九年级政治下册第二单元知识梳理

教科版道德与法治九年级下册第二单元劳动创造世界知识点总结第二单元劳动创造世界第四课人类的需要1.为什么说劳动是人类的需要?(劳动的意义)(P26)(1)劳动,创造了人类,创造了世界,创造了文明。

(2)劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。

(3)劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。

2.为什么说劳动创造人类?(P27)(1)劳动促成了从猿到人的转化,使人与动物区别开来。

(2)劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。

3.如何理解劳动创造文明?(P27-29)(1)人类社会的物质文明和精神文明都是通过劳动创造的。

(2)人类在劳动实践中创造了物质财富,是人类赖以生存的物质基础。

(3)劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。

(4)人类在劳动中不断探索和积累丰富的知识和经验,创造了宝贵的科学、技术、文化成果。

4.为什么说劳动促进人的成长与发展?(P30-31)(1)通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。

(2)劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。

(3)劳动可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。

(4)通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。

第五课尊重劳动者珍惜劳动成果1.我们为什么要尊敬和爱戴各行各业的劳动者?(P32)(1)他们是人类物质财富和精神财富的创造者。

(2)他们是我们幸福生活的缔造者。

(3)他们推动社会的进步和发展。

2.表彰奖励全国劳动模范有什么意义?(P33)让一批批杰出的劳动者展现在人们的面前,成为巨大的精神动力,推动着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展3.为什么应平等尊重所有的劳动者?(P34)(1)劳动虽然有分工的不同,却没有高低贵贱之分。

(2)不论何种劳动,都是社会和人民需要的劳动,都值得我们尊敬。

第一篇嘿，朋友！咱们来聊聊九下政治第二单元的知识点哈。

先说说构建人类命运共同体这个事儿。

这可太重要啦！咱生活的地球就像一个大家庭，大家得相互帮助，一起应对各种问题，比如气候变化、疾病传播啥的。

不然，一个人有麻烦，可能很快就会影响到其他人。

再讲讲中国担当。

咱中国那可是在国际舞台上发挥着越来越重要的作用呢！积极参与全球治理，为世界和平与发展出了不少力。

像在一些国际救援行动中，总能看到中国的身影。

还有哦，中国的文化交流也很出彩。

把咱们优秀的传统文化传播出去，让更多的人了解和喜欢。

同时也吸收其他国家的好文化，相互学习，共同进步。

说到经济全球化，这是个大趋势。

各个国家的经济联系越来越紧密，商品、资金、技术在全球流动。

这有好处也有挑战，咱得抓住机会，提升自己的竞争力。

聊聊文化多样性。

世界上有各种各样的文化，都很独特和精彩。

我们要尊重不同的文化，相互欣赏，不能有偏见。

怎么样，这一单元的知识点是不是还挺有趣的？第二篇亲耐的小伙伴们，今天咱们来唠唠九下政治第二单元的那些知识。

你知道吗？人类命运共同体就像是大家一起盖的一座大房子，每个人都得出力，要不然房子盖不好，大家都没地方住。

世界上的问题那么多，像战争、贫困、环境污染，靠一个国家可搞不定，得大家携手才行。

中国现在可牛啦！在国际上那是有担当的。

一带一路的倡议，让好多国家都受益，一起发展经济，共同富裕。

而且遇到灾难，中国总是冲在前面帮忙，这就是大国的样子！文化交流也不能少。

咱们的京剧、武术走向世界，外国的电影、音乐咱们也喜欢。

相互交流，让世界变得更丰富多彩。

还有文化多样性，就像花园里的各种花朵，每一朵都有自己的美。

不能因为自己喜欢玫瑰，就说牡丹不好看。

要尊重和欣赏所有的文化。

好啦，这单元的重点差不多就这些，你记住了没？。

九年级下册政治第二单元知识框架
人教版九年级下册政治第二单元的知识框架包括了*世界舞台上的中国*等重要内容。

具体来说：
1. 经济全球化的影响：讨论了经济全球化对世界各国带来的积极
和消极影响，如促进商品、资本和劳动力的全球流动，加深各国经
济的相互联系与依赖，同时也带来了风险与危机的跨国界传递。

2. 文化多样性的意义：探讨了文化多样性对人类社会的积极作用，指出它是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是
人类文明进步的重要动力。

3. 中国在世界舞台的角色：分析了中国在国际社会中的地位和作用，以及中国如何积极参与国际事务，推动共同发展。

为了更有效地学习和复习这一单元的内容，可以使用思维导图来
整理和归纳知识点。

思维导图能够帮助学生以图形化的方式组织信息，使得复杂的知识结构变得清晰易懂。

通过思维导图，学生可以
更好地理解和记忆课程内容，为中考做好准备。

九下道法第二单元知识点第二单元走向未来的少年（思维导图）第五课少年的担当一、走向世界大舞台1. 我们是如何探索世界的？（1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

