小学教学常规检查小结

小学教学常规检查总结教学常规检查是教育部门对教师的教育教学工作进行全面评估的一项重要工作。

通过检查，可以及时发现教学中存在的问题，帮助教师及时改进教学方法，提升教学质量。

在小学教学常规检查中，我发现了以下几个方面的问题：一、教学准备不充分。

部分教师对教学内容和教学目标理解不全面，针对性不强。

在备课过程中，教师缺乏对教材的深入研究，对教学内容的组织和安排不够合理，导致课堂教学效果不佳。

二、教学方法单一。

一些教师只使用讲授式教学方法，缺乏多样性的教学手段。

这样容易导致学生的学习兴趣低下，不能主动参与到教学过程中。

三、课堂纪律不够规范。

部分教师对课堂纪律管理不严，导致学生在教学过程中出现打闹、吵闹等不良行为。

这不仅影响了学生的学习效果，也给其他学生带来了困扰。

四、监考不到位。

监考老师在课堂中没有及时、全面地进行监管，对学生的违纪行为不能进行有效的制止和处理。

为了解决上述问题，我提出以下建议：一、加强教师的教学准备工作。

教师要重视备课工作，充分研究教学内容和教学目标，确保教学计划的连贯性和有针对性。

二、丰富教学方法。

教师应该根据学生的不同特点和学习需求，采用多样性的教学手段，如小组讨论、探究式学习、游戏化教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、严格管理课堂纪律。

教师要加强对学生的纪律教育，制定详细的课堂纪律规范，并及时对违反纪律的学生进行处罚。

同时，教师还应该加强对学生的监督和引导，帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

四、做好监考工作。

监考老师要全程参与课堂教学活动，关注学生的学习情况和纪律表现，及时制止违纪行为，保证课堂秩序的正常运行。

综上所述，小学教学常规检查是提高教育教学质量的一项重要工作。

通过检查发现问题，及时采取相应措施，对教师教育教学工作起到一定的指导和帮助作用。

教师要认真对待教学常规检查，不断完善自身的教学方法和管理能力，为学生成长提供良好的教育环境。

小学常规检查总结（9篇）小学常规检查总结（精选9篇）小学常规检查总结篇1按照中心校学期初工作安排，12月27日，中心校对各学校的教学常规工作进行了第二次检查。

此次检查除了教师的教学设计、导学案编写、作业建设、听评课活动、教研活动外，重点督查学习型学校建设工作落实情况和学校特色课程及体育艺术2+1工作开展情况，同时对第一次常规检查中存在问题的整改情况进行再督查。

从检查情况来看，各校狠抓教学常规管理，认真落实学习型学校建设，扎实开展体育艺术2+1工作，大力推进素质教育，积极开展第二课堂，效果明显，现就检查情况总结如下：一、教案、导学案编写情况：从本次检查教案及导学案情况来看，大部分教案教学结构完整，内容具体，教学重难点突出，附有板书设计，书写认真。

许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。

值得肯定的几个方面：1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。

2、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，体现了自主、合作、探究的课堂教学理念，有很强使用价值。

通过检查教案，发现了几位老师的亮点，印象比较深刻。

幼儿园大部分老师教案设计都很切合实际，能够根据各班孩子的年龄特点，制定编写比较实用的教案。

小学段语文组王耐霞、高果、齐晓娟、王朝阳、李素萍、梁华丽等老师教案设计书写、课后反思等都很合理、认真。

小学段数学组牛君凤、李素朋、王耀丽、刘雅雪、朱晓燕等老师教案设计科学合理，教学反思认真具体，能够真正服务教学。

英语组大部分老师备课都很认真科学，特别是李邓轩、李变晓、翟素华等老师的教学设计及教学方法值得同科老师学习借鉴。

初中段大部分老师教案设计都很科学合理，特别是刘光艳老师的教案可以让我们眼前一亮，看了她的教案能让我们感觉到她在备课时的专注用心。

第二小学的安全课教案每个老师都能按照要求结合各班实际编写设计，真正的把安全教育渗透到教育教学中，值得我们各个学校每个教师学习。

小学常规教学检查工作总结8篇篇1一、背景为了进一步提高我校教学质量，加强教学管理，本学期我校进行了多次常规教学检查。

通过此次教学检查，旨在了解教师的教学情况，发现存在的问题，并提出改进措施。

本报告将围绕此次教学检查的工作内容、方法、成果及改进建议进行详述。

二、工作内容概述1. 教学计划的制定与执行2. 课堂教学管理与实施3. 作业布置与批改4. 课外辅导与活动开展5. 教学评价与反馈三、重点成果1. 教学计划的制定与执行方面，大部分教师能够按照课程标准和实际情况制定合理的教学计划，并严格执行。

