下载文档原格式
高考仿写句子新题型
1. 嘿，你知道吗，有一种仿写句子就像搭积木一样有趣呢！比如说“时间好像一把刻刀，雕琢着我们的模样”，那咱就可以仿写“回忆如同一张滤网，过滤着我们的过往”。
是不是很有意思呀？
2. 哇塞，还有这样一种新题型哦！就像走路找方向一样。
比如“书籍是人类进步的阶梯”，这不就可以写成“友善是人际关系的桥梁”嘛！这多好玩呀！
3. 哎呀呀，想想看哦，仿写句子能像变魔术一样神奇呢！好比“太阳像个大火球”，咱就能改成“月亮像个大圆盘”呀！多带劲呀！
4. 嘿，你晓得不，有些仿写句子简直就是挖掘宝藏一样刺激！比如“父爱如山，沉默而厚重”，那仿写“母爱如水，温柔且细腻”，是不是挺酷的呀！
5. 哇哦，高考的仿写句子新题型有时候就像拼图一样需要巧思呢！像“他高兴得像孩子”，我们可以写成“她悲伤得像受伤的小鹿”，很好玩吧？
6. 哟呵，还有一类仿写句子像是探索未知世界呢！比如“风在林间穿梭”，那可以说“鱼在水中嬉戏”，是不是感觉很新奇呀！
7. 哈哈，这种仿写句子新题型就如同解开谜题一样让人着迷呀！比如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，那就可以仿写“星星闪闪亮亮的，像一颗颗璀璨的宝石”。
真的超有意思呢！
我觉得这些高考仿写句子新题型特别能锻炼我们的语言运用能力和创造力呢，让我们在语文的世界里尽情玩耍，找到属于自己的乐趣和精彩！。
语言运用之仿写句式编制:李光明审定:高三语文组12.2预习学案一、考点介绍本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。
仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。
仿用题的主要题型有：1．命题式。
提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
2．嵌入式。
在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
3．续写式。
在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
4．开放式。
或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。
或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
正课学案二、高考真题:1．(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。
时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。
答：_____________________________________________________________________2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的手法。
(1)褒义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________(2)贬义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________ 3．(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。
奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国沃土，象征了中华民族积极进取的精神。
[“仿用句式”针对训练]1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本相同。
谋划宏伟蓝图如居高临下，才有势如破竹、所向披靡，长风破浪会有时。
材料：历史视野时间节点协作精神同舟共济洞若观火丝丝入扣秩序井然、有条不紊同心协力、患难与共明察秋毫、一目了然击鼓催征稳驭舟不畏浮云遮望眼一年好景君须记答：解析：解答题目可以分为三步：第一步，分析例句特点。
第一句使用比喻的修辞，其中用成语“居高临下”解说“宏伟蓝图”；第二句使用两个与“居高临下”联系紧密的成语；第三句引用李白的诗句，诠释这样做的最终结果。
第二步，分析给出的材料。
先进行逻辑归纳，比如“历史视野”，与之关联的成语应该有“洞若观火”，从“洞若观火”分析，关联的成语还有“明察秋毫、一目了然”，要引用的诗句从“历史视野”的角度看，应该是“不畏浮云遮望眼”。
第三步，有些成语可能无法按照逻辑归类，可以先从容易判断的入手，最终按照排除法得出不容易判断的内容。
参考答案：打开历史视野如洞若观火，才能明察秋毫、一目了然，不畏浮云遮望眼。
抓住时间节点如丝丝入扣，方能秩序井然、有条不紊，一年好景君须记。
弘扬协作精神如同舟共济，就会同心协力、患难与共，击鼓催征稳驭舟。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
“外面的世界很精彩”，青年应捕捉机遇，投身产业变革的前沿。
材料：面貌梦想未来激情飞扬挑战自我意气风发乐于奉献张扬个性和谐美好秀出我风采我要飞得更高到祖国最需要的地方去答：解析：所给例句第一分句为引用，第二、三分句写青年应怎么做，阐释具体做法。
首先，三句话可以分别以“我要飞得更高”“秀出我风采”“到祖国最需要的地方去”开头，注意三句话之间的逻辑顺序。
然后，每个句子内部要遵循内容一致的原则，如“我要飞得更高”说的是要“挑战自我”，通过“挑战自我”可以“追寻激情飞扬的梦想”；“秀出我风采”说的是要“张扬个性”，通过“张扬个性”可以“展现意气风发的面貌”；“到祖国最需要的地方去”说的是要“乐于奉献”，通过“乐于奉献”可以“创造和谐美好的未来”。
高考语文仿写句式大全高考语文的考点很多，记得脑子快爆炸了。
仿用句式是以写为主，以读为辅的题目，也是高考的语文考点哦。
下面由店铺给你带来关于高考语文仿写句式大全，希望对你有帮助!高考语文仿写句式大全1、苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊;成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。
2、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树;一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量;一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
