(完整版)三年级科学第三单元我们身边的的材料练习题答案A3版

第三单元我们周围的材料1.我们可以用(硬度)、(韧性)、(吸水性)和在水中(沉浮的能力)等来描述材料的各种性质。

2.我们周围常见的材料有(木头)、(纸)、(金属)、(玻璃)、(纤维)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。

3.黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对(木头)的描述。

4.金属的特性：(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。

5.塑料的特性：(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。

6.常见的金属制品有(锅)(菜刀)(钢笔)(铁钉)等。

7.柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。

8.木条、金属条和塑料条三种材料，(塑料条)的弯曲程度更大，说明了(塑料)的柔韧性强。

9.请你把木材、铁块、塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来(铁块)(塑料)(木材)。

10.在我们的生活中许多物品需要具有柔韧性像(塑料尺)(电线的表皮)等11.塑料是一种从(原油)中提取出来的人工材料，它(不易分解)，会造成严重的环境污染，应尽可能(重复)利用。

12.我们使用的材料有的是天然材料，像(木头)(棉花)(黏土)(牛皮)等。

有的是人工制造的材料，像(金属)(塑料)(陶瓷)(橡胶)等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

13.古代造纸术是由(蔡伦)发明的。

14.在纸发明以前，人们曾经用(兽骨)来作为记事的材料。

15.比较材料的硬度，可以用(刻画)的方法。

16.金属具有(导热)的特性。

17.下列材料中，柔韧性最好的是(塑料条)。

18.通过实验，我们发现(纸)吸水能力最强。

19.(塑料)不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。

20.吸水性是指材料对水的(渗透能力)，与(材料的组成和结构)有关。

21.(陶瓷)是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。

22.喝完了饮料，我们应该(把饮料瓶放进垃圾桶)。

三年级科学上册第三单元《咱们周围的材料》温习资料有答案参考三年级上册第三单元《咱们周围的材料》温习资料1．生活中，常见的人工材料有（塑料）、（陶瓷）、（砖瓦）、（橡胶）等；天然材料有（粘土）、（木材）、（棉花）、（皮革）等。

咱们的自行车用到了（金属）、（塑料）、（橡胶）等材料。

生活中，大部份物品是由（两）种以上材料制成的。

2．比较材料的硬度，能够用（刻划）的方式，硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下（痕迹），铁钉、塑料尺、木条和卡纸按硬度从大到小的顺序排列是：（铁钉〉塑料尺〉木条〉卡纸）。

3．比较材料的韧性，用一样大小的力，木条、金属、塑料条中，（塑料）的弯曲程度最大，说明（塑料）的柔韧性最好。

4．比较材料的吸水性，将纸、木材、金属的吸水性从强到弱进行排列：（纸〉木材〉塑料〉金属）。

5．比较材料在水中的沉浮，物体在水中的沉浮与（材料）有关。

大小、形状大体相同的塑料块与木块放入水中，木块露出水面多一些，说明（木块）轻一些。

将用（金属）材料做成的实心物体放入水中，必然是沉的。

6．写出三种你明白的金属名称：（金）、（银）、（铜）。

写出3种常见的金属制品名称：(铁锅)、（铁勺子）、（钥匙）。

铅笔心（不属于）金属材料。

7．你明白金属、塑料、木材和纸有哪些特性吗？填写在下面的气泡图中。

塑料容易老化不导电传热差韧性好金属延展性好能导电能传热硬度大木材浮在水面不导电有木纹易加工纸吸水性好易弯折较柔软易燃烧8．金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（延展性），用金属做窗框，这是利用金属的（硬度大）。

9．废纸变成一张纸的进程：（撕碎废纸）→（搅拌，制纸浆）→（挤压吸水）→（晒干）10．公元105年,（蔡伦）用专门的方式制成了世界上第一张植物纤维纸。

在纸发明以前，人们曾经用（竹片）来作为记事的材料。

11．陶和瓷，砖和瓦都是用（粘土）做成的人工材料，但它们的性质（不同）。

用饭用的碗大多是用（瓷）做的。

参考三年级上册第三单元《咱们周围的材料》温习资料1．生活中，常见的人工材料有（塑料）、（陶瓷）、（砖瓦）、（橡胶）等；天然材料有（粘土）、（木材）、（棉花）、（皮革）等。

教科版三年级科学上册第三单元《我们周围的材料》知识点复习题及答案第一课时我们周围的材料（书p46 练习册p41）一.填空1、看看我们的周围，有许许多多的物体，它们是由不同的（材料）做成的。

