心中的芦苇阅读答案

托物言志类散文技法导航在作家笔下，松树为何会那样坚强挺拔呢？也许蕴涵其中的正是作者顽强向上的个性；荷花为何会如此孤傲高洁呢？也许倾注其中的正是作者追求圣洁的情操。

这种借他山之石言我肺腑意的方法，称之为托物言志（借物抒情）。

托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。

这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。

作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。

如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。

阅读托物言志类散文，我们可以从下面几个方面入手：1. 整体把握文本，揣摩表现手法。

同学们在阅读时，往往分不清是用了托物言志还是借景抒情，最主要的原因是对“物”“景”和“志”“情”紧抓住白杨树挺拔、枝枝向上的特点，借此赞扬了北方农民质朴、坚强、倔犟、力争上游的精神。

第二，主观性简答题一般是分点给分，答题时要根据题意，分点或分层解答。

第三，答题时要尽量利用原文的词语，或从原文中的关键性语句中去提取整合答题语言。

对开放性试题、探究性试题，应该有自己答题的语言模式，一般模式是“题意复述+ 文本( 或题干) 引用( 或分析)+ 自己的观点”。

答题模式为答好主观题提供了解题思路，它可以帮助我们严密思维，有层次地组织语言，答题时既简洁流畅、不枝不蔓，又避免漏掉答题点。

【典例解析】（2008 年山东省济宁市中考试题）阅读下面散文，回答问题。

窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树。

那是一棵高大的洋槐。

树冠差不多可达六层的楼顶。

粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。

从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

会思想的芦苇阅读训练及答案第一篇：会思想的芦苇阅读训练及答案会思想的芦苇赵丽宏最近回到我曾经“插队落户”的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。

久违了，朋友！芦苇，曾经被人认为是荒凉的象征。

然而在我的心目中，这些随处可见的植物，却代表着美丽自由的生命，它们伴随我度过了艰辛的岁月。

从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。

芦苇的一身都有经济价值。

埋在地下的嫩芦根可解渴充饥，也可入药。

芦叶可以包粽子，芦叶和糯米合成的气味，就是粽子的清香。

芦花能扎成芦花扫帚，这样的扫帚，城里人至今还在用。

用途最广的，是芦苇秆，农民用灵巧的手，将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕，盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶。

很多乡民曾经以编织芦苇为生，生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。

我在崇明“插队”时，曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。

打沼气灶，也用得上芦苇。

我们先在地上挖洞再将芦苇集束成捆，一段一段接起来，扎成长十数米的芦把，慢慢地插入洞中，深藏地下的沼气，会沿着芦把的空隙升上地面，积蓄于土灶中，只要划一根火柴，就能在灶口燃起一簇蓝色的火苗，为贫困的生活增添些许温馨。

在我的记忆中，这是一件无比奇妙的事情。

在艰苦的“插队”生涯中，芦苇给我的抚慰旁人难以想象。

我是一个迷恋自然的人，而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。

在被人类精心耕作的田野中，几乎很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外。

没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的坚韧和多姿多彩。

春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边，我喜欢看它们在风中摇动的姿态，喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。

和农民一起挑着担子从它们中间走过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近。

最难忘的是它们开花的景象，酷暑过去，金秋来临，风一天凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了，那是一大片皎洁的银色，在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪。

方法归纳
2、精彩语句的赏析。
如：对《紫藤萝瀑布》中以下句子作简要赏析 “这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就 是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接 着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” （运用拟人手法，写出了虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵， 但花儿仍快乐地独自生长，表现了花的勃勃生机和烂漫情趣。） 解题方法： ①抓角度：修辞、句式、富有表现力的词语等。 ②扣内容（联系主旨、语境） ③析作用（表达效果） ④答题模式：运用了（修辞方法、句式及描写方 法等）写出了（表现、抒发等） 内容 、情感 等 ， 效果。

《爱的盛宴》
2、 结合语境，品味下列句子。 （1）那些饺子，咸咸淡淡，淡淡咸咸，他都咽下 去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？ （2）母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小 鸟来啄。

