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序言成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条明镜的小溪。
时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着我们成长的足迹。
成长，是跌跌撞撞还依然向前的勇气，是历经磨难却心怀感恩的沉着，是经历失败还傲然挺立的霸气，是面对困难却坦然微笑的信心。
成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪，痛并快乐着。
成长是每个人都必须经历的人生历程。
成长中有烦恼，也有快乐。
成长中有收获，也有失落。
成长中需要关心、鼓舞、锻炼和正确的引导。
成长中会犯错，会受挫，只要勇敢地面对它，一切都会过去，迎接你的就是成熟。
职业规划俗话说的好，“凡事预那么立,不预那么废。
〞为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地开展，实现自己的人生价值。
更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
一.个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。
工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。
较容易接受新事物。
勇于探索，能吃苦，有上进心。
2.不利因素平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。
借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二.职业开展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱〞塔起教育的基石。
用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
教师成长档案内容寄语
1.桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康!
2.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
3.我们班有一个胖嘟嘟的小姑娘，她活泼可爱，喜欢和小朋友一起游戏，会主动帮助别人，有事能马上告诉老师；这个学期她进步可大啦――学本领时专心认真，还会积极地举手发言，这个孩子就是你！继续努力吧，老师为你加油！
4.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
5.在“快乐游戏”时，有一个小姑娘常常会为自己打扮得很漂亮，听着音乐拿着话筒扭着屁股为大家表演节目，不用介绍家大就知道这个女孩就是你。
希望你以后学本领时也能多举手，让大家瞧瞧你有多聪明能干！
6.因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
7.大家都佩服你拍皮球的速度可以那么快一下子可以拍那么多，而你从来不骄傲，还是继续不断地练习；你有礼貌，见到每个人都会笑眯眯地主动打招呼，你还喜欢和小朋友一起玩耍游戏。
如果你学本领时能始终专心认真，大胆举手，进步一定会更大！
8.鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。
我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。
9.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!。
骨干教师个人成长档案
内容索引
▲园长寄语
▲个人小档案
1．教师履历表
2．教师个人专业三年发展规划
3．我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水测试、计算机水平等级证书复印件。
▲我的培训学习
1．个人读书计划
2．我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）
3．读书心得
4．听课笔记
▲我的教育研究
1．我参与研究的课题及活动的记录
2．每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3．撰写论文的情况（奖状、论文）
4．我最满意最有激励性的幼儿评语或课堂教学评价语
5．我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）。
教师个人成长档案促进学生研究的作用。
因此，我的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，培养学生的能力和素质。
在教学过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，达到全面发展的目标。
教育目标：我的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。