2、我们周围常见的材料有：木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。

3、物体是由（一种）或（多种）材料做成的。

4、不同的材料具有（不同）的性质，材料的（性质）决定材料的（用途）。

二、判断1、我们身上穿的衣服有的是用塑料制成的。

（×）2、我们看的书、用的本子，都是用纸制成的。

（√）3、我们的桌子是用木头制成的。

（√）三、简答题、木头的特性是什么？答：黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水面上。

易加工，具有强度高、隔热、绝缘和良好的声学性质的优点。

缺点是：易燃、易朽、不耐虫蛀、干缩湿张等。

第二课时哪种材料硬（书p48 练习册p43）一、填空1、在“比较硬度”的实验中，我们选择身边常见的木条、卡纸、铁钉和塑料尺这四种物品来研究。

2、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面（留下划痕）。

3、木条、卡纸、铁钉、塑料尺按硬度从大到小排列是铁钉＞塑料尺＞木条＞卡纸。

4、生产铝罐利用了金属的（有延展性）二、判断1、金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。

（√）2、钉子在木头表面要比在金属表面容易留下划痕。

（√）、3、木头被广泛用于汽车制造、飞机制造等行业中。

（×）三、简答题1、我们可以用什么方法来检测几种不同材料的硬度呢？答：我可以用划刻方法：硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕。

2、常见的金属制品有哪些？答：剪子、菜刀、锤子、铁锅、铝线、铜线、铁盆、铜勺、钢管等3、金属的种类很多，你能说出哪些金属的名称？答：金、银、铜、铁、铝等都是常见的金属。

4、在气泡图中记下金属的特性5、生产铝罐需要经过哪些过程？答：开采铝土矿→加工为氧化铝→熔炼出铝→制成铝材薄片→加工冲压成罐→上漆。

第三课时比较韧性一、填空1、塑料是一种从（原油）中提取出来的（人工材料），在（自然）条件下（不易分解），会造成严重的环境污染。

第三单元《我们周围的材料》1、我们周围常见的材料有金属、木材、纤维、纸、玻璃、橡胶、塑料、砖、瓦、陶、瓷等。

我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。

2、木头的特性：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……3、金属是一种很重要的材料，常见的金属有金、银、铁、铜、铝等。

4、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、易导电、吸水性差……（铝做成铝罐利用了金属的延展性）5、我们可以用互相刻画的方法比较物体的硬度，硬度的排序一般是金属＞塑料＞木头＞纸。

6、韧性是指受力变形后不易折断的性质。

木条、金属条和塑料条这三种材料，塑料条弯曲程度更大，韧性最好。

7、塑料的特性：韧性好，不导电，不易传热，防水，耐腐蚀，轻巧……8、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分界，会造成严重的环境污染，应尽可能重复利用。

9、循环使用标志：10、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。

水无法渗透到金属和塑料中去，能部分渗透到木头中去，纸的渗透性是很强的。

按吸水能力由强到弱排序：纸＞木头＞塑料、金属11、一张白纸的特点：白色、长方形、可以撕掉、可以折、折后有痕迹、可以写字、水滴上去会渗透进去、很轻……12、金属一类材料制成的物品在水中是沉的，木头、塑料一类材料制成的物品一般在水中是浮的。

13、由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。

人们现在已经开始用其他材料（比如塑料、金属、玻璃等）代替木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛使用。

14、木头的特性：易吸水、能浮在水面上、有韧性、易加工、比较坚硬、具有承重性……15、砖瓦是用黏土烧制而成的，主要用途是砌房子，陶瓷是用特殊的黏土烧制而成的，主要用途是做生活用品。

16、对砖瓦的描述：砖瓦都是四四方方的，有点硬，有点重，表面粗糙，砖瓦的颜色不一样。

17、对陶器和瓷器的描述：形状不同，圆形比较多，看起来很漂亮，瓷器表面比较光滑，陶器表面不太光滑，有点重。

第三单元我们周围的材料学习与巩固答案C D观察你的周围由金属制作的物品有最佳答案: 水杯,电热壶,手机,座椅,电脑,钢笔先思考在回答布料纸塑料3比较韧性除了水杯剪刀雨伞其他都可以4他们吸水吗1.纸片2.木片3.金属片4.塑料片纸的观察：白色的比较软可以弯折折后会有一道痕迹表面比较粗糙撕开看撕开的地方很毛糙用水泡明显看出变湿的样子捣碎很烂搅拌了更烂写出你所知道的各种各样的纸白纸，宣纸，报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸ABCD ABC5材料在水中的沉浮1、X2、X3、X6、砖瓦陶器瓷器砖瓦——我可以这样描述它：砖瓦是用黏土烧制成的，砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。

