2005-2017年全国Ⅰ卷高考语文真题修辞、仿写一览表

2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题排序一览表时间真题答案和解析2005年2005年无句子排序的考查。

排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。

对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2.分析选项内容与整体语段的语境联系。

3.进行对比分析，排除干扰项。

该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。

4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。

2006年4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，_______。

，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤4．答案：C【解析】（这道题是一道传统排序题。

看似有一定难度，其实这类题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。

考生应当首先注意②⑤⑥句，因为⑥句很明显是一个带有总结性的句子，而②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面，而只有C选项符合推测，所以答案很轻松就选出来了。

）2007年 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，________________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。

①时而沿着水边，②回到有人的地方③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥4．答案：A解析：考察对语境的体会。

高考试题仿句汇编（转自网络）（2006年全国卷1）20．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。

要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。

（6分）示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

【透析思考】本题可谓"形式并内容俱佳,语言与美育共荣."选取的例句来自课本,易增强考生做题信心;仿写的 "家园"与"思念"饱含深情,能调动考生情感和美感的积淀.【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着.思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌.思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方.【评说】以"思念"为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句意层层扩展,表述准确生动.例2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸；家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还；家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。

答案解析：本题考点是“仿用句式”，能力层级为D。

注意题干三个要求：①仿写三个句子；②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法；③三个句子有内在联系。

每句2分，其中比喻贴切给1分，比拟贴切给1分。

三个句子无内在联系，酌扣1分。

）（06湖北卷）仿22．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。

要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。

（4分）第次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级采风第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地答案：第二版：关注班级动态展示青春风采第四版：诗情抒写赏千姿百态美文章（06江苏卷）仿19．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。

2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题名句默写一览表（河北、河南、安徽、山西、海南卷）2005年13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分）（1）细草微风岸，______________。

_______________，______________。

名岂文章著，______________。

飘飘何所似，______________。

（杜甫《旅夜书怀》）（2）工欲善其事，______________。

（《论语•卫灵公》）江南好，______________。

日出江花红胜火，__________________。

能不忆江南？（白居易《忆江南》）花自飘零水自流。

一种相思，______________，此情无计可消除，______________，却上心头。

（李清照《一剪梅•红藕香残玉簟秋》）【答案】（1）危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流官应老病休天地一沙鸥（2）必先利其器风景旧曾谙春来江水绿如蓝两处闲愁才下眉头【解析】第13题考查对著名诗词的背诵。

能力层级为A级。

答案如下：（1）危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流官应老病休天地一沙鸥（2）必先利其器风景旧曾谙春来江水绿如蓝两处闲愁才下眉头2006年13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（两题任选一题）（1）王曰:“善。

”乃下令：“群臣吏民，，受上赏，，受中赏； ,闻寡人之耳者，受下赏。

“令初下，群臣进谏，；数月之后，；期年之后，虽欲言，无可进者。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，，”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，，那人不在，”（辛弃疾《青玉案》）（1）能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝门庭若市时时而间进（2）独上高楼望尽天涯路为伊消得人憔悴蓦然回首灯火阑珊处解析:第（1）题来自大纲规定必背篇目。

2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题连贯、得体一览表时间真题答案和解析2005年20.王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。

请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。

要求称呼得体，表述简明，措词文雅。

（不超过40个字）（5分）________________：王孝椿恭请六月七日示例如下：请柬尊敬的伯父、伯母：我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。

王孝椿恭请六月七日第20题考查对常见应用文体的运用。

本题要求写一份请柬，而写请柬的要求是：称呼要得体，用词要准确，说明具体的时间、地点，邀请的原因。

2006年18．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。

将答案写在文段下面对应的序号后。

（4分）语言的形式，①能是美的，②它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。

这些美都是音乐所具备的，③语言的形式美也可以说是语言的音乐美。

在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，④应该有所谓“语言的音乐”。

⑤音乐和语言不是一回事，⑥二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。

①②③④⑤⑥18．答案：之所以；因为；所以；也；尽管；但是这道题是今年高考最有新意的一道题目，可是在当今初中日渐淡化学生语法学习的今天，考生想要得高分极不容易。

文章一共分了四句话，要分割，分割开来之后可以得出各个分句的关系，第一句，因果倒装；第二句，因果；第三句，并列；第四句，转折。

了解清楚了这些，关联词就很好填对。

所以答这道题的关键就是分割，别被大句群吓倒。

2007年18．穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。

请将不得体的词语找出来并进行修改。

（4分）余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。

现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日①将__________改为__________；②将__________改为__________；③将__________改为__________；④将__________改为__________。

2. [I][2017·江苏卷]下列句子中，没有使用比喻手法的一项是(3分)()A. “一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B. 气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。

