国培磨课心得体会

国培计划磨课培训小结一、培训内容回顾国培计划磨课培训是由教育部主办的一项面向全国教师的职业发展活动，旨在通过专业化的培训和交流，提升教师的教学水平和专业能力。

本次培训的内容主要包括课堂教学技巧、课程设计和教学方法等方面的内容。

在课堂教学技巧方面，我们学习了灵活的板书设计、多媒体教学技巧、课堂互动设计等内容；在课程设计方面，我们学习了合理的课程结构设计、教学目标的设定和评价、教学资源的开发和利用等内容；在教学方法方面，我们学习了探究式教学、小组讨论、案例教学等方法的运用。

二、培训收获与感悟通过本次培训，我收获了许多宝贵的经验和启发，让我对自己的教学工作产生了新的思考和认识。

1. 多媒体教学技巧的应用在以往的教学中，我主要依靠板书和口头讲解来进行教学。

而通过本次培训，我学习了多媒体教学技巧，掌握了PPT和视频等多媒体工具的使用方法，这些工具可以极大地丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

而且多媒体教学还可以让学生更加直观地理解和掌握知识，让课堂更加生动有趣。

2. 设计符合学生特点的教学目标在以往的教学中，我常常忽视了学生的学习特点和需求，设置了过于简单或过于难的教学目标。

通过本次培训，我明白了设定教学目标时，要考虑学生的实际情况，制定符合学生特点的目标，并且要在教学中不断对目标进行评价和调整，确保学生能够达到预期的学习效果。

3. 探究式教学的运用在本次培训中，我学习了探究式教学的方法，它能够引导学生主动探索问题，培养他们的学习兴趣和动手能力。

在以往的教学中，我往往过于注重知识的灌输，忽视了学生的主动参与和思考。

通过本次培训，我发现探究式教学可以激发学生的求知欲，让他们更主动地参与到课堂活动中，提高了教学效果。

4. 教学资源的积累和利用在本次培训中，我还学习了如何积累和利用教学资源，比如教材、资料、实验器材等。

通过合理的使用教学资源，我可以丰富课堂内容，提高教学的多样性和趣味性。

而且教学资源的利用还可以增强学生的实践能力，提高他们的学习效果。

国培培训个人心得体会范文大全十篇一、研修解决了教学中许多疑难问题。

在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作、进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。

同时也开阔了视野，充实了自已。

二、研修，提高了自身的业务素质我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路;明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求;明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

三、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。

我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文几大版块的教学有了全新的认识和思考，同时对做怎样一个教师有更深刻的感悟：如何做有魅力的语文教师?如何做反思型的语文教师?如何做研究型的语文教师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧绽放的过程。

