减法解决问题。

从而激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示不同情境下的加减法问题，如小动物比赛、购物等。

引导学生观察、思考，并说出运算方法。

3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，每组选择一个情境，用10以内加减法计算结果。