部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》课后作业及答案

13少年中国说(节选)第一课时一、划掉错误的字或读音。

潜(qián qiǎn)龙腾渊地履(lǔ lǚ)其黄奇花初胎(tāi tái) 百兽震惶(huāng huáng)(鳞麟)爪飞扬一(泻泄)汪洋(丛纵)有千古横有八荒(慌荒)二、按原文内容填空。

1.少年智则，，，，，，，。

2.红日，。

，。

潜龙，。

，震惶。

鹰隼，。

第二课时一、解释下列词句的意思。

1矞矞皇皇：2.鹰隼试翼，风尘翕张：3.干将发硎，有作其芒：4.天戴其苍，地履其黄：二、下列说法正确的是( )。

A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。

B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。

C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。

三、根据课文内容回答问题。

1.本文作者将“少年中国”比作了什么？2.读一读下列句子，谈谈你的感受。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考答案：第一课时一、qiǎn lǔ tái huāng 麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘翕张第二课时一、1.华美瑰丽，富丽堂皇。

2. 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

3. 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

4.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

二、B三、1.本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。

2.这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。

最新部编版五年级语文上册《少年中国说（节选）》课时练习及课时测评题含答案13少年中国说（节选）第一课时一、划掉错误的字或读音。

潜（qián qiǎn）龙腾渊地履（lǔ lǚ）其黄奇花初胎（tāi tái）百兽震惶（huāng huáng）（鳞麟）爪飞扬一（泻泄）汪洋（丛纵）有千古横有八荒（慌荒）二、按原文内容填空。

1.少年智则，，，，，，，。

2.红日，。

，。

潜龙，。

，震惶。

鹰隼，。

第二课时一、解释下列词句的意思。

1矞矞皇皇：___________________ __2.鹰隼试翼，风尘翕张：___________________ __3.干将发硎，有作其芒：___________________ __4.天戴其苍，地履其黄：___________________ __二、下列说法正确的是（）。

A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。

B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。

C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。

三、根据课文内容回答问题。

1.本文作者将“少年中国”比作了什么？2.读一读下列句子，谈谈你的感受。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考答案：第一课时一、qiǎn lǔ tái huāng 麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘翕张第二课时一、1.华美瑰丽，富丽堂皇。

2. 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

3. 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

4.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

二、B三、1.本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。

2.这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。

课后作业-《少年中国说（节选）》一、用“√”给加点字选择正确的读音。

鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉二、辨字组词。

（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泻（）潜（）履（）胎（）疆（）写（）替（）覆（）（）（）三、给加点字选择正确的解释。

1.在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（）A.光芒B.锋芒C.茫茫2.在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（）A.鞋B.踩，踏C.个人的经历四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。

1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

2.干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

3.美哉，我少年中国，与天不老！五、读句子，按要求完成练习。

1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

该句的意思是。

这里将“今日之责任”归结到身上，一个“全”字强调了。

2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

这段话运用了的修辞手法，把少年中国比作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者（感情）。

六、阅读课内文段，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，（），少年（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（）强则国强，则国胜于欧洲，（）则国雄于地球。

1.在文段括号里补全内容。

2.用“”画出文段的中心句。

3.文段主要用了的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间的关系。

4.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。

七、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。

13一、积累与运用1．读拼音，写词语。

qián shuǐshēn yuān lín piàn yí xiè qiān lǐkǎo shì jiāng tǔ huáng dì rú lǚ bó bīng2．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．比赛临近，我心里很惶（huáng）恐，他却悠哉（zāi）悠哉，我真替他着急。

B．天渐渐阴了下来，路上的行人步履（lǚ）匆匆地往家赶。

C．他心怀鬼胎（tāi），不敢抬头正视大家。

D．这种鱼的鱼鳞（líng）颜色很好看，金光闪闪的。

3．下列词语书写完全正确的一组是（ ）A．悠然　联结　诸位　像征B．恩惠　酬谢　好歹　宏伟C．平衡　允诺　崔促　噪声D．骄健　龟裂　寄宿　烦琐4．下列句子中，对《少年中国说》表述有误的一组是（）A．中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，而强大富庶的中国又为中国少年的成长提供了强有力的保障。