陶瓷——我可以这样描述它：是用黏土烧制而成的，它们形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，没有上釉的陶器吸水性较好，瓷器不吸水，放在水里会沉。

1、2、3、4、5、V7、给身边的材料分类1、连一连2、天然材料（磨刀石木凳子）3、一次性筷子本子废纸课本鞋盒废报纸挂历4、第三单元整理与复习5、1、C2B 3B4、A5、BED6、三简答题报纸也可以做一些手工，还有一些废弃的图书，或者是书本，都是可以做一些手工的，剪成一些贺卡，或者是剪纸，可以练习剪纸也是非常不错的。

2、金属是一种具有比较重,难熔、光泽性、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。

第四单元水和空气水是什么样的：无色无味透明用途：洗衣做饭灌溉存在：雨雪冰雹和生物的关系：动物离不开水人类离不开水1、B2 、B2、水和食用油的比较玻璃：水会呈液滴状，油会呈颗粒状；蜡光纸，油会融入纸中，显得没有水那么有形状D3、谁流的更快一些固体与液体比较，相同点是均有一定的体积不易压缩均有一定的体积不易压缩，不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性，固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。

三年级科学第三单元习题试卷一、填空1、看看我们周围，有许许多多的物品，它们是由不同的做成的。

2、我们周围的常见材料有（、、、、、纤维、陶瓷、橡胶）等。

3、材料的，就越能防止别的物体它的表面。

4、金属、木头、塑料、纸四种材料硬度的排序一般是＞＞＞。

如果选用的木头比较坚硬，也可能是＞＞＞。

5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（）。

判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（）的方法。

6、用过的空铝罐可以。

送回工厂的空铝罐，经过后，能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。

这要比开采铝土矿节省许多和。

7、物理性质可以用来（）材料，如、、和。

8、柔róu韧rèn性xìn g是指物体在受力后，不易的性质。

9、许多物品需要具有，能变形，但不断裂。

木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：的韧性最好，弯曲程度最大。

10、塑料是一种从中提取出来的，在自然条件下不易被，会造成严重的，但是许多塑料可以。

生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等可以，因为它们可以_-_________。

在工厂里把它们粉碎、加热、熔化后注入模子，冷却后成为新产品。

现在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的，而且上面有的标志：11、吸水性是指材料对水的能力，与材料的和有关。

12、木头、纸、金属和塑料四种材料中：的吸水能力最强、次之、和金属最弱。

13、有的材料在水中，有的材料在水中，物体在水中的沉浮与构成的有关。

14、类材料制成的物品在水中是沉的，类材料制成的物品在水中是浮的。

制品有的是沉的，有的是浮的；的情况比较特殊，开始时可能是浮的，全部浸润后会沉入水底。

15、木头是一种十分重要的，人们直接把树木加工成，广泛用于、的各个方面。

16、木头的特性及相应制品：木头可以做筷子，说明它是；能够做梁柱、床、木梯说明；用木头造船，说明它；用树的枝条编筐，说明它。

木头可以做家具、木雕等，说明它。

17、不同的材料具有不同的，不同的特性具有不同的。

小学三年级科学第三单元练习题附答案第三单元：我们周围的材料１、观察我们周围的材料科学概念：１、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。

2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

一、判断：（对的打√，错的打×）1、所有衣服都是由棉布做成的。

（）2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。

（）3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。

（）4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。

（）5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。

（）6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。

（）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。

（）8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。

（）9、所有物体都是由一种材料做成的。

（）10、文具盒都是由金属和塑料制成的。

（）二、选择：（将正确答案的序号填在括号内）1、绸缎都是由（）加工而成的。

A、棉花B、蚕丝C、人造纤维2、吃饭用的筷子选用（）来做最好。

A、金属B、竹子C、塑料D、木头3、锅把最好选用（）来做。

A、木头B、金属C、塑料4、纯棉衣服都是由（）加工而成的。

A、棉花B、蚕丝C、人造纤维5、扣子一般选用（）来做。

A、塑料B、橡胶C、金属D、玻璃6、不能称为材料的是（）。

A、木头B、砖C、纸D、汽油7做饭的锅一般选用（）来做。

A、陶瓷B、金属C、塑料三、问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？四、实验：金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。

实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？实验准备：实验步骤：实验结果：五、运用：我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。

