论高校科研管理工作中的服务意识

714289877@ 教育管理作者简介:胡黎黎(1981-),女,汉族,四川武胜人,硕士研究生,电子科技大学航空航天学院科研科科长,研究方向为科研管理㊂高校创新服务型科研管理模式探析ʏ㊀电子科技大学航空航天学院㊀胡黎黎㊀周春雨㊀㊀摘要:科研管理工作在高校建设中占据重要地位㊂本文首先指出了我国高校科研管理中存在的主要问题,然后根据世界一流大学科研管理模式,聚焦科研管理主责主业,运用人力资源管理学知识,提出了构建我国服务型科研管理模式的思路与建议,并就可行性进行了初步论证㊂关键词:高校科研;科研管理;科研财务;服务型当前,我国高校普遍实行的是行政化的科研管理模式,存在 科研人员专心研究难㊁科研管理人员专业服务难 的现实困境㊂如何建立高效㊁专业的科研管理模式,保证科研管理人员全力服务科研的 主责 和科研人员将主要精力集中到科学研究的 主业 上来,真正推动高校科研管理迈向更高层次,已经成为当前高校建设重大课题㊂1㊀当前科研管理模式存在的主要问题对现代高校而言,科学研究已经成为创建一流高校的必要内容㊂但目前,多数高校的科研管理模式与国家科技创新发展新形势㊁新要求不相适应,已逐渐成为制约高校发展的重要因素之一㊂1.1㊀科研管理组织结构不科学 上传下达 的垂直管理是当前科研管理的根本问题所在㊂这种组织结构工作头绪多㊁传递周期长,不利于针对不同的项目类型制定专门的管理方式,无法有效的上下联动,影响了学校发展㊂而院系又缺乏科研管理的必要权限和清晰的责任划分,自主权和创造性难以发挥,影响了科研人员的积极主动性㊂1.2㊀科研管理服务意识不强 管多理少 是广大科研工作者反映最为突出的问题㊂行政化的科研管理模式背景下,科研管理者缺乏以人为本理念,主动服务意识差,加之上下领导关系也决定了管理者很难从科研工作者实际需求角度出发为其提供相应服务㊂1.3㊀科研管理人员缺乏系统培训 重使用㊁轻培养 是科研管理队伍的客观现状㊂目前高校科研管理人员素质参差不齐,复合型管理人才少㊂由于缺乏系统培训,管理人员缺乏先进的管理知识和管理技能,实操能力偏低,难以胜任岗位需要㊂此外,一些外聘人员,由于缺少专业知识㊁薪酬待遇偏低㊁人员流动性较大,决定了他们仅能承担简单的事务性工作,与科研管理队伍亟需素质存在较大差异㊂1.4㊀科研项目管理与经费管理脱节科研项目管理与经费管理 两张皮 是当前科研管理的痛点㊂自财政预算改革以来,我国科研资金管理进入高压强监管时期㊂高校科研项目经费主要是由财务部门主管,科研管理部门对于协助科研人员进行预算编制㊁经费执行及财务验收等服务工作并无明确职责权限㊂2㊀创新服务型科研管理模式基本构想从全球范围来看,科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量,也是高校综合实力核心评价指标之一㊂科研管理要取得突破,必须学习和借鉴国内外一流大学的成功经验,聚焦科研服务 主责主业 ,改革创新高校科研管理模式,加强理念㊁组织㊁队伍㊁制度 四位一体 建设,推动高校科研管理迈向更高层次㊂2.1㊀切实转变观念,增强科研管理服务意识创新服务型科研管理模式的理论基础来源于20世纪80年代兴起的西方新公共管理运动,该运动对传统的公共行政理论提出不同的论点,在世界上产生了深远影响㊂高校科研管理作为公共行政的重要组成部分,也理应以服务为导向,以创新为特色㊂注重 以人为本 ,强调 兴趣 先导,立足于科研工作者的需求与兴趣,帮助科研人员从琐碎繁杂的项目管理事务中解脱出来,为科研人员提供全时段㊁全过程的服务,并自觉接受科研工作者的监督,为科研人员积极营造良好的科研环境和科研氛围,充分调动其主观能动性与创造力㊂2.2㊀加快体制创新,改革科研管理组织体系战略决定结构,结构决定功能㊂要秉持 服务㊁精干㊁高效 原则,按照 岗位科学㊁权责明确㊁分工合理㊁运转有序 的总要求,参照哈佛大学科研组织模式和我国研究所组织结构,将传统垂直组织调整为矩阵组织㊂科研管理矩阵组织改变以往 上传下达 垂直管理博看网 . All Rights Reserved.