3、如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人;如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋;如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想;如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。
4、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
5、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“一览众山小”是一种成功的潇洒。
6、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰，就搏击万里长空;让我们共同创造辉煌。
7、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
8、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边，只好让污泥环绕。
只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密;而低平的小山，只好让杂草丛生。
9、心正则笔直。
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》10、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草,为壮丽的河山添上一笔新绿;我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水,为需要我的大地流淌甘泉。
衡水中学2020高考语文专题复习资料：仿写句式人教版高三总复习[热点五] 仿写句式仿写句子要求结构一致，包括字数、结构类型(单句、复句)等；修辞手法相同；语言表达顺畅，有文采；格调内容相关，风格相似；等等。
句式仿写题核心是句子的内容和句式特点，主要考查的是语言表达的技能。
Z知识建构hishijiangou句式一致试题给出示例句式，句式一般特点分明，要求考生要仔细审题，辨析清楚所给示例的句式特点，使仿的新句与所给例句的句子形式、句式特点保持高度一致。
内容一致考场上要求考生仿写出的语句要和所示例的句子内容上密切相关。
内容要积极健康，意义要丰富或话题要一致。
考生审题要缜密，要明确辨清所给例句所蕴含的意义，特别是隐含的内在的深层次的含义。
这样所仿出的句子就不会内容单薄，做到仿写的句意与例句的句意连贯，内容上基本保持一致。
主体一致每个句子都有一定的主体。
考生仿句前要注意审清所给出的例句主体，所仿写出的句子的陈述主体应与例句基本保持一致。
否则，所仿出的语句就会与示例的句子前后衔接脱节，风马牛不相及或前言不搭后语，会导致语势也不连贯，从而影响整个语段的语言表达效果。
修辞一致高考对修辞手法的考查一般不单独命题，往往结合诗词鉴赏或仿句考查。
如比喻、比拟、对偶、排比等，这就增加了试题难度，做题时一定要保持修辞一致，不可顾此失彼。
情感基调一致高考仿句要求所仿出的句子表情达意要准确，要与例句所包含的褒贬情感基调尽可能保持一致。
前提是要准确把握、审清例句的感情基调，如忧伤、喜悦、雄浑、清新、沉郁、豪爽、明快、凄凉、幽怨、激愤、寂寞、悠闲、恬淡、豪迈。
另外也要注意个别词语的雅俗语体风格或褒贬感情色彩，特別是褒词贬用或贬词褒用等特殊情况，尽可能保持一致。
J解题流程ietiliucheng(2018.新课标全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创建精神。
高考语文高中语文仿写句式知识归纳总结含答案一、高中语文仿写句式1．将材料一概括成一个五字短语，然后与材料二所给短语组合，写出下联。
所给短语只写序号即可。
材料一：国内首例集桥、双人工岛、隧道为一体的总长约55公里的港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车。
港珠澳大桥建设难度极大，面对欧美公司的漫天要价，我们的技术团队决定自己攻坚克难。
历时9年，造出了世界上里程最长、钢结构最大、施工难度最大、沉管隧道最长、技术含量最高、科学专利和投资金额最多的跨海大桥。
让“中国造”桥梁大步迈向世界，遍及亚洲、美洲、欧洲，正在成为一张响亮的“中国名片”。
材料二：①蜿蜒千寻②无分晴阴③审潮涌④顶超众岑⑤终年盐雾侵侵⑥潜龙入地⑦观台风上联：桥接港珠澳横贯南雉彩凤凌波迤逦百里迎日出伴星斗尽日车流滚滚不舍彼此下联：________2．依照下面的示例，以“诗”为话题，仿写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。
示例：送别诗是十里亭前的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。
________3．仿照下面给定的句子续写两句话。
要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达人与自然密切关系的主题。
没有大地，人宛若漂浮的灰尘。
无以依附，更无以存活，________。
________。
4．请根据提示，写出楹联的下联。
惠州西湖建设始于北宋时，历代以苏东坡为代表的400多位文人墨客曾踏足惠州，为西湖留下了宝贵的文化遗产。
惠州西湖丰渚园内的多对楹联使游人感受到浓厚的文化氛围，在欣赏美景的同时陶冶性情。
大门楹联“门倚东江遥接罗浮紫气，________”，寥寥二十字，把丰渚园的地理位置和惠州的主要名胜古迹概括其中，上联写罗浮山，下联叙泗州塔（又称“玉塔），一“遥”一“近”，一“倚”一“依”，写出了物华天宝聚惠州、紫气彤云映丰渚的特色。
5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本一致。
例：克己复礼，有教无类，仁爱忠恕为己任，孔子使我们涵养德行。
高考语文高中语文仿写句式(讲义及答案)及答案一、高中语文仿写句式1．仿照下面画线句，围绕“你”和“时代”，运用比喻修辞，另写两句话。
我相信，不论时代怎样，一个人都可以获得精神生长的必要资源，因为只要你的心灵土壤足够肥沃，那些神圣和伟大的种子对于你就始终是存在着的。
所以，你如果像浮萍般随波逐流，就不要怨怪这是一个没有信仰的时代了吧。
