泌尿外科教学大纲

《泌尿系统与疾病》课程教学大纲开课教研室：开课院（部）：临床医学院课程类别：专业整合课程课程性质：必修课开课学期：第八学期学分： 2.5总学时： 44 理论学时： 24 实验（见习）学时： 10 课外学时： 10 开课对象：临床淤血（圣地卓越医师班）教材：泌尿系统疾病，付平、魏强主编，人民卫生出版社， 2012年11月第1版参考资料：【1】内科学，葛均波、徐永键主编，人民卫生出版社， 2013年03月第8版【2】实用内科学，陈灏珠、林果为主编，人民卫生出版社， 2013年第14版【3】内科学学习指导与习题集，刘文励、叙永键主编，人民卫生出版社，2008年第2版【4】外科学，陈孝平、汪建平主编，人民卫生出版社，2013年03月第8版【5】黄家驷外科学，吴孟超、吴在德主编，人民卫生出版社，2008年第7版【6】外科手术学，黄志强、金御锡主编，人民卫生出版社，2010年第3版【7】肾脏病学，王海燕主编，人民卫生出版社，2008年09月第8版【8】吴阶平泌尿外科学，吴阶平主编，山东科学技术出版社，2012年12月第8版【9】相关网站：一、课程目标及基本要求泌尿系统疾病课程是将与泌尿系统有关的基础医学知识有机整合，为今后临床医学课程的学习打好基础。

在呼吸、循环、消化系统中，内外科往往共同关注同一脏器和部位的病变，而在泌尿系统疾病中，内科更关注肾实质病变，而泌尿外科则更关注尿路病变。

由于病变部位不同，泌尿系统的整合教学看起来内外科联系不紧密，但是从教学实践中发现，系统整合教学更能刺激医学生主动学习的积极性，使学生更愿意尝试将泌尿系统的知识，包括相关的解剖、系统发育、生理和病理等基础，联系临床问题融合整理成完整的知识体系。

其主要目的是能帮助医学生主动联系基础知识来学习泌尿系统临床疾病，总结内外科学科间的内在联系和不同特点，引导学生系统整理所学的基础和临床知识，并能初步应用这些知识对泌尿系统的临床问题进行规范、合理的临床分析。

泌尿系统疾病教学大纲课程简介一﹑课程简介泌尿系统主管机体原液的生成和排泄功能，由肾﹑输尿管﹑膀胱﹑尿道及有关的血管﹑神经等组成。

肾不仅是人体主要的排泄器官，也是一个主要的内分泌器官，对维持机体内环境的稳定起相当重要的作用。

肾脏疾病依据其病因﹑发病机制﹑病变部位﹑病理诊断和功能诊断的不同，选择不同的治疗方案。

治疗原则包括一般治疗﹑药物治疗和肾脏替代治疗。

肾脏病学通过众多生物医学的研究取得了很多的进展。

分子细胞生物学及重组DNA技术在肾脏疾病的研究中应用已很普遍。

肾脏疾病的发病机理涉及免疫﹑肿瘤﹑炎症﹑细胞毒损伤以及其他途径的损伤，并已成为各种干预治疗的目标。

慢性肾脏疾病进展机制的研究，从肾素—血管紧张素—醛固酮系统（RAS）到RAS抑制肾保护作用，从RAS抑制肾保护作用的血流动力学机制到非血流动力学，细胞外基质过度积聚对肾硬化影响的研究，为临床治疗干预试验和新药的研制开辟了广阔的前景。

二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握本专业的基础知识﹑基本理论和基本技能。

2.建立常见肾脏疾病的诊断思路，学会选择不同的实验室检查和辅助检查，做到理论联系实际，并能应用于临床。

3.熟练掌握常见肾脏疾病的诊断和治疗。

4.树立良好的学习态度和培养良好的学习习惯，提高观察问题和解决问题的能力。

三、时数分配章节授课内容授课时数见习时数第一章总论 1第二-四章肾小球疾病、肾小球肾炎 3 2第五章肾病综合征理论课2或PBL6学时2第六章间质性肾炎自学第七章尿路感染 2 2 第八章肾小管疾病自学第九章肾血管疾病自学第十章急性肾功能衰竭 2 1 第十一章慢性肾衰竭 3 3合计理论课11或13学时10第一章总论【目的要求】一、熟悉肾脏主要结构及生理功能。