（2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

（3）在交往中探索世界，努力建立起彼此之间的协作关系，彼此守护，共同成长。

2. 走向世界的我们在交往中有哪些收获？（1）学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

（2）面对困难时，学会勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

（3）一路历练、成熟，不断自我更新，承担更多的责任。

3. 我们为世界添光彩的原因和做法。

（1）原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼然吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。

（2）做法：要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

4. 适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，我们应该怎么做？（1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

（2）树立科学精神，掌握科学思维方法。

（3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

二、少年当自强1. 个人命运与国家命运的关系。

（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2. 我们这一代青少年的历史责任及对我们的要求。

（1）历史责任：肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

（2）对青少年的要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

3. 青少年应该如何肩负使命，走向世界？（青少年应如何为人类发展和世界进步作出贡献？）（1）弘扬中国价值。

第二课构建人类命运共同体推动和平与发展1、为什么要维护世界和平？①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。

（战争的危害）②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。

（和平的可贵）③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

各种威胁和平的种种因素依然存在。

（必要性）2、怎样维护世界和平?①当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。

成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。

(国际社会)②我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。

（中国政府）③我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望；主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

（公民个人）3、当今人类必须共同面对的发展课题是什么？(1)消除贫困，让人们都过上幸福的生活。

(2)平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能。

(3)与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

4、阻碍人类发展的因素有哪些？(1)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。

(2)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。

由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。

5、为消除贫困，促进发展，各国采取了哪些举措？(1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

(2)各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。

(3)为消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。

谋求互利共赢1、人类面临哪些全球性问题？这些问题有什么危害？问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出。

②世界经济增长动能不足。

③贫富分化日益严重。

④地区热点问题此起彼伏。

⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

危害：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

初三下册政治第二单元知识点集锦（人教版）第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我国的民族政策是什么?我国实行的民族平等团结和民族区域自治政策等;具体的民族政策措施，通常是对涉及民族问题的某一方面而做出的具体的规定。

民族关系与社会发展的内在联系：我们党和国家的民族政策，实际上是有关少数民族的政策。

它是党和政府根据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的客观实际制定的，其本质是促进各民族平等团结、发展进步和共同繁荣，是我们正确认识和处理民族问题的重要行为准则，是我国政策体系的重要组成部分。

★★★. 认清基本国情知识点.★★★第四课了解基本国策与发展战略《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》提出，建设人才强国。

人才强国战略含义：坚持党管人才原则，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设。

建立健全政府宏观管理、市场有效配置、单位自主用人、人才自主择业的体制机制，形成多元化投入格局，明显提高人力资本投资比重。

营造尊重人才的社会环境、平等公开和竞争择优的制度环境，促进优秀人才脱颖而出。

改进人才管理方式，落实国家重大人才政策，抓好重大人才工程，推动人才事业全面发展。

★★★. 了解基本国策与发展战略.★★★第五课中华文化与民族精神中华文化的特质：中华文明亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。

中华文明史源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000年。

有学者指出，中华民族有“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”。

举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。

一般认为，中华文明的直接源头有多个，而其中又以黄河文明和长江文明为主，中华文明是多种区域文明交流、融合、升华的果实，学术界一般称之为“多源一体”的文明形成模式。

★★★. 中华文化与民族精神.★★★初三下册政治第二单元知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!。

2023部编人教九年级下册政治全套笔记期末复习知识归纳第一单元中国特色的制度和文化1. 中国特色社会主义的基本特征- 中国的领导- 人民代表大会制度- 社会主义市场经济2. 中国特色社会主义文化的主要特征- 发扬爱国主义精神- 培育和践行社会主义核心价值观- 传承和弘扬中华优秀传统文化3. 中国特色社会主义制度和文化的相互促进- 制度和文化相互依存- 文化促进制度的巩固和发展- 制度构建文化的保障和支持第二单元国家治理和公民合法权益保障1. 国家机构的组成和职能- 最高国家权力机关全国人民代表大会- 国家行政机关国务院- 国家最高审判机关最高人民法院- 国家最高检察机关最高人民检察院2. 参与国家治理的途径和方式- 选举权和被选举权- 参政议政权利- 监督权利3. 公民合法权益保障的内容和途径- 人身权利- 政治权利- 经济、文化和社会权利- 法律途径和其他途径第三单元共建美好家园1. 生态文明建设的重要性和必要性- 理念上的重要性- 协调发展的必要性- 资源保障的必要性2. 生态环境治理的重要举措- 保护生态环境- 推动绿色发展- 加强生态文明建设3. 实现绿色发展的路径和措施- 发展清洁能源- 推广生态产品- 建设生态城市第四单元反腐倡廉建设1. 反腐倡廉建设的重要性和意义- 建设干净政治的需要- 保持政治清明的形象- 保障经济健康发展的需要2. 反腐倡廉建设的主要措施- 加强思想道德建设- 强化制度建设- 加强监督执纪问责3. 整治群众身边的腐败问题- 打击“四风”- 减少“微腐败”- 治理“蝇贪”问题。

