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一年级上期生活生命与安全教案一、教学目标1.了解生命的基本特征，并知道生命的起源和发展过程；2.了解安全意识的重要性，学会相应的安全知识和自我保护措施；3.培养学生探索、观察、分析和解决问题的能力；4.培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容1.生命的基本特征2.生命的起源和发展过程3.安全意识与安全知识三、教学重难点1.生命的基本特征的理解和归纳2.生命的起源和发展过程的理解和表达3.安全意识的培养和相关安全知识的学习四、教学方法1.探究式教学法：通过教师引导和学生互动，让学生主动发现和探索生命的基本特征和起源过程。
2.情景模拟法：通过模拟真实生活场景，让学生体验并学习如何进行安全防范和自我保护。
五、教学准备1.教师准备：教案、教具、PPT等；2.学生准备：学习笔记本、铅笔、橡皮等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师用生动的故事或图片引出生命的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 学习生命的基本特征（15分钟）教师通过示例、图片和视频等多种形式，让学生观察和探索生命的基本特征，如呼吸、运动、生长等，并引导学生进行归纳总结。
3. 学习生命的起源和发展过程（20分钟）教师通过简单的科学实验和生动的讲解，让学生了解生命的起源和发展过程，并让学生尝试用自己的语言表达出来。
4. 学习安全意识与安全知识（30分钟）a.安全意识的培养：教师通过情景模拟和角色扮演，让学生了解生活中的各种安全隐患，并培养其预见、预防和应对这些危险的能力。
b.安全知识的学习：教师通过讲解和互动讨论，给学生传授一些基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。
5. 总结与展示（10分钟）教师对本节课的内容进行简单总结，并邀请学生分享自己在学习过程中的体会和收获。
七、教学评价1.教师观察学生在课堂上的参与程度和学习表现；2.学生课后完成相关练习和作业；3.学生通过小组合作或个人展示的方式，对所学内容进行展示和评价。
八、教学反思本节课通过多种教学方法的运用，充分激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
小学开展生命安全教育方案一、综述生命安全教育是指对学生进行有关生命安全保护的知识、技能和意识的教育活动，以确保学生在日常生活和突发事件中的生命安全。
生命安全教育内容应包括自我保护、急救知识、突发事件应急处理等方面的知识和技能。
为了保障学生的生命安全，我校制定了一套综合的生命安全教育方案，以提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生在校园和生活中的安全。
二、目标1.提高学生的安全意识。
通过生命安全教育，使学生认识到各种安全隐患的存在，建立安全的生活习惯和行为规范。
2.培养学生的自护能力。
通过生命安全教育，提高学生的自我保护技能和灾难逃生能力，使他们在遇到紧急情况时能够正确、迅速地应对。
3.提供学生基本的急救知识。
通过生命安全教育，使学生了解常见伤害和紧急情况的急救方法，提高学生的紧急急救意识和能力。
4.加强学生的安全教育意识。
通过生命安全教育，使学生了解学校和社会各种安全规则和制度，增强学生的安全意识和责任意识。
三、内容1.学校生命安全教育宣传每学年初，学校将组织生命安全教育宣传活动。
学校将通过校园广播、班会、主题班会、家长会等形式进行生命安全知识的宣传，使学生和家长了解校园的安全措施和常见安全隐患，提高学生和家长对生命安全的重视和关注。
2.课堂教育学校将安排专门的时间，开展生命安全教育课程，包括火灾逃生知识、地震逃生知识、自然灾害防范知识、交通安全知识、溺水救护知识、急救知识等内容，提高学生生活中的安全防护意识和能力。
3.实践教育学校将组织学生参加实际演练活动，包括模拟火灾逃生演练、模拟地震逃生演练、急救演练等活动，让学生在实际操作中掌握相关的逃生和自救技能，增强学生的自我保护能力。
四、常规措施1.学校安全隐患排查学校将定期对校园内的安全隐患进行排查和整改，在发现校园内存在的安全隐患时，学校将及时进行整改，并向师生发布安全提示和警示。
