2012高考语言运用探究之仿写

2012高考试题汇编八仿用、选用、变换句式题一．【考点解读】根据2012年《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”考点属于“语言文字运用”中的内容，能力层级是E级（表达应用）。

“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。

近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。

“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。

其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。

二．【近三年考情盘点】三．【考情分析】从近三年的高考试题来看，“仿用、选用、变换句式”考点都有考题涉及，题型一般采用主观表达式，其特点是既有限制，又有较大的灵活性。

由于能多层面考查考生的能力，因此特别受到命题者的青睐。

由于题目中的隐含信息较多，所以题目看似容易，实际上有一点的难度，区分度较好。

其中仿写是许多省市命题的重点。

四．【考点探究】（一）仿用句式句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。

它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。

仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。

仿用题的主要题型有：1．嵌入式。

在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。

2．续写式。

在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。

3．命题式。

提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。

4．自由式。

或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。

或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

5．对联式。

对联知识虽然在中学阶段没有系统讲解，但是对联艺术毕竟是中华民族的文化瑰宝，今天的我们应读继承和发扬这一艺术传统。

语言文字运用17题仿写说题稿各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我说题的内容是2012年语言文字运用17题仿写我将从以下四个方面进行说题：第一、从考试大纲和命题立意方面来解说。

2012年语文考试大纲规定高考语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，六种能力表现为六个层级，分别对应A、B、C、D、E、F六个字母来表示。

这六个能力层级均可有难易不同的考查。

语言文字运用17题仿写属于E级----表达应用能力的考查，是考查学生语文知识和能力的运用，以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力。

难易程度属于较难题。

具体内容为（白板显示）。

第二、从考点和知识点方面来解说。

仿用句式要求考生按照规定的话题（或情景），仿照给定的修辞方法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。

这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，能够综合考查学生语言运用的能力。

第三、从试题讲解和指导学生答题方面来解说。

仿写题的命题要求是和例句“句式相同”，因此仿写题得分的关键是仿写的句子和例句句式相同。

就是说第一步要做到形式上的相似，简称“形似”。

“形似”包括两点要求：一是仿写句式必须和例句句式、结构相同，要求差不多和例句构成对偶关系，甚至有些关联词都可以原样保留；二是和原句的修辞等表现手法相同。

第二步要注意内容上的要求，也就是除“形似”外还要“神似”。

“神似”就是要仔细分析例句内容之间的逻辑关系，使仿写句式在内容的联系和逻辑关系上和例句保持一致。

从以上两步来看，要想仿写这道题上得高分，仿写的句子既要做到“形似”，也要做到“神似”。

我们可以把“形似”理解为形式，把“神似”理解为内容。

学生答这道题存在的最大问题是大多数学生只能仿写到“形似”，也就是只能做到所写句子形式上和例句相似，至于句子的内容就差很多了。

之所以存在这样问题的原因，我的理解是学生读题之后上来就搜肠刮肚地找词去编句子，考试时间有限，学生的心理处于紧张状态之下，很多学生平时掌握的词汇量就少，在考试心里紧张的状态下越编不出来就越紧张。

2012年高考语文大纲版（全国Ⅱ卷）仿写详解贵州省赫章一中杨胡一年一度的高考终于又告一个段落，和以往一样，每一位考生，都殷切地根据网上给出的参考答案进行自我估分；每一位教师，都高度关注着当年的高考试题，好作出相应的研究以备来年应考。

但遗憾的是，凡高考语文仿写试题，参考处几乎都会出现这样的字眼：比喻正确给2分，构成排比给2分，内容贴切给2分（见照片版2012年大纲版参考答案仿写评分要求）。

这虽有其灵活之处，也给人留足了广阔的想象空间，但确让广大教师和考生感觉极为不便。

再者，高考不久网络上就会出现很多的“高考试题详解”，谁知一浏览到仿写之处，大多除了一个硬邦邦的“几条要求”外，竟什么也没有，有时甚至还是一个冷冰冰的“略”字。

对此，笔者不敢妄加评判。

仅以2012年高考大纲版的仿写为例，浅要谈谈自己的肤浅见解，并附上两例仿写示例，以求抛砖引玉。

作为考生，对于2012年大纲版的仿写其实一眼就可以看出以下格式：没有①，（人生）就如②，无论怎么③，都只是④的⑤。

这次仿写与以往的不同之处在于它要求考采用逆向思维在短时间内进行构思，其中①处必须选择一个考生非常擅长运用的名词（如信念、坚强、爱心、博爱、胸襟、宽容、友谊等）；②处是喻体，要求比喻贴切；③处有两个功能，一是照应前面的喻体，二是呼应后面的动作；④和⑤是明显的修饰关系，其中⑤的中心动作前面还有副词的修饰。

