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六年级上册语文一课一练－21一、根据拼音写词语。
他带着孩子在大海上航行,通常péng pài()的大海本日却显得出奇的宁静。
他一边喝着nián chóu()的酸奶,一边给儿子讲sōng zhī()形成hǔpò()的详细历程。
二、在括号里填上合适的词语。
( )的翅膀( )的松脂( )的波涛( )的琥珀三、给加点字选择正确的评释。
美:①美丽;好看②使美丽③令人满意的;好④得意1.蜘蛛慢慢地爬过来,想把那苍蝇当做一顿美．餐。
( )2.小明的妈妈开了一家美．容院。
( )3.老师夸了几句,他就美．得不得了。
( )4.这儿的风景多美．啊! ( )四、给下列句子加标点。
1.几十年( )几百年( )几千年( )时间一转眼就已往了( )2.( )爸爸( )你看( )他快活地叫起来( )这是什么( )3.( )这是琥珀( )孩子( )他高兴地说( )有两个小工具关在里面呢( )一个苍蝇( )一个蜘蛛( )这是很少见的( )五、按要求改写句子。
1.汹涌的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
改为“被”字句:2.晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。
缩句:六、阅读练习。
在那块透明的hǔpò里,两个小工具仍旧好好地躺着。
我们( )望见它们身上的每一根毫毛。
( )想象它们当时在nián chóu的松脂里怎样挣扎,( )它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以推测产生在一万年前的故事的详细环境,而且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.根据拼音在横线上写相应的词语。
2.在“( )”中填上合适的词。
3.这块琥珀有着怎样的代价?4.用“∥”给这段话分为两层,并写出层意。
22*.表里的生物一、给加点的字选择正确的读音并画上“ ”。
蝎．子(xiēxuē)蟋蟀．(shài shuài)蝈．蝈(guōguo)二、给下面的汉字加偏旁,组成新字,再组词。
语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础练习 (共5题；共23分)
1. （4分）形近字组词。
蜘：________ 脂：________
知：________ 指：________
2. （6分）在括号里填上合适的词语
________的个性 ________的品性 ________的杰作
________的身影 ________的舞姿 ________的教室
3. （3分）你能为加横线的字选择正确的解释吗？
颜色不一________
A.满，全
B.另外的
C.相同
堆积________
A.丰富，多
B.添
C.宽恕
D.尽管
有趣 ________
A.志趣
B.兴味，使人感到愉快
4. （5分）我会照样子扩写句子。
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
①阳光照耀着草地。
②草地上开着小花。
③燕子掠过湖面。
5. （5分）我会根据课文《一面五星红旗》填空。
筏子________，到了傍晚，河面变________了。
为了________，也为了________，我把从旗杆上抽下来，系在________上。
参考答案一、基础练习 (共5题；共23分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、。
语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础练习 (共5题；共15分)
1. （4分）形近字组词。
蜘：________ 脂：________
知：________ 指：________
2. （2分）选词填空。
研究研制
我国自行________的“神舟五号”飞船被送上太空。
杨振宁一生致力于物理学的________。
3. （2分）给下列句子中划线的词换个意思相近的词。
①有一次，我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”________
②可是，你也要爱惜自己啊！________
4. （5分）扩句。
①声音如同巨雷。
②士兵吓得发抖。
5. （2分）蚂蚁们一起搬运________，蚂蚁队长不小心弄掉了一块，经过激烈的心理斗争，蚂蚁队长让________吃掉了这块奶酪。
参考答案一、基础练习 (共5题；共15分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、。
21 奇异的琥珀同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、看拼音写汉字。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
hǔ pò zhīguǒshèn语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共20分)1. （4分）多音字组词。
干gān________gàn________绿lǜ________lù________2. （4分）结合具体语境，在横线上填上合适的四字词语。
①在学生眼里，谭老师讲课________，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
②台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个________。
③三姐妹的________，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
④慈祥的姥姥广结善缘，________，任谁开口都行。
