优质课一等奖高中语文必修五《咬文嚼字》评测练习

《咬文嚼字》练习姓名________ 班级_________ 座号__________一、课内双基1．下列加点字的注音有错误的一项是( )A．婵．娟(chán)倒涎．(xián)锱．铢必较(zī)B．援．例(yuán) 剥啄．(zhuó) 清沁．肺腑(qìn)C．蕴藉．(jiè) 尺牍．(dú) 不胜．枚举(shènɡ)D．付梓．(xīn) 斟．酌(zhēn) 岑．寂无声(cén)2．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是( )A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。

B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。

C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。

D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。

3．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。

作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是( ) A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。

B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。

C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。

D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。

4．对本文的中心论点的概括，正确的一项是( )A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。

C．无论是阅读或是写作，字的难处在于意义的确定与控制。

D．只有咬文嚼字，才能达到艺术美。

5．这篇课文在写法上有什么特点？下列表述不正确的一项是( ) A．这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，全文虽然没有统一的中心，但结构并不松散，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。

《咬文嚼字》评测练习1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)祖父说着，于是，把手膀子弯曲起来，努力使筋肉在________中显得又有力又年青。

(2)翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“________爷爷死了？”(3)正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就________生气似的，迫着那人把钱收回。

A．局束假若俨然B．局促难道居然C．局促假若俨然D．局束难道居然解析：“局束”指控制，约束；“局促”指拘谨不自然。

第(1)句应选“局束”。

第(2)句是个假设句，不是反问句，应填“假若”。

“俨然”形容很像；“居然”表示出乎意料，竟然。

第(3)句中老船夫并非真的生气，所以使用“俨然”。

答案：A2、阅读下面文字，完成问题。

掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总．不落空。

但一到次子傩送年过十岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然冒水而出，把鸭子捉到，这作爸爸的便解嘲．．似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。

”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。

但下水救人呢，当作别论。

凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。

端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。

天保恰好在那天应当向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。

十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射．去。

那时节还是上午，到了午后，对河渔人的龙船也下了水，两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。

水面上第一次听到了鼓声，许多人从这鼓声中，都感到了节日临近的欢悦。

咬文嚼字一、基础积累1．下列加点字注音全都正确的一组是（）A.斟．酌（zhēn）词藻．（cāo）倒涎．（xián）索．然无味（suǒ）B.婵．娟（chán）尺牍．（dú）付梓．（zǐ）咬文嚼．字（jiáo）C.凝．练（yínɡ）下乘．（chénɡ）胸襟．（jīn）锱．铢必较（zī）D.岑．寂（cén）蕴藉．（jí）圆晕．（yùn）清沁．肺腑（xìn）解析 A.“藻”应为“zǎo”；C.“凝”应为“nínɡ”；D.“藉”应为“jiè”，“沁”应为“qìn”。

答案 B2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．蛰伏原动力指手画脚苦思冥想B．坐镇绩优股礼义廉耻焕然冰释C．表率黄梁梦千古之谜弥天大谎D．针砭绿茵场真知卓见提纲挈领解析B项，焕—涣；C项，梁—粱；D项，卓—灼。

答案 A3．选出加点的词语使用无误的一项（）A．有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。

但是．．更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。

B．无论是阅读以及．．写作，字的难处在意义的确定与控制。

C．一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，以至．．在整个人生态度方面也就难免如此。

D．在表面上看，改得似乎．．简洁些，却实在远不如原文。

解析A．转折语意过强B．应为选择关系C．强调的意味未表达出。

答案 D4．下列各句中,没有语病的一句是()A.由于联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。

B.近年来,眉山质监局服务地方经济建设,围绕农业结构调整和产业发展,增强我市具有传统特色的产品在国内外市场的知名度和竞争力, 从而提高产品附加值。

C. 其实更动了文字，就同时更动了思想情感，形式和内容是相随而变的。

《咬文嚼字》测评练习一、客观题。

1.下列有关“咬文嚼字”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句，多用来讽刺死抠字眼儿而不注重精神实质，所以咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不是很好。

B．本文中作者认为，咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。

C．一般人根本不了解文字和情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些，其实更动了文字就同时更动了思想情感。

D．在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就是思想还没有透彻，情感还没有凝炼。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。

原因在于“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。

B．王若虚在《史记辨惑》里说《史记》李广射虎一段“凡多三石字”，在表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，其中区别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。

C．古今人都赞赏“推敲”故事中“敲”字比“推”字下得好，其实这不仅是文字上的分别同时也是意境上的分别，作者认为二词并无高下之分，关键在于贾岛要表现的意境是什么。

D．苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”运用了文字联想的意义，这两句诗的妙处就在不即不离若隐若约之中。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．字有直指的意义，有联想的意义。

直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。

我们今天为文要想写出个性，也不可忽视字的联想意义。

B．文学的文字有时必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。

而科学的文字越限于直指的意义就越精确，因而，科学不必顾到联想的意义，而应重视直指的意义。

C．一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，他就根本与文艺无缘。