二、掌握肾脏疾病常见症状（临床综合征），常用实验室检查，包括尿常规及肾功能测定。

三、了解其他辅助检查及肾活检。

【教学时数】理论课1学时【教学内容】一、肾脏生理功能排泄代谢废物及调节水电解质酸碱平衡，保持内环境恒定。

第二节与排尿有关的症状膀胱刺激征：尿急和尿痛。

排尿次数增多谓膀胱刺激症状的最常见原因为泌尿生殖道炎症、膀胱容量减少（正常男排尿困难多由于膀胱以下的尿路梗阻所致。

表现为起尿缓慢延迟、排尿费力、尿尿潴留)指尿液潴留于膀胱内不能排出。

凡能引起尿失禁：1.2.3.4.遗尿指入睡后尿不自主排出。

尿流中断）血尿分肉眼血尿和镜下血尿。

不是所有红色尿液都是血尿。

诊断时应注意与色素尿、血红蛋白尿以及（一）血尿的定位分析（二）血尿的定性分析血尿的定位分析1.2.3.以上三种血尿，可用尿三杯试验加以区别。

血尿的定性分析脓尿气尿乳糜尿晶体尿疼痛是常见症状。

需问明疼痛的部位、性质、程度、疼痛是否有放射、肾脏输尿管的疼痛膀胱疼痛尿道、睾丸及其附近的疼痛肾脏肿块膀胱肿块阴囊内肿块及阴茎肿块阳萎数并无器质性疾患。

早泄所致。

血精Urethral discharge血性分泌物提示尿道癌。

脓性分泌物多系淋菌性尿道炎所致。

无色或白色稀薄争泌物多系由支原体、衣原体所致之非淋菌性尿道炎。

慢性前列腺炎常在清晨排尿前或大无痛性肉眼血尿，应首先考虑泌尿系肿瘤。

血尿伴膀胱刺激征，活动后血尿，提示上尿路结石，排尿中断伴剧痛并放射至阴茎头，多系男性老年人夜间尿频、排尿延迟、尿线无力、尿不尽感，提示前列腺增一、体格检查肾脏输尿管行检诊。

膀胱导尿后再行检查。

检查时触诊和叩诊可联合应用之。

外生殖器节等。

前列腺和精囊尿液检查尿常规检查尿三杯试验尿液细菌学检查尿细胞学检查提高检出率。

24用前列腺按摩法采取前列腺液。

正常前列腺液为稀簿乳白色液体，镜检：有很多卵磷脂小体，每高倍视前列腺炎时，前列腺液亦可做细菌培养。

急性前列腺炎或疑有前列腺癌时，不宜做前列腺按摩。

了解男性生育能力或输精管结扎术后的效果。

一周内没有排正常精液量2～6毫升／次，乳白色粘稠液体，5～30分钟后开始液化，尿比重酚红试验血肌酐和尿素氮内生肌酐清除率(prostate-specific antigen,PSA)PSA是目前最常用的前列腺癌生物标记。

#泌尿外科教学大纲##一、引言本教学大纲是为了指导泌尿外科的学习和教学而制定的。

泌尿外科是临床医学的一个重要专业领域，涉及到泌尿系统的解剖、生理、疾病诊断和治疗等多个方面的知识。

通过本教学大纲的学习，学习者将能够全面了解泌尿外科学科的基本概念、基础理论和临床应用。

##二、培养目标本教学大纲的培养目标是培养具备扎实的泌尿外科学科知识和临床实践能力的医学人才。

具体目标如下：1.掌握泌尿外科相关的解剖学和生理学知识；2.理解和熟悉常见泌尿外科疾病的诊断和治疗方法；3.培养临床实践能力，能够准确判断、诊断和治疗泌尿外科疾病；4.培养科研能力，能够进行泌尿外科相关的科学研究和学术交流；5.培养良好的医学伦理和职业道德。