把这几点全部完成之后，为了确保万无一失，还可以把自己的答案这样倒过来对比，如“有了理想，哪怕人生如迷宫，只要坚持过，都不可能是辨不清方向的盲目穿行”，然后再对照排比和内容贴切的要求“修补”，这样审查到最后，满分6分就基本上收入囊中了。

【2012高考的大纲版仿写】20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；【示例一】没有信念，生活就如险峰，无论怎么执着，都只是触不到胜利的茫然攀爬；没有信念，生活就如湍流，无论怎么使劲，都只是看不到彼岸的无功挥桨；没有信念，生活就如旱地，无论怎么耕耘，都只是见不着丰收的残缺守候；【示例】没有爱心，人生就如断章，无论怎么书写，都只是看不到波澜的徒然缝补；没有爱心，人生就如残画，无论怎么构思，都只是见不到成功的肤浅着色；没有爱心，人生就如冷乐，无论怎么弹拨，都只是听不到愉悦的无力演奏；。

2012高考语文专项训练仿用句式考点分析一、考点分析。

仿用句式属于语言运用题，实际上就是仿例造句，是仅次于作文最能体现考生语言表达能力的一道题型，素有“小作文”之称。

卷面分值为6分，但是作为一种语言表达技巧，在作文中巧妙运用，可以使作文语言尽快出彩，进而获得发展等级分(10分)。

举例：2001年全国卷以《诚信》为话题作文：①“大雁与秋风有约，当黄叶飘零时，大雁排空南飞;梅花与寒冬有约，当大雪纷飞的时候，梅花凌寒傲放;小草与春天有约，当春江水暖的时候，小草破土而出……”②“诚信没有重量，却可以让人只有鸿毛之轻，也可以使人有泰山之重;诚信没有价码，却可以让人灵魂贬值，也可以让人的心灵高贵;诚信没有体积，却可以让人的心胸狭窄，目光短浅，也可以让人胸怀宽广，高瞻远瞩;诚信没有色彩，却可以让人心情灰暗、苍白，也可以让人情绪高昂、愉悦……”所以老是主张从生活中去学习仿句，而不是单纯在高考资料中去学习仿句——多积石广结交慢消费深挖洞广积粮不称霸高筑墙广积粮缓称王(朱升，明开国之臣。

毛泽东赞其为“九字国策定江山”)。

二、基本要求仿句作为高考考点的基本要求当然比生活与作文中的仿句要求要严格，(点评毛泽东仿句朱元璋)高考仿句的基本要求是：仿意境——意境相切;仿修辞——修辞相同;仿句式——句式相似。

(重点)例句：①以2004年高考语文(湖北)卷为例：“下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。

请选择新的本体和喻体仿写四个句子。

“祖国是一座花园，/北方就是园中的腊梅;/小兴安岭是一朵花，/森林就是花中的蕊。

”从命题技巧的角度讲，该道题还是存有瑕疵：第一、它是2002年仿写题的“再版”(海水是一部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字);第二、文题照应不严密，第二句用分号，考生可以把前后两个分句理解为并列关系;第三、用词歧义，第三句中的“腊梅”可以理解为树，也可以理解为花。

所以有许多考生把题目理解为两个并列分句，按两两包含关系来做题，导致扣分。

语言运用之仿写句式编制:李光明审定:高三语文组12.2预习学案一、考点介绍本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。

它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。

仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。

仿用题的主要题型有：1．命题式。

提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。

2．嵌入式。

在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。

3．续写式。

在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。

4．开放式。

或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。

或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

正课学案二、高考真题:1．(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。

时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。

答：_____________________________________________________________________2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的手法。

