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古文词类活用例子
1. 哎呀呀，你们看“沛公军霸上”这句话，这里的“军”就是名词活用为动词呀，不就是沛公把军队驻扎在霸上嘛，就像我们把东西放在某个地方一样自然！
2. 嘿，“其一犬坐于前”，这里的“犬”是不是很神奇？它可不是真的狗呀，是名词作状语，像狗一样的意思，这不就好比一个人做出小狗蹲坐的姿势嘛。
3. 哇塞，“渔人甚异之”，“异”是形容词的意动用法，渔人对那感到很奇特，就如同我们对新奇的事物感到惊讶一样呢，多有意思呀！
4. 你们想想呀，“有亭翼然临于泉上者”，“翼”是啥？名词作状语呀，像翅膀一样，就好像亭子长了翅膀快飞起来啦，神奇不？
5. 哈哈，“驴不胜怒，蹄之”，这里的“蹄”就是名词活用成动词啦，驴生气了用蹄子踢，是不是和我们生气了会跺脚差不多呢？
6. “素善留侯张良”，这里的“善”可是形容词活用为动词哦，表示交好，就像你和你的好朋友关系很好一样呀。
7. 哎呀，“假舟楫者，非能水也”，“水”变成了动词游泳呢，划船的人不是天生就会游泳呀，这多容易理解呀。
8. 嘿哟，“稍稍宾客其父”，“宾客”就是名词活用为动词，把他父亲当作宾客，就好比我们邀请别人来做客一样呀。
9. 最后啊，古文词类活用真是太妙啦，让文字变得丰富多彩，充满魅力，不是吗？我们可得好好去感受和学习呀！。
高考语文专题复习教案：文言文词类活用5篇范文第一篇：高考语文专题复习教案：文言文词类活用“词类活用”学案1.名词作动词2.名词意动用法3.名词使动用法4.名词作状语5.动词作名词6.动词使动用法7.动词为动用法8.形容词作名词9.形容词作动词 10.形容词使动用法 11.形容词意动用法。
12.数词活用一、名次作动词规律一：1、籍吏民，封府库．2、大楚兴，陈胜王．3、王无罪岁，斯天下之民至焉。
．规律二：1、范增数目项王．2、汉水又东．规律三：1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
．2、左右欲刃相如．二、名词使动用法①纵江东父兄怜而王我。
．②先生之恩，生死而肉骨。
．③而欲以力臣天下之主。
．三、名词意动用法①稍稍宾客其父．．②鱼肉缙绅．．③孟尝君客我．④吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿．．⑤后人哀之而不鉴之．四、名词作状语规律：1、一狼径去，其一犬坐于前．2、秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之。
．．【关于状语】/ 4 具有某种性质或特征的人或事物。
①秦孝公据殽函之固．②将军身披坚执锐．．③小学而大遗。
．．八、形容词作动词规律：①彼好游者不能穷也．②火尚足以明也．③吾妻之美我者，私我也。
．④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇．⑤且夫天下非小弱也．．九、形容词使动用法规律：①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦．②铸以为金人十二，以弱天下之民．③既来之，则安之。
．④春风又绿江南岸,明月何时照我还．⑤求木之长者，必先固其根本。
．十、形容词意动用法规律：①孔子登东山而小鲁．②且庸人尚羞之。
．③渔人甚异之．④先国家之急而后私仇也．．十一、数词作动词规律：1、固知一死生为虚诞．2、六王毕，四海一．3、以其无礼于晋且贰于楚也．4、马之千里者一食或尽粟一石。
．．【实战演练】找出下列活用了的词，并加以解释 1.左右欲刃相如/ 4第二篇：高考语文专题复习教案：文言文词类活用整理2012高考语文第一轮复习教案：文言文词类活用整理《劝学》1、輮使之然也动词用作名词，指用火熨使物弯曲这道工序。
⾼考语⽂⽂⾔⽂词类活⽤知识点及练习 词类活⽤语⽂⽂⾔⽂必考考点，考验学⽣们对⽂⾔⽂的熟练程度，下⾯是⼩编给⼤家带来的⾼考语⽂⽂⾔⽂词类活⽤知识点及练习，希望能够帮助到⼤家! ⾼考语⽂⽂⾔⽂词类活⽤知识点及练习 【知识梳理】 ⼀、什么是词类活⽤ 在特定的语⾔环境中，⼀个词临时改变了它的语法功能，具备了另⼀类词的语法特点，这种现象叫做词类活⽤。
如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“⼑⼝”的意思，在这⾥作动词⽤，“⽤⼑杀”的意思。
词类活⽤不同于词的兼类和⼀词多义。
⼀个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。
⼀个词固定地具有⼏个义项，是⼀词多义。
如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，⼀为动词，⼀为名词，属于词的兼类，也是⼀词多义。
⽽词类活⽤是在特定的语⾔环境中，⼀个词临时改变了它的语法功能，具备了另⼀类词的语法特点。
⼆、必须掌握的词类活⽤知识。
(⼀)名词作状语、名词作动词、形容词作动词类 型 及 规 律 例 句 译 法名词作状语表⽰动作⾏为的特征、状态有狼当道，⼈⽴⽽啼（《中⼭狼传》）其⼀⽝坐于前（《狼》）#FormatImgID_0#像……⼀样表⽰动作⾏为的态度、⽅式齐将⽥忌善⽽客待之（《史记·孙⼦吴起列传》）⽤对待……的⽅式表⽰动作⾏为的⼯具好事者船载以⼊（《黔之驴》）箕畚运于渤海之尾（《愚公移⼭》）⽤……表⽰动作⾏为的依据予分当引决（《指南录后序》）其势必不敢留君（《廉蔺列传》）依据……，按照……表⽰动作⾏为的处所、趋向卒廷见相如 （《廉蔺列传》）沛公已去间⾄军中（《鸿门宴》）在……，从……，向……表⽰动作⾏为的时间、频率时公兵不满万（《三国志·武帝纪》）博学⽽⽇参省乎⼰（《劝学》）当……，每……名词作动词后⾯有宾语或补语朝服⾐冠 （《邹忌讽齐王纳谏》）沛公军霸上（《鸿门宴》）（1）动+名：军，驻军。