教育管理714289877@模式,将科研财务科从校财务处分离,并基于服务核心思想,分设校级 科研院 和各院系中的 科研科 ㊂科研院内设四个部门:科研项目管理处㊁科研财务管理处㊁科研成果与转化处以及行政事务处(综合处)㊂院系科研科设科研秘书岗及科研财务助理岗㊂科研科应熟悉掌握本院系的科研项目信息,建立科研人员库和科研项目/经费管理台账,除负责做好院系科研管理服务工作之外,还应当积极充当科研人员与校级科研管理部门沟通㊁衔接的桥梁㊂上下联动,充分履行高校科研管理组织体系在项目申请㊁项目立项㊁过程管理㊁结题验收和经费执行等方面的管理职责,形成科研活动全过程覆盖㊁分级负责,从体系建设上保证服务水平㊂2.3㊀加强队伍建设,提高科研管理服务能力围绕 进㊁训㊁用㊁考㊁管㊁出 等各个环节,细化科研项目管理和科研财务管理的岗位职责,制定配套管理机制,推动形成 岗位有标准㊁按岗定待遇㊁队伍重服务 的人力资源管理模式㊂图1㊀科研管理队伍建设6个关键环节顺应高校发展形势,着眼 双一流 建设,拓宽选才渠道,通过社会招聘㊁科研院所引进㊁内部转岗等手段,把管理人才集聚到科研管理队伍;完善面授班㊁线上培训㊁送学委培㊁项目路演对接会等培训体系,加强岗前培训㊁在岗培训,保证科研管理人员胜任岗位需要;严格培训考核㊁项目考核㊁团队考核㊁年度考核㊁聘期考核和晋升考核,通过续聘㊁增资㊁晋级和各种奖惩措施,在科研管理队伍中全面形成靠素质立身㊁凭实绩发展的政策导向;建立科研管理人员服务质量绩效评价体系,将科研项目申请命中率㊁科研经费执行率㊁科研项目验收合格率㊁科研成果转化率以及科研人员对科研管理服务的满意度等作为主要评价指标,并建立健全与之配套的管理制度㊁激励政策和保障措施,提高科研管理队伍的服务水平,使之成为 懂政策㊁精实务㊁善创新㊁有活力 的科研管理能手㊂2.4㊀完善科研经费管理制度,规范科研经费管理如何加强高校科研经费管理,明确经济责任,确保科研项目经费的安全㊁合理使用,既是重点,也是难点㊂高校首先要健全和完善科研管理与财务管理相结合的管理制度,建立科研财务管理信息系统,实时动态掌握与项目执行进度相符合的经费执行情况㊂为避免科研项目与经费管理脱节,科研秘书与科研财务助理需定期沟通项目执行进度㊂科研管理部门要善于解决经费使用中存在的风险隐患,从预算编制到各科目的支出开展科学的指导与严格的监督,从而提高科研经费使用效能㊂特别注重发挥科研财务助理的作用,提升科研财务人员在科研项目研发与运营实施过程中的专业能力,帮助科研团队有效进行科研成果转移转化,达成科研应用与经济效益㊂科研团队(课题组)按照 因需设岗㊁依法用工㊁规范管理 的原则择优聘用团队科研财务助理,以确保项目负责人按照项目合同约定以及有关财经法规在其权限范围内合理使用科研经费,规范操作,杜绝出现违纪违法行为㊂3㊀创新服务型科研管理模式可行性分析建立创新服务型科研管理模式,既能为高校科研核心竞争力提供有力保证,又能提高科研经费使用效率,具有较强的改革必要性和实践推广价值㊂从当前情况看,构建创新服务型科研管理模式的各项条件已基本具备㊂3.1㊀创新改革有导向党的十九大以来,深化科技体制机制改革已经成为提升国家自主创新能力㊁加快国家创新体系建设㊁全面实施以科技创新为核心的创新驱动发展战略的突破口㊂高校作为我国科技创新的主力军,必须抓住科技管理体制机制改革带来的机遇,深刻认识高校科技改革发展新形势,准确把握高校科技改革发展新要求,探索构建适合我国国情的高校科研管理模式,释放创新活力,为实施创新驱动发展战略做出更大贡献㊂3.2㊀运转实施有基础近年来,国家聚焦优化科研管理㊁提升科研绩效等方面,先后制定出台了一系列政策文件,包括简化科研项目申报和过程管理㊁合并财务验收和技术验收㊁赋予科研单位科研项目经费管理使用自主权等㊂这些政策实施以来取得了显著效果,受到广大科技工作者的拥护和欢迎㊂一些社会机构和科研院所,也积极学习借鉴国外的先进理念和管理经验,摸索了一些比较成熟的科研管理经验㊂逐步形成了 组织结构完善㊁政策措施配套㊁管理经验成熟 的良好局面,能为构建适合我国国情的高校服务型科研管理模式提供各种有利条件㊂参考文献[1]孙东东,史丽云.美国哈佛大学科研管理模式探析及其启示[J ].南京中医药大学学报(社会科学版),2018,19(04):248-252.[2]吴宇,岳初霁,景婧.高校二级科研管理体制构建的一点思考[J ].科研管理,2019,40(12).[3]李洋.基于 放管服 政策背景下高校科研财务助理管理模式研究[J ].财会学习,2019(01):27-29.[4]张红燕.高校二级学院科研管理几点思考[J ].教育现代化,2017,(19):235-236.责任编辑㊀孙晓东博看网 . All Rights Reserved.。