2. 课堂教学方面，教师们普遍重视学生的主体参与，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，课堂教学氛围活跃。

3. 作业布置与批改环节，多数教师能够根据学生的实际情况分层次布置作业，并及时批改，给予学生适当的评价。

4. 在课外辅导与活动开展方面，教师们积极响应学校号召，组织开展了丰富多彩的课外活动，有效拓展了学生的视野。

5. 教学评价与反馈机制逐渐完善，教师能够定期对学生进行评价，并根据评价结果调整教学策略。

四、遇到的问题和解决方案1. 部分新教师对教材把握不够深入，需要进一步提高教学水平。

解决方案：组织新老教师结对子活动，加强教学交流与学习。

2. 个别班级的作业批改存在不及时现象。

解决方案：加强作业批改的督查力度，实施定期抽查制度。

3. 课堂教学信息化手段运用不够熟练。

解决方案：开展信息化教学培训，提高教师的信息化教学水平。

4. 部分学生评价方式单一，需要进一步完善评价体系。

解决方案：推广多元评价策略，注重过程评价与结果评价的有机结合。

五、自我评估/反思此次常规教学检查反映出我校教学质量在稳步提升，但也存在不足之处。

作为学校教学管理的一部分，我们需要进一步提高教师的专业素养，完善教学管理制度，确保教学质量持续提升。

同时，也要关注学生的个体差异，为每一个学生提供个性化的教育服务。

六、未来计划1. 继续加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

小学常规教学检查工作总结小学常规教学检查工作总结精选2篇（一）小学常规教学检查工作总结本学期，我担任小学一年级的班主任工作，负责班级常规教学的组织和管理。

经过一个学期的努力，我对教学检查工作进行了总结和反思。

以下是我对本学期的小学常规教学检查工作的总结。

首先，我认真负责地组织了每一次的教学检查。

在每一次的教学检查前，我会提前准备好检查表，并与班级教师进行检查内容的确定。

同时，我会向班级教师传达检查的目的和要求，确保每位教师都能理解和配合检查工作。

在检查的过程中，我会通过观察课堂教学和学生学习情况，以及查看教师备课和教案等资料，全面了解教师的教学水平和教学效果。

其次，我注重与班级教师的沟通和交流。

在教学检查结束后，我会及时与班级教师进行汇报和讨论，给予肯定和鼓励，同时也指出不足和改进的方向。

我会耐心倾听教师的意见和建议，与教师一起思考和解决问题。

通过与班级教师的沟通和交流，我能更好地了解班级教师的需求，提供帮助和支持，促进他们的成长和发展。

再次，我扎实地开展了教师培训工作。

在每学期的教学检查结束后，我会根据教师的不足和问题，制定相应的培训计划。

我会组织相关的培训课程和讲座，邀请有经验的教育专家和教师进行授课。

同时，我也会鼓励和支持班级教师参加学习交流活动，提高他们的教学水平和教育教学能力。

最后，我注重与家长的沟通和合作。

在学期初，我组织了家长会，与家长们交流班级教学的目标和计划，并征求他们的意见和建议。

在教学过程中，我会定期与家长进行沟通，及时了解孩子的学习情况和问题。

同时，我也会向家长们传达学校的教育教学方针和政策，引导家长正确对待孩子的学习和成长。

总的来说，本学期的小学常规教学检查工作取得了一些成绩。

我在检查工作中充分发挥了班主任的作用，积极组织和管理班级的教学工作。

通过与班级教师和家长的沟通和合作，我不仅促进了班级教学的改进和提高，也提高了班级的凝聚力和学生的学习积极性。

同时，我也意识到还有很多需要改进和提高的地方，我会继续努力，不断完善和优化教学检查工作，为学生的学习和成长提供更好的保障。

小学教学常规检查情况总结汇报为贯彻落实《新泰市义务教育段教学工作评估方案》，进一步加强教学常规管理，按照学校工作计划安排，上周五由教导处、教科室、级部联合组织，对全体教师开学三周来的教学常规进行了普查，现将检查情况（备课、作业）总结汇报如下：一、检查情况低段：备课：优点：1、课时数量足，都能进行超周备课。