##三、课程设置 1. 基础知识课程 * 泌尿系统的解剖学和生理学 * 泌尿系统的发育和功能异常 * 常见泌尿外科疾病的病因、发病机制和流行病学 * 泌尿系统的检查和诊断方法 * 术前评估和手术准备2.临床实践课程–尿路感染的诊断和治疗–前列腺疾病的诊断和治疗–结石病的诊断和治疗–尿液异常的诊断和治疗–泌尿系统肿瘤的诊断和治疗–泌尿系统创伤的诊断和处理–泌尿系统先天性畸形的诊断和治疗–泌尿系统结构和功能修复的手术技术3.科研和学术交流课程–科学研究和论文写作的基本要求–学术报告和学术交流的技巧和方法–泌尿外科领域的前沿研究进展–泌尿外科学术期刊和学术会议的阅读和参与##四、教学方法本教学大纲采用多种教学方法，包括课堂讲授、实验室实践、病例讨论、临床实习和科研指导等。

通过理论学习和实践操作相结合的方式，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

##五、教学评价本教学大纲的评价方式采用综合评价的方式，包括平时成绩、期中考试、期末考试、实验报告、病例讨论、临床实习和科研成果等方面的评价。

评价的主要目的是检验学生对泌尿外科学科知识的掌握程度和能力的发展情况。

##六、教学资源本教学大纲所需的教学资源包括泌尿外科学科的教材、学术期刊和学术会议的文献资料、实验室设备和临床教学医院的资源等。

大学泌尿专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泌尿系统的基本结构、功能及其相关疾病的基本知识。

2. 了解泌尿系统疾病诊断与治疗的基本原则。

3. 掌握泌尿系统常见疾病的理论知识，如肾结石、前列腺炎等。

技能目标：1. 能够运用所学知识对泌尿系统病例进行分析，提出合理的诊断和治疗方案。

2. 培养临床思维和实际操作能力，为今后从事临床工作打下基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生积极关注泌尿系统健康问题，提高健康意识。

2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力，培养良好的职业道德。

3. 激发学生对泌尿专业的兴趣，培养专业认同感和责任感。

课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学为主，实践操作为辅。

学生特点：大学泌尿专业学生，具备一定的医学基础知识，思维活跃，求知欲强。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养和实际操作能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事泌尿领域的工作奠定坚实基础。

二、教学内容1. 泌尿系统解剖与生理：介绍泌尿系统的组成、器官结构及功能，包括肾、输尿管、膀胱、尿道等。

教材章节：第1章 泌尿系统的解剖与生理2. 泌尿系统疾病概述：讲解泌尿系统常见疾病的病因、病理、临床表现及诊断方法。

教材章节：第2章 泌尿系统疾病概述3. 泌尿系统疾病治疗原则：阐述泌尿系统疾病的治疗原则，包括药物治疗、手术治疗等。

教材章节：第3章 泌尿系统疾病治疗原则4. 常见泌尿系统疾病：详细讲解肾结石、前列腺炎、膀胱炎等常见泌尿系统疾病的病因、诊断、治疗及预防。

教材章节：第4章 常见泌尿系统疾病5. 泌尿系统疾病案例分析：分析典型病例，培养学生临床思维和实际操作能力。

教材章节：第5章 泌尿系统疾病案例分析教学内容安排与进度：共安排15个课时，每周3个课时。

第1-4周讲授泌尿系统解剖与生理、泌尿系统疾病概述和治疗原则；第5-8周讲解常见泌尿系统疾病；第9-12周进行泌尿系统疾病案例分析及实践操作。

泌尿外科教学大纲(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--32、泌尿、男性生殖系统外科检查及诊断掌握内容：泌尿、男性生殖系统外科疾病的主要症状、检查方法、诊断和处理原则；排尿改变或尿液改变有关的症状；局部和放射性疼痛症状和特点；泌尿系症状与疾病的关系；泌尿、男性生殖系统外科器械检查方法；影像学检查。

了解内容：尿道分泌物性质与疾病关系；性功能障碍症状定义；泌尿、男性生殖系统外科体格检查方法；实验室检查方法。

33、泌尿系统损伤掌握内容：肾损伤的病因、早期病理类型及晚期病理改变、临床表现、诊断要点、非手术疗法的具体措施及手术适应症；手术及并发症处理；尿道损伤的常见原因及部位、病理、诊断方法、治疗原则。