(1)褒义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________(2)贬义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________ 3．(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。

奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国沃土，象征了中华民族积极进取的精神。

2012年高考真题（表达应用题专题八选用、仿用、变换句式1. [2012·课标全国]仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。

2. [2012·辽宁] 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

3. [2012·大纲全国]仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。

4. [2012·辽宁]根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字(含标点符号)。

①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。

②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。

③这种装置需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。

④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。

⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。

专题九正确运用常见的修辞手法1. [2012·湖北]请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。

字数不超过30字。

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。

”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。

”2. [2012·山东]根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。

语言运用之一选用、仿用、变换句式【考纲解读】2011年“考试大纲”要求：选用、仿用、变换句式。

能力等级为E，表达应用。

选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。

从形式上看，一般用定位选句的形式考查。

从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。

在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。

目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。

仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

本能力点主要以主观题的形式出现。

其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。

句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。

对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。

【高考体验】1．（2011年全国卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

（4分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答：解析：这个句子是对“总结”这种实用文体下定义，根据下定义的语言表达规则，必然是“总结是……的书面材料”，于是第一个短句形成；再根据书面材料的属性来看，一是时间性“告一段落后进行的”，一是目的性“进行回顾、检查、分析和评价……得出规律性的认识”，于是又可形成两个短句。

答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料。

总结常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价。

专题八选用、仿用、变换句式1.答案示例：(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；枫叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。

(2)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。

解析：仿写该题所给的例句，要注意拟人修辞，象征寓意，句式结构等方面。

2.答案：略解析：本题考查仿用句式。

做这道题，首先要研读例句，将句式“格式化”，抽象化为“……是……中的……，使……感到了……”；其次是“奉旨填词”，另选话题并寻找恰当的喻体；最后梳理一下句意，注意前后连贯合理。

3.答案：略解析：注意修辞手法的一致，内容要贴切。

4.参考答案：飞行板是水上运动装置。

使用者将脚绑在特殊的鞋里，借附在鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。

解析：本题是对压缩语段、变换句式和句意连贯的综合考查。

有字数限制，先要压缩删减掉次要信息，语段以介绍“飞行板”本身的特点为核心信息，“研制者”只能在删减之列，然后按照性质、使用方法、原理以及用途等顺序合理调整字句，组织语言。

专题九正确运用常见的修辞手法1.答案示例：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹解析：对偶句要求上下句结构要相同，词性要相对。

本题要抓住黛玉和宝玉初次见面都似曾相识、心有灵犀的情景来拟写。

2.答案示例：(1)做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿(2)盖的房子无法居住修建的高速路不能通车解析：本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞方法的能力。

要联系生活实际，选定“诗词”的喻体，同时传达“不能传情达意”、没有效用这一语意，并兼顾句式的一致性。

3.(1)答案：②解析：“宽容”指宽大、有气量，不计较或不追究，能容忍别人。

一般指受到伤害之后不追究对方或容忍与自己的观点不一致的意见。

第①句的意思是指虽然受到了伤害，但仍然去完成自己的本职工作；第③句指甘愿做一个平凡的人，而且这句话从逻辑上不符合常规表达；第④句的意思是断崖成就了瀑布，没有宽容的意思。

2012高考语文试卷分析：语言运用句子仿写解析句子仿写n考点简述高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2003 年的高考试卷都使用了这种题型。

仿写题属于表达应用能力层级(D级)的考查题目，它有如下一些特点：(1)具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行;(2)具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。

本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：(1)仿用句式;(2)语言表达简明、连贯、得体;(3)正确运用常见的修辞方法。

n考题分析94年全国考题请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 。

解题思路：题目中要求考生“紧接上文再写一个句子”，这实际上是从内容和形式两方面所作的规定，内容上说，应该举像李时珍一样在古今史册上有影响的人物，而且还必须写出这个人物不同寻常的努力及辉煌的业绩;形式上说，“再写一个句子”就是要求所写的句子要与上一句话的句式一致，须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹(或反问)的句子。

本题答案(仿句题命题组没有提供答案，这里只是举例，不作为规定答案，下同)：如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克!98年全国考题仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

解题思路：与94年的试题相比，相对容易些。

2012年高考优秀作文素材还原与运用揭示例说【满分佳作】何妨吟啸且徐行（福建一考生）“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。