C. 一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。

D. 我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。

2. B[解析] 本题考查正确使用常见的修辞手法。

A. 暗喻，引擎是发动机的核心部分，习惯上也常用引擎指发动机，它是整个汽车的动力源泉，这里比喻“一带一路”对全球经济的推动作用。

C. 明喻，把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。

D. 借喻，弯道超车本是赛车运动中的一个常见术语，意思是利用弯道超越对方，句中借来比喻在观念上超越。

18. IJ[2017·山东卷]某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。

请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。

要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。

(4分)人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。

健康的心理对我们有重要的意义，________，那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18. [答案] 示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。

2005－2017年天津市高考语文真题修辞、仿写一览表时间真题答案和解析2005年11.下列对高林瑜的《看树》的赏析，不正确的两项是（4分）A．作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。

B．本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。

C．“我喜欢看树，也爱思索树。

”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。

D．文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。

E．文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。

答：【C】【E】【解析】本题综合考查了对托物言志、比喻和比拟、承上启下、引用等手法的理解和运用。

“像一片叶子”是比喻，“把一生几乎完美地走完”是比拟。

C项“由前面写树转到后面写人”赏析错误，应是而是由描写转为抒情议论“由前面写树转到后面写作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。

”； E．这段话的主语是人，而非树，且仅是以树为喻体，没有具体描绘树的形象。

2006年21．下列对毕淑敏的《造心》的赏析，不正确的两项是（4分）A.本文开头借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要塑造美好心灵的话题。

B.“心可以很硬”这一段运用了比喻、排比、借代、夸张的修辞方法，语言生动形象。

C.“心的质量就是人的质量”，这里的“心”指人的D.结尾以船喻心，以下水远航象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。

E.本文意象新奇、联想丰富、文笔灵动，是一篇优美的富有哲理的散文。

答：【】【】【答案】BC【解析】B项，该段没有使作借代修辞手法。

C“人的精神决定人的成就”精神世界，包含品格、智慧、情操等在文中的意思是说人的精神决定的成就。

过于武断绝对。

2007年19.请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。

2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题散文小说阅读一览表（河北、河南、安徽、山西、海南卷）2005年12.（22分）阅读下面的文字，完成14~17题。

一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。

今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。

天下事都是如此--去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。

每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。

一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。

我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了，春天还能很远么？"然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。

有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。

有一天14．"我要尽力地吞咽今年北平的春天"，这里的"吞咽"的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）答案如下：“吞咽”的含义：尽情地享受。

这句话表达了作者对春天的期盼和喜爱之情。

第14题考查文中重要词语的含义。

能力层级为C级。

本文的主旨在于表现对“一日的春光”的喜爱赞美之情。

依照常理，“吞咽”和“春天”搭配不当，但此处的搭配显然更能显示出作者的情感。

这里的“吞咽”无疑不是真正的吞咽。

依据与春天进行搭配的习惯，再推敲一下作者的感情，可知“吞咽”在此处是享受、欣赏之类的意思。

那么“尽量地吞咽”就是尽情地享受和欣赏。

作者之所以这样说，是因为特别喜爱春天。

再考虑到下文对春天的等待，可知这句话强烈地表达了对春天的期盼和喜爱之情。

15．"我不信了春天"，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？（6分）答案如下：苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。

2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题修辞、仿写一览表时间真题答案和解析2005年19．班里举行一次主题为"远离毒品"的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。

要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。

（6分）参考答案如下：（1）积极行动，堵死毒品来源；自觉斗争，远离毒品诱惑。

（2）抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。

第 19 题考查在具体语境中按一定要求运用语言的能力。

本题要求写两句话，字数相等，结构大致相同，也就是以“远离毒品”为内容写一副对联。

既然有此要求，对题干中的“写两句话”，就不要理解为毫不相干的两句话。

所写的这两句应该在内容上相互关联。

需要注意的是，题干对结构的要求较为宽泛，两个句子大致对偶就可以了。

2006年20．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。

要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。

（6分）示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们【答案】示例：思念像流淌的小溪，缓缓驰过心田，它跳跃着。

思念像河流，奔流着，前进着。

思念像浩瀚的海洋，有容纳天地的胸怀，载着思绪之舟驶向远方。

（开放性试题，不设统一答案）这道语用题出得中规中矩，毫无新意。

不再点评。

上前去。

2007年20．请以“梦想与现实”为内容，依照下面的示例写两个句子。

要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。

（6分）太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

20．答：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。

解析：本题是开放题，根据要求写句子，语言要通顺，比拟要恰当。

2008年19、请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。

2005-2017年全国Ⅰ卷高考语文真题古诗词鉴赏一览表2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题古诗词鉴赏一览表（河北、河南、安徽、山西、海南卷）2005年12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（8分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。

