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高三英语语法知识复习(复合句)一、名词性从句名词性从句相当于名词，可分别在句中作主语、表语、宾语和同位语。
可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
从属连词that：在从句中不充当任何成分，也没有任何意思，只起连接作用，有时可以省略从属连词if, whether：在从句中不充当任何成分，有意义，不可以省略： 连接代词who, whoever, whom, whomever, which, whichever, what, whatever, whose在从句中充当成分，有意义，不可以省略连接副词where, when, why, how：在从句中充当成分，有意义，不可以省略一、主语从句１.由从属连词引导的主语从句：①Whether the country should build a nuclear power station is something we must discuss.那个国家是否应该建立核电站……光以直线传播….②That light travels in straight line is known to all .２.由连接代词引导的主语从句：我们所需要的是……①What we need is more time.无论你选哪本书……②Whichever book you choosedoesn’t matter to me.３.由连接副词引导的主语从句：飞机什么时候起飞……①When the plane is to take offhasn’t been announced.水的流量是多少……③How much water is flowing can be measured easily.4.关于形式主语 it①It + be +形容词+ that-从句重要的是…有必要…… It is important that…It is necessary that…很明显…… It is likely that….很可能It is obvious that…分词+ that-从句②It + be + -ed众所周知…It has been decided that…人们相信……It is known to all that…It is believed that…已决定……名词+ that-从句③It + be +It is common knowledge that… ……是常识 It is a surprise that…令人惊奇的是……事实是…… 可应用于此句型的名词还有fact / shame / honor / question/pityIt is a fact that…等。
划分单句的成分一、简要复习短语：1、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词等并列而成。
格式：名词＋名词报刊杂志山山水水今天或明天动词＋动词调查研究唱歌跳舞愿意并实行形容词＋形容词又高又胖严肃认真庄严肃穆代词＋代词你我他这样那样2、偏正短语：前面的词语修饰限制后面的词语。
格式：修饰语＋中心语（名、动、形等）例如：鲜艳的花朵石头桌子认真读书刻苦钻研特别方便很细心3、述宾短语：前一个词是动词，后面的词是动词所支配的对象。
格式：动词＋宾语例如：穿衣服打击盗版看电视4、述补短语：前一个词是动词或形容词，后面的词是补充说明前一个词的。
格式：动词、形容词＋补语例如：看清楚打扫干净听明白好得很5、主谓短语：前一个词是陈述的对象，后一个词是陈述的内容。
格式：主语（名、代、短语等）＋谓语（动、形、短语等）例如：蝴蝶飞舞太阳升起我们学习6、介宾短语：由介词和名词构成。
例如：在学校（读书）在……的时候按规定（办理）课堂练习1.区别下列各句加横线部分的短语类别广告说，要求参加学习的同志坐满了整个礼堂。
上级要求参加学习的同志到书店买书。
老师对我们的意见很多老师对我们的意见很重视在马克思墓前的讲话深刻阐述了马克思的伟大贡献。
在绿草如茵的河岸，牛儿在欢快地嬉戏。
2.说说下列短语的类型我的老师为了忘却的纪念我们老师翻译小说林黛玉进贾府卓越科学家竺可桢炒白菜想起来了挤多（了）二、单句的定义：词、短语带上语调、语气，就成了句子。
由一个词或一个短语构成的句子叫单句。
三、单句的类型：1、主谓句：具备主语和谓语2、非主谓句：由一个词或一个非主谓短语构成。
如：“救命！” “蛇！”“请不要随地吐痰！”四、划分句子成分的步骤方法：我们学习划分句子的成分，主要是学习主谓句的划分。
第一步：断主谓“//”主语是陈述的对象，谓语是陈述的内容。
例如：⑴她//是一个温柔和美丽的人。
主语谓语⑵小草//偷偷地从土里钻出来。
主语谓语在苍茫的大海上，狂风//卷集着乌云。
(二)句子成分的划分1．牢记口诀句子成分位置口诀主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
2．规范使用划分符号划分句子成分时一般要用“符号图示法”：主要符号分析举例主语符号：===谓语符号：——宾语符号：定语符号：( )状语符号：[ ]补语符号：〈〉①(这些)同学[很快]排练〈好〉了(一幕)话剧。
②(资源管理部门出台)的行政禁令，[应]考虑(民法典所要确保的人民对国有自然资源的正当利用)需求。
③环保部门[不再]核发(机动车环保检验合格)标志。
3．了解完整的句子结构[状语]，＋(定语)＋主语||＋[状语]＋谓语〈补语〉＋(定语)＋宾语＋〈补语〉。
例如：[在新课改新高考的形势下]，(已进入新高考)的学生||[一定][要]学〈好〉(选考)课程。
4．掌握科学的划分思路先找主干，后找枝叶所谓“主干”，是指把句子的所有定语、状语和补语等修饰限制成分都压缩掉后剩下的部分。
换一个角度说，就是句子的主语、谓语以及宾语这三种成分的中心语。
如：(多所)高校[为了在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为教师、学生的自觉行动]，[日前]开展了(杜绝舌尖上的浪费)的“光盘行动”。
这是一个长单句。
主语中心语是“高校”，谓语中心语是“开展”，宾语中心语是“光盘行动”。
其中，主语中心语“高校”的定语是“多所”。
