生命教育(一)——生命来之不易

第二课珍惜生命健康成长第一框生命来之不易一、教学目标1．知识和技能：通过学习，了解生病的诞生是一场奇迹，每个人都是第一名，但同时又是艰辛的。

生命既属于个人，也属于家庭，属于社会。

任何人都要珍爱家庭，回馈社会。

2．过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、了解母亲怀孕的体验，课堂交流小组讨论等学习过程，体会父母为自己生命诞生和健康成长所付出的艰辛，体会全社会对少年儿童的关怀与培养。

3．情感、态度与价值观：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、对他人及社会的感恩之心，增强责任感。

二、教学准备1．学生向父母了解自己出生时的情况及自己名字的故事2．教师制作PPT三、教学过程一、导入新课：故事片段：小房客的诞生问：猜一猜，女房东为什么要欣喜若狂？生：有新生命诞生了。

师：这节课就让我们走近生命。

【多媒体出示】：每个人都是第一名师：看到奖杯，大家一定会联想到冠军。

世界冠军，奥运冠军，人类天生就有竞争的基因，喜欢获得胜利。

那么在坐的同学有没有得过第一名的经历呢？（询问几位同学）有的同学很骄傲，他有很多次第一名，有的是长跑第一名，有的是写作冠军，还有人得过XXX冠军。

但是有些同学似乎不那么自信了，觉得自己从来没有得过第一名。

那么今天，老师就要告诉大家，在生命的领域里，我们每个人都是第一名！是生命的第一名！师：最初进入女性体内的房客有2-4亿，它们都只有一个目的，那就是顺利找到住进女房东的出租的房间！在这过程中，房客们不仅要克服同伴的相互竞争与厮杀，还要和异常险恶的环境。

到了最后，只有一个精子，可以顺利冲破重重障碍，与卵子结合，诞生小生命。

那一个精子，靠着自己的勇敢，靠着自己的强壮，突破重围，成了几亿选手中的冠军。

因此，我们每个人生命的诞生，都是一个奇迹，都是第一名！【多媒出示课题】生命来之不易【播放图片】介绍小生命在母亲体内的发育过程直至出生师：你了解妈妈生产时的感受吗？你知道在产房外等待的家人的感受吗？【多媒出示出示】壮壮妈妈的怀孕日记两篇（宝宝加油、壮壮出生了）师：对于母亲来说，十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛苦，是一个漫长的过程。

“生命来之不易”安全教育主题班会教案一、班会目的：（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。

（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动地点：教室三、教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

四、班会流程：（一）：对以下几点内容进行提问并解答：1、消防安全；2、行走安全；3、横穿马路；4、校外安全；5、家庭生活安全；（二）：讲有关安全的故事（三）：主持人宣布班会结束安全教育主题班会（一）开场白：当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。

同时也给家庭带来了无比欢乐。

从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。

你不但属于家庭、父母，说到底你是属于社会、国家。

所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。

年以珍爱生命，安全第一是我们社会永恒话题。

人是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。

只有同学们的欢声笑语、活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。

但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：到那时，这一切都为时已晚，我们失去的已经太多太多，对生命的关爱，不能成为美丽的词藻，难道只有失去之后才能醒悟。

由于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成，难道我们不该反思，不该惩罚和加罪。

而我们今后还能做些什么更令人深思。

一：消防安全家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

当房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

围绕两纲，提高思品学科育人价值课例——七年级第二课第一框《生命来之不易》设计一课时王巧元一、设计思路二、教材分析本课的主题是珍爱生命，依据《上海市中小学生命教育指导纲要》的要求，生命教育的目标是认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命并逐步懂得生命的价值。

本课是第一框，教学内容须整合生物学、生理学知识，从学生现有的家庭资源出发，开展调查与探究、讲述“名字”的故事，填写生命档案等活动，注重学生的体验与感悟，引导学生在参与活动中激发热爱生命的情感，体会生命诞生的艰辛以及生命的重要和可贵。

三、学情分析经过课前的调查与探究，了解到学生对生命的含义有了初浅的理解，对自己生命的来历有了初步的了解，在此基础上须进一步交流与体验，加深领悟生命的来之不易和可贵，激发爱戴父母和珍惜生命的情感，培养对家庭和社会的责任感。

四、教学目标1、知识与能力：知道生命既属于自己、也属于家庭、属于社会的道理，懂得生命来之不易，生命是最可贵的。

2、过程与方法：按照本课的设计意图，通过课前的调查与探究、课堂讨论与交流、回忆自己的成长历程等方法，体验父母为自己生命的诞生和健康成长所作的艰辛付出，体验社会为青少年健康成长无微不至的关怀。