道法九年级下册二单元知识点一、文言文翻译与解析1. 文言文的特点文言文是中国古代文学的一种书面语言，它具有以下特点： - 重视平衡和谐，追求句子结构的规整。

- 使用词语比较繁琐，注重修辞和表达的精准度。

- 语法严谨，句法复杂，使用大量的虚词和句式。

2. 文言文翻译的方法- 逐字逐句翻译：按照字面意思逐字逐句进行翻译，保持原文的结构和语序。

- 意译：根据句子的整体意思，进行恰当的转译，让译文更符合现代汉语的表达习惯。

- 结合上下文翻译：通过理解上下文的前后关系，推测句子的深层含义，进行准确的翻译。

3. 古文的解析方法- 词语解析：分析古文中不常见或生僻的词语，研究其意义和用法。

- 句子解析：理解句子的结构和语法，分析句子中各个成分的作用和关系。

- 指代解析：研究古文中的代词、指示代词等代指词语的具体指代关系。

- 修辞解析：分析古文中的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，探讨其修辞效果和作者意图。

二、修辞手法与表达技巧1. 比喻比喻是一种修辞手法，通过将两个不同的事物进行比较来传达某种意义，常用于文言文中表达抽象概念或情感。

比喻可以增强表达的形象感和感染力。

2. 夸张夸张是一种通过对事物进行夸张描述来达到修辞效果的手法。

夸张可以使文言文更加生动有趣，吸引读者的注意力。

3. 反问反问是一种修辞手法，用疑问句的形式来表达肯定或否定的意义。

反问常用于强调某种观点或感情，增强语气的力度和效果。

4. 排比排比是一种修辞手法，通过将相对独立的词语、短语或句子进行并列排列，以扩大表达的范围和声势。

排比可以起到增强烘托和强调的作用。

5. 对仗对仗是一种修辞手法，通过对句子中词语的音、义或形式进行对应和呼应，使语言更加优美和和谐。

6. 堆砌修饰语堆砌修饰语是一种表达技巧，通过在句子中大量使用形容词、副词、修饰成分等，来增加描述的细腻度和丰富度。

7. 行文结构在写作文言文时，行文结构的组织非常重要，要注意以下几点：- 开头要有一个引起读者兴趣的引子，概括主题。

统编人教部编版九年级下册道德与法治知识梳理+思维导图部编版道德与法治九年级下册知识梳理+思维导图第一单元我们共同的世界第一课同住地球村一、开放互动的世界【经济全球化】1．当今世界的特征。

2．经济全球化的重要表现。

（1）商品生产在全球范围内完成。

（如：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务在不同国家进行）（2）商品贸易在全球范围内进行。

（如：一件商品可以在全球市场流动、消费者可以买到来自世界各地的优质商品）3．经济全球化的影响。

（1）积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。

4．面对经济全球化，我们应该怎么做？（1）态度：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

（2）举措：①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局；②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。

【文化多样性】1．天下文化的特点：多样性和丰富性。

2．世界文化多样性的重要性及影响。

（1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

（2）影响：①积极方面：提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是实现文化创新与发展的前提和基础；不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

②消极方面：不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

（文化差异产生的原因）3．正确认识和对待文化差异。

（1）正确熟悉：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

九年级政治下册第二单元知识点第二单元知识点四、走向小康．我国现代意义上小康水平的内涵。

所谓小康水平，是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，是要逐步实现以下几个目标：物质生活比较宽裕；精神生活比较充实；生活环境改善；人口素质提高；公益事业发展；社会治安良好。

2．我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系。

我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。

具体地说，就是到XX年，实现国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。

3．我国现在达到的小康水平的特点。

低水平的、不全面的、发展很不平衡。

4．我国社会的主要矛盾。

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5．当代中国最基本的国情。

我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

6．21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。

党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康，以使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

7．与总体的、初步的小康相比，全面小康的新特点。

与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统—。

8．全面小康目标实现的意义。

全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。

9．我国与发达国家相比存在的三大差距。

制造技术创新能力不强；制造技术基础薄弱；制造技术创新体系尚未形成。

五、财富之源．如何正确理解财富来自智慧与开拓?要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼、敢于创新的头脑、敢于冒险和开拓的胆识与勇气。

在当今经济全球化、竞争日益激烈的时代，要想发展经济、创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。