谓语中心语“开展”的状语有三个：一是表目的的“为了在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”，二是表结果的“使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为教师、学生的自觉行动”，三是表时间的“日前”。
宾语中心语“光盘行动”的定语是“杜绝舌尖上的浪费”。
由此可见，如果我们从语句的主干“高校开展‘光盘行动’”入手分析，就比较容易把握语句的整体意思。
高考语文复句知识回顾范本一份高考语文复句知识回顾 11.并列复句：平行的并列关系。
（既又，不是而是，是不是，一方面一方面，有的有的，同时，还，也）2.承接复句：有先后顺序的承接关系。
（首先然后，就，便，才，又，于是，然后，接着，从而）3.递进复句：后句意思比前句更进一层。
[不但（不仅、不只、不光）而且（还，也，又），尚且何况（更不用说，还），况且]4.选择复句：从分句中做出选择。
（与其不如，宁可也不，或者或者，要么要么）5.转折复句：后句与前句相反。
[虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而、还是），然而，只是，不过，倒，竟然]6.假设复句：假设出现了某种情况会产生什么结果。
[如果（假如、倘若、若、要是、若要、假若、如若）就（那么、便、那就），即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也（还、还是），再也]7.因果复句：前因后果。
[因为（因）所以（便），由于因而，之所以是因为，既然就（那就、便、又何必），因此，故此，故而]8.条件复句：这个条件一旦实现所要产生的结果。
[只要就，只有才，除非才（不），无论（不管，不论）都]9.解说复句：解释、说明或总括。
一般不常用关联词语。
10.目的复句：为了一定目的而采取的行为。
（为了，以便，用以，为的是，以免，免得，省得）段落是句子的有机结合。
议论性文段适合使用组句。
二、常式段的写作常式段的基本结构模式：起承转合。
例如：提高写作水平要多练笔（起）。
练笔要讲求方法（承）。
乱写一气是不能奏效的（转）。
仿写是提升写作能力的有效途径（合）。
三、学会用复句架构简单段落1.不同的复句体现不同的段落关系①因果复句扩展：究其原因②并列复句扩展：他们或是，或是，或是③假设复句扩展：假若守望者选择沉默，那么④转折复句扩展：他们虽，却⑤条件复句扩展：只有让更多的守望者成长起来，才能⑥目的复句扩展：是为了【文段赏析1】论点+因果+因果+假设+结句=段落国之安需法家拂士。
因为若无，也许意味着一个朝代的完结，或一个国家的覆灭。
20高考英语复合句综合复习1、主语从句在主句中用作主语的主谓结构称之为主语从句。
例句：他来参加讨论是确定的。
That the moon moves round the earth is well known to all of us.月球绕地球转动，这是我们大家都熟知的。
When the meeting is to be held has not yet been decide.会议什么时候召开还没有决定。
主语从句放在句首，句子常常显得比较笨重，因此通常可以把it放句首，作形式主语，将主语从句放在后面。
例如上面的句子可以改写为：It is well known to all of us that the moon moves round the earth.2、宾语从句在主句中作谓语动词、介词及非谓语动词的宾语的主谓结构称之为宾语从句。
引导宾语从句时，从属连词that在口语中和非正式文本中常省略。
01动词后的宾语从句We know that a parrot can’treally speak.我们知道鹦鹉不会真的说话。
He wants to tell us what he thinks.他想告诉我们他所想的事情。
Knowing that it was going to rain, they decided to work inside the house.知道要下雨了，于是他们决定在室内工作。
(现在分词knowing的宾语从句)I want to know whether/if you still work in the factory.我想知道你是否还在工厂工作。
（不定式to know的宾语从句）The club will give whoever wins a prize.获胜者俱乐部将颁奖。
Up to now we can’tsay whether his theory can stand the test.到目前为止我们还不能说他的理论是否经得住考验。
高考英语复合句知识点知识点总复习有答案(1)一、选择题1．So sudden ________that the enemy had no time to escape.A．did the attack B．the attack didC．was the attack D．the attack was2．The anti-epidemic fight is like a time-limited race _______ all medical care personnel make every effort to people's lives.A．that B．when C．which D．where3．The students enjoyed this new game, _________ was named after the school.A．where B．whose C．which D．who 4．Eventually, the butterfly manages to reach the place____________ it will spend the winter. A．which B．when C．that D．where5．The tower, _________ was destroyed in the terrible storm, has been repaired.A．the roof B．which roof C．its roof D．the roof of which 6．