3、情感、态度与价值观：领悟生命的来之不易和可贵，激发爱戴父母和珍惜生命的情感，逐步形成对家庭和社会的责任感。

五、重点难点教学重点：培养学生热爱生命，珍爱生命的优良品德。

教学难点：生命不仅仅属于自己，还属于家庭和社会。

六、教学策略与手段自主合作学习与班级授课结合的教学策略。

七、课前准备1、教师准备：（1）准备音像资料：《生命之花》、《感谢》，系列短片《种子发芽》等；（2）要求学生进行系列调查：要求搜集珍爱生命有关新闻报道两篇2、学生准备：（1）完成“我从哪里来？”实践与探究系列活动（2）向父母咨询自己的生命小档案；向父母了解自己的姓名的来历及含义；（3）精心设计一张“感谢卡”（4）搜集珍爱生命有关新闻报道两篇八、教学过程：片段一：时政宣讲（让学生代表宣讲与珍爱生命有关的时事热点新闻）生1读报道一《年轻的生命缘何如此脆弱》：“2005年初，一名中学生因为犯错误被父母批评，竟服安眠药自杀，幸得及时救治才脱离危险；2005年2月2日，一名中学生因与同学发生口角，气愤之极，竟然要跳楼自杀，幸亏老师和同学及时发现，才避免了一场惨剧。

部编人教版三年级上道德与法治《生命来之不易》教学设计一. 教材分析《生命来之不易》是部编人教版三年级上册的道德与法治教材。

本课主要让学生了解生命的来之不易，认识到父母养育自己的辛苦，从而学会珍惜生命，感恩父母。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考生命的价值，培养学生的道德素养和法治意识。

二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观。

在这个阶段，引导学生了解生命的来之不易，培养他们的感恩之心，对他们的成长具有重要意义。

学生在生活中可能接触到一些关于生命的话题，但对其深入理解和感悟还不够，需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解生命的来之不易，认识到父母养育自己的辛苦。

2.培养学生珍惜生命、感恩父母的道德素养和法治意识。

3.引导学生思考生命的价值，培养正确的价值观。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解生命的来之不易，感受到父母的爱。

2.培养学生学会珍惜生命，养成感恩父母的习惯。

五. 教学方法1.情景教学法：通过生动案例、图片和问题，引导学生思考生命的价值。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感悟和心得。

3.实践教学法：让学生在日常生活中践行珍惜生命、感恩父母的行为。

六. 教学准备1.准备相关的案例、图片和视频资料。

2.准备讨论题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备实践活动，让学生能够在生活中践行所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生关注生命的来之不易。

提问：你们知道自己是怎样来到这个世界上的吗？你们觉得生命来之不易吗？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解父母养育自己的辛苦。

提问：父母在养育我们的过程中付出了哪些努力？你们感受到了父母的爱吗？3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的感悟和心得。

讨论题：a.你们觉得应该如何珍惜生命？b.你们是如何表达对父母的感激之情的？4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生明确珍惜生命、感恩父母的重要性。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==主题一:生命之始,《生命来之不易》——生命感恩主题活动课(共2课时),主题二:生命篇一：八年级84主题班会教案励志防艾爱国珍爱生命84班励志主题班会教学目标：1.正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2.树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

教学重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

主题阐释：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

课前准备：布置学生课前思考：学生对“如何对待压力”。

班会过程：一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：观看刘子健的视频，在我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：那么我们与刘子健相比，又有那些优势？学生讨论回答。

教师稍作归纳。

（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。

）三、讨论：要求观看学生视频：今年28岁的刘子健长相帅气，出生时却由于医疗事故导致身体缺陷——手脚不协调，口齿不清楚，而且不能正常写字。

他的母亲曾一度崩溃，但母爱的本能让她坚持没有放弃。

“我很感激我的母亲”，刘子健参加《股市天天向上》节目，也是源自妈妈的鼓励。

“子健一路走的非常坎坷，但我相信我的孩子和正常人是一样的，子健的支撑力是我，我的支撑力也是子健。

”正是伟大的母爱，子健没有因疾病的阴影而自怨自艾，他勇敢正视自己，直面生活，以正常人的标准要求自己，不仅正常生活完全可以自理，而且学业、事业都完成的很出色。

节目中，刘子健通过黄健翔表达了自己的想法，希望评委不要因为他身有残疾而特殊照顾。

“赢就是赢，输就是输，我要做一个生活中的赢家，股市中的赢家！”逆光赢家刘子健，201X年9月24日，《股市天天向上》第二季开播第一集就迎来了一位特殊的选手，他身患残疾而成功晋级。