我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

四、通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。

国培磨课国培计划第二阶段片区研课磨课心得体会2在国培计划第二阶段片区研课中磨课的过程中，我深切感受到了这个计划对于教师专业发展的重要性。

通过观摩他人的研课、参与磨课和分享自己的心得体会，我不仅收获了丰富的教学经验，还提升了自己的教学水平。

首先，在观摩他人的研课中，我看到了许多优秀的教学实践和方法。

不同的老师有不同的教学风格和授课技巧，其中有些方法是我之前从未接触过的，例如倒转课堂、多媒体教学等。

通过观摩，我不仅了解到了这些新的教学方法，更理解了它们在课堂中的应用和效果。

这对我来说是一个很好的学习机会，让我能够更全面地思考和改进自己的教学方式。

其次，在参与磨课的过程中，我有机会与其他教师进行交流和互动。

在磨课的过程中，我与他人分享自己的教学设计和课堂经验，听取他们的建议和意见。

通过互相学习和借鉴，我逐渐意识到了自己在教学中的不足和改进的空间。

同时，我也能够在磨课中反思自己的教学过程和效果，并作出相应的调整和改进。

这种合作学习的机会不仅提升了我的教学水平，还加强了我与其他教师的交流和合作能力。

最后，通过分享自己的心得体会，我不仅能够将自己的教学经验传递给他人，还能够从他人的反馈中获取更多的启示和建议。

在分享的过程中，我能够更加深入地思考和总结自己的教学实践，提炼出其中的精华和改进的方向。

同时，其他教师的反馈和建议也为我提供了宝贵的参考和借鉴，让我能够更有针对性地改善自己的教学方式和效果。

总的来说，参与国培计划第二阶段片区研课磨课的过程给予了我很多宝贵的教学经验和启示。

通过观摩他人的研课、参与磨课和分享自己的心得体会，我不仅提升了自己的教学水平，还加强了与其他教师的交流和合作能力。

在今后的教学实践中，我将继续运用和发展这些经验和方法，为学生带来更好的教育教学效果。

国培磨课研修总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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国培研课磨课心得体会（精选18篇）国培研课磨课心得体会（精选18篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的国培研课磨课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

国培研课磨课心得体会篇1短短几个月的培训，理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；情感教育，让我收获了一份快乐心情；培训学习使我对当前的初中数学教学有了更深的了解和体会。

这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。

培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

给我提供了一次很好的充电机会。

本次培训学习让我收获颇丰！说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。

在我的脑海里，品质高尚、知识扎实、教法娴熟就算是一个好教师了。

对于“应试教育”我可以说是得心应手、驰骋自如，特别是对于具体学科教材中的重点难点以及相应的处理办法上可以说是行家里手。

有时还洋洋得意，一副满足的样子。

于是，在自我陶醉中，不知不觉地观念开始陈旧。

虽说在教育教学实践中也发现了许多问题，有了一些思考，也曾经尝试过从更广阔的背景中审视、研究它们。

曾经自己也很有上进心，很好强，可是参加工作的这十年似乎把我的热情扑灭了，自己对自己失去了信心，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应该，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消失的无形无踪，追求、理想也跟着不见了，这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属感与幸福感，只是一味的把教师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜欢音乐教师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信心，通过这次的培训，我重新审视了自己，作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好教师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。

国培研课磨课心得体会国培研课磨课心得体会（精选11篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

但是心得体会有什么要求呢？以下是店铺为大家收集的国培研课磨课心得体会（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

国培研课磨课心得体会1教学是教师最本职的工作，在二十多天国培教育中为有源头活水来，培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。

国培教育在多方面对我们进行了培训，现将我的参训体会小结如下：在这次国培教育中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等。

普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。

国培教育对我们教师进行培训时，把我们当成学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。

而这次国培就扬长避短，很好地解决了这类问题。

我们参加培训的每一位教师都直接在网上，发帖子提出问题、其他老师把他的好方法、和对策进行网上交流。

谈了自己的专业发展目标，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。

1、国培教育是一种“现场式”研究，教师是现场研究的主体中学本身就是一个活动现场，任何一个研究者，当他把研究指向中学时，都必须亲历这个现场，这是因为这类研究通常是在实践活动发生的现场进行的。

是研究者通过直接的观察，对现实存在的、与教育实践有关的各种人物、事件、活动、问题进行如实地记录、分析与推论。

在这类研究中，研究者，即我们老师与实践是直接接触的，而我们本身就生活在“现场”之中。

只要我们做有心人，我们就是一个研究者。

国培心得体会500字（6篇）国培心得体会500字精选篇1国培研修已进行一个多月，自参加国培研修以来，我收获颇丰，在文化知识、教育教学等各方面都有很大提高，为下步磨课计划的实施，做好了铺垫，主要表现在：一、提高思想认识自国培研修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自己，进一步激发了我国培研修的积极性，为下步国培远程研修与校本教研的有机整合第二段的磨课计划实施做好了铺垫。

二、增强了业务能力通过五个专题的学习，聆听专家教授的谆谆教诲，如春风送暖，温暖着我们每个研修人员的心。

有人说：“平庸的教师在说教，好教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。

”教学不仅仅是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。

让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”。

每个专题内容各有侧重，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体，课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感知知识的形成过程。