”冯骥才先生如是说。

在一定程度上，这句话激发了许多人的斗志。

然而静静地思考一下，将人生定位为一场赛跑，无疑是片面的。

诚如阿尔卑斯山山路上的标语“慢慢走，欣赏啊”所言，生命本该边走边看。

人生路上，何妨吟啸且徐行！“我活着就是为了改变世界”，乔布斯的这句话掷地有声，他不仅是这样说的，也是这样做的。

伟人虽逝，苹果帝国仍存。

有更多的人受到“乔帮主”的感召，也开始不甘平庸。

在人生的赛道上，狂奔不止，努力实现自身利益的最大化，似乎成了当下许多人的信条。

比尔·盖茨的微软世界，乔布斯的苹果帝国，的确在以不可预知的速度改变着人类的生活方式。

这也印证了一句名言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，创造了这个有价值的世界的是我们！”然而，真正能够改变并创造世界的又有几人？人不是机器，无法重复单一的指令。

前不久，河北馆陶一中高三年级的班主任赵鹏，因不堪重负，服毒自杀。

在叹息生命脆弱的同时，我们是否也该思考，是什么压垮了一个教师曾经挺拔的脊梁？赵鹏一直在“奔跑”，然而，繁重的工作使他陷入了生命的泥淖。

人生一世，草木一秋，盲目的奔跑，常常会让人陷入无知无觉的癫狂状态，无法自拔，最终沦为麻木不仁的行尸走肉。

梭罗说：“我们被迫生活得如此认真，敬畏自己的生命，拒绝任何可能的改变。

我们说，这是唯一的方式，而事实上，经过圆心能画出多少直径，就有多少生活方式。

”他徜徉在瓦尔登湖湖畔，徐徐前行，享受自然，探寻生命的本质。

这样的生活是何等悠然自得。

人生需要弱水三千，也需要淡水一瓢，孔子就对颜回盛赞有加：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”当然，人生路上的吟啸徐行绝不意味着要我们放弃对生命的求索。

人不一定要思想崇高，但一定不可以低俗；人不一定要活得伟大，但一定不可以甘于平庸；人生不一定要轰轰烈烈，但至少我们能够问心无愧。

1、（ 2012 新全国卷，第 17 ， 5 分）模仿下边的示例，自，另写两句，要求使用人的修辞手法，句式与示例同样。

梅花在雪窖冰天的季吐蕾，意在教我：学会；花于万俱寂的深夜放，意在提示我：不要。

答案：用微小身躯扛起生命的重量，那是在启示我：微小其实不行怕；蜜蜂在吹雨淋中勤采蜜，那是在告我：人生需要勤。

分析：本考考生仿写句式的能力。

作答本注意要求，要用一个象，必使用人的修辞手法，句式和原句同样。

在仿写注意人要用切，体出人的特色，内容上要合理通，所要有关，如梅花、花都属植物。

2、（ 2012 全国大卷，第 20 ， 6 分）模仿下边的示例，自，另写三句，要求使用比的修辞手法，句式与示例同样。

没有理想，人生就如迷，无怎么持，都不过辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无怎么专心，都不过不到光明的胡乱探索；没有理想，人生就如荒漠，无怎么努力，都不过看不到希望的徒跋涉；答案：没有斗，生命就如空中楼，无怎建筑，都不过徒无益；没有斗，生命就如天上的彩虹，无怎描，都不过花一般的消失；没有斗，生命就如干枯土壤中的种子，无怎耕作，都不过空壳一只。

