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体育教师队伍建设体育教育在培养学生身心健康、促进全面发展方面起着重要作用。
然而，在当前社会中，体育教师队伍建设面临着一些挑战和问题。
为了提高体育教育的质量和水平，我们需要加强体育教师队伍的建设。
首先，加强体育教师的专业培训和学习。
体育教师应具备扎实的体育理论知识和专业技能。
因此，教师们应定期参加培训课程，学习最新的体育教学理论和方法。
培训机构和学校应提供更多的培训资源，包括教师交流研讨会、学术讲座等，以提高体育教师的综合素质。
其次，建立完善的评价和激励机制。
教师队伍建设需要有一个科学、公正的评价机制，以鼓励优秀教师的发展，并激励其他教师提高自己的教学水平。
同时，也应建立起合理的激励机制，如评选“优秀体育教师”、“体育教育先进个人”等。
这些措施将激发教师的工作热情和创造力。
第三，注重体育教师的实践能力培养。
体育教师是通过实践教学来提高学生体育水平的。
因此，他们需要具备一定的实践经验。
学校应加强教师的实践教学指导，鼓励教师积极参与学校体育活动，并提供相关资源和支持。
同时，教师也需要加强与学生的沟通，不断了解学生的需求和兴趣，有针对性地开展教学活动。
此外，建立体育教师的职业发展通道也是一个重要方向。
教师们在发展的过程中需要有一个明确的目标和方向。
学校应提供更多的晋升机会和职业发展通道，使教师们能够根据自身实际情况进行发展和成长。
同时，教师个人也要不断提升自己的能力，提高自己在教育领域的影响力。
最后，加强体育教师队伍的管理和交流。
学校应建立健全的体育教师管理体系，规范教师的工作和行为。
同时，学校和社会应提供更多的交流平台，以便教师们互相学习和借鉴经验。
这将促进整个体育教师队伍的发展和进步。
在总结中，体育教师队伍建设是提高体育教育质量的重要保障。
通过加强教师的专业培训和学习，建立评价和激励机制，注重实践能力培养，建立职业发展通道以及加强管理和交流，我们将能够培养出更多优秀的体育教师，为学生的身心健康发展作出更大的贡献。
如何加强体育教师队伍建设？如何加强体育教师队伍建设：新时代体育教育发展起来的关键加强体育教师队伍建设是全面提升体育教育质量、促进学生身心健康全面发展的关键环节。
当前，伴随着教育改革的不断深入，体育教育面临着新的挑战和机遇，迫切需要一支高素质的体育教师队伍。
为此，应从以下几个方面着手，加强体育教师队伍建设：一、提升体育教师专业素养1. 加强专业知识学习与技能培训：鼓励体育教师积极主动地进行专业进修、学历提升，参加体育教学技能培训。
通过学习体育理论、教学方法、训练方法和运动科学知识，提升其专业素养，并掌握先进的体育教学技能。
2. 重视体育教学研究和实践：鼓励体育教师积极主动地开展体育教学研究，探索新的教学模式和方法，将理论与实践相结合，提高教学效率和教学效果。
3. 加强体育教师教学评估体系建设：建立科学合理的体育教师教学评估体系，关注教学过程、教学效果以及学生对体育课的满意度，引导体育教师不断改进教学方法。
二、强化体育教师师德师风建设1. 树立正确的教育理念：引导体育教师树立健康向上的教育理念，正确理解体育教育的意义和价值，以学生发展为中心，着重培养学生的体育兴趣和运动习惯。
2. 加强师德师风教育：通过师德培训、案例分析等方式，强化体育教师师德师风建设，督促教师严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 加强教师职业素养培养：培养和提高体育教师的责任感、无私奉献精神、团队合作能力，以及与学生有效沟通的能力，为学生提供优质的体育教育服务。
三、完善体育教师激励机制1. 建立体育教师岗位晋升机制：建立科学合理的体育教师岗位晋升机制，激励优秀人才脱颖而出，为优秀体育教师提供发展空间和晋升渠道。
2. 改善体育教师待遇：改善体育教师的薪酬待遇，提高其社会地位，吸引更多优秀人才投身体育教育工作。