3. （3分）写出近义词培养—________ 继续—________ 偶然—________4. （5分）照样子，把句子加一部分内容，使句子意思更清楚。
例：红军继续北上抗日。
（翻过了大雪山以后），红军继续北上抗日。
我专心地写作业。
5. （4分）读《徐悲鸿励志学画》，填空①从此，徐悲鸿更加奋发努力。
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
“徐悲鸿更加奋发努力”表现在________、________。
②那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。
“震惊”的意思是________，那个外国学生震惊的原因：________参考答案一、基础练习 (共5题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、。
语文S版小学语文六年级上册第五单元第21课奇异的琥珀同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共34分)1. （3分）按拼音写汉字。
yuē mōnù hǒu cāng yíng________________________2. （13分）补充词语，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
左________右________ 疑惑________ 若________所________铁面________ 深________简________ ________犹豫（2）画横线的词语（含有反义词）：________（3）画浪纹线的词语（描写人物品质）：________（4）上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是________和“东张西望”意思相近的是________。
3. （12分）把下列的词语补充完整，再按要求分别写出两个你积累的四字词语花________叶茂________然挺立怦然一________ 热泪________眶多________多彩手不释________ 不________思索改天________地①描写人物品质的：________、________②描写花木的：________ 、________4. （5分）缩句簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。
5. （1分）从课文《生死攸关的烛光》中母子三人的行动中体会到了________。
参考答案一、基础练习 (共5题；共34分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、。
21奇异的琥珀同步练习、看拼音写汉字。
h u p o zh i gu o sh en（) 松（) 包( ) ( ）出p e n g P ai ni a n ch ou xi a ng c an( )( )(）细美( )二、正确搭配词语。
飒飒地飞舞高大的腿快乐地照射长长的松树嗡嗡地响透明的松脂慢慢地穿过厚厚的波涛热辣辣地爬澎湃的琥珀、把下面的词语补充完整翻（）怒（）前（）后（)灭（）之灾大（）世界成千上（）来（）不易四、缩写卜列句子。
1.晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。
2. 我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
五、填空。
琥珀形成经过________________ 和_____________________ 两个阶段，在这两个过程中所必须具备的条件是____________ 、____________ 、___________________________________ 、因此说这真是块奇异的琥珀。
六、阅读，完成练习：杜鹃花杜鹃花通常为常绿或落叶灌木，株高1米至2米，叶呈椭圆状卵形，两面均多有毛。
花冠形状有如铜钟的，亦有似漏斗的。
花色有红、紫，深浅不等。
在丘陵山野中，杜鹃花成片分布，形成灌丛，春天盛开怒放，映红了坡坡坎坎，在阳光照耀下十分壮丽，故又称“映山红”。
藏、滇、川西南山区的杜鹃花名气盛，既有灌丛，也有乔木，其踪迹也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出现，不仅有灿如云霞的各种红杜鹃花，还有蓝紫、淡紫、乳黄、亮黄、洁白的五色杜鹃花，美如锦绣，蔚为壮观。
蓝天、白云、雪山、佳卉、相映生辉。
杜鹃花家族中不乏“巨无霸”。
1919年，英国植物学家傅礼士在云南原始森林中发现了“杜鹃之王”，这棵巨树高达20米，胸径近1米。
傅礼士将其盗伐，截取一段树干圆盘带回英国。
这块圆盘展示年轮有280圈，表明这株杜鹃花树已有，后定名为“大树杜鹃”。
60年后，我国植物学家在云南黎山中考察，发现了更多的大树杜鹃，其中一株高达25米，主干直径达3米，估测树龄超过500年，称得上王中之王。
语文S版六年级上册《第21课奇异的琥珀》2017年同步练习卷二、标题1．（3分）看拼音写汉字。
hǔ pòzhī 松包guǒshèn出pénɡ pài nián chóu xiáng细美cān。
2．（3分）正确搭配词语。
3．（3分）把下面的词语补充完整。
翻怒前后灭之灾大世界成千上来不易。
4．（3分）缩写下列句子。
（1）晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。
（2）我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
5．（3分）填空。
琥珀形成经过和两个阶段，在这两个过程中所必须具备的条件是、、、、、、，因此说这真是块奇异的琥珀。
6．（3分）阅读，完成练习：杜鹃花杜鹃花通常为常绿或落叶灌木，株高1米至2米，叶呈椭圆状卵形，两面均多有毛。
花冠形状有如铜钟的，亦有似漏斗的。
花色有红、紫，深浅不等。