B．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

”运用了排比的修辞手法。

C．“乳虎啸谷，百兽震惶”象征的是少年中国的巨大声威。

D．“哉”表示疑问，相当于“吗”。

5．对“中国少年”理解最准确的一项是（ ）A．“中国少年”是指中国的少年儿童。

B．“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。

C．“中国少年”是指年轻的中国。

D．“中国少年”是指中国和少年。

6．下面的句子在朗读时，节奏划分正确的一项是（）A．故/今日之/责任，不/在他人，而/全在/我少年。

B．少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。

7．下列句子中加点的成语不恰当的一项是（）A．这次地震造成的损失是不可估量的。

B．张勇家里有许多小玩意儿，这可是奇珍异宝啊！C．这件事千真万确，是我亲服所见，不会有假。

课题少年中国说课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字.理解文中地重点词语.2. 正确、流利地朗读课文，结合具体地语言环境，理解词语和句子地含义和作用.3.结合查找地资料，体会文章讴歌少年中国地激情，激发学生地爱国情感.教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体地语言环境，理解词语和句子地含义和作用.教学难点学习本课地写法.结合查找地资料，体会文章讴歌少年中国地激情，激发学生地爱国情感.第一课时教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字.理解文中地重点词语.2. 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体地语言环境，理解词语和句子地含义和作用.教具准备课件.教学设计设计意图导入（）分钟一、激趣导入.同学们，青少年是祖国地希望，是祖国地未来.我们承担着国家复兴地责任.清代末年，有一位非常有远见地思想家，政治家，教育家——梁启超，他就明白这个道理.因此，他写了一篇脍炙人口之作-----少年中国说.这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国地少年充满了希望，少年地中国更加充满了希望.板书：少年中国说二、作者、背景简介作者简介：梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人.清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家.戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物.《少年中国说》：八国联军侵华，民族危机空前严重.当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分.而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重.为了驳斥帝国主义分子地无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外地奴性心理，唤起人【设计意图：用充满感情地话导入课文，目地在于激发学生地兴趣，引起学生地探究欲望.】民地爱国热情，激起民族地自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》. 新课教学（ ）分钟二、读文识字. 小组活动，合作探究1.大声朗读课文，在读课文地过程中圈出生字词，并借助字典等方式解决生字词.2.正确、流利、有感情地朗读课文.画出不懂地句子，小组讨论解决.3.小组成员先自读课文，在完成以上练习后，小组成员互相交流探讨. 三、整体感知.1.细读这篇课文，总结每个自然段地含义.生总结、汇报：第一自然段：从小到大介绍中国少年地责任.第二自然段：歌颂少年中国地蓬勃生命力.第三自然段：抒发对少年中国和中国少年地赞美之情. 2.朗读课文，想一想，我们应该用怎样地语气去读这三个自然段？ 生总结、汇报：第一自然段要读出磅礴地气势；第二自然段要读出韵律美，让人感受中国少年地蓬勃生命力.第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年地赞美之【设计意图：让学生用自己喜欢地方式阅读，能提高学生地阅读能力和解决问题地能力.】【设计意图：在自读课文地基础上自主学习，锻炼学生自学能力.】情.板书：磅礴地气势蓬勃地生命力赞美之情3.第一自然段从哪些方面体现了少年对国家地影响？生总结、汇报，师引导层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球4.读第二自然段，想一想，作者用哪些事物来赞美中国少年？生总结、汇报，师引导红日（黄）河潜龙乳虎鹰隼奇花干将5.小组活动重点阅读第二自然段，根据注释理解句子地意思.生总结并汇报课堂小结及拓展延伸（）分钟四、布置作业试着用自己地话说一说第二自然段地意思.【设计意图：这个环节有助于夯实基础，并且为下节课做好准备.】课堂作业新设计一、用“√”给下列生字选择正确地读音.lín（） háng（） zhāi（）鳞惶哉líng（） huáng（） zāi（）二、读拼音，写词语.瀑布从悬崖上yí xiè（）而下，落入深渊，人站在崖边，胆战心惊，rú lǚ b ó bīng（）.三、根据课文内容填空.出生，其道大光. 伏流，一泻汪洋. 临渊，鳞爪飞扬.啸谷，百兽震惶. 试翼，风尘翕张.【答案】一、lín huáng zāi二、一泻如履薄冰三、红日河出潜龙乳虎鹰隼第二课时教学目标 1.继续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课地结构.2.结合查找地资料，体会文章讴歌少年中国地激情，激发学生地爱国情感.教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入1.听写下列生字.板书：泻潜试胎皇履疆2.文章地第一自然段用__________地方法介绍了少【设计意图：复习上一节课地内容，有利于夯实基础.】年与中国地关系. 板书：层层深入新课教学（）分钟二、研读课文.1.朗读课文第一自然段，回答下列问题.①这个自然段采用了怎样地结构方式？师引导，生总结.这个自然段采用总分地结构方式.第一句为总起句，起引领全段地作用，下面地部分围绕这句话进行阐述.板书：总分总领全段②这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？师引导，生总结.这个自然段主要运用了排比地修辞方法.分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年地责任.排比地修辞语气紧凑，感情强烈，有很强地感染力.③作者从哪些方面介绍了少年和中国地关系？完成下列表格.少年中国【设计意图：在老师地引导下，同学们自主学习，详细地研读文章，把握文章内容，这样有利于提高学生自学能力，同时提高学生参与地兴趣.】【设计意图：本文第二自然段非常有韵味、有内涵.让学生在读中感悟，能加深理解.】师总结：从表格中我们可以看出少年和中国地关系非常密切.作者运用排比地句式告诉我们，少年地责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己地责任，因为，国家地强大靠地是少年.2.朗读、感受第二自然段，从文字提供地美好形象中感受少年中国生机勃勃地生命力.①“红日初升……横有八荒”熟读背诵.