3. 加大对体育教师的奖励和表彰：对在体育教科研、体育教学实践、学生体育成绩等方面做出突出贡献的体育教师，给予奖励和表彰，充分发挥榜样力量，激励更多体育教师努力工作。
加强体育队伍管理与培养的工作计划一、引言体育队伍的管理与培养对于提升队伍实力、培养优秀运动员至关重要。
本工作计划旨在加强体育队伍的管理与培养，提供一套科学、有效的方案，以实现队伍的整体发展和个体运动员的成长。
二、队伍管理1. 建立健全的组织架构建立运动员队伍管理机构，并确立合理的组织结构，明确职责和权限，实现管理的专业化和科学化。
2. 制定管理制度与规范建立健全管理制度与规范，包括训练管理、比赛管理、奖惩机制等，并确保队员和教练员明确遵守，提高纪律性和执行力。
3. 加强团队协作组建专业化的管理团队，包括教练员、医护人员、运动营养师等，建立科学、高效的团队合作机制，提高整体服务水平和队伍凝聚力。
三、培养计划1. 选拔潜力运动员建立健全的选拔机制，通过选拔赛、实力测试等方式，发掘并选拔潜力运动员，为队伍培养提供源源不断的后备力量。
2. 设置个性化的训练计划根据运动员的特长、年龄、身体状况等因素，制定个性化的训练计划，科学安排训练内容和强度，确保运动员全面发展和个人潜力的最大化。
3. 加强心理辅导与教育为运动员提供心理辅导与教育，帮助他们建立正确的竞技心态和适应能力，提高心理素质和应对压力的能力。
四、赛事准备1. 组织参赛计划根据队伍的实际情况和比赛计划，制定合理的参赛计划，包括比赛项目、参赛队员、训练安排等，确保队伍具备竞争力。
2. 提供赛前技术指导针对不同比赛项目，提供赛前技术指导，帮助队员熟悉比赛规则和战术要求，提高比赛的胜算和成绩。
3. 确保参赛条件与设备确保队伍具备参赛所需的条件与设备，包括训练场地、装备器材等，提供良好的参赛环境和保障，支持队员顺利参赛。
五、挖掘潜力与优化队伍发展1. 组织选拔赛和选拔活动定期组织选拔赛和选拔活动，不断挖掘潜力运动员，促进队伍发展。
2. 加强队伍与校园的联系与学校建立紧密的联系，促进青少年体育的普及与发展，为队伍的长期发展储备优秀人才。
3. 建立与其他队伍的交流合作机制与其他队伍建立交流合作机制，开展友谊赛、集训交流等活动，提高队伍的训练水平和竞争力。
体育局工作计划加强体育队伍建设培养优秀运动员体育局工作计划：加强体育队伍建设培养优秀运动员体育局一直致力于促进体育事业的发展和推动优秀运动员的培养。
本计划旨在加强体育队伍的建设，培养更多的优秀运动员，提升我市的体育竞技水平。
一、建设优秀的体育队伍体育队伍建设是培养优秀运动员的基础，需要全面开展各项工作，包括选拔优秀人才、提升教练员水平、完善体育设施等。
1. 选拔优秀人才为了发现更多的潜在运动天才，我们将开展广泛的选拔活动，包括组织校园体育比赛、举办青少年体育选拔赛等。
通过这些活动，我们将选拔出具有潜力和天赋的年轻运动员，为他们提供专业的培训和指导。
2. 提升教练员水平优秀的教练员是培养优秀运动员的关键。
我们将组织教练员培训班，提高教练员的专业水平和教学能力。
同时，我们还将聘请国内外知名教练员，为我市的教练员提供指导和培训，使他们能够更好地指导运动员的训练和比赛。
3. 完善体育设施良好的训练环境和设施对于优秀运动员的培养至关重要。
我们将加大对体育设施的建设投入，改善训练场馆的硬件设施，提供更好的训练条件。
同时，我们还将加强场地的维护和管理，确保运动员的训练环境干净、整洁，并且具备安全性。
二、培养优秀运动员建设优秀的体育队伍只是第一步，培养出优秀的运动员才能展现实际成果。
在培养优秀运动员的过程中，我们将注重以下几个方面：1. 系统化的训练计划我们将制定科学合理的训练计划，包括基础训练、专项技术训练和体能训练等。
通过系统化的训练，使运动员全面提升各项能力，并培养他们的精神品质、意志品质和团队精神。
2. 提供良好的竞技平台为了让优秀运动员能够有更好的展示和提高自己的机会，我们将加强与其他城市体育局的合作，组织举办各类比赛和赛事。