分析：本考考生仿写句式的能力。

作答本注意要求，从法角度看，是复句，“没有⋯⋯无⋯⋯都不过”条件复句，要注意形式假如复句；从修辞角度看，三句都是比，且三句组成排比。

仿写要形神兼，要有文采，也要存心。

第一要用一个象，使用到比修辞，句式和原句同样。

在仿写注意比要适合切，内容要合理通，而且是完好的。

比正确 2 分，组成排比 2 分，内容切 2 分。

3、（ 2012 浙江卷，第 5 ， 3 分）从以下资猜中取必需的信息，“食品增添”下定。

①食品增添是存心加入到食品中的物。

②食品增添的使用是防腐和加工工的需要。

③食品增添既能够是化学合成物，也能够是天然物。

④食品增添加入到食品中的目的是改良食品的品和色、香、味。

答案：食品增添是了改良食品品和色、香、味以及防腐和加工工的需要而存心加入食品中的化学合成物或天然物。

《高考语文仿写【2012届高考语文,仿写语句,教学设计】》摘要：[案例](★★★★★)(00年全国高考试题) 依照下面比喻形式另写组句子，______ 浪花是部首 ______ 涛声是音序______ 鱼虾、海鸥是海，______ 命题图题考对语句(诗句)仿写0届高考语仿写语句教学设计仿写语句仿写语句试题有定综合性它往往涉及语法结构、表达方式、语连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面也接地考考生知识围及化修养反映出理、表达运用等多层级能力要这是考语言表达能力重要题型●难磁场 [试题](★★★★)(00年高考试题) ① 悲观者说希望是地平线就等看得见也永远走不到;乐观者就希望是___________ ______(希望是)启明星即使摘不到也能告诉人们曙光就前面②乐观者说风是帆伙伴能把你送到胜利彼岸;悲观者说风是 ______ ______[试题](★★★★★)下列两句子都写到“虚伪”前句直接表述言简赅;句连续类比形象生动请“友谊”“勇敢”“信任”任选词仿写两句话虚伪和欺诈产生罪恶([美]爱迪生) 蚜虫吃青草锈吃铁虚伪吃灵魂([俄]契诃夫) ●案例探究 [案例](★★★★★)(00年全国高考试题) 依照下面比喻形式另写组句子要选择新体和喻体思完整(不要与原句数相) 海是水部 ______ 浪花是部首 ______ 涛声是音序 ______ 鱼虾、海鸥是海______ 要句比喻领有下面三比喻四比喻构成完整思四比喻合理贴切命题图题考对语句仿写能力层级级类试题往往涉及语法结构、表达方式、语连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面反映出识记、理、表达运用等多层级能力要;既能比较地考考生语言运用能力也能接地考考生知识围及化修养;特别是其答案具有定开放性对发挥考生人创造性思维有处题型直受到人们关知识依托修辞知识这里主要涉及暗喻有关知识参考答案山林是然山是围墙溪流是水鸟鸣、虫唱是孩子欢闹错分析题出错主要两方面①容不合理句体应能领起三句或者说三句皆应体围喻体也是这样②比喻不恰当方法技巧选择体很重要它应有定总体性、概括性特征只有这样下面三比喻才能顺着说下[案例](★★★★★)(00年北京高考试题) 仿写请选择某事物通情境表达己思想感受原作墙角花! 你孤芳赏天地就了仿写 ______ ______ ______ 命题图题考对语句(诗句)仿写能力层级级知识依托修辞知识如拟人等;诗歌知识、然知识等等参考答案泥潭蛙当你只欣赏己鸣唱艺术天使就离你更远了错分析①不到比较合适角下笔难这主要由知识面不够想象力较差②修辞手法不当方法技巧首先要把握给出三诗句系墙角身就比较闭塞再加上己孤芳赏然不会有远眼光然以形象思维方式表现出这种思想●锦囊妙计、备考应着重抓以下些方面平应以基础关社会现实给己以更多材储备掌握常用句式和修辞方法3不断提高己语言应用能力这与作语言训练应是致二、要做语句仿写试题应以下问题句式致试题往往给出了句式或要与某画线语句句式相这样句式致就成了所造语句是否合要关键有要仿写是短语那就要首先考虑到短语结构致如例句是主谓结构仿写语句也应如容统仿造语句容上要与上下衔接然连贯统形成有机、相对完整叙述层次或论述结构如99年全国高考试题题要有二①另举事例;②句式与标有波浪线句