2．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
治理外卖骑手交通违法乱象，要从管理外卖送餐平台企业入手，将交通守法的责任落实到企业，这样就能解决骑手逆行、抢灯等交通违规行为。
只要骑手遵纪守法，就能解决城市拥堵问题，拥堵问题解决了，也必将能提高外卖点餐率。
①不是将责任落实到企业就一定能解决骑手违规行为。
②________。
③________。
3．阅读下面文段，围绕“国家精神”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。
国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。
它是一种“为天地立心，为生民立命”的赤子精神。
4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例:鄙夷师道之不存的弊病和偏见，韩愈的梦想是营造求师重道的和谐氛围。
材料:鲁迅孟子贾宝玉封建礼教的黑暗和腐化民众的麻木和冷漠百姓的痛楚和疾苦自由平等以民为本精神健全5．仿照下面的示例，另写两个句子。
示例：《兰亭集序》，一场盛会，一本诗集，一篇序言，留下关于生与死的思考。
《赤壁赋》，________。
《游褒禅山记》，________。
6．在横线处仿写前面的句子，构成排比。
夜空有深邃的灵魂，才能吸引星月；大地有慷慨的心肠，才能滋养草木；________，________；________,________。
大自然向每个人敞开怀抱，我们总能在那里获得人生的启迪。
7．学校即将举行秋季运动会，请你拟写两条标语，悬挂在体育馆两侧。
要求：两条标语字数相同（每条7—18字）、句式基本一致，包含秋天、运动、青春、奋斗等内容。
高考语言运用之仿写句式(人教版高三必修)讲课人田欣欣 2008年 11月（教案）一．学习目标：1．了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。
2．掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。
3．训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。
请在下面的横线上紧接上文再写一个句子二．导入新课：仿写题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素，既突出了“学”的特征，又凸现了“创”的风格。
可以说句式仿用是造句，但又并非一般的造句，而是将语言运用与思维变通，将表达形式与思想内容、知识水平、情感品性结合起来了。
三．典型例题剖析：例一、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子要求：（1）另举一个事例。
（2）句式与画横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。
如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！1．请学生判断并分析下列句子是否正确：（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！（2）如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！2.教师明确：（1）虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。
形未似，意未通。
（4）虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。
形未似。
3、你门看看这个题目怎样答才能做到“形似意通”呢？教师明确：句式上：A.假设关系，如果……B．否定的形式且含有并列关系，没有……没有……C．含有反问语气，哪里……内容上：A.写彪炳史册的人物B.写他们的光辉业绩4、教师总结仿写审题的“两步走”。
（板书）（1）审清题干，明确显性要求。
（字数、句式、修辞等）（2）审清例句，明确隐性要求。
（语意、情感、风格等）5、学生进行仿写板演，师生共同分析。
参考答案：如果没有司马迁忍辱负重、发愤著书，没有他三十年如一日的遍踏南北、采集考察，哪会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》问世！如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“歌德巴赫猜想”的突破！6、总结仿写的一般步骤。
（板书）（1）弄清要求，理解方向（2）分析原句，掌握特点（3）筛选素材，组织表达四、仿写句式常见的题型（一）嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例二、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！（1）审题题干（明示信息）有多少要求，有什么要求;①内容：②修辞：③句式：④语境：⑤连贯：1、分析答案的要求：①内容：以我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、仍一往无前为话题。
②修辞：比喻。
③句式：第二空缺处为“有也有”（前后形成相反意思）④语境：昂扬向上，充满信心。
⑤连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。
（2）拓展思维，展开联想。
（3）组织语言、准确、连贯表达句子。
（4）检查是否符合题目各项要求。
请学生判断并分析下列句子是否正确：五十年像一部电影，有声有色；——与题例句式不一致五十年像一把刀，有利也有钝；——上下文内容不一致（长河、画卷、史诗）五十年像一段往事，有欢乐也有痛苦；——不是比喻参考答案：1、五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮2、五十年像一部电影，有喜剧也有悲剧；电影正在放映3、五十年像一出长戏，有高潮也有低潮；情节逐渐发展（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例三．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是---------，----------------- ，----------------。
展开全文阅读②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是------------， --------------------------。