同时，我们还将积极争取举办国内外重要的体育赛事，为本市的运动员提供更多的竞技机会。
3. 建立科学完善的人才管理机制我们将建立健全的人才管理机制，包括制定合理的奖励政策、给予运动员良好的福利待遇，以及提供发展空间和职业规划等。
第1篇随着教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
体育教研团队作为推动体育教育改革、提高教学质量的核心力量，其建设显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨如何促进体育教研团队建设。
一、明确团队建设目标1. 提高教育教学质量：这是体育教研团队建设的首要目标。
通过团队协作，共同研究和探索提高体育教学质量的方法和途径，从而提升学生的体育素养和身体素质。
2. 促进教师专业发展：团队建设要关注教师的专业成长，通过提供培训、研讨、交流等机会，帮助教师不断提升自身的教育教学能力。
3. 营造良好的教研氛围：建立开放、包容、和谐的团队氛围，鼓励教师积极参与教研活动，激发教师的创新精神和合作意识。
二、加强团队组织建设1. 优化团队结构：根据学校实际情况，合理配置教研团队成员，确保团队成员在年龄、性别、教学经验等方面具有互补性。
2. 明确职责分工：制定明确的团队职责和分工，确保每个成员都能发挥自己的专长，为团队建设贡献力量。
3. 建立健全管理制度：制定完善的团队管理制度，包括教研活动、考核评价、奖励惩罚等方面，确保团队运行有序。
三、强化教研活动1. 开展专题研讨：围绕体育教育改革的热点、难点问题，定期开展专题研讨，共同探讨解决方案。
2. 组织教学观摩：定期组织教师进行教学观摩，相互学习、取长补短，提升教育教学水平。
3. 开展课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，通过实践探索，不断提高教育教学质量。
四、加强团队文化建设1. 树立团队精神：倡导团结协作、乐于奉献的团队精神，营造积极向上的团队氛围。
2. 开展团队活动：定期组织团队活动，增进成员间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 树立先进典型：表彰优秀教研团队和个人，发挥榜样的示范引领作用。
五、加大政策支持力度1. 提供经费保障：为体育教研团队建设提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利开展。
2. 加强师资培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
体育教育师资队伍的全面建设1. 引言体育教育师资队伍的全面建设对于培养优秀的体育教育人才、提高体育教育质量、推动体育事业发展具有重要意义。
本文旨在探讨体育教育师资队伍的全面建设，以提供相应的建议和措施。
2. 现状分析目前，我国体育教育师资队伍存在一些问题。
首先，师资队伍整体素质不高，专业知识和教学能力有待提高。
其次，缺乏高水平的专业培训和继续教育机制，导致师资队伍的更新和优化不够快速。
此外，体育教育师资队伍结构不够合理，缺乏多样化的背景和专业领域的人才。
3. 建设目标为了全面提升体育教育师资队伍的素质和能力，实现体育教育的长远发展，我们需要确定以下建设目标：- 提高师资队伍整体素质，培养高水平的体育教育人才；- 建立科学完善的培训和继续教育机制，不断提升师资队伍的专业水平；- 优化师资队伍结构，引进多样化的背景和专业领域的人才。
4. 建设策略为了实现上述建设目标，我们可以采取以下策略：- 加强体育教育师资的选拔和培养，建立严格的师资选拔机制，并提供系统化的培训计划，提高师资队伍的整体素质；- 建立健全的师资培训和继续教育体系，制定规范的培训计划和课程体系，为体育教育师资提供持续的学习和进修机会；- 加强体育教育师资的交流与合作，鼓励师资队伍之间的互动和交流，促进经验和资源的共享；- 增加对体育教育师资的激励措施，提供良好的薪酬和晋升机制，吸引和留住高水平的师资人才。
