2019年二年级美术上册百变团花教案1人美版

人美版小学美术二年级上册《百变团花》授课方案一、教材解析本课所解说的内容为剪纸团花，是“设计。

应用”领域里的一课内容。

它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材便当，制作快速，只要一张纸，一把剪刀，经过折叠后设计简单的图案，即可剪出令人乐不可支的图案来，装饰性和艺术都很强。

不仅给欣赏者以美的感觉，而且给我们的生活也会增添好多欢欣。

二、授课目的1.知识与技术感知团花剪纸的特有美感，认识团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。

2.过程与方法在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

3.感情、态度和价值观在感觉剪纸文化的美感中，感悟丰盛的剪纸艺术语言，提高对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生坚固、认真的学习态度。

三、授课重点和难点1.授课重点团花剪纸的美感及折、剪方法。

2.授课难点团花纹样的设计及感情表达。

四、授课准备微视频、彩纸、剪刀、胶棒、授课课件四、授课过程一、组织授课检查学生工具准备情况欣赏团花课件调动学生积极性，师：从刚刚视频中你看到了什么？生：各式各样的团花，师：对，这些团花姿态百变。

你想剪一副美丽的团花吗？今天我们一起学习百变团花。

板书课题：百变团花二、解说新课昨天老师给你们发了一个四折团花的微视频，同学们试着剪一副团花了吗？你有收获了吗？（一）、师生交流制作团花的步骤 1.折 2.画 3.剪（板书）（二）、师生研究折剪团花的难题学生交流：在剪团花的过程中遇到了哪些难题？1.我剪散了，成碎片了。

（学生出示作品）2.我剪小了，也剪断了。

3.为什么剪出的团花是方的不圆？4.我剪出的团花不是很优美？（三）、师生研究解决问题的方法1.谁知道为什么剪散了？（引导学生解析原因）小结：折纸方法不正确，没有找准中心点。

方法：经过折纸——打开——再折回三角形这一方法，指导学生学会检查折纸可否正确。

2．剪小了，剪断了是什么原因？学生交流小结：显现剪纸方法的顺口溜：“左剪下一块不到头，右剪下一块不到头，上下随意任解放。

人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计教学目标1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。

2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。

3.情感态度价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。

提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。

教学重难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。

教学难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。

教学过程一、导入同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。

今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）二、团花剪纸初了解1.团花的共性以相同的纹样围绕圆心连续排列，团聚在一起，形成了外轮廓为圆形的图案，称为团花。

它是剪纸的一种，花纹的团与外形的圆，象征着团圆，寓意美好、吉祥。

2.团花的历史其实，团花在很久以前就有了。

看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。

团花剪纸源于我国南北朝时期，距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久的一种形式。

3.团花的寓意A.欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。

B.欣赏《喜上眉梢》:喜鹊站在梅花枝上，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。

4．团花的运用A.欣赏《福禄寿喜》：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于生日祝寿）B.欣赏《喜字团花》:这团花用在甚么场合？（用于婚嫁）师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习《百变团花》。

（板书课题）三、实践分析深体会1.教师示范师：同学们，其实这些看似复杂的团花，只需要我们手中的一把剪刀一张纸和一个想法就可以创作出来，看看老师是怎么做的。

二年级上册美术教学设计-第七课《百变团花》人美版课程目标通过本节课的学习，学生将会：1.学习如何用不同的线条和颜色创造具有个性的团花；2.了解如何使用不同的线条和颜色为自己的画作增添生气；3.进一步培养学生的想象力和创造力。

教学内容1.花的线条和形状。

了解不同的线条和形状可以创造不同的花朵形态。

2.颜色的营造作用。

了解颜色对画作的影响，如何用不同的颜色创造出不同的氛围和情感。

3.团花的设计思路。

学生通过学习如何构思一个有个性的团花，来培养自己的想象力和创造力。

教学过程导入环节教师介绍本节课的主题《百变团花》人美版，并展示一些有趣的团花作品，引起学生的兴趣和好奇心。

理论知识讲解花的线条和形状1.直线：垂直、水平、斜线2.曲线：圆弧线、波浪线、螺旋线3.形状：圆形、三角形、方形、心形等颜色的营造作用1.红色：热情、活力、喜悦2.黄色：快乐、光明、温暖3.蓝色：清新、平静、安详4.绿色：新鲜、可爱、生机5.紫色：神秘、高贵、浪漫实践操作环节1.学生使用铅笔练习不同线条和形状的绘制，如直线、曲线、圆形等。

2.学生使用马克笔和调色板练习不同颜色的组合，了解不同颜色之间的搭配关系及其效果。

3.学生按照自己的想象力，尝试设计一个具有个性的团花，共同探索团花的多样性。

总结回顾教师引导学生回顾本节课所学的内容，学生分享自己的创作心得和困难，教师指导学生进一步掌握和巩固。

教学评价1.姿势：学生能够正确握笔、用力，保持笔画连贯；2.色彩：学生能够合理运用颜色营造氛围，增添画作的表现力；3.创作：学生能够自主设计并完成一个有个性的团花作品。