（2）介+名+动：蹄，⽤蹄踢。
（3）换成动词：德，感激；风，吹拂。
文言文词类活用例解与实战训练1、名词的活用（1）名词用作动词 名词作动词的几种条件：名词、形容词活用作动词时，要具备一些条件。
①几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。
如：“秦军汜南”中“军”用作动词，为“驻扎”的意思。
“使其将将其军归魏”中第二个“将”用作动词，为“率领”的意思。
②名词、形容词用在“所”字后面常活用作动词。
如“足之所履”，“履”是名词，用在“所”字之后，与所字组合成“所字短语”，这时“履”字就由名词变为与其意义有关的动词“踩”的意思了。
“俗之所贵，主之所贱，吏之所卑，法之所尊”中的“贵”、“贱”、“尊”、“卑”都是形容词，用在“所”字后，活用作动词，意思是“尊重”（贵、尊）和“轻视”（贱、卑）。
③名词、形容词在“能”、“欲”等能愿动词后也常活用作动词。
“非能水也”句中“水”变为动词，为“游泳”的意思。
④名词用在副词后，一般也活用作动词，如：“有能者不得不官”（有才能的人不能不让他作官）。
“官”这名词，在副词“不”后，活用作动词。
⑤名词、形容词用在“之”字等代词前，也常活用为动词。
“驴不胜怒，蹄之”的“蹄”名词活用作动词，为“用蹄踢”的意思。
⑥名词后用介词短语作补充说明，这个名词也活用作动词。
如“唐浮图慧褒始舍于其址”，“舍”后有介词短语“于其址”，用作动词，是“建筑屋舍”的意思。
⑦前边是动词，后边是名词，中间用“而”字连接构成并列式关系时，这个名词活用作动词。
如：“不耕而食，不织而衣”，句中“耕”、“织”是动词，用“而”字连接的名词“衣”、“食”活用为动词。
“衣”是“穿衣”、“食”是“吃饭”的意思。
●找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
①籍吏民，封府库籍：登记②沛公欲王关中王：统治③屠大窘,恐前后受其敌敌：攻击④臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉仇：报复⑤大喜，笼归，举家庆贺笼：用笼子装⑥大楚兴，陈胜王王：称王⑦日将暮，取儿稿葬暮：落山⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河水：游泳⑨原庄宗之所以得天下原：推究（2）名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
文言文小测系列专题：词类活用1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂．起A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴B、无不膝．行而前C、欲东．下井陉击赵D、有一母见信饥，饭．信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉．船，破．釜甑A、水上军开入．之B、异姓并起，英俊乌．集C、君子博学而日．参省乎已D、登高而招，臂非加．长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇．籍B、侣．鱼虾而友．麋鹿C、而相如廷．叱之D、而耻．学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣．益圣，愚．益愚C、项王军．壁垓下D、项王乃复引兵而东．5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友．麋鹿D、项伯杀人，臣活．之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚．执锐．B、小．学而大．遗C、积善．成德D、木直中绳，輮．以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂．橹A、殚．其地之出，竭．其庐之入B、燕赵之收藏．．，韩魏之经营C、外连横而斗．诸候D、钩党之捕．遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死．国可乎B、既泣．之三日，乃誓疗之C、后人哀．之而不鉴D、其下．圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷．千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高．C、盖失强援，不能独完．D、以事秦之心礼．天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒，坚勿与战11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩阅读（一）曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。