了解内容：输尿管损伤的病因、病理、临床表现；膀胱损伤的病因、病理类型、临床表现、诊断、治疗、手术方法及并发症的处理；34、泌尿、男性生殖系统感染掌握内容：常见泌尿系、男生殖系统感染的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗方法；泌尿系统感染的诊断方法；泌尿、男生殖系统感染的致病菌、诱发感染的因素、感染途径、治疗原则；急性膀胱炎的临床表现、治疗；无症状细菌尿的临床表现、治疗；前列腺炎的临床表现、治疗；慢性前列腺炎的分类、临床表现、诊断、治疗原则。

附睾炎昀病因，临床表现，诊断与鉴别诊断，治疗。

了解内容：急性肾盂肾炎、肾积脓、肾皮质多发性脓肿和肾周围炎、急性前列腺炎、淋菌性、非淋菌性尿道炎的诊断、治疗原则35、泌尿、男性生殖系统结核掌握内容：泌尿系统结核的病理、临床表现、诊断方法和鉴别诊断、治疗。

以肾结核为主。

了解内容：男性生殖系统结核的病理、临床表现、诊断方法及鉴别诊断、治疗原则。

抗结核药物种类及作用。

泌尿系统结核手术方法。

36、泌尿系统梗阻掌握内容：常见泌尿系统梗阻的病因、病理生理；肾积水临床表现、诊断、治疗；急性尿潴留病因、治疗；良性前列腺增生症的病因、病理、临床表现、诊断方法、鉴别诊断和治疗原则。

32、泌尿、男性生殖系统外科检查及诊断掌握内容：泌尿、男性生殖系统外科疾病的主要症状、检查方法、诊断和处理原则；排尿改变或尿液改变有关的症状；局部和放射性疼痛症状和特点；泌尿系症状与疾病的关系；泌尿、男性生殖系统外科器械检查方法；影像学检查。

了解内容：尿道分泌物性质与疾病关系；性功能障碍症状定义；泌尿、男性生殖系统外科体格检查方法；实验室检查方法。

33、泌尿系统损伤掌握内容：肾损伤的病因、早期病理类型及晚期病理改变、临床表现、诊断要点、非手术疗法的具体措施及手术适应症；手术及并发症处理；尿道损伤的常见原因及部位、病理、诊断方法、治疗原则。

了解内容：输尿管损伤的病因、病理、临床表现；膀胱损伤的病因、病理类型、临床表现、诊断、治疗、手术方法及并发症的处理；34、泌尿、男性生殖系统感染掌握内容：常见泌尿系、男生殖系统感染的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗方法；泌尿系统感染的诊断方法；泌尿、男生殖系统感染的致病菌、诱发感染的因素、感染途径、治疗原则；急性膀胱炎的临床表现、治疗；无症状细菌尿的临床表现、治疗；前列腺炎的临床表现、治疗；慢性前列腺炎的分类、临床表现、诊断、治疗原则。

附睾炎昀病因，临床表现，诊断与鉴别诊断，治疗。

了解内容：急性肾盂肾炎、肾积脓、肾皮质多发性脓肿和肾周围炎、急性前列腺炎、淋菌性、非淋菌性尿道炎的诊断、治疗原则35、泌尿、男性生殖系统结核掌握内容：泌尿系统结核的病理、临床表现、诊断方法和鉴别诊断、治疗。

以肾结核为主。

了解内容：男性生殖系统结核的病理、临床表现、诊断方法及鉴别诊断、治疗原则。

抗结核药物种类及作用。

泌尿系统结核手术方法。

36、泌尿系统梗阻掌握内容：常见泌尿系统梗阻的病因、病理生理；肾积水临床表现、诊断、治疗；急性尿潴留病因、治疗；良性前列腺增生症的病因、病理、临床表现、诊断方法、鉴别诊断和治疗原则。

37、尿石症掌握内容：泌尿系结石的流行病学、病因、病理生理改变、临床表现、诊断和预防、治疗方法；尿结石成分及特性；上尿路结石的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则和预防方法；膀胱结石临床表现特点、诊断方法、治疗方法；诊断方法和治疗原则。