在知识方面，我注重学生的基础知识的掌握和拓展，以及对实际问题的应用能力的培养。
在能力方面，我注重学生的思维能力、创新能力、实践能力和交际能力的培养。
在态度和价值观方面，我注重培养学生的积极向上、勤奋好学、诚实守信、团结友爱、自信自立、关心他人等良好品质和价值观，使学生成为有道德、有文化、有责任心的新时代好青年。
教育成果：我在教育工作中取得了一定的成果。
首先，我在教学上不断探索创新，注重学生的全面发展，取得了良好的教学效果。
其次，我在教研方面积极参与各项活动，不断提高自己的教学水平和能力。
最后，我在学生管理方面注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，得到了学生和家长的好评和认可。
XXX教师XXX的个人成长档案内容索引包括校长寄语、个人小档案、奋斗目标、课程纲要、教育行动、教育成果一览、政治和教研记录等。
XXX的教育理念是培养健康、聪明、诚实、认真、勇敢、自信、宽容、快乐的学生，同时注重学生的个性和全面发展。
她的教育方法是以学生为中心，注重启发学生的思维，激发兴趣，培养能力和素质。
她的教育目标是培养学生的综合素质，包括知识、能力、态度和价值观等方面。
XXX在教育工作中取得了一定的成果，在教学、教研和学生管理方面得到了好评和认可。
在新课程革命下，教师的职责不仅仅是传授知识，更要关注学生的个性发展和潜能培养，以此培养健全的人格。
因此，我们需要在课堂中倡导新的研究方式，即自主研究、合作研究、探究研究的方式。
为了提高自身的文化底蕴和教育理论水平，我们需要不断阅读中外名著、专业书籍和教育专著，并且做好读书笔记和写出读书心得或教育随笔。
教师成长档案内容范文教师成长档案是记录教师职业发展过程的重要文件，包括教师的个人信息、学历学位、工作经历、教育教学研究成果、专业培训和创新实践等内容。
下面是一份教师成长档案的内容范文：教师成长档案个人信息姓名：张三性别：男出生日期：19XX年X月X日学历学位硕士研究生工作经历200X年-200X年：某中学语文教师200X年-至今：某中学语文教研组组长教育教学研究成果1. 发表论文：- 《中学语文阅读教学研究与实践》- 《中学语文写作教学中的指导策略》2. 主持课题：- 国家级教育教学改革课题：《中学语文教学模式的研究与探索》3. 获奖情况：- 校级教学成果奖：《提高学生写作能力的有效策略研究》专业培训1. 语文教学能力培训：- 201X年：参加某市教师公开培训活动，学习了最新的语文教学理论与方法- 201X年：参加某省语文学会举办的培训班，学习了阅读理解教学的策略和技巧2. 教研能力培训：- 201X年：参加某市教研组组长培训班，学习了教研组组织与管理的方法和技巧- 201X年：参加某省教育科研培训班，学习了教育科研项目的申报与立项流程创新实践1. 教材编写：- 参与某省语文教材的编写工作，撰写了教材中的一部分章节2. 校本课程设计：- 主持编写了《现代散文选读》的校本课程设计，为学生提供更多的文学鉴赏和欣赏机会3. 学科竞赛指导：- 指导学生参加某市中学生语文比赛，多次获得一等奖、二等奖和三等奖总结与展望张三老师作为一名语文教师，始终坚持自己的专业发展和教育教学创新。
通过不断学习与进修，他提高了自己的教学水平和科研能力，并在语文教学方面开展了多个研究项目和创新实践。
他在教研组组织与管理方面也有一定经验，并培养了一批优秀的学生。
未来，他将继续研究语文教学的新方法和策略，为学生提供更好的教育教学服务。
骨干教师、学科带头人档案临涧镇中心校
临涧镇中心校骨干教师、学科带头人档案
容索引
1、校长寄语
2、个人档案
3、骨干教师成长规划〔未来三年规划〕
4、参与学习培训记录
5、课题研究记录
6、指导培养教师记录
7、班级管理记录
8、辅导学生获奖记录
9、主要荣誉称号
10、获奖论文
11、获奖案例
12、获奖教学设计
13、我的教育成果〔证书复印件〕
校长寄语
骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，你们具有丰富的教学经历、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。
希望你们能中应挑重担，想方法、出点子，发挥其在校外的示和辐射作用，以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒、坚持不懈；要以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气躁，力求兼收并蓄，博采众长；以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运。
生命处于不断探索与追求的过程之中。
为了理想中的教育事业，为了一相情愿的专长型骨干教师，请努力向前！
临涧镇小学骨干教师个人根本信息表
临涧镇小学骨干教师成长规划
骨干教师参与学习培训记录
骨干教师参与课题研究记录表
指导培养教师记录表
骨干教师班级管理记录表
骨干教师辅导学生获奖目录
骨干教师主要荣誉称号目录
〔10〕骨干教师荣誉证书复
印件。
骨干教师、学科带头人档案
临涧镇中心校
临涧镇中心校骨干教师、学科带头人档案
容索引
1、校长寄语
2、个人档案
3、骨干教师成长规划（未来三年规划）