I’m afraid he’s more of a talker than a doer, which is ________he never finishes anything. A．that B．whenC．where D．why7．Sales director is a position _______ communication ability is just as important as sales. A．which B．that C．when D．where8．By now, we have raised 50.000 pounds for the poor children, ______ is quite unexpected. A．that B．which C．who D．it 9．Occasions are quite rare ____ I have the time to spend a day with my kids.A．who B．which C．why D．when10．Tom was so angry____ he heard his friend betrayed him____ he tore the letter into two immediately.A．that; when B．that; that C．when; what D．when; that 11．The other two areas ________ the two varieties differ are spelling and pronunciation.A．in that B．from which C．with which D．in which 12．One day, my two brothers and I were coming back from the islands _______ we often risked going and got more fish than othersA．which B．when C．in which D．where13．_________I saw him, I knew he was the man the police were looking for.A．The place B．The week C．The day D．The instant 14．—What’s your understanding of success,Robert?—In my view,success is________preparation and chances meet.A．how B．why C．what D．where15．She has a gift for creating an atmosphere for her students ________ allows them to communicate freely with each other.A．which B．whereC．what D．who16．In my view, ______ impresses me about her writing is the passion she shows.A．who B．which C．what D．whether17．I’ve come to the point____I can’t stand her arguing any longer.A．why B．which C．that D．where18．It was the typhoon ________was called Tiange hit Zhuhai and Macao.A．which;that B．what;which C．that;who D．that;which19．______the phone call, the construction site is crowded with workers full of joy and excitement.A．On receiving B．As soon as receiving C．The Moment he receivedD．Receiving20．He felt a sense of relief _______ he got his medical examination report.A．as long as B．so that C．the moment D．as if21．The reason ________ he didn’t come to school on time is ________ he had to take care of his sick brother at home.A．That; because B．that; that C．why; because D．why; that 22．Was it in the beautiful park ___was located at the foot of the mountain ___we first met our foreign teacher?A．which; where B．which; that C．which; which D．that; where 23．There is a general consensus among teachers _____ children should have a broad understanding of the world.A．where B．whether C．that D．how24．Human beings are different from animals________they can use language as a tool to communicate.A．in which B．in thatC．for that D．for which25．We came to a place ______ they had never paid a visit before.A．in which B．to which C．what D．which【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【解析】【详解】考查倒装句。