课后作业学生按照自己的设计，完成一个最爱的团花作品，写下作品说明。

同时，鼓励家长和孩子们一起欣赏周围的团花，了解不同花卉的形态和颜色搭配，开拓孩子们的视野，培养他们对自然和美的欣赏与体验。

课题: 小学人美版二年级美术第六课《百变团花》学习领域：设计·应用教材分析：剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。

教材第12页首先呈现给学生的是两幅团花作品《对马团花》《对猴团花》，第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。

教学目标:1、美育目标：了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。

2、知识目标：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3、能力目标：通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重难点：1、教学重点: 团花的特点和制作方法。

2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。

教学易混点：团花外形剪法教学方法：欣赏法、演示法、自主探究法教学准备：1、教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。

2、学具准备: 蜡光纸（正方形）、剪刀。

总课时:1课时教学过程:一、组织教学检查学生学具准备情况，安定学生情绪。

二、讲授新课1、组词导入“团花之最”欣赏。

师：谁会用“最”来组词？生：最好、最佳、最大、最小、最差、最美……师：老师现在要让你们看一看团花的一个“中国之最”和一个“世界之最”。

猜猜看，它们都是最_______（什么样）的团花呢？生：……2、了解团花历史、文化。

（1）（出示课件1）孩子们，请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。

这是我国最早的团花作品，也是世界上最大的团花作品。

团花源于我国，是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。

我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。

二年级上册美术教案-第七课《百变团花》人美版一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法，掌握对折、剪切、展开等基本技巧，提高动手能力。

2. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。

二、教学内容1. 团花的制作方法：对折、剪切、展开。

2. 团花的装饰元素：线条、图案、颜色。

3. 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和。

三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法和装饰元素的运用。

2. 教学难点：如何引导学生创作出富有创意和美感的团花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 导入：教师出示团花作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解团花的制作方法，演示对折、剪切、展开等基本技巧。

3. 练习：学生按照教师的方法，动手制作团花，教师巡回指导。

4. 创作：学生在掌握基本技巧的基础上，发挥创意，装饰团花。

5. 展示：学生将完成的团花作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和创意表现。

六、板书设计1. 板书《百变团花》2. 板书内容：- 团花的制作方法：对折、剪切、展开- 团花的装饰元素：线条、图案、颜色- 团花的创作主题：欢乐、喜庆、祥和七、作业设计1. 让学生回家后，利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一幅团花作品。

2. 要求学生充分发挥创意，装饰团花，体现出欢乐、喜庆、祥和的主题。

八、课后反思本节课通过讲解、演示、练习、创作等环节，让学生掌握了团花的制作方法和装饰技巧。

在创作过程中，学生充分发挥创意，制作出了富有美感的团花作品。

但在教学过程中，部分学生对剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

此外，教师还需关注学生在创作过程中的安全使用剪刀等问题，确保课堂秩序井然。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法和特点，培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 团花的制作方法：剪、折、粘等。

2. 团花的造型：单一团花、重叠团花、组合团花等。

3. 团花的装饰：线条、颜色、图案等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握团花的制作方法和步骤，培养学生对手工制作的兴趣。

2. 教学难点：团花的创意设计和制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、彩笔等。

2. 学具：每人准备一张彩纸、一把剪刀、一盒胶水、一支彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种精美的团花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考团花的特点和制作方法。

2. 讲解：讲解团花的制作方法和步骤，强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

3. 示范：教师演示团花的制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解每个步骤。

4. 实践：学生按照教师的指导，动手制作团花。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作中的问题。

六、板书设计1. 板书二年级上册美术教学设计第七课《百变团花》人美版2. 板书内容：团花的制作方法：剪、折、粘团花的造型：单一团花、重叠团花、组合团花团花的装饰：线条、颜色、图案七、作业设计1. 让学生回家后，利用废旧物品和手工材料，制作一个具有创意的团花作品。