4、参与学习培训记录
5、课题研究记录
6、指导培养教师记录
7、班级管理记录
8、辅导学生获奖记录
9、主要荣誉称号
10、获奖论文
11、获奖案例
12、获奖教学设计
13、我的教育成果（证书复印件）
校长寄语
骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，你们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。
希望你们能中应挑重担，想办法、出点子，发挥其在校外的示和辐射作用，以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒、坚持不懈；要以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气躁，力求兼收并蓄，博采众长；以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运。
生命处于不断探索与追求的过程之中。
为了理想中的教育事业，为了一相情愿的专长型骨干教师，请努力向前！
临涧镇小学骨干教师个人基本信息表
临涧镇小学骨干教师成长规划
骨干教师参与学习培训记录
骨干教师参与课题研究记录表
指导培养教师记录表
骨干教师班级管理记录表
骨干教师辅导学生获奖目录
骨干教师主要荣誉称号目录
（10）骨干教师荣誉证书复印件。
教师成长档案寄语教师成长档案寄语4篇在学习、工作、生活中，大家都写过寄语，肯定对各类寄语都很熟悉吧，借助寄语人们可以表达自己心中的真实感受。
那什么样的寄语才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的教师成长档案寄语，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师成长档案寄语1孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。
天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋，早日成才！在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。
幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长！飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。
恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。
孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。
我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。
你飞得越高越远，老师就越开心。
你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。
我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。
“黎明即起，孜孜为善。
”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
你是一个聪明活泼有礼貌爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生！明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。
未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。
建立教师成长档案袋，有助于教师进行正确的自我评价和自我反思，促使教师自我反省，主动学习，取长补短。
建立教师成长档案袋，有助于教师群体形成爱岗敬业、积极进取的整体氛围，形成良好的教风、学风和校风。
建立教师成长档案袋，有助于教师、学校的主动发展。
教师成长档案袋，能为学校制订教师培养策略、学校发展策略，提供重要的基本依据，有利于学校形成办学特色。
3、建立“教师成长档案袋”的内容教师专业成长档案袋的内容包括以下几个部分：我的档案袋（1）教师个人简历；（2）我的服务品牌、格言、喜欢的伟人（名人）；（3）档案袋目录；我的成长规划（4）教师的个人三年规划。
（5）教师自己的教育思想；（6）个人成长规划及阶段性目标；我的教育行为（7）参与课题研究、开设研究课、讲座等活动的记录；（8）教育教学反思的相关材料；我的继续教育（9）学历教育；（10）普通话、信息技术；（11）参加各级、各类培训；我的教育成果（12）主要荣誉目录；（13）获奖教育教学论文、案例目录，相关文章链接；（14）指导学生获奖情况；（15）指导青年教师情况；（16）教师个性化成果记录；（17）与专业发展有关的奖励证书；我的教育成果（18）自我评价；我的个人简历教 师 个 人 简 历姓 名王群周性别男 民族汉照片曾用名政治 面貌出生 年月 196508 职称 小高 职务教师工作 时间198407籍 贯河南新郑孟庄住 址 河南新郑孟庄寺西王村学 历工作前学历 高中 毕业学校及时间 孟庄高中、82年 进修后学历大专毕业学校及时间河南大学、03年曾 任 过 的 学 科 年 级学 科 数学 年 级 三 学 科 语文 年 级 五 学 科品社年 级六称 号 及 奖 励 情 况(1).2010年撰写《小学数学课堂教学中如何实现学生的自主的学习》获新郑市二等奖。