参考答案：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句格式仿写。
例四、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
(4分)书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能引导我们开启心灵的智慧之窗。
比喻句式相同以“时间”开头后一句是解释前一句的喻体。
两个比喻句意思不一定有联系，因中间有句号分隔。
仿用句式关键：好比它能如同它能参考答案：时间好比一艘渡船，它载着我们渡过生命的长河。
时间如同一匹白驹，它将带着我们冲向神秘的未来。
时间好比一叶扁舟，它能带着我们到达胜利的彼岸。
时间如同一只指南针，它能指引着我们迈向正确的人生。
时间好比一位导航者，它将协助我们创造美好的未来。
时间如同一本相册，它帮助我们记载下生命的酸甜苦辣。
例五、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（6分）智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
详解：本题考查句式仿写能力。
解答此类题目一定要弄清题目的明示信息与隐含信息。
题目要求仿照比喻形式，选择新的本题和喻体，这是明示信息；再审读所给句子，是由两个比喻句组成的一组关系相对或相反的句子，比喻句之间有转折关系，这就是隐含信息。
仿写时不能脱离这些信息要求。
参考例子：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。
例六、仿照例句，从下面给出的四种事物中任选一个（也可以自己另选）对象，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。
事物：月亮正面：在清冷的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。
反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。
例句运用了正面和反面两种说法，突出辨证思维、多角度思考。
完成此题，只要从正反两方面立意即可，要体现出句子的寓意。
答案示例；时钟正面：坚守岗位，日夜不息。
反面：不管走多远的路，始终都在原地兜圈子。
风向标正面：因为站得高，所以能够辨别任何风向。
反面：立场不坚定，随风而转。
（四）开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容例七、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
仿写：1．请学生分析该仿写应注意哪些方面？（1）选择恰当的事物和表事物所处状态的修饰语。
（2）仿写的句子应用到拟人格（3）在情境上要表达自己的思想感受。
2．请学生根据以上分析，试做仿句，教师巡视，然后选择错误明显的句子和推荐优秀句子，从而更进一步明确该怎样做和不该怎样做。
如：请学生分析判断下面句子的正误：（1）小小的火柴！你燃烧自己时，世界就光明了。
（第1句形未似，事物前的修饰语应该表状态）（2）．笼中的鸟你安于现状时自由就没了。
例八、在"沙砾"、"星星"、"蜡烛"中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。
(5分)溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。
答案：星星没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的朦胧，但夜空中那点光亮，是你生命价值的闪现。
（五）人文型所谓人文型仿写，即要求学生仿照句子设定的情景，写出带有美感、有情感的句子，从而增强语言表达的人情味。
例九、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失愿意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
（提示语）：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为：（2）（提示语）：（阅览室里），报刊不得带走，违者罚款。
改写为：答案：（1）只希望听到你轻声的脚步，只希望看到你优雅的姿态。
（2）除了书中营养什么也不带走，除了美好印象什么也别留下。
例十如今有许多校园公益广告，语言生动有趣，深受广大师生的喜爱，也受到了很好的效果。
请你仿照下面的例句另写两则广告。
例句：该出手时莫出脚（门）知道我在等你吗（垃圾桶）不要让我无故流泪（水龙头）答案：心灵的沟通不需要过多的语言（图书馆）我的形象全在你举手投足之间（墙壁）（六）拟写对联对联的主要特点是讲究对仗，上下联字数相等，词性相对，结构相同，内容相近或相反等．例十一、下面是一副对联的上联，请对出下联。
（6 分）荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果答案：月季牡丹金桂莫非海内奇葩（丹霞南华梅关，皆为粤北名胜。
广绣彩绘牙雕，堪称南粤绝活。
骑楼天井趟门，堪为羊城奇观。
）例十二、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
（4分）上联：华夏儿女文武双全建伟业下联；炎黄子孙才德兼备展宏图横批：振兴中华例十三、毕业前夕，班里举行一次以"友谊"为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
（6分）①．九曲黄河离愁溢，三峰华岳别恨低。
(化用“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”——汤显祖《牡丹亭》)②．但求海内存知己，唯愿天涯若比邻。
(化用“海内存知己，天涯若比邻”——王勃《送杜少府之任蜀州》)③．念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔；想明朝，天高海阔，前程似锦机会多。
(引用一句名句，再造—个相对的句子，共同表达“友谊”这一主题)④．桃花潭水深千尺，不及同窗离别情。
(化用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”——李白《赠汪伦》)⑤．莫笑白发三千丈，谁知离愁似个长。
(化用李白诗句“白发三千丈，缘愁似个长”—李白《秋浦歌》)。