【答案】修辞手法：对偶。

“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

【解析】第（1）题考查对修辞手法的辨认。

高考对修辞手法的考查，范围一般是比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等八种。

解答本题必须注意后面的“具体说明”的要求。

对照“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”两句，⑵古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。

"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。

【答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。

但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。

诗中“花自[综合解析]从诗题可知，此诗是记春游所感的，但是全诗都是写景，由“花落”可推测时令为晚春。

一二句写芳草萋萋、涧水流逝；三句转入特写镜头，写树上的花朵纷纷飘落（一、二、三句是视觉，有远望有近观）；第四句是从听觉角度来写的，“一路”既照应“行”，更表现“鸟啼”不停。

见花落闻鸟啼，“动”中更闲静。

三四两句采用了对仗的修辞方法，组成了一幅春山空寂的图画（此处应注意，对偶不是律诗的专利，任何诗文里都是可以运用的）。

其中“自”和“空”两个虚词的运用极佳，花儿虽美丽但却只能“自落”，鸟鸣虽动听但却只能“空啼”，透露出作者爱春惜春的心境。

这样，我们就可以针对试题，准确解题了。

译文站立城头观赏景致，只见大片土地荒芜，处处长满了茂盛的野草。

也曾看到农民利用涧水灌溉的万顷良田，但现下，这里清冷冷的山泉却再没人汲引灌溉，而是任其流逝了。

2005－2017年陕西省高考语文真题文常、手法一览表时间真题答案和解析2005年12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

（8分）雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。

【答案】一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。

诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

【解析】一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三四两句，描绘的是一时平静之后的动景。

“更作荷心万点声”一句，是全诗的精华，它使全诗的意境升华到了令人意想不到的高度。

风吹树摇、积雨落入荷心，其实这正是不久前的“一下这首诗的。

那末，这阵余响之所令人动情的原因到底在哪里呢。

不管诗人是有意还是无意，由于他从现实自然的景观出发，客观上却反映了自然界自身的运动规律：静总是暂时的、相对的，不静则是永恒的。

如果从美学的角度看，人们在这首诗中所获得的美感享受，最大的既不是诗人对雨后池上的自然物色彩的描写，也不是在于诗对自然物的形态（包括静态的和动态的）描写，而是在于诗对自然景物由动到静，由静到动，这二者相互转换的关系上，人们看到了自然界自身律动的美。

或者说，它表现的不是静止的绘画的美，而是流动的音乐的美。

正是这种美，使人们感到自然界的亲切，又正是这种亲切感，使物境和人们的心境和谐起来，交融起来。

这就是这首诗的艺术特色。

[动静结合]在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘渺意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。

在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。

作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。

2005－2017年北京市高考语文真题语言运用创新题型一览表时间真题答案和解析2005年24.在下面一段话后续写。

要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。

（5分）据报道，某位以独特的"搞笑"风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。

对于他能否胜任，人们有着不同的看法。

参考示例：有人说，当好影星得了，何必去抢戴“教授”帽？有人说，它既然能“以独特的‘搞笑’风格塑造总多的小人物”，那它就是一位喜剧大师，做艺术系教授绝对够格！有人说，学校当自强，别老想靠明星扩大影响。

有人说，艺术也要结合实践，这位著名影星就是实践专家。

有人说，乱送“教授”帽子，反而显得太廉价。

有人说，球队要有单项教练，大学也不妨请“明星老师”。

有人说，这是学风的堕落，以后可能会自取其辱。

（本题答案比较开放，能体现“不同看法”，言之成理即可）24．【参考答案】有人认为搞笑风格的影星不过是跳本里塑造的艺术形象，能以“搞笑”的风格来诠释小人物，把小人物的内心和行动都刻画得淋漓尽致，并被广大观众所接受，这样的人不仅仅是影星，更是艺术家——一个深入人心的艺术家，这样的“大俗”同样是大雅。

【解析】好题目！尽管是续写，但已经部分脱离了之前的续写题过于注重形式或者说通过注重形式就可以拿到分数的套路，要求考生有思想，有内容。

语文绝不仅仅是语言文字本身，它应该包括文化、生活，这点一直以来都有体现尤其是近年越来越强调，它还应该包括思想、情感，这似乎也是语文教学包括高考命题的一个趋势所在。

稍微留意一下之后几年的题目，如“新闻点评”“我的建议”“地震画面说情感”等，不外如是。

【深度解析】当然，并不是说这样考思想考情感的题目就只有靠平时的积累训练或者考场的灵感了，尽管他们必然是基础；如前所述，题目出现必有思路，有思路必会延续，有延续必有题型，有题型必有方法。