高校科研管理个人工作总结作为一名高校科研管理人员，我深知科研管理工作的重要性和复杂性。

在过去的一年中，我在这一领域取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。

在此，我将对我的个人工作进行总结，并分享一些经验和感悟。

首先，我在科研管理工作中注重团队合作和沟通。

在与科研团队和其他相关部门的合作中，我始终坚持以团队利益为重，积极倾听各方意见，协调各方关系，促进科研项目的顺利进行。

同时，我也注重与团队成员之间的沟通，及时解决问题，保持团队的凝聚力和战斗力。

其次，我在科研管理工作中注重细节和规范。

科研管理涉及到大量的文件、数据和信息，我始终保持对这些细节的关注和管理，确保科研项目的各项工作都按照规范进行，避免出现纰漏和失误。

我也不断学习和更新管理知识，提高自己的管理水平和能力。

另外，我在科研管理工作中注重创新和改进。

随着科技的不断发展和变革，科研管理也需要不断创新和改进。

我积极参与科研管理的改革和创新，提出了一些新的管理理念和方法，并在实践中取得了一些成效。

我也鼓励团队成员提出建设性的意见和建议，共同推动科研管理工作的不断进步。

最后，我在科研管理工作中注重自我提升和成长。

作为一名科研管理人员，我深知自己的责任和使命，我不断学习和提升自己的专业知识和管理能力，不断完善自己的管理技能和素质，以更好地适应和应对科研管理工作中的各种挑战和问题。

总的来说，我在过去的一年中取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。

我将继续努力，不断提升自己的管理水平和能力，为高校科研管理工作的顺利进行和科研项目的顺利完成贡献自己的力量。

同时，我也将继续关注科研管理领域的发展和变革，积极参与其中，为科研管理工作的不断进步贡献自己的智慧和力量。

推动学校科研机构创新管理与服务能力提升随着全球科技的快速发展，人类社会正逐渐进入一个科技变革的新时代。

在这样一个时代里，推动科研机构创新管理与服务能力的提升显得尤为重要。

学校科研机构是学校的科研中心，是促进学校科技创新的重要组成部分。

如何提高学校的科研机构创新管理与服务能力，是一个需要全面考虑的问题。

一、推动科技创新学术研究作为创新的核心，是科技创新的重要基础。

学校科研机构在专业领域内具有强大的研究能力，可积极引导和推动学术研究，促进科技创新的发展。

要提升科研机构的创新管理与服务能力，就必须注重创新思维的培养，并积极推动创新项目的实施。

学校可以通过建立协同创新机制、提供创新资金和鼓励创新人才加入等方式，激发科研机构的创新潜力，帮助学校科研机构在特定领域内实现科技突破。

二、完善研究管理机制科技创新必须以科研管理为基础，实现研究管理的科学化、制度化，才能够为学校科技创新提供推动力。

学校要加强对科研项目的规划、策划和建设，完善科研资金的管理和使用，建立科研成果转化制度等，为学术研究提供有力的保障。

同时，学校还要建立完善的科研成果计量评价和奖励制度，定期开展科研成果鉴定、科研成果展示等活动，增强科研课题的吸引力和实用性，提高工作执行的效率和质量。

三、搭建科技交流平台科学研究是共性的工作，学校科研机构应该借助自身的优势，积极建立科技交流平台，为学术研究人员之间搭建互动交流机会。

比如学术研讨会、学术报告、实验室开放日等，这些活动不仅可以满足科学研究人员的专业交流需要，同时也可以促进不同领域专业之间的互相学习和知识共享，将所有的创新资源集合起来，更好地为科学研究服务。

四、发挥示范引领作用学校科研机构是服务全校的科研中心，应该发挥示范引领作用，不仅引导学校师生加入到科学创新中来，同时更要培养和吸引更多优秀的科研人才，打造具有自主创新能力的科技团队。

学校可以通过开展系列科技普及活动，推介优秀科技成果和科研团队，打造一批优秀的科技名人，引导学校科技工作者勇于创新，努力把学校科技创新推向更高的层面。