2. 学生将作品拍照，并在下一节课上展示、交流。

八、课后反思重点关注细节：板书设计一、板书二年级上册美术教学设计第七课《百变团花》人美版这个清晰地表明了本节课的教学内容和教材版本。

通过这个，学生可以立刻知道本节课的学习内容是关于团花的制作，同时了解使用的教材是人美版二年级上册。

二、板书内容：1. 团花的制作方法：剪、折、粘这部分板书列出了团花制作的主要方法，即剪、折、粘。

这三种方法是团花制作的基本技巧，学生在制作过程中需要灵活运用这些方法。

《百变团花》教学设计一、教学目标1.认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。

2.通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。

3.感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，逐渐形成对中国传统艺术的热爱。

二、教学重难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤。

【教学难点】设计精美的团花及情感表达。

三、教学准备彩纸、剪刀、多媒体课件等。

四、教学过程（一）导入孩子们早上好，最近这段时候进入了寒冬，天气特别的冷，我看很多孩子都把手放在包包里，那我们来一个热身运动，一起来跳跳舞怎么样？孩子们站起来，拍拍手，我们动起来，左边拍拍手孩子们热身完毕，我们精彩的美术课马上开始，你们准备好了吗？（好了）细心的孩子可能会发现，刚才视频中播放的是老师最喜欢的一部动画片-寻梦环游记（有看过的孩子们？）看过的孩子一定对这部电影的主角小米哥很熟悉吧，剧中的这个片段是小米哥和家人正在过墨西哥最传统的—-节的场景，很热闹对吧？那孩子们我们过节的快乐时光你们还记得吗？—-这是我们过的什么节日？-喜闹元宵开学典礼！我们的这个意义非凡的节日开学典礼，都有哪些活动？还记得吗？—剪窗花、吃元宵、猜灯谜孩子们的记忆力可真好，看来你们非常喜欢这个节日活动，你们知道吗？远在墨西哥的小米格听说我们府荆小学的喜闹元宵开学典礼非常特别，很想来参加我们的节日，于是覃老师就发出了邀请（我们中国自古都是礼仪之邦，覃老师制作了一份特别的礼物，送给我们的小米格）你们想知道是什么吗？（二）那我们今天就一起走进剪纸的世界—百变团花什么叫团花？我们一起来认识一下团花是剪纸的一种你们现在看到的这两张—团花是一千多年以前的古代人制作而来的，请观察一下它们的外形是-圆形（或者是锯齿线组成的圆形）那再请孩子们仔细观察团花内部的花纹，它们都有哪些排列规律呢？（按圆圈重复排列）下定义：像这种外形为圆形，内部的花纹按圆形重复排列的剪纸就叫着团花团花—寓意团花团花—“团团圆圆”的美好寓意--人们总是将自己对生活的美好祈盼以各种图案形式通过团花展现出来。

2019-2020年二年级美术上册百变团花 1教案人美版教学内容与目标：1．显性内容与目标(1)了解团花的基本特点。

(2)教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。

2．隐性内容与目标通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

教学重难点：重点：团花的特点及设计制作方法。

难点：纹样的设计及镂空的面积大小。

教学准备：彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：1.组织教学。

2.讲授新课。

(1)创设情景，提示课题。

(2)探索学习，学做团花。

①欣赏分析。

②合作探究。

(分组发已做好的不同折法、剪法的团花。

)请每组同学根据已做好的团花，进行研究，并试着制作。

请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的团花的制作方法。

教师：大家在制作团花的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的团花，你们可真棒!根据已做好的团花，学生以小组为单位尝试制作，总结制作方法，向大家介绍。

同学之间互相合作，解决制作团花所碰到的问题。

③创作实践。

教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造新制作方法，制作团花。

④发散思维。

教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。

教师：请大家欣赏用剪纸团花做装饰的各种实物。

教师：你们想不想也把自己的团花做成一件装饰用的艺术品，我们一起动手制作吧?3.游戏活动，展示评价。

展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的艺术品，请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来做什么?你想把它送给班上的哪个同学?学生创作。

展示并介绍自己的作品，赠送礼物。

附送：2019-2020年二年级美术上册相同图样排排队教案苏少版教学目标：认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解团花的制作方法和流程，掌握基本的剪纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过观察、分析和实践，使学生能够理解团花的艺术特点，提高审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 学习团花的制作方法和流程。

2. 学习剪纸技巧，体验创作的乐趣。

3. 欣赏不同风格的团花作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团花的制作方法和流程，剪纸技巧。

2. 教学难点：团花的创新设计和剪纸技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团花样品、剪刀、彩纸、浆糊等。

2. 学具：剪刀、彩纸、浆糊等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种风格的团花作品，引发学生对团花的兴趣，激发学生的创作欲望。

2. 讲解：讲解团花的制作方法和流程，演示剪纸技巧。

3. 实践：学生动手制作团花，教师巡回指导。

六、板书设计1. 团花的制作方法和流程。

2. 剪纸技巧。

七、作业设计1. 学生回家后，运用所学的剪纸技巧，创作一个团花作品。

2. 家长参与评价，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思2. 关注学生的学习反馈，调整教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学设计共计200字。

需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了学生在课堂上的活动和学习步骤，这对于理解整个教学设计的关键环节至关重要。

教学过程是教学设计中最为核心的部分，它直接关系到学生的学习效果和兴趣培养。

在本节课中，教学过程被精心设计为四个主要步骤：导入、讲解、实践和展示。

下面将详细说明这四个步骤的内容和重要性。

一、导入导入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键时期。

通过展示各种风格的团花作品，学生可以直观地感受到团花艺术的魅力，这不仅能够引发学生的兴趣，还能够激发他们的创作欲望。

在这一环节，教师应确保展示的作品具有多样性，包括传统与现代、简约与复杂等不同风格，以便学生能够获得全面的审美体验。

二、讲解讲解环节是知识传递和技能教授的重要阶段。