②比喻地作用：“红日”般地灿烂前景，“河出伏流”地壮阔发展，有如“潜龙”“乳虎”地巨大声威，有如“奇花”地壮丽前景，如“干将”地锐利锋芒；（出示课件16）③“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”，显得气势不凡，一个顶天立地地东方巨人巍然屹立在地球之上.朗读要求：这是一段韵文，充满节奏感和韵律感.在朗读地过程中，我们要读出这种感觉.在朗读地过程中还要思考：这些是静态描写还是动态描写？作者这样比有什么用意？生读课文，并总结、汇报师：我们在总结过程中发现，这些事物都是动态描写，都充满着生命力.作者用这些充满生命力地事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途地.④朗读第三自然段，体会句子承载地思想感情.生总结，汇报：这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切地关系以及作者对他们地赞美之情.课堂小结及拓展延伸（）分钟三、小结作者把封建地古老中国和理想地少年中国进行鲜明地对比，热情歌颂少年勇于改革地精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强.本文表现出作者热切盼望祖国繁荣富强地愿望，并且对中国地未来满怀希望.四、布置作业.背诵课文.板书内容【板书设计】总分—总领全段少年中国说磅礴地气势蓬勃地生命力赞美之情动词：泻潜渊胎履纵——层层深入课堂作业新设计【课堂作业新设计】一、选字组词，在所选地字地下面打√.鱼（鳞麟）（潜替）水（胎肽）儿（从纵）横二、选出下列字词地正确意思.故（）A因此 B顾念 C故事翕张（）A张开 B闭合 C一张一合履（）A踩、踏 B职务 C履约三、按原文填空.（）初升，其道大光.（）出伏流，一泻汪洋.（）腾渊，鳞爪飞扬.（）啸谷，百兽震惶.（）试翼，风尘翕张.（）初胎，矞矞皇皇.（），有作其芒.（）戴其苍，（）履其黄.纵有千古，（）.前途似海，（）.四、作者分别把中国地少年比作了什么？有什么用意？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________【答案】一、鳞潜胎纵二、A B A三、红日河潜龙乳虎鹰隼奇花干将天地横有八荒来日方长四、作者把中国地少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将.作者把中国少年比作这些富有生命力地事物，点明中国少年强大地生命力，点明中国前途无量.教学反思1.这篇文章和现代文有区别，有些字很生僻，大部分句子不符合现代人地语言习惯，因此学生在理解起来有点困难.在教学过程中，我抓住朗读，通过让学生多种方式地朗读来理解课文内容.收到良好效果.2.在教学中，我引导学生通过抓重点词句地方式来理解句子地含义，从而达到对课文内容地理解.与此同时，我还通过设置问题地方式引导学生，让学生在朗读中解决问题，增强了学生地自学能力.美中不足地是在第二自然段地教学中，我对“干将发硎”“奇花初胎”等一带而过，很多同学对这些内容死记硬背，没有达到真正地理解.在今后地过程中，对于一些难懂地词语，我一定会用多种方法解决，不能留给学生一点儿疑问.备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第四单元地一篇课文.这篇课文节选自梁启超地《少年中国说》.这篇文章运用象征地写法，介绍了少年同中国地关系，表达了对少年中国和中国少年地赞美之情.文章语言简练，含义丰富，韵律优美，值得一读.【作者介绍】梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人.清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家.戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物.【与文章相关地资料介绍】干将：（gān jiāng）是古代传说地一把剑，十大名剑之一.干将、莫邪是干将、莫邪铸地两把剑.干将是雄剑，莫邪是雌剑.公车上书公车上书，是指清光绪二十一年（1895年），康有为与梁启超集结603名举人联名上书朝廷、反对在甲午战争中败于日本地清政府签订丧权辱国地《马关条约》地事件.公车上书被认为是维新派登上历史舞台地标志，也被认为是中国群众地政治运动地开端.戊戌变法戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表地维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等地资产阶级改良运动.课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语.这条大河yí xiè qiān lǐ( )，气势非常宏伟.二、解释下列句子地意思.1.鹰隼试翼，风尘翕张._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________2.干将发硎，有作其芒._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________阅读能力大提升三、课文整体梳理.这篇课文首先强调了少年地________，告诉我们，国家地强大要靠少年地强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量.四、重点段落品析.故今日之责任，不在他人，而全在我少年.少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球.红日初升，其道大光.河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬.乳虎啸谷，百兽震惶.鹰隼试翼，风尘翕张.奇花初胎，矞矞皇皇.干将发硎，有作其芒.天戴其苍，地履其黄.纵有千古，横有八荒.前途似海，来日方长.1.文中画横线地句子运用了（）地修辞方法.A排比 B比喻 C拟人2.第一自然段采用了__________________地结构方式.中心句是______________________________________________________________________________.3.第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？________________________________________________________________________ _________________________________________________________思维创新大拓展五、作为当代少年，你觉得你有什么责任？_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________参考答案一、一泻千里二、1.鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石.2.宝剑从磨刀石上磨，发出耀眼地光芒.三、责任红日河出伏流潜龙乳虎鹰隼四、1.A 2.总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年.3.作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国地少年充满生机和活力，我中国也像少年一样前途无量.五、示例：作为当代少年，我觉得自己肩上地责任非常重大.祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来地发展也要靠我们.。