2.安全设施维护学校将定期对智能化报警系统、消防设施、灭火器等安全设施进行检查和维护，确保这些设施的正常运转，以保障学校师生的生命安全。
一年级上学期安全工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级上学期安全工作计划5篇写工作计划是组织工作、资源和时间的一种方法，以达到预期的结果，制定工作计划可以帮助我们在压力下更好地保持冷静和沉着，以下是本店铺精心为您推荐的一年级上学期安全工作计划5篇，供大家参考。
一年级班级安全教育工作计划（3篇）一年级班级安全教育工作计划（精选3篇）一年级班级安全教育工作计划篇1一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、学生情况分析安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等事。
五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。
专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
三、教材分析本学期教学内容：生命特，倍加珍爱、安全出行规则、用电常识、火警119、实验课安全检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行安全等。
四、教学目标1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。
2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地助他人相结合。
做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
五、教学重难点1、学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2、留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3、深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
六、教学措施1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
通过对这些问题的探讨，助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
生命安全教育教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级上学期生活生命与保护教案
(全)
教学目标
* 了解生命的定义和意义
* 研究如何保护自己和身边的人
* 掌握基本的安全知识和技能
教学内容
第一课生命的定义
通过简单的课堂互动和讨论，让学生们了解生命的定义和生命的意义，引导学生们珍爱生命，尊重生命。
第二课如何保护自己和身边的人
通过模拟情境，让学生们掌握基本的自我保护和互助技能，例如如何在危险情况下呼救、如何正确使用灭火器等。
第三课基本安全知识
教授学生们基本的安全知识，例如：不靠近陌生人、不触碰危险机器等。
第四课生命的保护
介绍学生们生命的意义和保护生命的重要性，激发学生们珍视生命的意识，让学生们明确保护自己和他人的责任。
教学方法
* 互动式教学法
* 情景模拟法
* 观察法
教学评估
* 定期进行考察，检查学生是否掌握了基本安全知识和技能
* 通过课堂表现和参与情况来评价学生的研究效果
总之，通过此教案的学习，让学生们从小树立珍惜生命、保护自己和他人的意识，掌握基本安全知识和技能，为全面发展打下坚实基础。
小学一年级的安全教育教学工作计划
安全教育是小学一年级非常重要的教育内容，以下是一个简要的安全教育教学工作计划，供参考：
1. 目标和主题：通过安全教育，培养学生对各种潜在危险的认识和应对能力，促进学生形成良好的安全意识和行为习惯。
2. 教学内容：
- 交通安全：辨认交通标志、过马路要注意事项等。
- 食品安全：学习正确的饮食习惯，拒绝过多的零食等。
- 日常生活小常识：如火灾逃生、意外伤害急救知识等。
3. 教学方法：
- 图文并茂的教材教学；
- 视频演示和实地教学；
- 师生互动，学生小组合作等。
4. 时间安排：每周安排一至两节安全教育课，持续教学。
5. 教学评价：定期进行安全知识测试和模拟演练，观察学生的安全行为表现。