2021高中文言文实词词类活用精讲及练习附答案一、文言实词的几种活用1、概述文言文以实词为主，实词中词类活用是文言文中常见的语言现象，也是我们阅读文言文，理解文言文的很大障碍之一。
因此，我们必须了解这一现象的基本情况并学习相关内容，掌握解决它的基本方法。
词类活用是指某些文言实词在特．．．．．．．．．．．．．．定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时可参照现代汉语的一般用法推断。
．．．．．．．．．．．．．．．要准确阅读文言文，就必须善于辨析其中的词类活用现象，掌握文言文词类活用的翻译方法。
2、名词用作动词用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如：①驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）②转视积薪后，一狼洞其中。
（《狼》）③籍吏民，封府库。
（《鸿门宴》）①“蹄”用作动词，译为“用脚踢”。
②“洞”用作动词，译为“打洞”。
③“籍”用作动词，是登记的意思。
这个意思与“籍”的名词义“户口册子”有关，户口册子的功用就是登记户籍。
3、名词作状语（1）普通名词作状语⑴表示比喻，译为“像……一样”。
如：①天下云集响应。
（《过秦论》）①“云”、“响”是名词作状语，分别译为“像云一样”、“像回声响应一样”。
⑵表示使用的工具或方式，译为“用……”。
如：①每韵为一帖，木格贮之。
（《活板》）①“木格”是名词做状语，译为“用木格”。
⑶表示处所、趋向，译为“在……”“从……”。
如：①刘备、周瑜水陆并进。
（《赤壁之战》）①“水陆”是名词作状语，译为“从水面上和陆地上”。
⑷表示对待人的态度，译为“像对待……那样”“把……当作……”。
如：①吾得兄事之。
（《鸿门宴》）①“兄”是名词作状语，译为“像对待哥哥那样”。
（2）方位名词作状语，表示动作的处所或趋向，译为“在……”、“向……”。
高考语文文言文词类活用历年考题练习（含答案解析）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1．（2021·新高考Ⅰ卷）对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而己，莫之敢违。
以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛上诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。
上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）2．（2020·浙江卷）而庐陵欧阳公始为古文，近揆两汉，远追三代，而出于孟轲、韩愈之间，以立一家之言，积习而益高，淬濯而益新。
而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。
而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。
（选自《张耒集》，有删改）3．（2019·全国I卷）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）4．（2019·北京卷）夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸郁以糜百物；畦汲而灌者，必冲荡濆激以败土石。
是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之？（取材于柳宗元《非国语》；澒洞轇轕：弥漫无际，广阔深远）5．（2019·浙江卷）呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
（选自《弇州山人四部稿》，有删节）6．（2021·江西师大附中5月三模）文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。
陈天嘉中，父（虞）荔卒，世南毁不胜丧。
文言文词类活用例解与实战训练1、名词的活用（1）名词用作动词名词作动词的几种条件：名词、形容词活用作动词时，要具备一些条件。
①几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。
如：“秦军汜南”中“军”用作动词，为“驻扎”的意思。
“使其将将其军归魏”中第二个“将”用作动词，为“率领”的意思。
②名词、形容词用在“所”字后面常活用作动词。
如“足之所履”，“履”是名词，用在“所”字之后，与所字组合成“所字短语”，这时“履”字就由名词变为与其意义有关的动词“踩”的意思了。
“俗之所贵，主之所贱，吏之所卑，法之所尊”中的“贵”、“贱”、“尊”、“卑”都是形容词，用在“所”字后，活用作动词，意思是“尊重”（贵、尊）和“轻视”（贱、卑）。
③名词、形容词在“能”、“欲”等能愿动词后也常活用作动词。
“非能水也”句中“水”变为动词，为“游泳”的意思。
④名词用在副词后，一般也活用作动词，如：“有能者不得不官”（有才能的人不能不让他作官）。
“官”这名词，在副词“不”后，活用作动词。
⑤名词、形容词用在“之”字等代词前，也常活用为动词。
“驴不胜怒，蹄之”的“蹄”名词活用作动词，为“用蹄踢”的意思。
⑥名词后用介词短语作补充说明，这个名词也活用作动词。
如“唐浮图慧褒始舍于其址”，“舍”后有介词短语“于其址”，用作动词，是“建筑屋舍”的意思。