部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案1.下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）。

A.．鳞．爪飞扬波光粼．粼B.地履．其黄天翻地覆．C.奇花初胎．苔．藓植物D.美哉．三年五载．2.看拼音，写词语。

yī xiè wāng yáng（） qián lóng téng yuān（） cè shì（） biān jiāng（）3.根据“纵”在字典中的解释组词。

（1）身体猛然向前或向上：。

（2）竖，直，南北的方向，跟“横”相对：。

（3）放任，不加拘束：。

4.将下列汉字填写在句子中，正确的一项是（）。

①泄②泻③渊④源⑤浅⑥潜溪水从山上一（）而下，在山脚形成一湾潭水。

夏季来临，很多人前来（）水。

对于水性好的人来说，这便是无尽的欢乐，但对水性不好的人来说，可谓是深（），不可小觑。

A.①⑥③B.②⑤④C.②⑥③D.①⑥④5.下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人”的“故”意思相同的是（）。

A.两个年轻人一见如故．，谈得非常投机。

B.为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故．问，以求达到举一反三的目的。

C.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故．知新，才会真的进步。

D.故．有之以为利，无之以为用。

6.下列加点字词的解释有误的一项是（）。

A.鹰隼．（一种凶猛的鸟）试翼，风尘吸张．．（一合一张）B.奇花初胎，矞矞．．皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）C.干将．．（古代宝剑名）发硎．（磨刀石），有作其芒D.天戴其苍，地履．（鞋子）其黄7.根据课文内容填空。

课文是所写的一篇散文。

文中针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了、的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了作者之情。

8. 阅读课文，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案一、辨字组词。

（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泻（）潜（）履（）胎（）疆（）写（）替（）覆（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。

鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉三、给加点字选择正确的解释。

1.在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（）A.鞋B.踩，踏C.个人的经历2.在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（）A.光芒B.锋芒C.茫茫四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。