6. 家校合作：通过家长参与，加强对学生的安全教育宣传和渗透，提升全方位的安全教育效果。
7. 总结与调整：根据教学效果和学生需求，不断调整教学计划，完善安全教育工作。
（川教版）一年级上册《生命生态安全》教学计划2024最新版一、学情分析一年级学生具有较强的好动的特点,他们很少能保持安静和平静的状态。
由于他们刚进校，因此活泼好动、天真烂漫,大多数人思维活跃、学习的兴趣较浓，这就需要老师进行合理的活动安排，结合游戏、音乐等方式吸引他们的注意力。
一年级的学生上课集中注意力维持时间短，他们在这个年龄段大多数还没有学习的意识，对事物的认知都是很懵懂的，记忆能力和理解能力也是需要老师在学校开发，需要教师多引导和指导，培养良好的学习习惯和学习意识。
二、教材分析本册书籍是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，有效实施生命教育、生态文明教育、安全教育及森林草原防火教育、健康教育、心理健康教育等各种专题教育，践行生命至上、安全第一的理念，促进学生身心全面和谐发展，为学生的幸福生活奠定基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《生命生态安全》是基于学生生活经验，密切联系社会生活，在生活和学习中让学生形成社会主义核心价值观, 培养学生关键能力的实践性课程。
如图所示，本册教材共有四大版块，分别是：生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。
以生命、生态、安全为主线，有机整合生命教育、生态文明教育(含节约教育)、安全教育、森林草原防火教育、健康教育(含禁毒教育及预防艾滋病教育)、心理健康教育、法治教育(含廉洁教育)、文明礼仪教育、国防教育等专题教育内容，有序地贯穿于九年义务教育的各个年级。
根据学生的生活经验和身心发展规律，按照学生发展需要，以问题为导向，确定一至三年级、四至六年级和七至九年级三个水平的课程内容及要求。
其中，本学期包括了生命教育、生态文明教育、文明礼仪教育、健康教育、心理健康教育、安全教育、森林草原防火教育等七大方面。
三、教学重难点生命奥秘板块、呵护心灵版块。
（心理健康）四、本期教学任务通过“我和我的布娃娃”，让学生了解我们和布娃娃的区别，即“我”是有生命的；帮助学生明白“我”从哪里来、细胞的组成以及什么是受精卵；学习如何安全地玩耍；初步树立起安全意识；了解“哪些地方存在危险，存在什么样的危险，我们应该怎么做”；怎样合理安排时间，对学生进行具体的行为进行合理的指导；学习与同伴交往的方法，做一个受欢迎的人；学会整理书包，养成良好的清洁习惯；如何组织活动，当好小主人。
小学生命与安全的教学计划
这里是一个小学生命与安自全的教学计划:
目的:
培养小学生正确的安全意识,学会辨认和应对日常生活中的潜在危险,保护自己的安全。
内容:
1. 路上的安全
(1)教导交通信号的意思,认识斑马线和人行横道的作用;
(2)学会在路边等待、过马路时要看左右,陪同成人过马路;
(3)不要在车路上追球或玩耍等。
2. 火灾安全
(1)了解火的危险性,不能随意点火、玩火;
(2)熟记119或120的急救电话;
(3)如何正确使用灭火器和识别逃生出口。
3. 感电安全
(1)不要把东西插在电源插座里;
(2)如遇电线损坏或漏电现象,要远离并报告成人;
(3)使用电器时不要弄湿手或贴近水源。
4. 其他安全知识
(1)不要跟陌生人走开、接受陌生人的好处;
(2)咽食物要细咀嚼,不要哽塞;
(3)应对自然灾害时的自救方法。
方法: 课堂授课+利用案例引导+实地演练+家长配合等形式结合实践。
一年级安全教育教学计划及教案一、教学目标：1. 让一年级学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强自我保护能力。
3. 通过安全教育，使学生能够辨别潜在危险，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学内容：第一课时：认识安全标志1. 让学生认识各种安全标志，如：防火、防爆、防电、防溺水等。
2. 讲解安全标志的意义和作用，让学生知道遵守安全标志的重要性。
第二课时：交通安全常识1. 教育学生遵守交通规则，如：走红绿灯、走人行道、不在马路上玩耍等。
2. 讲解乘坐交通工具时的安全注意事项，如：系好安全带、不将身体伸出窗外等。