泌尿外科课件完整版一、教学内容1. 泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

2. 肾脏的功能：过滤血液、形成尿液。

3. 尿液的排出过程：尿液经过输尿管流入膀胱，膀胱储存尿液，当尿液达到一定量时，通过尿道排出体外。

4. 泌尿系统的健康问题：如肾炎、肾结石等。

二、教学目标1. 学生能理解泌尿系统的组成和功能。

2. 学生能描述尿液的形成和排出过程。

3. 学生能认识到保持泌尿系统健康的重要性。

三、教学难点与重点重点：泌尿系统的组成、肾脏的功能、尿液的形成和排出过程。

难点：肾脏的过滤原理、泌尿系统健康问题的原因。

四、教具与学具准备教具：PPT、泌尿系统模型、挂图。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过情景引入，讲述一个关于泌尿系统的故事，激发学生的兴趣。

2. 讲解：利用PPT、模型和挂图，详细讲解泌尿系统的组成、肾脏的功能、尿液的形成和排出过程。

3. 互动：邀请学生上台演示尿液的排出过程，其他学生进行评价。

4. 案例分析：分享一些泌尿系统健康问题的案例，让学生了解这些问题的原因和预防方法。

六、板书设计泌尿系统组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道功能：肾脏过滤血液、形成尿液尿液排出：输尿管→膀胱→尿道七、作业设计1. 描述泌尿系统的组成和功能。

2. 解释尿液的形成和排出过程。

3. 列举两种泌尿系统健康问题，并说明其原因和预防方法。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课内容的掌握情况。

2. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进。

3. 如何进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

拓展延伸：1. 邀请泌尿外科医生进行讲座，让学生更深入地了解泌尿系统的健康问题。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何保持泌尿系统健康。

3. 开展泌尿系统健康知识竞赛，提高学生的学习积极性。

重点和难点解析一、教学内容1. 泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

2. 肾脏的功能：过滤血液、形成尿液。

3. 尿液的排出过程：尿液经过输尿管流入膀胱，膀胱储存尿液，当尿液达到一定量时，通过尿道排出体外。

《内科学》教学大纲（第五篇泌尿系统疾病）第一章总论【目的要求】1、熟悉肾脏的结构和生理功能。

2、掌握肾脏疾病的症状和实验室检查,肾功能测定。

【重点】1、泌尿系统疾病的临床表现及发生机理。

2、肾脏病的肾功能检查，泌尿系统疾病的诊断要求及防治原则。

【难点】1、肾脏的生理功能2、泌尿系统疾病的临床表现及发生机理【主要内容】一、肾脏生理功能1、肾小球滤过功能.2、肾小管重吸收和分泌.3、肾的内分泌功能二、肾脏疾病的评估1、估计疾病病程2、尿液检查：蛋白尿（功能性、肾小球性、肾小管性、溢出性）、血尿、管型尿、白细胞尿、脓尿、细菌尿3、肾小球滤过率测定4、影像检查5、肾活检三、肾脏疾病的常见综合征1、肾病综合征2、肾炎综合征3、无症状性尿异常4、急性肾衰竭和急进性肾衰竭综合征5、慢性肾衰竭综合四、防治原则1、糖皮质激素、细胞毒药物和亲免疫调节剂等的合理应用2、降压治疗3、对症治疗4、促红细胞生成素、活性维生素 D3、降血脂、抗凝等5、肾衰竭的替代治疗6、中西医结合治五、进展和展望第二章肾小球疾病概述（自学）第三章肾小球肾炎第一节急性肾小球肾炎（自学）【目的要求】1、掌握急性肾小球肾炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。

2、熟悉急性肾小球肾炎的病因、发病机理。

3、了解急性肾小球肾炎病理【重点】急性肾炎的临床表现，诊断和鉴别诊断、治疗。

【难点】急性肾小球肾炎病理【主要内容】一、病因和发病机制二、病理三、临床表现和实验室检查：尿异常、水肿、高血压、肾功能异常、免疫学检查异常四、诊断和鉴别诊断五、治疗六、预后第二节急进性肾小球肾炎（自学）【目的要求】1、了解急进性肾小球肾炎的病因、发病机理。