5. 实施措施为了有效推进体育教育师资队伍的全面建设，我们可以采取以下实施措施：- 制定相关政策和规章制度，明确师资队伍建设的目标和要求；- 加大对体育教育师资的投入，增加培训和继续教育的资源和经费支持；- 建立师资队伍信息管理系统，实现师资队伍的动态管理和信息共享；- 加强与体育院校和教育机构的合作，共同推动师资队伍的培养和发展；- 定期评估和调整师资队伍建设的效果，及时进行改进和优化。
6. 结论全面建设体育教育师资队伍是提高体育教育质量、推动体育事业发展的关键举措。
体育教师队伍建设在现代教育体制中，体育教师队伍的建设显得尤为重要。
一支优秀的体育教师队伍能够为学生提供全面发展的机会，促进学生身心健康的发展。
本文将从以下几个方面论述如何建设一支优秀的体育教师队伍。
一、加强师资培养要建设一支优秀的体育教师队伍，首要的任务是加强师资培养工作。
培养优秀的体育教师需要以学科知识为基础，注重教育理论与教育实践相结合。
教育部门应加大对体育教师的培训力度，提供多样化的培训方式和途径，如举办专题研讨会、推广优秀教学案例等。
此外，也需要向体育专业本科生和研究生提供更多的奖学金和补贴，鼓励更多有志于从事体育教育事业的学生选择这一专业。
二、加强教师队伍的队伍建设队伍建设是一个相对长期的过程，需要从多个层面进行。
首先是加强师德建设，引导教师树立正确的职业价值观和人生观，培养教师的职业道德和职业素养。
其次是加强教师的团队意识和协作精神，鼓励教师之间相互学习和交流，形成良好的教育教学氛围。
此外，也可以通过组织教师参加学术研讨会和教师交流活动，提高教师的学术水平和教学能力。
三、提供适宜的教育资源和设施一个良好的教育环境对于教师队伍的建设至关重要。
尤其对于体育教育来说，提供适宜的教育资源和设施是建设一支优秀的体育教师队伍的基础。
教育部门应该投入更多的经费和资源，建设和改善体育教学设施，提供先进的体育教学设备和器材，以提供更好的教育环境和条件。
四、加强体育教育科研工作体育教育科研工作是提高体育教师水平和推动教育创新的重要途径。
教育部门应该加大对体育教育科研项目的支持和资金投入，鼓励教师积极参与体育教育科研工作，提高教师的科研水平和创新能力。
同时，也要积极组织教师参与学术交流和研讨活动，激发教师的学术热情和创造力。
结语建设一支优秀的体育教师队伍是促进学生全面发展的重要保障。
只有注重师资培养、加强队伍建设、提供适宜的教育资源和设施，以及加强体育教育科研工作，才能建设出一支能够胜任体育教育工作的优秀队伍。
体育组新学期队伍建设计划一、背景介绍随着新学期的开始，体育组也开始了新一轮的队伍建设工作。
作为一个团队，队伍建设是非常重要的，它是团队能否发展壮大的关键因素之一。
本文将详细介绍体育组新学期队伍建设计划，包括目标设定、团队建设、训练安排等内容，旨在提高队伍的整体素质，实现团队目标。
二、队伍建设目标1.团队凝聚力：通过各种团队建设活动，增强队员之间的团结和合作意识，提高团队整体凝聚力。
2.团队凝聚力：通过各种团队建设活动，增强队员之间的团结和合作意识，提高团队整体凝聚力。
3.团队实力提升：通过训练和比赛，不断提高队员的技术水平和竞技能力，提升团队整体实力。
4.团队文化建设：建立积极向上的团队文化，培养队员间的相互尊重和信任，形成和谐的团队氛围。
三、团队建设方案1. 冬令营活动：在新学期开始前，组织一次冬令营活动，让队员们在户外接受一些极限挑战，增强团队合作精神和团结意识。
2. 团队拓展训练：组织团队拓展训练活动，通过合作解决问题，增强队员之间的信任和配合能力。
3. 团队文化培养：定期组织团队文化建设活动，包括团队聚餐、团队游玩等，增进队员之间的感情，培养积极向上的团队文化。
4. 训练计划制定：制定详细的训练计划，包括技术训练、体能训练、比赛训练等，提高队员的综合素质。
5. 比赛参与安排：安排队员参加各类比赛，提高队员的竞技水平和比赛经验，为团队的成绩提升打下基础。