在丘陵山野中，杜鹃花成片分布，形成灌丛，春天盛开怒放，映红了坡坡坎坎，在阳光照耀下十分壮丽，故又称“映山红”。
藏、滇、川西南山区的杜鹃花名气盛，既有灌丛，也有乔木，其踪迹也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出现，不仅有灿如云霞的各种红杜鹃花，还有蓝紫、淡紫、乳黄、亮黄、洁白的五色杜鹃花，美如锦绣，蔚为壮观。
蓝天、白云、雪山、佳卉、相映生辉。
杜鹃花家族中不乏“巨无霸”。
1919年，英国植物学家傅礼士在云南原始森林中发现了“杜鹃之王”，这棵巨树高达20米，胸径近1米。
傅礼士将其盗伐，截取一段树干圆盘带回英国。
这块圆盘展示年轮有280圈，表明这株杜鹃花树已有，后定名为“大树杜鹃”。
60年后，我国植物学家在云南黎山中考察，发现了更多的大树杜鹃，其中一株高达25米，主干直径达3米，估测树龄超过500年，称得上王中之王。
？（1）给下列加点字注音。
①椭．圆②草甸．（2）在文中找出符合给出意思的词语：①聚集在一起，形成雄奇伟观的事物或风景。
②互相映衬得光辉美丽。
（3）鹃花又名“映山红”，得名的原因是。
语文S版六年级上册《第21课奇异的琥珀》同步练习卷（5）一、填空题1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
2. 看拼音写词语。
3. 照样子写词语。
体会下列加点词语的表达效果。
“那个小苍蝇停在一棵大松树上。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
”从中体会到________体会下列加点词语的表达效果。
“有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。
它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
”从中体会到________五、按要求写句子．两只小虫都淹没在老松树的松脂里。
（改为比喻句）________晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
（缩句）________嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
（改病句）________六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”．判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
（1）太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
________ （2）两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
________ （3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
________（4）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
________（5）这首诗中所描绘的情景就是一幅清淡的水墨画。
________参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第21课奇异的琥珀》同步练习卷（5）一、填空题1.【答案】mo,zhī,zhān,bī,dǎn,cè【考点】拼音奇异的琥珀【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。
字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】粘zhān 黏的东西互相连结或附着在别的东西上：几块糖～在一起了。
糖～牙。
nián姓。
故选“沾”。
掸shàn我国史书上对傣族的一种称呼。
dǎn用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等：～掉衣服上的雪。
故选“dǎn”。
语文版六年级上册语文第五单元第21课《奇异的琥珀》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音写汉字。
hǔ pòzhīguǒshènpénɡ pàinián chóuxiángcān________松________包________________出________________________细美________2.形近字组词。
蜘：________ 脂：________知：________ 指：________3.正确搭配词语。
飒飒地________ 飞舞高大的________ 腿快乐地________ 照射长长的________ 松树嗡嗡地________ 响透明的________ 松脂慢慢地________ 穿过厚厚的________ 波涛热辣辣地________ 爬澎湃的________ 琥珀4.填空。
琥珀形成经过________和________两个阶段，在这两个过程中所必须具备的条件是________、________、________、________、________、________、________，因此说这真是块奇异的琥珀。
5.将下列句子改为陈述句。
①这不是琥珀吗？②那些松脂球不是成了化石吗？二、阅读理解6.阅读短文《奇异的琥珀》片段，回答问题。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。
有一天，水把森林淹没了。
波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。
树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。
那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