尽管操作起来不是那么的直截了当和立竿见影，但是按照一定的思路和框架去进行操作，一定不会出问题，一定可以拿分数。

2005－2017年全国Ⅰ卷高考语文真题图文转换和填词句一览表时间真题答案和解析2005年18．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

（4分）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷"敦煌遗书"就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。

以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

【答案】古籍、修复、人才、不足。

第18题考查概括内容、提取信息的能力。

文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。

从中提取最重要的词语，无疑应该是：古籍、修复、人才、不足。

这四个词基本能反映本段的主要内容。

能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。

这一能力点的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。

2006年19．下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。

（5分）二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。

二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。

二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。

二胡是19．答案：二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒组成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。

【解析】压缩语段应当是高考的经典题型。

2005－2017年山东省高考语文真题名句默写一览表2005年17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题）（4分）⑴_______________，园柳变鸣禽。

（谢灵运《登池上楼》）⑵怨不在大，可畏惟人；______________，所宜深慎。

（魏徵《谏太宗十思疏》）⑶六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

至今商女，____________ ，________________ .(王安石《桂枝香•金陵怀古》) 17．(4分)(1)池塘生春草(2)载舟覆舟(3)时时犹唱，《后庭》遗曲该题选句仍然是两句出自古诗、一句出自古文，材料都在教学大纲规定的初高中背诵篇目中，只要不写错别字就可得分。

2006年15．补写出下面各句的空缺部分。

（5分）（1）_________被钟嵘《诗品》评为“古今隐逸诗人之宗”，他在作品中多以飞鸟高自喻，表达热爱田园生活的情怀，如“___________________，鸟倦飞而知还”。

（2）亦欲以究天人之际，_____________________，成一家之言。

（司马迁《报任安书》）（3）云中谁寄锦书来？_____________________，月满西楼。

（李清照《一剪梅•红藉香残玉重秋》）（4）疏影横斜水清浅，_______________________。

（林逋《山园小梅》）⑴陶渊明云无心以出岫⑵通古今之变⑶雁字回时⑷暗香浮动月黄昏【解析】高考对默写题的要求很高，一般情况下，一题（空）1分，多一字少一字或错一字，这一题（空）就不得分。

该题是学生得分的增长点，努力落实好。

2007年15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（任选3个小题）(6分) （1）子曰：“见贤思齐焉，___________。

”（《论语·里仁》）___________，幽咽泉流冰下难。

（白居易《琵琶行》）（2）仰观宇宙之大，___________，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）___________，蓝田日暖玉生烟。

历年高考仿写试题精选第一组：1.（04天津卷·24）仿照下面的比喻形式，另写一组句子要求选择新的本体和喻体意思完整（不要求与原句字数相同）（6分）童年是旭日，老年是夕阳，岁月是充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

2.（04辽宁卷·24）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句（4分）每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，；所以是人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。

”3.（04浙江卷·24）根据语境仿写要求比喻恰当，句式相近。

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——，，。

4.（04湖南卷·23）根据下面提示，仿写句子。

（4分）山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师海对山说：5.（04重庆卷·24）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。

（6分）例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

第二组：【例1】（2010辽宁）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

【例2】（2010山东）请仿照给出的句子，另写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【例3】（2010四川）余光中先生说：“一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。

”许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。

请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。

要求是：至少运用一种修辞方法。

例1：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

例2：鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

（1）尘：。

（2）舒：。

【例4】（2011四川）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

2005－2017年浙江省高考语文真题修辞、得体一览表时间真题答案和解析2005年6．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。

B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。

C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。

D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。

【答案】6．C【解析】(排比修辞方法的风格没有统一，应调整为“杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，松柏挺胸不屈，高山昂然抗争。

”这几句还运用了先抑后扬的手法，“杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语”是抑，“松柏挺胸不屈，高山昂然抗争”是扬)排比：排比的修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

排比修辞往往能起到增强语势的作用。

在运用这种修辞时，需要注意的是用来构成排比的内容不能重复，不能互相包含。

比如：山区绿化工程完工后，一车车的苹果，一车车的梨，一车车的水果就会大批量地往外运。

在这个句子中，“水果”包括“苹果”和“梨”，是不能并列到一起的，这种排比本身就是一个病句。

常用修辞手法列举，文段中主要使用的修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、比拟（又名比体）、寄寓（寄托），互文、设问、引用、呼告、反问、顶真（又名联珠、顶针）等。

其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（可分为强喻，弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻、隐喻。

相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。

用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使2006年21．下面对《平面的生活》这篇散文的赏析，错误的两项是（4分）A．本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比，具体描绘了平面生活和立体生活的不同景象，写出了独特的人生感悟，既体现了幽默乐观的人生态度，也表现出对现实世界的某种讽喻。