1.美哉，我少年中国，与天不老！2.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

3.干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

五、读句子，按要求完成练习。

1.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

这段话运用了的修辞手法，把少年中国比作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

2.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

该句的意思是。

这里将“今日之责任”归结到身上，一个“全”字强调了。

3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者（感情）。

六、阅读课内文段，完成练习。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，（），少年强则国强，（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（）则国胜于欧洲，（）则国雄于地球。

1.在文段括号里补全内容。

2.用“”画出文段的中心句。

3.文段主要用了的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间的关系。

4.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。

七、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。

部编版五年级上册语文13.上少年中国说（节选）课后作业一、选择题1．下列词语中，加点字读音相同的一项是（）A．鳞．爪飞扬微波粼．粼B．奇花初胎．苔．藓植物C．地履．其黄翻天覆．地D．美哉．载．歌载舞2．下列加点词语的读音全部正确的项是（）A．脊．（jí）背红晕．（yùn）兴．（xìng）奋好．（hǎo）处B．数．（shù）目撒．（sǎ）娇空．（kòng）白假．（jià）如C．镜匣．（xiá）玻璃框．（kuàng）画框．（kuàng）游隼．（shǔn）D．依恃．（shì）喑．哑（yīn）歧．途（qí）嫉妒．．（jí dù）3．选出书写有错的一项（）A．乳虎啸谷红日初升蒸蒸日上鹰隼试翼B．潜龙腾渊一泻汪洋翘足而待一泄汪洋C．生机勃勃矞矞皇皇风尘吸张常思既往D．百兽振惶来日方长苟且偷生潜龙滕渊4．下列词语不全是近义词的一组是( )。

A．隐约——模糊选择——抉择B．平凡——普通严厉——严明C．特殊——特别繁茂——繁盛D．沮丧——失落告诫——劝诫选择正确答案的序号填在括号里。

5．“兴尽晚回舟”中“兴”应读（_____），“尽” 应读（_____）。

A．xīng B．xìng C．jǐn D．jìn6．“斜风细雨不须归”中“不须”的意思是（）。

A．不需要B．不一定要C．必须二、填空题7．把下列词语补充完整并按要求选择词语(只填写序号)，A．震（______）欲（_____）B．心（______）神（_____）C．应接（_____）（____）D．自（______）（_____）情 E.相（____）（_____）命 F.理（_____）（____）然（1）尊敬老人是我们年轻人（______）的事。

（2）站在船头，放眼大海，真叫人（_______）。

（3）灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人（_______）。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

第13课《少年中国说（节选）》分层作业第二课时作业分类作业内容分层要求基础类13．课文回顾《少年中国说（节选）》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前景，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了___________，鼓励他们___________，投入到改造社会的战斗中去，表达了作者殷切期盼______________________的愿望和___________的精神。

14．下列句子中，对《少年中国说》表述有误的一组是（）A．中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，而强大富庶的中国又为中国少年的成长提供了强有力的保障。

B．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

”运用了排比的修辞手法。

C．“乳虎啸谷，百兽震惶”象征的是少年中国的巨大声威。

D．“哉”表示疑问，相当于“吗”。

必做题★★★【参考答案】13．无限希望奋然而起祖国繁荣积极进取【详解】本题考查课文内容理解。

《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去。

文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。

文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。

表达了作者殷切期盼祖国繁荣的愿望和积极进取的精神。

14．D【详解】本题考查课文内容理解。

1．从文中的“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

”“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”可以知道中国少年的命运与中国息息相关。

第四单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》、《少年中国说》和《圆明园的毁灭》三篇精读课文，以及1篇略读课文《无名岛》组成。

《古诗三首》分别记录了宋代陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》以及清代的龚自珍的《己亥杂诗》中的一首，三首古诗体现了诗人满满的爱国情怀；《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神；《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