2、内容较齐全，过程和环节具体详实。

存在的问题（个别现象）：1、书写不够认真，过于潦草。

2、过程太简单，各教学环节、学生学的活动等体现不出来。

3、缺少教学随想、教学反思、教学时间等。

4、缺少学期教案（学期教学计划）。

作业：优点：1、批改次数符合要求。

2、全批全改，批改认真，有批语和等级评价。

3、有反馈和纠正。

存在的个别问题：1、缺少批阅日期，无批语和等级评价。

2、个别未上交作业。

高段：备课：优点：1、国家课程课时数量足，都能进行超周备课。

2、内容较齐全，过程和环节具体详实。

存在的问题（个别现象）：1、地方课程备课课时数不合要求。

2、过程太简单，各教学环节、学生学的活动等体现不出来。

3、缺少教学随想、教学反思、教学时间等。

4、缺少学期教案（学期教学计划）。

作业：优点：1、批改次数符合要求。

2、全批全改，批改认真，有批语和等级评价。

3、有反馈和纠正，有的使用了错题本。

存在的个别问题：1、缺少批阅日期，无批语和等级评价。

2、缺少地方课程作业。

二、整改措施1、全体任课教师要重新认识新形势下做好常规教学的重要性，提高认识，高度重视。

2、对照检查反馈情况，认真进行自查整改，有则改之，无则加勉。

3、进一步加大检查力度，严格执行学校制定的检查标准，定期检查并把检查情况及时反馈给任课教师，便于及时补充和改正。

教导处。

小学教学常规检查小结5篇为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。

一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进行了对教师教案、批改作业、作文周记、试卷分析，作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。

采取了查阅材料等形式，从学校教学管理、班级管理、教师常规工作等方面进行了比较全面、深入地检查。

为总结常规工作的经验做法，更好地开展下学期的教学工作，现将有关情况总结如下：教学常规方面“狠抓教学常规，提高教学质量”一直是我校治校理念，从总体来看，各校重视学校规章制度建设，教学常规管理制度健全，对教师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求，学校工作有章可循。

能认真执行省颁课程计划，开齐课程、开足课时。

大部分学校教学常规工作抓得比较扎实，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，教学常规管理水平有了明显的提高。

老师们在执行教学常规的态度上是良好的，基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。

（1）教案：总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；每位教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。

每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。

全体教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

通过认真细致检查，学校教师能按要求书写教案，教案格式规范，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强，能够按照教学改革的思路组织教学，教学资料准备齐全。

小学教学常规检查总结反馈优质为督促了解全校教师在教育教学工作中的实际情况，加强教学过程的管理，3月的第三周，学校教导处和分管各年级的行政人员通过查、看、访等形式，对全校的教学六认真工作进行了认真检查。

现将检查的情况小结如下：1、备课方面：绝大部分教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，按照学校要求进行书面备课。

本期的教学计划不但有深刻的反思而且有前瞻性、针对性、实用性及指导性。

备课的各个环节、三维目标、重难点、教法、学法等方面都处理得较好。

备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学课与实际生活联系起来，人文性十分浓厚，备教材，更备学生。

许多老师自己还买了教参、优秀的教学设计等资料来充实自己，目的是为了提高教育教学质量。

教师们预备课时数量充分，大多超过了23周。

2、作业的批改和考试方面：广大教师作业的批改量足，质量较高。

表现在：不仅课堂作业能做到全批全改，语文园地与单元测评也能做到全批全改；其中低年级每个班都有小字听写本和口算练习册，做到了分课或分单元听写、天天速算，并且全批全改。