2、熟悉急进性肾小球肾炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。

3、掌握急进性肾小球肾炎病理【重点】急进性肾炎的病理、临床表现，诊断和鉴别诊断、治疗。

【难点】急进性肾小球肾炎病理【主要内容】一、病因和发病机制二、病理三、临床表现和实验室检查：急骤起病，症状似急性肾炎但均较严重，病情持续进展，肾功能急骤恶化。

一、泌尿、男生殖系统外科检查和诊断【目的要求】1.掌握泌尿、男生殖系统外科疾病的主要症状2.了解泌尿、男生殖系统外科检查3.熟悉泌尿、男生殖系统外科疾病的实验室检查及IVU检查方法【教学内容】1.泌尿、男生殖系统外科疾病的主要症状：疾病、排尿改变、尿液改变、尿道分泌物、男性性功能症状2.泌尿、男性系统的实验室、影像学检查【自学内容】泌尿、男性系统的体检及诊断性器械检查方法【教学时数】2学时二、泌尿系统损伤【目的要求】1.了解泌尿系各部位损伤的病因及有关病理解剖2.了解输尿管、膀胱损伤的症状、诊断、鉴别珍断及治疗原则3.掌握尿道损伤的病理、诊断及急症处理原则【教学内容】1.泌尿系损伤的概况和类型2.肾、输尿管、膀胱损伤的病理、症状、诊断、非手术疗法与手术适应证3.从局部解剖说明尿道损伤与尿外渗的关系，尿道损伤的诊断及治疗原则、预防【自学内容】泌尿系局部解剖【见习内容】病例示范：介绍病史、体征、x线片，讨论治疗方法【教学时数】3学时三、泌尿、男生殖系结核【目的要求】1.了解肾结核在泌尿、男生殖系结核中的重要性2.掌握肾结核的临床表现、诊断方法、全身治疗和手术治疗原则3.了解泌尿系结核并发症的处理原则4.了解前列腺及附睾硬结的鉴别诊断【教学内容】1.泌尿系结核的原发灶，感染途径、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗2.肾结核并发症的手术治疗。

男生殖系结核的病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗【自学内容】泌尿系结核感染途径、临床表现、治疗原则【见习内容】病例示范：介绍病史、检验、包括x线检查和治疗【教学时数】3学时四、泌尿系统梗阻【目的要求】1.掌握前列腺增生症的诊断和处理原则2.熟悉前列腺增生症的病理生理机制3.了解前列腺增生症的病因4.掌握前列腺增生症的手术指征5.掌握前列腺增生症的药物治疗【教学内容】1. 前列腺增生的病因、病理生理、临床表现、诊断、鉴别诊断和手术适应症、手术方法2. 前列腺增生的非手术治疗的方法，着重介绍药物治疗的机理和方法【自学内容】泌尿系梗阻的病理生理机制【见习内容】前列腺增生症病例示范，讨论其临床表现与治疗原则【教学时数】2学时五、尿石症【目的要求】1.了解泌尿系结石形成的原理，病因及常见结石的成分2.了解尿石症所引起的病理变化3.掌握泌尿系统各器官结石的主要症状、诊断、治疗原则和预防【教学内容】1.尿路结石的流行病学和病因，尿路结石的成分和性质，尿路结石引起的病理变化，尿石症的预防2.上尿路结石的临床表现、诊断、鉴别诊断、保守治疗、手术治疗适应症及手术方法3.膀胱、尿道结石的临床表现、诊断和手术方式【自学内容】尿石症腹部平片、IVU造影的方法和意义【见习内容】病例示范，阅读泌尿系各部位结石x线片【教学时数】2学时六、泌尿、男生殖系统肿瘤【目的要求】1.了解泌尿、男生殖系肿瘤的概况2.掌握肾癌、膀胱肿瘤/前列腺癌的临床表现，诊断和治疗原则3.熟悉肾盂癌，阴茎、睪丸肿瘤的诊断和治疗原则【教学内容】1.泌尿、男生殖系肿瘤的概述2.肾癌、肾盂肿瘤的病理，转移途径，临床表现及诊断方法，鉴别诊断、治疗原则、生物治疗方法3.膀胱肿瘤的病因、病理、诊断的方法。