（1）叠词“咸咸淡淡，淡淡咸咸”的使用，可以 看出儿子在外生活的忙碌和艰辛；反问的使用加强 了语气，表达了母亲对儿女们特有的爱。 （2）运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了母 亲对儿女无私的爱。
现代文阅读
——品味语言
南康五中 胡雪梅
真题再现 （2008江西）《年的召唤》 16．联系上下文，品味下列语句。(4分) (1)匆匆的脚步像一支支箭簇，将乡愁的箭矢精确无误地射向故 乡的靶心。
（2008江西）《我不认为我征服了沙漠》 22．对于文中画线句“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克 拉玛干允许我通过”，你是怎样理解的?（2分）
真题再现 （2009江西）《闲读梧桐》 19.大量运用短句、修辞是这篇文章语言运用上的突出特点， 试选取其一分析其表达效果。 （2010江西）《黄蜂筑巢》 19．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要 赏析。(4分) A秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即 将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它 的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 （2004年江西）《心中的芦苇》 18．揣摩下面各句，说说你对句子的理解。（4分） （1）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方 瘠土，潇洒倜傥。

初中语文-《记忆中的芦苇》阅读答案阅读下面选文，回答1923题。

（14分）①记忆中，有一片茂密的芦苇。

她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。

仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，蒹葭苍苍，白露为霜遂成千古绝唱。

泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。

你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在虞兮虞兮奈若何的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。

在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

佞臣专权，楚王昏庸。

居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。

生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

中考语文阅读专题二——句子，段落，题目在文中的作用一·段落的作用：1·开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。

2·过渡段：承上启下（或启下），引出下文。

3·结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，及首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点名或揭示。

4·环境描写的作用：①是否交代了故事发生的时间地点，设置了背景，②是否渲染了气氛，为后面内容做铺垫③是否奠定基调，④是否烘托了人物的心情，表现人物性格⑤是否烘托了人物形象，⑥是否推动情节的发展。

5·引用或文学性强的语段：创造文化氛围或……行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。

6·写景的语段：①交代作品的时代背景，烘托、渲染……气氛，②为下文埋下伏笔，表现人物……的心情，③暗示社会环境，④结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，⑤深化主题，及开头形成照应，⑥使文章形象、生动、细腻，⑦使读者有身临其境之感，增强文章感染力。

7·其他语段：呼应上文，形成对比，补充说明等等。

二·句子的作用：1·中心句：点明中心、揭示主旨。

画龙点睛。

2·点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

3·情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

4·矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵，表达深刻见解。

三·题目的作用：1·记叙文题目点明了地点：如《钱塘江观潮》,还交代了主要事件是观潮,全文紧紧围绕题目的限制范围展开叙述。

2·题目有的交代主要内容：如鲁迅的《阿长及〈山海经〉》；3·有的揭示(或暗示)主旨：如《长在岩石下面的小花》；《董存瑞舍身炸暗堡》舍身一词就高度赞扬了董存瑞为了革命事业壮烈牺牲的大无畏的英雄气概4·有的点明线索：如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；5·有的交代描写对象：如老舍的《济南的冬天》；6·有的交代故事发生环境：如孙犁的《芦花荡》；7·有的设置悬念：如《城市给了我们什么》等。

认牙阅读理解答案认牙阅读答案王老师篇一：认牙阅读答案王老师治牙的华大夫，医术可谓顶天了。

您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。

他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。

他哪来的这么大的能耐，费猜！华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。

您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。

一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。

华大夫摇摇头说：记不得了。

侦探问：您一上午看几号？华大夫回答：半天只看六号。

侦探说：这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。

告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，啪！一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。

他说：我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。

记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。

他们迟疑片刻，扭身走了。

天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。

跑得太急，大褂都裂了。

他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的一壶春酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

侦探说：华大夫，您怎么认出他来的？华大夫说：当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。

我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！侦探说：我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？华大夫哈哈大笑，说：我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！侦探听罢，惊奇不已。

中考阅读理解——《心中的芦苇》在我的记忆中，有一片茂密的芦苇，她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦宁静浓缩成永恒的沉默。

芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束;在纤桥旁A(摇撼摇动摇曳)，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不可触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》中，蒹葭苍苍，白露为霜遂成千古绝唱。

洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，写下了三千年文明古国最优美的诗行。

倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲①告别燕太子丹，踏上刺秦王的不归路，他抽后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能替君分忧。

生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，是端午节最深沉的纪念。

真正拥有芦苇，是在大学时代。

我喜欢在学校后面的江边漫步----那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。

流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中B(消失弥散弥漫)。

牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声虫唱。

宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。

倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。

更多时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。

芦花的记忆阅读题及答案一望无际①在我的记忆中，有一片茂密的一望无际的芦苇，她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦宁静浓缩成永恒的沉默。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束;在纤桥旁A (摇撼摇动摇曳)，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不可触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》中，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，写下了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲①告别燕太子丹踏上刺秦王的不归路，他抽后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能替君分忧。