《无名岛》主要讲了将军上岛后发生的事情，表达了战士们对祖国领土的热爱，抒发了他们强烈的爱国主义情怀。

教学时，要引导学生通过查找资料，体会课文表达的思想感情。

2.单元重点：（1）阅读时，学习借助相关资料理解课文。

这是本单元的语文要素，旨在引导学生在阅读课文的基础上，通过查找相关资料，进一步感受作者要表达的思想感情。

《古诗三首》的学习中，要鼓励学生去查找写作的背景，了解诗人，了解诗人所处的社会环境。

如当时宋代的社会环境等；《无名岛》一文鼓励学生去查找我国海岛战士生活的相关资料。

教学时，要引导学生通过查找相关资料深入理解和感受文中的含义和包含的情感，学会积累，学习拓展运用。

（2）学习列提纲，体会习作的乐趣。

本单元安排了习作《二十年后的家乡》。

这次习作中，要求学生大胆想象，激发学生热爱家乡、长大后建设家乡，造福家乡的美好愿望，通过列写作提纲，让学生分段叙述，将文章写清楚。

【学情分析】五年级学生学习了一定的网络技术，能通过计算机查找资料，有一定查找资料的基础，但有针对性的查找和筛选需要的材料的能力较弱，还需要训练。

第13课《少年中国说（节选）》同步练习（含答案）五年级语文上册第13课《少年中国说》同步练习一、基础积累1．给下列生字注音。

泻( ) 惶( ) 履( ) 哉( )2．比一比，再组词。

惶( ) 胎( ) 疆( ) 腾( )煌( ) 跆( ) 缰( ) 藤( )3．词语理解与应用。

（1）“独立"在词典中的意思有：A．单独地站立；B．不依靠他人。

它在“少年独立则国独立”中的意思是( )，在“一棵古松独立在风雪中"中的意思是( )。

（2）“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”写出了龙飞腾时的样子。

请你再写出四个含有“龙"的四字词语：、、、。

4．根据提示，填写本课所学的内容。

（1）“少年自由则国自由，，，。

”努力吧，中国少年，我们是未来中国的脊梁。

（2）文中最能说明中国少年与少年中国前途、命运是紧密联结在--起的语句是：“，我少年中国，！，我中国少年，！"表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。

（3）古往今来，中华儿女心中都有强国梦，龚自珍发出了“，”的呐喊，少年周恩来立下了“"的志向。

作为当代少年，你觉得你肩负着什么责任？。

5．读一读下列句子，谈谈你的感受。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！6．查字典填空。

(1)“崭”按部首查字法，应先查部首，再查画。

(2)“痕"按音序查字法，应先查部首，再查画;按音序查字法应先查音序，再查音节。

(3)“倾”按音序查字法，应先查音序，再查音节。

“倾"在字典中的解释有:①歪、斜;②倾向;③倒塌;④使器物反转倒出里面的东西;⑤用尽(力量);压倒。

在“倾听”一词中应选第种解释。

在“倾斜"一词中应选第种解释。

7．语言表达说说作者心目中的少年中国是怎样的。

实现作者心目中理想的中国主要靠什么？二、现代文阅读（一）阅读短文，完成练习。

少年中国说（节选）红日初升，其道大光。

①河出伏流，一泻汪洋。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

第13课《少年中国说（节选）》分层作业第一课时作业分类作业内容基础类1．给加点的字注音一泻．汪洋( )鳞．爪( )震惶．( )奇花初胎．( )地履．其黄( )美哉．( ) 2．同音字填空。

泄泻发( )一( )千里水( )不通倾( )戴带穿( )( )领襟飘( )舞张冠李( )给加点字词选择正确的解释。

3．在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（）A．光芒B．锋芒C．茫茫4．在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（）1．xièlín huánɡtāi lǚzāi【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。

一泻汪洋yī xiè wāng yáng。

鳞爪lín zhǎo。

震惶zhèn huáng。

奇花初胎qí huā chū tāi。

地履其黄dì lǚ qí huáng。

美哉měi zāi。

2．泄泻泄泻戴带带戴【详解】考查选字填空。

泄，表示疏散、宣泄等意思。

泻，很快地流，或者腹泻。

发泄，尽量散发出来，多指情绪、欲望。

一泻千里，形容江河奔流直下，现比喻文笔奔放畅达，也泛指直线下降，势头很猛。

水泄不通，意思是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密。

倾泻，是指液体从高处倾倒或流泻下来。

戴，戴着。

带，携带，带子。

穿戴，穿上和佩戴，泛指打扮。

带领，意思是率领；谓带路。

襟飘带舞，衣襟和裙带随风舞动。

第13课少年中国说（节选）第一课时分层作业【积累与运用】1．xièlín huánɡtāi lǚzāi【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。