四、训练安排1. 技术训练：每周安排固定时间进行技术训练，包括传球、射门、盘带等基本技术的训练。
2. 体能训练：安排固定时间进行体能训练，包括跑步、力量训练等，提高队员的身体素质。
3. 比赛训练：根据比赛的具体情况，安排专门的比赛训练，包括技战术训练、对抗训练等。
4. 个人训练：鼓励队员进行个人训练，提高自身的技术水平和体能素质。
五、团队管理1. 队伍管理：设立队长、副队长等职位，负责队伍的日常管理和组织工作。
2. 训练管理：严格按照训练计划进行训练，保证训练的质量和效果。
加强新时代体育教师队伍建设建议一、建立健全的培养体系当前，我国体育教师队伍数量不足，且整体素质参差不齐。
为加强新时代体育教师队伍建设，应建立健全的培养体系，包括加强师范院校的体育教学专业设置和师资队伍建设、建立完善的体育教师培训机制，打破地域界限，吸引更多优秀人才加入体育教师队伍。
二、提高体育教师的专业水平新时代的体育教师需要具备更高的专业水平，在体育教学方面要求更加严格和全面。
应当加强体育教师的综合素质培养，包括加强教学理论素养、提升专业技能、加强体育教育的实践能力。
三、加大对体育教师的政策支持和保障国家应该出台更多政策，鼓励和支持更多人加入体育教师队伍，提高体育教师的社会地位和待遇。
还应加强对体育教师的工作保障，提高其职业发展的吸引力，确保其在教育系统中得到应有的重视。
四、推动体育教育创新和发展为适应时代发展需求，体育教师队伍也需要不断创新和发展。
应当鼓励体育教师积极参与体育教育科研工作，促进体育教育与运动科学等相关学科的融合发展，推动我国体育教育事业的高质量发展。
五、加强体育教师队伍建设的组织领导加强体育教师队伍建设需要有明确的组织领导。
各级教育主管部门应当建立健全体育教师队伍的管理机制，明确职责分工，制定相应的发展规划和政策，加强对体育教师队伍建设的指导和监督。
总结来看，加强新时代体育教师队伍建设的重要性不言而喻。
只有建立健全的培养体系，提高体育教师的专业水平，加大对体育教师的政策支持和保障，推动体育教育创新和发展，加强组织领导，才能为我国体育教育事业的健康发展奠定坚实的基础。
希望各有关方面能够共同努力，为推动新时代体育教师队伍建设做出更大的贡献。
加强新时代体育教师队伍建设建议六、加强对师范院校的体育教学专业建设和师资队伍建设面对当前体育教师队伍数量不足的问题，师范院校应加强对体育教学专业的建设，提高专业设置的针对性和实用性，确保培养出数量充足、素质优良的体育教师。
要加大对师范院校师资队伍的建设力度，引进具有丰富实践经验和专业素养的优秀教育人才，为未来体育教师队伍的培养提供有力保障。
第1篇一、引言随着我国教育事业的发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
体育教研组作为学校体育教育工作的核心团队，其建设水平直接影响到学校体育教学质量。
为了提高体育教研组的整体实力，本文将从以下几个方面阐述体育教研组团队建设的思路。
二、明确团队建设目标1. 提高教师队伍素质：通过团队建设，提高体育教师的职业道德、教育教学能力和科研水平，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
2. 优化课程体系：结合学校和学生实际情况，优化体育课程设置，提高课程质量，满足学生个性化需求。
3. 深化教学改革：积极探索和推广新的教学方法，提高课堂教学效果，培养学生的体育兴趣和运动能力。
4. 加强科研工作：鼓励教师参与体育科研，提升科研水平，为学校体育教育发展提供理论支持。
5. 促进校际交流与合作：加强与其他学校的交流与合作，借鉴先进经验，共同提高体育教育质量。
三、加强团队建设措施1. 完善教师选拔与培养机制（1）选拔具有较高教育教学能力和科研潜力的教师加入教研组，优化教师队伍结构。
（2）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
如邀请专家学者进行专题讲座，组织教师参加各类学术研讨会等。
