学会交流:把底部的小孔用手堵住,就可以运水了。
教师小结:水是会流动的,一些工具有缝隙,水会从缝隙里流出来,不能盛水。像漏斗这样的工具,虽然不能盛水,但如果肯动脑筋,也是有办法用来运水的。
(5)选择哪种运水工具?怎样运水?
学生交流自己的运水方案:用杯子、小勺可以直接舀水过去,用海绵、针管先吸水,然后把水注到另一个水槽中。
③每样工具都要试一试,把能运水的与不能运水的工具分开放置。
(4)学生分组进行运水游戏,教师参与到活动中,适时知道学生搭配使用运水工具。
开始水槽里的水多,可以选用什么工具来运水?(大的杯子。)
小勺舀水少,容易洒出来,有什么好办法么?
(水很少的时候用勺子,可以在勺子下边用海绵接着洒出水来。)
水槽里的水只剩下一点点了,杯子舀不到了,我们要把水运得一滴也不剩,可以选择哪种工具呢?
学生说出自己选择的工具。
怎么用针管运水呢?
学生交流方法:用手拉活塞,水就跑进针管里;再用手推活塞,水就流出来了。
怎么用海绵运水呢?
学生交流方法:用手压住海绵,然后一松手,水就跑到里面去了;再挤,水就流出来了。
小组活动发现:
哪些工具能运水?哪些工具不能运水?
经过大家的努力,我们出色地完成了任务。那么,哪些工具能运水?哪些工具不能运水呢?
学生回答:能运水的工具有:杯子、塑料瓶、小勺、吸管、针管、海绵等。不能运水的工具有漏勺、漏斗、纸袋、竹篮等。
教师提问:漏勺、漏斗、纸袋、竹篮为什么不能运水?
学生交流原因。例如:因为漏勺和竹篮有许多小孔,漏斗底部也有孔,水会从小孔里流出去。纸袋装上水变湿,湿透就破了。
出示漏斗:同学们有什么办法让它也能运水?
学生交流发现:水从高处的水槽不断地流入低处的空水槽。