通过学习，不断提高自己的业务能力和教育教学水平，使我们有了全新的教学理念。

为下步磨课计划的实施，提供理论基础。

三、增加了教师间的感情交流通过浏览作业、《学习园地》、《课程简报》、专家点评，从字里行间可以窥见专家、指导教师丰富的知识和较高的思想、文化修养，增加了我们对专家们的敬佩之情。

从教师间互评，使对方彼此了解，虽相距遥远，千里有缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广大教师连在一起，进行感情交流，拉近了学员之间的距离，为磨课计划的实施增添了新的动力。

我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受到能获得这样的提升自身教育水平与能力的机会，我有很多收获，不断成长，给了我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去。

通过国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国所进行的不断探索，特别是对目前教育中的薄弱环节做出了巨大的改进，作出了不懈的努力。

国培磨课⼼得体会从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。

很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀篇精彩的⼼得体会，以下是⼩编帮⼤家整理的国培磨课⼼得体会，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

国培磨课⼼得体会1本学期参加了学校组织的第三届“智慧杯”青年教师课堂评优⽐赛，也结合我在市级培训班中所要完成的⼀堂学员实践课，选择了⼀年级下册教材“⼏何⼩实践”中《长度⽐较》这⼀内容，我们⼀年级备课组齐⼼协⼒与我⼀起进⾏了为期三周的研课磨课活动。

这是⼀次难忘的经历，虽然过程艰⾟，可收获和成长也是满满的。

在整个过程中，与组内的两位⽼师不断研磨课本内容、课堂表现，对于数学教学的理解和感悟也丰富了许多。

第⼀次试教：博采众长未必好在接到上课任务之后，我选择了⼀年级下册“⼏何⼩实践”中《长度⽐较》这⼀课，这节课的内容主要是让学⽣通过直接⽐较和间接⽐较的⽅法来判断物体的长短。

⽽对于⼏何实践内容来说主要以教材为基础，结合学⽣实际，提供⼤量的操作素材、操作时间和空间，引导学⽣通过多次实践来逐步体验、感知，⾃⼰概括出长度⽐较的基本⽅法。

确定好教学⽬标和⼤致⽅向之后，我开始钻研教材、找寻成功课例，因为⾃⼰本⾝没有教授过该内容，所以希望能有所借鉴，在教材中提供了“学习⼩伙伴跳绳”、“⽐⾝⾼”、“⽐旗⾼”、“⽐长宽”以及“⽅格纸⽐长短”这五样素材，于是我将这五样素材放⼊教案中并结合⼀般教学设计中的引⼊、探究、练习部分，进⾏了第⼀次试教。

组内的吴春花⽼师和我的师傅施建平⽼师听了第⼀次试教，听完之后的感觉是⽐较“散”，犹如写⽂章⼀样，框架有了，可是内容却还有待商榷。

那该怎么办？⼤家决定坐下来⼀起仔仔细细地研课磨课。

第⼆次试教：细节决定成败第⼀次试教之后，我们就进⼊了真正的研课磨课阶段。

从引⼊部分开始，⼀步步地推敲。

原本引⼊中我采⽤让⼩朋友来选择班中最⾼的同学去当运动会的旗⼿，企图在选择的时候让学⽣产⽣“⽐较”的认识需求，但是效果并不是很好，在组内讨论中，师傅施⽼师给出了建议，以学⽣现有的认知⽔平其实已经对长度⽐较有了⼀定的⽣活认知，那么，需求如何产⽣？不妨将引⼊改成请⼀位学⽣与⽼师来⽐⼀⽐⾝⾼，由于⾼矮相差较多，学⽣也是⼀眼就能看出来的，这样就可以⾃然⽽然地过渡到“长度⽐较”的第⼀环节：⽐较⽅法⼀——⽤眼睛看，继⽽出⽰各种⽣活中⽤眼睛看⼀下⼦就能⽐出长度来的事物。