（3）设立教师导师制度，让经验丰富的教师指导年轻教师，促进教师共同成长。
2. 优化课程设置与教学研究（1）根据学生实际情况，优化体育课程设置，注重课程之间的衔接和互补。
（2）开展教学研究，探索和推广新的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）定期开展教研活动，如集体备课、听课评课、教学经验交流等，促进教师之间的相互学习和提高。
3. 强化科研工作（1）鼓励教师参与体育科研，设立科研基金，支持教师开展课题研究。
（2）组织教师参加各类学术交流活动，提升教师科研水平。
（3）定期举办科研成果展示会，促进科研成果的推广和应用。
4. 深化校际交流与合作（1）与其他学校建立合作关系，开展教育教学交流活动。
（2）邀请国内外知名专家学者来校讲学，拓宽教师视野。
教育体育队伍建设工作要点2015年，全区教体工作以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三、四中全会精神，全面落实各级教育工作会议精神，以全面实施素质教育、提高教育教学质量为中心，以“教育均衡发展迎省检”为契机，以教师队伍建设为重点，切实提高教育教学管理水平，全力实现“工作作风进一步转变、均衡发展进一步推进、教学质量进一步提高、办学水平进一步提升、教师素质进一步提高、教育环境进一步优化”等6个目标，努力提升教育水平，为“一核五区”建设服务。
一、抓党建、强廉政，进一步转变工作作风1.拓展群教成果，加强党建工作。
全面学习贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，着力剖析当前教体系统党建工作面临的新情况、新问题，适应从严治党新常态，层层落实党建工作主体责任，推动党组织建设。
继续通过发放征求意见函、深入调研、座谈交流等形式广泛征求意见，把在群教活动整理出来的“四风”问题整改到位，使教体系统党员干部队伍呈现新面貌。
紧紧围绕“立德树人”这一中心，突出党建工作创新，充分发挥党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育现代化方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升党组织建设科学化水平。
2.抓好治理“庸懒散浮拖”工作，切实转变工作作风。
全面贯彻落实中省市区关于改进工作作风，密切联系群众的各项规定，切实改变机关工作作风。
加强机关效能建设，提高服务推动事业发展能力。
加强机关接访、保密、防邪、文明城市创建、关心离退休、关心下一代、统战群团、“挂包帮”、史志编制等工作。
加强重点工作的督查督办。
3.抓好教育行风建设，加强党风廉政建设。
深入推进党风廉政建设和反腐败工作，加强党性、党风、党纪教育，加大对领导干部遵守政治纪律、落实八项规定、整改“四风”等问题监督检查。
强化执纪监督问责，完善廉政建设长效机制，持续开展正风肃纪工作。
深入开展突出问题专项整治，完善学校收费、招生、食堂、小卖部、校服、教师评职晋级、基础建设、考评分配等涉及师生切身利益事项的决策程序、规范执行、公开公示制度，严格落实学校领导班子人员及亲属不参与所在学校任何经营性活动的规定。
进一步规范办学、从教行为，从严整治“三乱”行为，完善教育行风监督员选聘机制。
4.规范办学行为，推进依法治校。
继续推进廉政文化进校园工作，创建一批廉政文化示范校。
加强对义务教育阶段学校教学、招生、考试和评价等方面的管理，严禁义务教育阶段学校开设或变相开设重点班与非重点班。
推进依法治校，加强学校章程建设，继续抓好“依法治校示范校”创建活动。
探索完善依法治教措施，依法处置涉教矛盾纠纷，切实维护涉教各方权益。
深入推进“法律进学校”工作，抓实法制教育系列化、课程化；聘齐法制副校长或辅导员，组建专职法制教育队伍；推进校外法制教育基地建设，加强以案说法警示教育。
二、抓改革，强内涵，进一步推进均衡发展5.创新办学模式，推进综合改革。