生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，是端午节最深沉的纪念。

⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。

我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的`绸带，向着远处缓缓铺开。

流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中B(消失弥散弥漫)。

牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声虫唱。

宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。

倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。

初二记叙文阅读语段10 篇(一)阅读下面选文，回答19—— 23 题。

（14 分）心中的芦苇①记忆中，有一片茂密的芦苇。

她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。

仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。

你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。

在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

佞臣专权，楚王昏庸。

居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。

生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

心中的芦苇阅读答案心中的芦苇阅读答案在现实的学习、工作中，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。

一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的心中的芦苇阅读答案，欢迎阅读与收藏。

心中的芦苇阅读答案1《心中的芦苇》阅读原文：①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇，她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦宁静浓缩成永恒的沉默。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束;在纤桥旁A (摇撼摇动摇曳)，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不可触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》中，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，写下了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲①告别燕太子丹踏上刺秦王的不归路，他抽后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能替君分忧。

生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，是端午节最深沉的纪念。

⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。

我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。

认牙阅读理解答案认牙阅读答案王老师篇一：认牙阅读答案王老师治牙的华大夫，医术可谓顶天了。

您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。

他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。

他哪来的这么大的能耐，费猜！华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。

您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。

一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。

华大夫摇摇头说：记不得了。

侦探问：您一上午看几号？华大夫回答：半天只看六号。

侦探说：这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。

告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，啪！一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。

他说：我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。

记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。

他们迟疑片刻，扭身走了。

天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。

跑得太急，大褂都裂了。

他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的一壶春酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

侦探说：华大夫，您怎么认出他来的？华大夫说：当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。

我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！侦探说：我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？华大夫哈哈大笑，说：我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！侦探听罢，惊奇不已。

记忆中的芦苇阅读题及答案记忆中的芦苇阅读材料①记忆中，有一片茂密的芦苇。

她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。

仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束;在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。

你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。

在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

佞臣专权，楚王昏庸。

居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能替君分忧。

生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

(三)阅读下面选文，回答19——23题。

（14分）心中的芦苇①记忆中，有一片茂密的芦苇。

她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。

仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。

你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。

在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

佞臣专权，楚王昏庸。

居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。

生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

现代文阅读答题方法技巧汇总文章的表达技巧的分析鉴赏一、修辞手法(1)、确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。

(2)、明确答题方向。

答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。

主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。

具体如下:比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。

使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。

答题格式:生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。

排比——强烈表达作者的思想感情。

增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。

议论文往往增加语势,起到了强化论证观点的作用。

用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发淋漓尽致。

答题格式:强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,表达感情更强烈,引起读者的强烈共鸣。

放大观点感情,强调爱憎是非,美丑更加鲜明。

对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

设问——无疑而问,明知故问,引人注意,启发思考,突出效果。

引起读者兴趣,引起读者思考。

用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用。

用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

答题格式:引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定,表达鲜明,目的是加强语气,起强调、强化作用。

反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。

如1998年第29题即可答为:运用反复的修辞手法,将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。

沧浪亭记散文阅读答案予以罪废，无所归。

扁舟吴中[1] ，始僦[2] 舍以处。

时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。

[1] 一日过[3] 郡学[4] ，东顾草树郁然，崇阜[5] 广水，不类乎城中。

并[6] 水得微径于杂花修竹之间。

东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻[13]，三向皆水也。

杠[7]之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。

访诸旧老，云钱氏[8]有国，近戚孙承右[9] 之池馆也。

坳隆胜势，遗意尚存。

予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕[10] ，号“沧浪”焉。

前竹后水，水之阳又竹，无穷极。

澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。

予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。

觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。

形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉!噫!人固动物耳。

情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。

寓久则溺，以为当然;非胜是而易之，则悲而不开。

惟仕宦溺人为至深。

古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。

予既废而获斯境，安于冲旷[11] ，不与众驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵[12]万古。

尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉!《沧浪亭记》阅读题1.解释下列加点的.词。

(1)浮图文瑛，居大云庵，环水(2)迨淮南纳土(3)国富兵强，垂及四世(4)极一时之盛2.下面句式与其他三项不相同的一项是( )A.即苏子美沧浪亭之地也B.此大云庵为沧浪亭也。