第三课时：家庭安全常识1. 教育学生在家中要注意安全，如：不玩火、不触电、不爬高、不随意吃陌生人给的食物等。
2. 让学生了解家庭中的潜在危险，学会自我保护。
第四课时：学校安全常识1. 教育学生在学校要遵守纪律，如：不追逐打闹、不爬窗户、不私自离开教室等。
2. 讲解学校中的安全设施和器材的使用方法，如：灭火器、急救箱、体育器材等。
第五课时：自然灾害逃生技巧1. 让学生了解自然灾害，如：地震、洪水、火灾等。
2. 讲解在自然灾害发生时的逃生技巧和自救方法。
三、教学方法：采用讲解、演示、讨论、游戏等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
四、教学评价：通过课堂问答、角色扮演、情景模拟等方式，评价学生对安全知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 安全知识图片、视频素材。
2. 安全标志实物或模型。
3. 交通安全道具（如安全带、交通标志模型等）。
4. 自然灾害逃生器材（如灭火器、急救箱等）。
六、第六课时：网络安全教育1. 让学生了解网络的基本概念和用途。
2. 教育学生遵守网络道德规范，不浏览不良信息。
3. 讲解网络安全知识，如：不随意透露个人信息、不轻信陌生人的诱惑等。
七、第七课时：陌生人防范1. 教育学生提高警惕，不随意跟陌生人走。
2. 讲解如何辨别和防范陌生人，如：观察对方的言行举止、拒绝陌生人的礼物等。
一年级上学期生命安全教育教学计划第一课我是小学生了教学目标：1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。
2、情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。
3、行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。
教学重点、难点：重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。
难点：培养成为小学生的自豪感。
课前准备：教学PPT教学过程：导入：“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快清理小书包??噢，今天你要上学了！请同学们说出学校名称，教师将校名写在黑板上，让学生照着写。
我们已经是小学生了，每天背着书包，高高兴兴到学校，骄傲又自豪。
一、情境园上小学与上幼儿园有什么不同呢？幼儿园里的小朋友，总和老师在一起；学校里的小学生，课间自己玩；幼儿园里经常玩游戏，小学生上课要认真听讲，下课了才能去上厕所??培养学生积极的入学情绪，转变角色，主动适应小学的学习和生活，引导学生对自己的新角色产生自豪感。
二、智慧屋学校和幼儿园大不一样了，进入小学，我们要比在幼儿园里更听话更懂事了，我们要认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争做做一个合格优秀的小学生。
在校内校外，要牢记安全第一。
展示图片，引导学生学习：1、认清场所不迷失（教师、老师办公室、厕所、活动室、操场、危险区）；2、课间游戏不疯闹；3、上课听讲不乱跑；4、排队打饭讲文明；5、不挑不拣营养好。
引导学生朗读课本第5页锦囊小卷中的《安全歌》。
1、展示课本第4页的标志，问同学们：“你们见过这些标志吗？学校哪里贴着这些标志？你知道这些标志是什么意思吗？”引导学生学习这些标志的含义，并自觉遵守。
2、展示课本第4页第二题中的两个情境。
“遇到这些情况，你该怎么办？”请同学们说一说。
（可以问老师，可以问同学，可以问高年级的大哥哥大姐姐）四、我的收获1、完成课后练习题。
2、鼓励学生回家后和父母交流自己成为小学生的感受。
第二课我上学我骄傲1.认知目标:引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。
2.情感目标:培养学生热爱新学校,喜欢学习,并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。
3.行为目标:积极接受自己的新角色,向往学校生活。
【教学重点、难点】重点:引导学生转变角色,适应小学的学习和生活。
难点:培养成为小学生的自豪感。
【课前准备】1.教学PPT。