人教版三年级上册《道德与法治》7生命最可贵《生命来之不易》说课稿这是我们的生命，来自于我们的父母。

我们的生命来之不易，我们应该珍惜它。

二）体验母亲怀孕的辛苦教师给学生分发小麦粒，让学生放在嘴里，感受一下小麦粒的重量和大小。

然后，教师让学生将小麦粒放在手心里，让他们感受一下，这时候，教师告诉学生，这个小麦粒就像一个小生命，需要妈妈的呵护和保护。

我们应该珍惜每一个生命。

三）分享成长故事学生们在小组内分享自己的成长故事，教师引导学生关注在成长过程中家人的付出和关爱，让学生懂得感恩。

四）总结归纳教师引导学生总结归纳，梳理生命孕育和成长的过程，让学生更深刻地认识到生命来之不易，应该珍惜生命。

七、板书设计生命来之不易珍爱生命，热爱生活感恩家人，珍惜每一个生命请同学们在班级内分享自己小时候的一件事情，可以是自己的成长经历，也可以是家人的故事。

每位同学分享完毕后，全班同学可以进行交流和互动，分享彼此的感受和想法。

设计意图：通过分享会的方式，让学生回忆自己的成长经历和家人的故事，进一步感悟生命的成长和珍惜生命。

同时，促进同学之间的交流和互动，增强班级凝聚力。

】小结：生命来之不易，我们每个人都是生命的奇迹。

珍惜生命，珍惜身边的人，让我们一起努力成长，创造更美好的未来！设计意图：通过小结，再次强调生命的珍贵和来之不易，鼓励学生珍惜生命，努力成长，为创造美好未来而努力。

】学生拿出课前任务单，老师针对前两个问题做了一个小调查，依次请学生分享自己的故事。

老师出示课前布置的采访父母的话题，让学生交流。

老师随机评价并总结。

接着，老师出示课件上的讨论话题：“有人说‘孩子只愁生不愁养，小时候只要吃饱穿暖就行了，不需要操什么心。

’你是否赞同这个观点？说说自己的看法。

”学生进行小组讨论，然后小组长整理组员的意见，代表小组发言。

为了呵护我们这个小生命，家人还做过哪些事情？老师依次出示课本第49页的四幅图，并指名回答。

板书上“养育不易”。

生命教育教案生命教育教案生命教育教案1一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（二）情感目标1、珍爱自己的生命。

2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。

（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

生命教育主题班会2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。

二、教育活动准备：1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。

2、做二项调查。

①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）。

在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。

他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？三、学生思想行为现状分析：1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。

因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。

2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。

四、教育活动内容：（班会内容和议程）2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。

课件展示：a小孩分娩的部分画面；b公园里孩子们自由欢乐的画面；一家人团聚时的欢乐场景。

3、师：请同学们根据调查，结合提示的问题，自由发言。

课件展示问题：a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现？c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。

《我们的生命来之不易》教案教材分析:本主题旨在引导学生了解生命的成长是一件不容易的事，体会、理解孕育生命的艰辛，体会家人养育自己付出的爱与辛苦。

教学过程:一.激学引思，导入主题这节课我们学习第七课《生命最宝贵》的第一个话题“我们的生命来之不易”。

幻灯片1：同学们，大家看，你知道这是什么吗？对，这是婴儿的小脚印，很多同学的出生证上都会留下这样的足迹，见证我们的出生。

婴儿刚出生时，小脚印的长度一般为10厘米左右，我们可以用手比划一下，10厘米有多长，再和现在自己的脚比一比，你发现了什么？短短几年，小脚丫长大了不少，除此之外，我们的身体还发生了很多的变化，比如我们长高了，手掌变大了，更有力量了等等，这些变化都表示着我们在慢慢长大。

长大是一件快乐的事情，可你知道吗，从你们出生到现在，能健康成长可不是一件容易的事。

二.探究主题（一）孕育不容易幻灯片2：师：在你们的成长过程中一定发生过不少故事。

比如，你出生的过程是怎样的？在你出生的那一天，爸爸妈妈都是怎样度过的呢？当时的心情是怎样的？小时候的你身体好吗？经常生病吗？小时候的你淘气吗？做过什么危险的事情？……幻灯片3：下面我们一起来分享一下你成长中的故事。

幻灯片4：录音1：听奶奶说，我出生后，爸爸非常高兴，守在小床边，一个劲儿地说我长得像他。

爸爸还兴奋地亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。

录音2：我小时候经常咳嗽，爸爸妈妈每次都带着我去医院看病，很辛苦。

录音3：在我两岁左右的时候，我不小心碰翻了热水瓶，被溅出来的开水烫到了。

从那以后，家人对我的照顾更加细心了。

录音4：我小时候很调皮，总爱来来回回地跑。

爷爷怕我摔倒，也跟在我的后面跑，寸步不离，很辛苦！师：在大家的分享中，同学们感受到了成长，可不是一件容易的事情。

幻灯片5：2.妈妈是孕育我们的大功臣。

你知道怀孕时的妈妈是什么样子的吗？我们可以询问妈妈，或者回想妈妈怀弟弟或妹妹时的样子。

幻灯片6：录音5：我妈妈在怀妹妹的时候，我看到妈妈的肚子变大啦。