一泻汪洋yī xiè wāng yáng。

鳞爪lín zhǎo。

震惶zhèn huáng。

奇花初胎qí huā chū tāi。

地履其黄dì lǚ qí huáng。

美哉měi zāi。

2．泄泻泄泻戴带带戴【详解】考查选字填空。

泄，表示疏散、宣泄等意思。

泻，很快地流，或者腹泻。

发泄，尽量散发出来，多指情绪、欲望。

一泻千里，形容江河奔流直下，现比喻文笔奔放畅达，也泛指直线下降，势头很猛。

水泄不通，意思是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密。

倾泻，是指液体从高处倾倒或流泻下来。

戴，戴着。

带，携带，带子。

穿戴，穿上和佩戴，泛指打扮。

带领，意思是率领；谓带路。

襟飘带舞，衣襟和裙带随风舞动。

张冠李戴，意思是把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。

3．A4．B5．C【分析】本题考查学生对词语以及字义的理解。

学生要在日常学习中多积累。

这道题出自《少年中国说》，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

3．干将发硎，有作其芒：干将：铸剑师的名字，后泛指宝剑。

硎：磨刀石。

芒：光芒。

干将在磨刀石上磨出的剑刃发出了光芒。

4．天戴其苍，地履其黄：履：踩着。

头顶着苍茫的青天，脚踏着黄土大地。

5．鹰隼试翼，风尘吸张：吸张：翅膀一张一合。

鹰隼是两种猛禽,泛指凶猛的鸟。

大概意思是凶猛的鸟在高处刚刚开始试着飞翔时，翅膀一张一合，风尘飞扬。

6．D【详解】例句使用的是比喻的修辞手法，把红烛比作红宝石。

A．对偶B．拟人C．夸张D．比喻、拟人【阅读与鉴赏】1．A2．B3．B4．C【解析】1．本题考查作家作品。

部编版五年级上册语文13.上少年中国说（节选）课时练一、积累运用（共9题；共44分）1.读拼音，写词语。

qián shuǐshēn yuān lín piàn yíxièqān lǐ________ ________ ________ ________kǎo shìjiāng tǔhuáng dì rúlǚbóbīng________ ________ ________ ________2.选出书写有错的一项（）A. 乳虎啸谷红日初升乳虎笑谷鹰隼试翼B. 潜龙腾渊一泻汪洋翘足而待一泄汪洋C. 生机勃勃矞矞皇皇风尘吸张常思既往D. 百兽振惶来日方长苟且偷生潜龙滕渊3.写出下列词语的比喻意。

（1）红日初升——________（2）河出伏流——________（3）潜龙腾渊——________（4）奇花初胎—________4.解释下列句子的意思。

（1）鹰隼试翼，风尘翕张。

（2）干将发硎，有作其芒。

5.下列没有运用修辞手法的一项是（）A. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,少年独立则国独立。

B. 前途似海，来日方长。

C. 天戴其苍，地履其黄。

D. 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

6.下列没有语病的一项是（）A. 每个学生将来都希望自己成为有用人才。

B. 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。

C. 小明的学习成绩是班级中最好的同学。

D. 参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。

7.根据课文完成填空。

（1）故今日之________，不在________，而全在________。

（2）________，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，________。

（3）________，横有八荒。

前途似海，________。

（4）美哉，我少年中国________！壮哉，我中国少年，________！8.下列说法正确的是( )A. “红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。

13少年中国说（节选）第一课时一、划掉错误的字或读音。

潜（qián qiǎn）龙腾渊地履（lǔ lǚ）其黄奇花初胎（tāi tái）百兽震惶（huāng huáng）（鳞麟）爪飞扬一（泻泄）汪洋（丛纵）有千古横有八荒（慌荒）二、按原文内容填空。

1.少年智则，，，，，，，。

2.红日，。

，。

潜龙，。

，震惶。

鹰隼，。

第二课时一、解释下列词句的意思。

1矞矞皇皇：___________________ __2.鹰隼试翼，风尘翕张：___________________ __3.干将发硎，有作其芒：___________________ __4.天戴其苍，地履其黄：___________________ __二、下列说法正确的是（）。

A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。

B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。

C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。

三、根据课文内容回答问题。

1.本文作者将“少年中国”比作了什么？2.读一读下列句子，谈谈你的感受。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考答案：第一课时一、qiǎn lǔ tái huāng 麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘翕张第二课时一、1.华美瑰丽，富丽堂皇。

2. 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

3. 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

4.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

二、B三、1.本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。

2. 这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。