一是推进并总结教育集团化建设。
2014年首批组建的三个教育集团，要积极探索和创新集团管理模式，建立现代学校制度；大胆试验教育“管办评”分离机制，激发办学活力；要注重集团学校文化在集团内部的培植和发展，大力塑造教育集团的文化品牌。
二是启动“协作型”教育联盟工作，切实落实管理互通、领导流动、师资共享、课程互补、活动同步、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作、捆绑考核“十大行动”。
三是建立和完善教师交流机制。
6.推进义务教育均衡发展。
巩固提高普及九年义务教育成果，改善办学条件，确保通过区域义务教育均衡发展省级督导评估，完成天宫庙小学“义务教育示范学校”的创建任务。
进一步完善用信息化手段促进优质教育资源全覆盖机制，在基本完成教育信息化硬件建设的基础上，强力推进学校教育信息化使用水平的提升，提高教育教学效率。
组织实施县域内义务教育学校校长、教师交流工作，推动义务教育学校校长、教师资源均衡配置。
7.加强义务教育学校标准化建设。
统筹各类项目资金，积极推进薄弱学校改造、校舍维修改造、留守儿童寄宿制学校、学生食堂、教师周转宿舍建设，重点推进圣莲岛小学、物流港高升实验分校建设。
抓好全区学校现代教育信息化建设工程。
加强特殊教育学校标准化建设，改善“三残”儿童随班就读条件。
积极争取资金支持，进一步改善中职学校办学条件，8.推进各类教育协调发展。
实施第二轮“学前教育三年行动计划”，新建、改扩建2所公办幼儿园，继续推进创建市级示范性幼儿园建设和民办幼儿园达标建设。
建立完善特殊教育体系，扩大特殊教育领域，落实《特殊教育提升计划》。
稳步发展高中阶段教育，提高高中阶段教育普及程度。
加大宣传力度，确保完成中职招生任务，促进高中阶段教育协调发展。
9.推进招生制度改革。
贯彻落实国家、省市高考改革实施方案，完善义务教育免试就近入学制度，建立名优公办学校招生公开公平机制。
全面落实进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试的相关政策和措施。
强化招生考试保密和考风考纪工作，确保各类教育考试安全。
10.推动民办教育和谐发展。
健全公共财政对民办教育的扶持政策，支持、鼓励民办学校标准化建设。
促进民办学校强化专业内涵建设，依法分类加强对民办学校管理，治理取缔非法违规办学行为，建立风险应对机制。
大力支持南山国际学校物流港校区建设步伐，确保2016年高中招生。
规范民办幼儿园办园行为，落实民办园收费备案制度，加强收费检查和监督。
三、抓培训、强师德，进一步提高教师素质11.加强教师师德建设。
深化师德师风建设，加强政治纪律，核心价值观教育，全面规范教师职业行为。
建立教师个人师德档案，实施师德考评工作，落实师德考核“一票否决”制度。
12.优化教师队伍结构。
科学规范设置各校园编制，合理配置教师，根据中小学缺科缺岗情况招考教师，补足、配齐学科教师，进一步优化教师队伍结构，改善教师配置不均衡和学科教师不对口配备现象。
优化专任教师聘用、职称评聘机制，逐步建立教师资格定期认证机制。
落实边远乡村教师待遇倾斜政策，提高乡村教师待遇。
13.加大师资培训力度。
继续推进名师工作室建设，评选知名教师、学科带头人，进一步充实骨干教师人才库，充分发挥优秀教师示范引领作用。
实施教师全员素质提升计划，组织开展各级各类教师培训，选派教师跟岗学习。
促进中小学校本培训特色化发展，提高校本培训的质量和成效。
四、抓常规、强教研，进一步提高教学质量14.强化教学常规管理。
加强学校文化体系建设，规范学校办学行为，规范教师教育行为。
加大对中小学教学常规工作的督查力度，促进中小学教学管理工作的规范化、制度化。
完善学校评价体系，推进实施绿色评价，探索开展引入第三方评价机制，完善教育质量问责机制。
15.强化教育教学研究。
加强学校课程体系建设和多元评价体系建设，积极开发特色校本课程，深化课堂教研，构建高效课堂，提高教育教学质量。