3、辅导学生方面。

各位教师特别是班主任的工作都做得非常细，老师们不仅注重了对学生学习的辅导，对学生的心理也进行了辅导。

4、班务工作方面：全校所有班主任都能在自己工作岗位上认真履行职责，班务工作落实，责任心强。

主要表现在班务笔记比以往有所好转，不但各种活动记载详实，而且班级学生养成计划实在。

5、全校各年级均无购买课外辅导资料现象，老师们大多都是根据本年级教学情况，统一出练习题。

1、有些老师的备课虽详尽，但质量不高，缺乏创新。

希望老师们的备课能真正成为教师教学服务的手段，而不是流于形式。

2、中、高段老师们的作文备课虽有但不明显也不详尽，希以后加强作文素材的积累以及片段的训练，在备课本每个单元结束后应有详尽的作文或口语交际备课。

3、老师们平时批改作业很仔细，但疏于收集整理。

建议教师们可在平时的教学过程中及时收集学生在平时作业中以及各单元测试中出现的问题，建立一个错题档案，方便以后的教学。

小学教学常规检查工作总结（10篇）小学教学常规检查工作总结（精选10篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，可以帮助我们总结以往思想，那么不如静下心来好好写写总结吧。

以下是小编准备的小学教学常规检查工作总结精选，欢迎借鉴参考。

小学教学常规检查工作总结精选【篇1】教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。

在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。

一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。

细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对信息技术课程的兴趣，表现出了由衷的热情：作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。

教学常规检查工作总结一、检查思路：为了进一步____《-县中小学教学常规管理制度及有关要求》。

引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。

营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。

通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。

”的检查效应。

努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。

二、检查时间：____年____月____日开始，____年____月____日结束。

三、检查单位：____个中心校，18所初中，34所中心小学。

四、检查内容：1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划;2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结;3、教学职能部门的工作实录及教师的教学材料和记录(教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等);4、学生作业;5、课堂教学;五、检查程序：1、教研室提前一天通知各乡(镇)专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。

中学必检，小学随机抽检二所中心小学;分两个组(中学组和小学组，小学组再分两个小组)同时分别检查三所学校。

2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料;3、依据课程表，分学科听取推门课(必须按进度授课，否则不计分);4、评课、座谈、交流与反馈;5、各检查组长负责落实具体检查内容。

六、检查过程：全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题;把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。

七、经验推介：学校的教学常规检查。

学校大多都依据教研室制定的《-县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。

2024年小学教学工作常规检查小结本次小学教学工作常规检查是为了全面了解学校及各个年级的教学情况，对教学工作进行全面评估和改进。

在这次检查中，我们认真查看了各个年级的教学计划、教学准备、教学方法、学生评价等方面的情况，并进行了综合评估和总结。

首先，我们对各个年级的教师教学准备情况进行了评估。

教师在教学前做了详细的备课，制定了教学目标和教学重点，并合理安排了教学活动和教学资源。

教师们还对教材内容进行了研究和理解，保证了教学的科学性和有效性。

其次，我们对教师的教学方法进行了评估。

教师们在教学中注重启发式教学和探究式学习，充分发挥学生的主动性和创造性，激发学生的学习兴趣和积极性。

教师们还注重培养学生的能力，注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使学生在学习中得到全面的发展。

同时，我们对学生的学习情况进行了评估。

通过课堂观察和学生评价，我们发现大部分学生能够积极参与课堂活动，听讲效果较好，对知识的掌握也较为扎实。

但也有一些学生存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，需要进一步关注和引导。

此外，我们对学校的教研活动进行了评估。

学校注重教师的专业成长和教学研究，定期组织教研活动，教师们进行了教学经验交流和教学方法探索。

这些教研活动有助于提高教师的教学水平和教学质量，促进学校的教育教学工作不断创新和发展。

最后，我们还对学校的教学环境和管理情况进行了评估。

学校的教学环境整洁、优雅，教室设施齐全，为学生提供了良好的学习氛围和条件。

学校的管理规范，各项管理制度健全，有利于学生的安全和学习秩序的维护。

综上所述，本次小学教学工作常规检查显示出学校教育教学工作取得了较好的成效，教学质量稳步提高，但仍存在一些问题和不足。

我们将进一步加强教师的教学培训和研究，关注学生的多方面发展，积极营造积极向上的学习氛围和文化，努力提高学校的教育教学水平。

2024年小学教学工作常规检查小结（2）2023年小学教学工作常规检查将小学的教学工作进行了全面的梳理和评估。