⑦前边是动词，后边是名词，中间用“而”字连接构成并列式关系时，这个名词活用作动词。
如：“不耕而食，不织而衣”，句中“耕”、“织”是动词，用“而”字连接的名词“衣”、“食”活用为动词。
“衣”是“穿衣”、“食”是“吃饭”的意思。
●找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
①籍吏民，封府库籍：登记②沛公欲王关中王：统治③屠大窘,恐前后受其敌敌：攻击④臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉仇：报复⑤大喜，笼归，举家庆贺笼：用笼子装⑥大楚兴，陈胜王王：称王⑦日将暮，取儿稿葬暮：落山⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河水：游泳⑨原庄宗之所以得天下原：推究（2）名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
名词用作状语一般有以下几种作用：表示比喻、方式、方向、趋向、工具、处所，等等。
●找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
①天下云集响应，赢粮而景从。
云、.响、景：像云彩、回声、影子一样②人皆得以隶使之隶：当奴隶③余自齐安舟行适临汝舟：用船④东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边⑤而相如廷叱之廷：在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚⑦君子博学而日参省乎己日：每天掌握名词状语要注意以下几点：①作状语的名词，其前面必须另有主语（主语有时承前省略）。
如：“一狼犬坐于前”中，“狼”是“主语”，“犬”是名词状语（像犬那样）。
“天下云集响应”中，“天下”（全国人民）是主语，如果单独说“云集”，“云”就不是状语而是主语了。
②名词状语实际上是个介词短语“在……”、“用……”、“像……”等。
如：“（余）从流石蛇行而上”中，“蛇行”是像蛇那样爬行的意思。
“箕畚运于渤海之尾”中，“箕畚运”是用箕畚运送的意思。
“一夫夜呼，乱者四应”中，“夜呼”是在夜里呼唤的意思。
③要区别名词活用作动词和名词状语的异和同。
所谓“异”是指从语法角度说。
如：“唐兵西，将至霍邑”和“故人西辞黄鹤楼”，前一句的“西”是动词，后一句的“西”是名词状语，形容、修饰动词“辞”。
所谓“同”指前一句译成“向西（进军）”，后一句的“西”也译成“向西”，形式、意义上没有差别。
但前句“西”后没有动词，直接译成“向西”做动词；而后句的“西”是修饰后面的动词“辞”的。
（3）名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。
●找出下列各句中的名词用作使动用法的词语，并加以解释。
①生死而肉骨肉：使……长肉②先破秦入咸阳者王之王：让……称王使动用法有三种译法。
一种是补上使令性动词“使、让”等。
如：“欲洁其身而乱大伦”，“乱”译为使……乱。
一种是把使动用法的词，译成动补结构。
如：“攻邯郸以广地尊名”，“广”译为“增广”，“尊”译为“提高”，即攻取邯郸以扩展土地提高声望。
一种是将含使动词的句子译成把字句。
如：“因以浮船”译为“因此用（它）把船浮起来”。
（其他词的使动翻译亦同。
）（4）名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。
如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。
●找出下列各句中的名词用作意动用法的词语，并加以解释。
①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
②鱼肉缙绅鱼肉：以……为鱼肉③孟尝君客我客：把……当作门客④君子病无能焉病：以……为病⑤后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以为鉴2、动词的活用（1）动词活用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。
如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。
●找出下列各句中的动词用作名词的词语，并加以解释。
①殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得得：收获、心得③作有利于时,制有便于物者,可为也作、制：措施、制度④去国怀乡,忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话⑤钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动⑥燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠⑦司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食（2）动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。
如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。