2.课前小调查:上学第一天,谁送你上学?【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛(热身暖心)引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣。
1.教师讲解教材“观察岛”中的图片(有条件可以用多媒体呈现),一个小朋友愉快地告别送自己上学的爸爸,信心满满地走进校园;其他小朋友都面带笑容,高兴地与新老师打招呼。
由观察图片逐步联系到学生自己,引导学生回顾自己第一天上学的情景。
2.鼓励学生积极举手发言,讲述自己第一天上学的情景。
3.请学生说出自己学校的校名,教师将校名写在黑板上,让学生照着写。
4.教师总结:我们已经是小学生了,每天背着书包,高高兴兴到学校,骄傲又自豪。
导入本课课题。
活动一:新教室1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片(有条件可以用多媒体呈现),有两间教室,其中一间是幼儿园的教室,另一间是小学一1. 活动一重在引导学生适应新的外部养学生热爱新学校,喜欢学习,并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。
年级的教室。
提问:你觉得两间教室有哪些是相同的?哪些是不同的?你现在所处的教室与哪一间更相像?2.请学生举手发表自己的看法。
3.教师总结:现在我们坐在小学的教室里了,我们已经是一名小学生了,有新老师、新同学、新课本、新校园,我们一定也有与上幼儿园不一样的新感受。
导入活动二。
活动二:新感受4.教师引导学生进行情景体验,观察、描述自己新教室,说说自己的感受。
5.组织学生分小组交流自己对新角色的感受。
6.鼓励学生大胆发言,勇于与同学分享自己的感受,并及时给予反馈。
第三课小花小草对我说教学目标：1、情感态度培养感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。
2、行为技能训练引导学生不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱护花草树木。
3、知识经验积累了解植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的。
教学重难点:重点：引导学生知道植物也有生命。
难点：从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情，从而爱护花草树木。
教学过程：导入：生活中小花小草随处可见。
它们生命力顽强，绚丽多姿，装点着我们的世界。
你知道花草是怎样长大的吗？下面，我们就来听听小花小草的故事吧！引出课题：小花小草对我说。
一、情境园出示情境园中的场景，观察每幅图里有什么，小花小草分别对我们说了什么？引导学生要爱护花草树木，不摘花、不踏草。
二、智慧屋展示禾苗的生长过程与人的成长过程，引导学生感受植物和人类一样，都是有生命的。
每一个生命都来之不易，所以我们要珍惜、爱护它们。
三、训练场1、将向日葵的生长过程进行排序，了解植物的生长过程。
2、判断日常生活中我们常见的一些做法、说法是否正确，错的要说明错在哪里，我们应该怎样做。
引导学生爱护花草树木。
3、带领学生朗读《爱人爱树爱花草》，让学生进一步认识到花草也是有生命的，它们是我们的朋友，我们要爱护它。
四、我的收获1、完成课后练习题。
2、观察家中植物的生长过程第四课我要学本领【教学目标】1.认知目标:引导学生感知并初步理解学习的作用。
2.情感目标:激发学生的学习兴趣。
3.行为目标:让学生喜欢学习。
【教学重点、难点】重点:激发学习兴趣,喜欢学习。
难点:理解学习的作用。
【课前准备】1. 了解学生的特长,准备相应的道具。
2. 教室作适当变动,留出学生表演的空间。
3. 教学PPT。
观察岛(热身暖心)引出本课主题,激发学生的兴趣。
1.教师引导学生观察教材“观察岛”中的图片(有条件可以用多媒体呈现)。
2.鼓励学生积极举手发言,说一说“哥哥”有哪些本领。
3.也可以让学生说一说自己身边人的本领。
4.教师总结:“哥哥”的本领真多,只要我们好好学习,也能像“哥哥”那样,掌握许多本领。
导入本课主题。
活动营(体验分享)通过活动,引导学生感知并初步理解学习的作用,激发活动一:寻找本领小明星1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片,图片中的小朋友分别在弹钢琴、唱歌、跳舞、打拳。
这些都是他们通过不断的学习1.在活动一中,学生展示本领节,老师一定学生的学习兴趣。