相“另举事例”也就是容上要所举事例应与所给语句思想致容贯通相映衬容统往往还涉及到感情致、风格致等问题如所给语句采飞扬充满褒奖情那么所仿写语句也应与致否则就会显得不协调、不和谐3修辞恰当高考往往把句式与修辞结合起如998年全国高考试题33题既要句式相又要写成比喻句从考题讲比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现机率较高修辞恰当这要增加了试题难当然上面所谈及“句式致”“容统”“修辞恰当”三方面并不是截然分开它们往往结合起要综合运用有关技巧和方法●歼灭难训练(★★★★)下面横线上填上适当语句组成与前面句子呼应排比句人生是怎样呢?有人平平淡淡和风细雨但他人生却丰富细腻;______(★★★★)仿照下面句话句式仍以“人生”开头仿写两句话组成排比句人生如支歌应该多些昂扬旋律少些萎靡音; ______ 3(★★★★)下面横线处填入适当语句使语段组成前呼应、衔接紧密排比句爱心是片照射冬日阳光使贫病交加人感到人温暖;爱心是泓出现沙漠泉水 ______ ;爱心是首飘荡夜空歌谣 ______(★★★★★)续写下面句子使成排比句勇敢是种斗争精神勇敢者必须毫不畏惧地斗争拼搏; ______ ______ ______ ; ______ ______ ______5(★★★★★)根据下面句话思不改变原重新组合句子要使用排比方式表达国绘画神似、境、形神兼备上很讲究有己独特风格______________________________ 6(★★★★)下面横线处填入适当语句使语前呼应连贯通畅句式致比喻恰当人有生理青春那是用年龄衡量;也有心理青春 ______有人正当年少却胸无志而暮气沉沉年轻就已老了;有人 ______生理青春是可贵如春兰秋菊但它不能永开不谢;心理青春也许更可贵 ______ 可以傲对风霜7(★★★★★)仿照下面画横线句子以“腐烂”话题补写句子只有两种生活方式腐烂或烧我们选择烧因烧味着给予且给予会让己闪光______________________________________________________ 8(★★★★★)根据下面这段话思与句式补写句子然得出结论千里马若不长鸣就不会引起伯乐可能要辈子困常马; ______结论 ____________参考答案难磁场 (参考)①(希望是)启明星即使摘不到也能告诉人们曙光就前面②(风是)海浪凶能把人埋葬海深处[①从容看前应是相对或相反;②句式应致甚至语句数方面也应相当;③从修辞说两句皆应使用比喻(暗喻)] 略[题有以下特()原材有两句且主旨相()两句容表达上各不相句“直接表述言简赅”句则“采用连续类比”形式表“形象生动”(3)二句三类比又构成排比前两句从然现象说起句揭示语段主题()对答案容上有明确要三给定词语任选(5)仿写两语句把握了题命题特及要以就可进行仿写] 歼灭难训练 (参考)有人坎坎坷坷千磨万难但他人生却引人入胜;有人春风得养尊处优但他人生却空洞无物[所提供语句有如下特句式上首句采用设问形式整体上要构成排比句修辞上属暗喻题仿写要排比句特结构相似语气致三句或三句以上容上还不能重复容上应结合现实生活体现出定社会义] (参考)人生如首诗应该多些热烈抒情少些愁苦叹息;人生如幅画应该多些亮丽色彩少些灰暗色调[首先要把握原句思想与情感倾向抓住人生应该“积极乐观”这主题答案上应丰富多彩充分发挥创造性思维写出特色写出性] 3(参考)使濒临绝境人重新看到生活希望;使孤苦无依人获得心灵慰藉[上下容与情景致“沙漠泉水”对旅途艰辛、陷入绝境人至关重要;“飘荡夜空歌谣”使人想到空荡、冷落进而想到这种境况下要爱心人] (参考)勇敢是种创造精神勇敢者必须毫不畏缩地创造开拓;勇敢是种牺牲精神勇敢者必须毫不犹豫地献身牺牲5(参考)讲究神似讲究境讲究形神兼备是国绘画己独特风格[既然是排比那然要有三项或三项以上有关容这样才可运用排比句式原句比较短容较集仔细分析即可发现“讲究”前有三方面容结合原容稍做调整即可] 6(参考)那是用思想(或精神)衡量年华已老却壮心不已而朝气勃勃年老了却永远年轻如苍松翠柏 7(参考)我们摒弃腐烂因腐烂味着变质且变质会让别人恶心8(参考)毛遂若不荐就不会被平原君任用可能辈子“锥处囊”结论人们应善抓住机遇敢推荐己。