C.昔子美之记，记亭之胜也D.而子美之亭，乃为释子所钦重如此3.沧浪亭是谁建造的?又是谁重建的?重建后曾改名为什么?4.“沧浪亭”得名于《沧浪歌》。

请填写完整《沧浪歌》，并回答问题。

(1)《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，_____;沧浪之水浊兮，_____。

”(2)这首民歌隐含着_________的意思。

5.能表明文章主旨的是哪句话?这个句子的意思是什么?《沧浪亭记》阅读答案1.(1)环绕 (2)等到 (3)流传 (4)尽2.D3. 苏子美建造。

[帕斯卡尔思想录]帕斯卡尔【员工思想】帕斯卡尔篇(1):人是能思想的苇草/[法]帕斯卡尔/帕斯卡尔篇(2):《芦苇与人》阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《芦苇与人》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。

芦苇与人人是一根会思想的芦苇。

帕斯卡尔说：“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇。

”人的全部尊严就在于思想，思想形成人的伟大。

法兰西无愧为诞生思想者的伟大国家。

塞纳河穿过巴黎城，河边已经没有芦苇，思想还在生长，像芦苇一样顽强地生长。

置身协和广场中央，我抬头仰望，来自尼罗河畔古埃及的方尖碑，三千年了，依然高高地耸立，追求永生的思想，使石头获得与芦苇一样漫长的生命。

三百年前，英勇的巴黎市民攻占巴士底狱，民主思想武装起来的芦苇，冲破封建专制的禁锢，揭开了十八世纪法国大革命的序幕。

千禧年到来的前夜，埃菲尔铁塔被灯光照射得通体透明，塔架的每一根钢材，像成熟的苇秆一般金碧辉煌。

这座用钢铁芦苇编织起来的庞大建筑，象征工业文明迈开巨人的步伐，在曾经布满芦苇的河滩地上，不可阻挡地奔向新的世纪。

罗丹雕塑的思想者，成熟男人，赤身裸体，不像芦苇那么脆弱，强壮而健美。

可他的肢体与神态表明，思想者是痛苦的。

芦苇没有思想，它不会痛苦。

人有思想，自以为有太多的痛苦，太多的可悲。

怪不得人类一思考，上帝便发笑。

芦苇在思想中得到永生。

芦苇并不比人脆弱，它的生存繁衍能力令人惊讶。

芦苇的种子会飞天，会游水，它究竟如何播种，我们恐怕永远无法弄清。

不是不可能，恰恰它的可能性太多。

面对太多的可能性，任何唯一的选择，变成不可能完成的任务，会挑花眼，眼前一片茫然。

风是天生的播种家，芦苇花絮轻飘飘，借风飞播，随随便便飘到二、三里外。

鸟更是天才的播种家，它们常常将杰作，出人意料搬上绝境，墙头，屋脊，高高的宝塔尖，或是寄生在大树的枯洞、腋窝里。

每一颗蕴藏生命的种子，收割，搬运，兽钻，牛践，筑坝，垫路，搭棚，盖房，种子落在水中，它随波逐流，掉在地上，它随遇而安，只要粘上泥滩沙洲，春来便会发芽。

荒漠中的苇阅读题答案《荒漠中的苇》的作者是王剑冰，对于这道阅读题的答案，你知道吗？下面是店铺收集整理的《荒漠中的苇》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《荒漠中的苇》阅读原文：①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。

除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石。

在公路的两边铺向无尽的远方。

胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。

有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。

沙海茫茫，真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小得如大海波涛中的一叶扁舟。

③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。

醒来已是半下午了。

车子还是不急不躁地跑着。

我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。

就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信我的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。

④在我的感觉里，苇是属于弱者的，弱者都是以群居的形式出现的。

所谓“芸芸众生”，群居才能产生勇气，才能产生力量，才会便于生存。

苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。

我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。

那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。

⑤可这些苇却显得那般瘦俏，不成气势。

就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。

或可像耄耋老者，以几许羊胡迎风，看着不多的时日。

我想象不到在这样荒凉的地方，怎么会有苇的生长。

是鸟的羽翅?是风的神力?她们真的不该诞生在这里。

在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹，在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。

⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片(不，哪怕是一点)水，她就敢生根、发笋、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。