(2)2010年获教育部教育技术水平考试证书。
(3)2011年辅导学生高丽《新郑中秋》诗词大赛获新郑市优秀奖。
一、规划——学习篇
1、教师个人基本信息表
2、教师个人专业发展规划表
3、教师学习培训记录
4、教师学习培训体会
师个人基本信息表
教师个人专业发展规划表
（ 2010 年 2 月～ 2013 年 6 月）
教师学习培训记录
二、教学——科研篇
1、教师参与课题研究记录表。
2、2008年大港区生物学科教学设计比赛一等奖。
3、2010年获得大港区第十一届教师基本功大赛一等奖。
教师参与课题研究记录表
三、研究——反思篇
1、教师教学反思
生物教学反思
减轻中小学生过重的课业负担，是一项复杂的系统工程，作为一个教育工作者，是“减负”的具体执行者，所以“减负”必须从自身做起。
几年来，我在高中生物教学中，为减轻学生负担，主要从以下几方面做起。
一、依据会考标准实施教学
生物课只参加每年一次由市级命题的统一会考。
随这一变化，生物教学相应地进行必要的教学调整，依据会考标准编制计划和实施教学。
因为会考标准是各省依据教学大纲并结合本市实际所制定的，它不仅充分体现了教学大纲的目的及要求，也是各省市每年会考的依据。
因此，在教学中不但我自己研究“标准”，还引导学生学习“标准”，对教材中各知识点、能力及技能等的不同要求层次做到心中有数。
力争不偏“标准”，不超“标准”，不随意扩大知识范围，注重“理解”、“掌握”知识的教学，注重“能力、“技能”的培养。
严格按“大纲”规定课时授课，不统一加班补课，也不过早结束课程改上新课。
二、改革课堂教学
改革课堂教学是“减负”的关键。
至于怎样改，用什么方式，应因人因内容、对象不同而异，笔者常用“引导阅读法”教学。
不管用什么法，都要引导好“主体”。
激发他们的求知欲，交给自学的能力，最大限度地提高每堂课的教学效率，实现轻负担、高质量，保证教学目标的顺利完成。
三、注重后进生的转化
根据平时教学掌握的情况，每个学期的不同阶段，我都确定出本学科学习上的后进生，从多方面关心这些同学的学习。
课堂上多巡回指导，多提问，对错误处多究原因，对试卷面批，鼓励他们多问，及时肯定微小的进步。
对于个别放弃学习的除做思想工作外并家访以求相互配合。
把学习后进生转化率作为各个阶段的硬指标来完成。
四、力排各种复习资料的干扰
由于改革了课堂教学，课后的练习题都能在课内完成，因此几年来生物不留课外作业。
对于社会上泛滥的各种生物复习资料，一概拒之门外，对于少数同学持有的不同生物资料中的问题，我仅个别答疑，不集体讲解。
保证学生统一持有的只有生物会考标准，在复习时让学生统一做该“标准”上的练习题。
除高中二年级一学年只进行三次的常规考试外，平时也不进行章节过关测试。
四、成果——总结篇
1、教师发表或获奖论文目录
2、教师主要荣誉称号目录
3、辅导学生获奖记录
4、指导青年教师情况
5、学年总结
教师发表或获奖论文、案例目录
教师主要荣誉称号目录
辅导学生获奖记录
指导青年教师情况
2009—2010学年第二学期教师工作总结
一、主要任务
本人这学期担任高三、3班及七年级1、2两个班级和八年级1、2两个班级的教学工作，还有初中和高中生物试验管理员工作。
教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际，注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
二、取得成绩
本学期我共撰写了一篇论文，参加了教研室组织的教师基本功竞赛。
参加了学校组织的做课比赛。
继续教育各科取得合格成绩。
在教学过程中精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式。
积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
三、存在问题
首先、生物课还没有引起学生的足够重视，兴趣不足。
我上课所讲的内容让学生厌烦，使学生没有积极投入到课堂活动中来。
其次、巩固不及时，学生学习的积极性较差，教师应该经常进行督促，监测、帮助学生及时巩固所学内容。
再次、教师和学生对期末考试成绩的不重视。
没有进行针对期末考试的复习，没有进行考试强化训练，因此使成绩严重落后。
四、整改措施
1、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我准备做下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
3、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
4、考前进行强化训练，努力提高成绩
今年再进行期末考试前，我将组织学生进行针对性复习，努力提高生物成绩，使学生满意、家长满意、学校满意。
教师个性成果资料目录
（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）。