而掌握的本领,我们班上也有同学学到了一些本领,请他们向大家展示一下自己的本领吧。
2.鼓励学生勇做小明星,主动展示自己的本领,并给展示本领的同学热烈的掌声。
3.教师总结:我们班的小明星真多,他们掌握的本领不仅让自己的生活丰富多彩,而且也给他人带来了欢乐,你想不想学习一些新本领呢?导入活动二。
活动二:请做我的小老师4. 在活动一的基础上,鼓励学生说出自己喜欢哪几位同学的本领,并向这些同学请教,拜他们为小老师,为自己签名。
5.鼓励明星学生热情接纳拜师的同学,将自己的本领一点一点耐心地传授给同学。
6.鼓励明星学生与拜师的学生勇于表达自己学习本领的感受,并与同学分享自己的感受,教师及时给予反馈,激发学生的学习兴趣。
心理引导:通过展示自己的本领,一方面建立学生的自信,另一方面通过其他同学的自我展示,了解身边同学的本领。
通过拜小老师活动,在学生中形成互帮互助的学习氛围。
要给予充足的时间,让尽可能多的学生参与,同时为照顾比较胆小或弱势学生,可采取集中展示的方式。
2.学生展示本领后,也可以让学生直接投票,选择自己喜欢的本领,增强展示学生的自信。
第五课这就是我教学目标：1、认知目标：帮助学生认识自己，知道每个人都是不一样的，都是唯一的。
2、情感目标：引导学生学会理解他人，尊重他人。
3、行为目标：了解自己的优缺点，学会接纳自己。
教学重难点：重点：引导学生了解自己的优缺点，完善自我。
难点：让学生了解每个人都有他的优缺点，要学会理解他人，尊重他人。
教学过程：导入：亲爱的小朋友们，世界上有没有另一个跟你们完全一样地人存在？世界上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都是这个世界上的唯一。
你长得是什么样子的？能描述一下吗？引出今天的课题：这就是我。
一、情境园说一说、找一找，你和别的小朋友有哪些不一样？二、智慧屋我们在愉快的环境中生活，学到了很多的知识，天天都在不断地进步成长，慢慢地有了自己独立的性格、兴趣爱好。
你能说一说，你喜欢的什么，不喜欢什么吗？请同学们独立完成第11页的填空，并分享自己的兴趣爱好。
每个人都有自己独特的个性，没有别人可以代替。
多姿多彩的人生就是因为有了个性，才会越发灿烂精彩。
你能大胆说一说你的弱点吗？金钥匙会告诉你们该怎样克服！请同学发言，老师引导学生帮助他完善自我。
三、训练场我们每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己的特长、闪光点。
让我们为自己拍手叫好，认清自己的不足，做最好的自己。
请同学站起来大胆地介绍一下自己，内容包括优点、缺点和兴趣爱好。
帮助学生更好地认识自己，接纳自己。
带领学生朗读《不一样的你我他》，使学生认识到每个人都是不一样的，要学会理解他人，尊重他人。
四、我的收获1、完成课后练习题。
2、听爸爸妈妈讲自己名字的含义。
第六课你我他,像一家【教学目标】1.认知目标:让学生了解自己的特点,认识到每个人都是不同的。
2.情感目标:让学生体会到有朋友真好,朋友让自己的生活更加丰富多彩。
3.行为目标:学会主动与他人交往,能向别人介绍自己,能发现别人的闪光点,并能大胆地说出来。
【教学重点、难点】1.重点:认识到每个人都是不同的,能够发现同学和自己的闪光点,学会理解、尊重、帮助别人。
2.难点:学会主动地与他人交往。
【课前准备】教学PPT。
【教学流程】教学设计1.教师讲解教材“观察岛”中的图片(有条件可以用多媒体呈现),我们都生活在地球屋上,地球屋正因为有了你我他,才像一个家。
请同学们想一想,如果地球屋中只有你一个人,会是什么样的情景?2.鼓励学生积极发表自己的看法。
教师总结:我们共同生活在地球屋上,我们彼此之间应该怎样相处呢?这节课我们就来学习怎样交朋友。
1.此处教师可酌情调整活动方式。
2.本环节用时不超过5分钟。
活动营(体验分享)鼓励学生了解自己,了解他人,学会关心他人,学会与他人相处。
活动一:我们一起来作画1.教师先对学生进行分组。
2.教师引导学生以小组为单位为花涂色,看看哪一组画的最漂亮。
3.教师总结:现在每个小组都已经为花涂好了色,老师发现每个小组都画的很漂亮,以后这是我们每个小组的成员共同努力的结果。
活动二:说说心里话4.教师对学生提出问题引导学生进行思考。
同学们,请你们思考一下,当你们得到同学的关心和帮助时,有什么样的感受?当你关心和帮助同学时,又有什么样的感受?5.鼓励同学举手发表自己的看法。