●找出下列各句中的动词的使动用法，并加以解释。
①外连横而斗诸侯斗：让……争斗②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……弯腰③以夭梅病梅为业夭、病：使……弯曲，使……生病④虽大风浪不能鸣也鸣：使……发出声音⑤李牧连却之却：使……退却⑥中军置酒饮归客饮：使……饮酒（3）动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。
如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。
●找出下列各句中的动词的为动用法，并加以解释。
①既泣之三日，乃誓疗之（泣：为动用法，为…哭泣）②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎（死：为（国事）而死）③秦不哀吾之丧而伐吾同姓（哀：为……哀悼）④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也（哀：为…哀叹）3、形容词的活用（1）形容词活用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
●找出下列各句形容词用作名词的词语，并加以解释。
①秦孝公据殽函之固固：坚固的地势②晓看红湿处红：红花③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
④夫夷以近，则游者众夷、近：平坦、距离近的地方⑤险以远，则至者少险、远：险峻、距离远的地方⑥则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近远近：天下的人⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处（2）形容词用作一般动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。
●找出下列各句中的形容词用作动词的词语，并加以解释。
①欲穷千里目，更上一层楼穷：看尽②恐事穷且得罪，乃再诣相府穷：揭穿③毛嫱丽姬，人之所美也美：赞美④牛困人饥日已高，市南门外泥中歇高：升高⑤此诚雕虫之戏，不足为多也多：推崇，赞许（3）形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。
如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。
●找出下列各句中的形容词用作使动用法的词语，并加以解释。
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱②欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高③昂其直,居为奇货昂：使……高昂④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨（4）形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
●找出下列各句中的形容词用作意动用法的词语，并加以解释。
①孔子登东山而小鲁小：认为……小②予怪而问之怪：认为……怪③渔人甚异之异：认为……奇怪④贵货而易土易：认为……容易⑤患志之不立患：以……为忧患4、数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。
如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。
●找出下列各句中的数词词的活用情况，并加以解释。
余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖一：全、满蚓无爪牙之利……用心一也一：专一以其无礼于晋且贰于楚也贰：背离二三其德二三：不专一，不忠诚●下列句式不同类的一项是（）A不患人之不己知B时人莫之许C人不学，不知道D古之人不余欺也[解答]要辨析否定句里的宾语前置，首先要掌握常见表否定的词，其次要掌握常用代词（特别是人称代词），因为否定句里提前的宾语是代词。
此题所列四句都是否定句，但C句谓语“知”的宾语“道”是名词，所以没提前；而A、B、D三句的宾语“己”、“之”、“余”都是代词，所以分别提在谓语“知”、“许”、“欺”之前。
因此答案为C。
●下列句中不同类的一项是（）A马之千里者，一食或尽粟一石B为人五，为窗八C蚓无爪牙之利，筋骨之强D北山愚公者，年且九十[解答]此题考查对定语后置现象的把握。
A项中的“马之千里者”是“名+之+定语+者”，为定语后置标准形式之一，意思即为“里马”（一日能跑千里的马）；B项中的“人五”、“窗八”，是“名+数”，为定语后置的第二种形式，意思是“五个人”、“八扇窗”；C项中的“爪牙之利”、“筋骨之强”是“名+之+形”，为定语后置的第三种形式，意思为“锋利的爪牙”、“强健的筋骨”。
D项“北山愚公”是“语+名词（中心词）”，与现代汉语顺序一致。
所以，不同类的一项是D。
●下列句中不同类的一项是（）A求二石兽于水中B随园主人授以书而告之C指通豫南，达于寒阴D臣本布衣，躬耕于南阳[解答]此题四项句子中都有介词，一定是考查对于介词结构后置情况的把握。
A，B，D 三项都有介词结构后置：A是“于水中求”，项是“以书授”，D项是“于南阳耕”。