磨课的心得体会6篇下面是本店铺收集的磨课的心得体会6篇，欢迎参阅。

磨课的心得体会1为帮助新教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速成长。

在校领导和钟老师安排下，我跟新教师黄莉确定了师徒关系。

虽然懵懂的被师傅，但通过这么几个月的共同学习，特别是这一次带着黄莉磨课的过程，使我深刻体会到做师傅，真的是一门学问。

因为，要想做好这个师傅，不仅是一门技术，更是一门艺术。

下面我就这次和黄莉老师磨课过程中发现的一些问题，对各位新老师给出一些建议：一、克服紧张的心理很重要作为一名新老师，刚踏出校园的殿堂，缺乏承受能力和教学经验，对自己的教学风格，还处于初级的模仿阶段，对能不能完成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。

各种担心，往往会使得我们在上课的时候特别的紧张，经常会出现心跳加快、脸红、思维混乱等现象。

它会直接影响教师上课效果。

那么克服紧张的心理就显得特别的重要。

所以在上课前一定要意识紧张的心理会给你精心准备的课带来种种危害，上课前可以跟自己对话：我是最棒的，我已经准备好了，相信自己。

二、备好课是上好一堂课的关键有很多新老师可能有这样的想法：要设计一节课那还不容易，只要百度一下，教案、课件分分钟的事，或者那么多优质课的视频多看几遍，模仿模仿、修改修改、背背记记应该就能没有问题了。

这样的想法是肯定不正确的。

在这磨课过程中，黄莉老师就这个问题就有深刻的体会，不要说是在网上下载的教案无法顺利上手操作，包括用我或者是其他老师之前赛课上过的教案都还是不好操作。

这是为什么呢？因为别人的教案是根据自己钻研教材设计的适合自己教学风格、适合上课学生的专用教案，这样的教案不是适合每一个老师每一个班的学生。

所以要想上好一堂课，必须自己吃透教材、摸索出每一个环节。

在这么多专家面前讲如何备课，还是有点班门弄斧，这里只是向新老师们就备课说一些我的看法。

1、备课首先应该备教材备教材就是要深入钻研教材，钻研教材要做好两方面的工作：一是钻研课文本身。

教师磨课心得体会（6篇）教师磨课心得体会（精选6篇）教师磨课心得体会篇1磨课，是指把平时积累的教学经验，并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。

一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。

不过，这磨课的.“磨”字就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样，道出了一节成功好课的艰辛和不易。

在准备国家赛课中我经历了“磨课”。

现在回忆起来，每一次我都有不同的收获。

在这个过程中让我真正体验到磨课的过程是一个成长的过程，这个成长________于领导所赋予的机会及磨课教师的帮助。

每一次磨课，我们都会在一起共同讨论：讨论教学设计是否合理，教学思路是否清晰、一个问题如何提问更加有效，怎样板书简洁明了更合理、怎样才会让学生更积极主动地参与……这个过程使我更好地感悟学生、感悟课堂，在磨课活动中，我不断总结，不断改进。

教师磨课心得体会篇2磨课犹如磨剑，锋芒在无数次花火中呈现。

当然这样的花火便是我们在磨课的过程中反复推敲，不断积累，把智慧和精华聚集在一起的过程，去努力呈现出每一堂精彩的课堂。

我认为精彩课堂的基础是深入钻研教材并抓住教材核心内容，去钩织一个有型的网，这样才会在有条有序的去组织语言，顺利地进行余下的准备工作。

当然在和众多优秀的教师进行磨课活动的时候，也让我受益匪浅，那些都是我自己在书本及日常积累中所得不到的东西。

“好课是磨出来的”我觉得这句话很有道理。

精心去设计方案，用充足的准备去讲好一堂课是要付出辛勤和汗水的，一次次的实验，一次次的积累，让我更好的掌握了磨课的重要。

在课堂去营造和谐的气氛，热情可以让同学们满怀信心地去发表自己的意见和想象，哪怕有时候他们说的并不正确。

并且这样还可以在他们的错误中进行延续的剖析，去引导开拓等，要完成一堂好课应该考虑各种因素，这样磨课虽然艰辛，但是其中快乐和收获才是最大的。

磨课让我必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅，是一个反复修正的过程，在磨课中，要先让自己不断积累去体会其中的精华，还要加上自身的观点理念，灵活地运用在授课当中去。