打造一批教育、教研工作示范学校，充分发挥先进学校引领作用。
健全教研网络，推动各校积极开展校本教研，丰富内容，优化形式，提高教学教研工作实效。
加强对教学课题研究的管理和指导，鼓励各校围绕教育教学热点、难点问题，申报各级教学课题，努力打造特色小课题，提升校本教研水平。
16.切实改进德育工作。
深入开展践行社会主义核心价值观教育和文明礼仪专题教育活动，加强学生良好行为习惯的养成教育，培养良好文明行为习惯。
加强德育队伍建设，加大班主任培训力度，提高班主任专业能力。
加强乡村少年宫建设，结合留守学生关爱行动，认真组织开展各项活动。
开展国防、科技教育，激发学生爱国热情。
17.继续做好体卫艺工作。
提升体艺教师业务能力，采取多种形式全面提升体艺教师技能水平，办好区第四届中小学生艺术展演活动，选拔优秀作品参加省市比赛，力争优异成绩。
开足开齐上好体育艺术课，保证学生校园每天1小时体育锻炼，抓好学生体质健康测试。
抓好各类艺术、体育活动，创建“阳光体育示范学校”和“艺术教育特色学校”。
抓好群众体育与竞技体育，重点做好省全民健身活动状况调查，全力做好运动员训练和参赛工作。
加强学校食堂卫生管理和督查，完善传染病防控机制，做好常见病防控工作，春、秋季开学初做好入托入学儿童预防接种证查验工作。
五、抓创建、强管理，进一步提升办学水平18.深化特色优质创建与内涵发展。
围绕努力培养学生成才这一中心，推进每所校（园）开展特色创建，强化特色教育机制建设。
继续开展市级特色教育学校创建活动，争创特色（项目）学校3所。
乡镇中心幼儿园积极创建市级示范性幼儿园，提升幼儿教育办学水平。
以学校文化体系建设、课程体系建设、教师队伍建设、高效课堂建设、管理体系建设和评价体系建设为抓手，推进学校优质化发展。
19.推进民生工程，提升教育幸福指数。
落实国家各项教育惠民政策，积极争取教育经费投入，巩固义务教育经费投入水平，确保各项惠民政策和学校正常运转相关经费的落实。
2015年,力争完成向上级争取各种项目资金8700万元，实现教育投入“三个增长”，努力改善办学条件。
积极推进学校标准化建设，提高现代化教育水平。
推进学前教育发展。
力争物流港幼儿园顺利开建。
强化标准化考场建设。
2015年，完成标准化考场二期工程建设，完成考生身份识别系统、防作弊系统建设。
20.健全督查督导机制。
加强教育督导机构、队伍建设，落实中小学督学挂牌督导制度和重点工作督查制度，提高督政督学实效。
继续开展“义务教育示范乡镇（学校）”创建工作，全力做好义务教育均衡发展迎接省级评估工作。
对全区各校园办学行为、素质教育、常规管理、课程开设、学风校风教风、师德建设、校园文化建设、功能室的管理及使用、安全等工作进行督查、指导，促进学校管理水平的提升。
六、抓安全、强保障，进一步优化教育环境21.努力创建“平安校园”。
全面落实学校安保人员配备和安全管理“一岗双责”制度，不断加强中小学、幼儿园安全基础设施建设。
中小学加强校园安全检查，扎实做好安全日常管理及校园周边环境综合治理工作，排查、整治各类安全隐患，努力创建管理有序、安全稳定的“平安校园”。
开展校车专项整治行动和防溺水专项教育活动，增强师生安全防范意识。
加强信访维稳和值班工作，落实信访维稳机制。
22.加强教育经费保障。
完善教育系统会计、统计和财务管理工作机制，完成学年初报、基建年报、财务年报的填报、汇总和上报任务，完善各级各类教育基础数据库建设。
加强教育专项经费的规范管理，严格执行学校财务审计制度。
23.建立后勤保障体系。
加强全区学生食堂标准化建设，强化中小学食堂管理，提高后勤保障服务质量。
指导、推动中小学建立完善后勤管理电子网络系统，提升中小学后勤管理信息化水平。
24.营造良好教育环境。
抓好教育“十三五”规划编制，加强文明城市、环保模范城市创建工作，全面推进语言文字工作。
做好信访、保密、综合治理、六五普法、依法行政、信息报送等专项工作，保障教育系统安全稳定。
加强教育宣传工作，强化教育热点引导和舆论监督，展示教育新形象。