运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写答案：一、判断：１、× ２、√ ３、× ４、× ５、√６、× ７、× ８、√ ９、× １０、×二、选择：１、Ｂ２、Ｂ３、Ｂ４、Ａ５、Ａ６、Ｄ７、Ｂ三、问答：答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。

青岛版科学三年级下册第三单元生活中的材料检测题（带答案）青岛版六三制科学三年级下册第三单元检测卷生活中的材料一、填空题。

（每空2分，共16分）1.透过玻璃窗，夜晚能观看星星，清晨能享受明媚的阳光，这是利用了玻璃的特点。

2.像棉花、树木那样可以直接用来制成物品的材料叫，像钢铁、塑料那样经过加工合成而制成的材料的叫。

3.中国古代的四大发明是、、、。

4.我们应该合理使用天然材料，减少对的破坏。

二、判断题。

(10分)1.物品的不同部分可以用不同的材料制成。

（）2.木材是非常好的建筑村料,我们应该无限地加以利用。

（）3.人类只能使用材料,而无法制造新的材料。

（）4.一次性筷子合理便捷，我们应提倡大力使用。

（）5.为了保护环境，我们应该尽量回收利用废旧材料。

（）6.现在很多塑料制品都是利用可回收的塑料制品重新生产出来的。

（）7.金属在水中是沉的，所以用金属制成的物品在水中一定是沉的。

（）8.人造材料有许多天然材料所无法代替的性能和优点,所以我们要多用人造材料,少用天然材料。

( ）9.木头是经过人加工过的,所以木头属于人造材料。

( ) 10.金属是由矿石提炼加工得到的,但金属是人造材料。

( ）三、选择题。

(24分)1.衣服上的拉链可以由( )制成A.木头或塑料B.塑料或皮革C.金属或塑料2.下列材料中,适宜做窗框的是（）A.玻璃B.圈瓷C.铝合全 3.下列物品中（）可能是由木头制成的。

A.洗衣机和照相机B.锅和花盆C.桌子和椅子4.塑料可以制成各种形状的物品，是因为塑料有良好的（）。

A.可塑性 B.延展性 C.绝缘性5.下列有关材料叙述错误的是（）。

A.木头、塑料、金属这三种材料中最有用的是塑料B.不是所有的材料都可以进行回收加工再利用的C.一般来说，玻璃，塑料，陶瓷都是天然材料经过加工以后的人造材料 6.目前人们公认的造纸术的发明者是( )。

A.亚里士多德 B.蔡伦C.张衡 7.绸缎都是由（）加工而成的。

第三单元第1-7课练习题附答案1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。

通过统计， 、 、 是我们身边使用最为广泛的三种材料。

2※课堂练习选择题。

（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。

A.一种 B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。

A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷2、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。

给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。

2、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。

3、请记录你知道的金属以及你周围的金属制品的名称。

◆资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。

常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。

我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。

将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。

钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。

选择题。

（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。

A. 铁B.钽C. 铝(2) 钢是一种（）。

A. 铁碳合金B. 生铁C.铁铜合金3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。

通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。

从韧2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。

※课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接。

导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾电视机的外壳 矿泉水瓶 杯子 雨衣塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。

然而百年后的今天，它却背上了“白色污染”的罪名，成为环保治理的对象。

三年级上册第三单元《我们周围的材料》练习题By 陈诗莹班级：姓名：家长签名：一、选择题1.下列材料中，是天然材料的是（）A.塑料B.纸C.木头2.下列材料不属于天然材料的是（）A.砖B.木头C.棉花3.电源插座的外壳是塑料，这是利用了塑料的（）A.不导电性B.容易加工C.导热性4.下列材料不适宜用来制作椅子的是（）A.竹子B.木材C.玻璃5.下列物体放在水中，一定会沉的是（）A.实心的木头B.实心的塑料C.实心的铁块6.竹扁担挑了重物后被压弯却不容易断，这说明竹子具有一定的（）A.可塑性B.延展性C.柔韧性7.金属容易被拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（）A.导电性B.光泽C.延展性8.铁钉能在木头上轻松地划出痕迹，说明（）A.铁比木片硬B.木片比较硬C.两种材料，无法比较9.塑料是一种从（）中提取出来的材料。

A.原油B.矿物C.木材10.木条可以在卡纸上划出痕迹，木条不能在塑料尺上划出痕迹，这三种材料中硬度最大的是（）A.木条B.卡纸C.塑料尺11.埋在地下最不容易腐烂的是（）A.木头B.纸C.陶瓷12.一种材料很容易让水渗透,说明它的（）很好.A.吸水性B.韧性C.硬度13.下列材料中，具有容易捶打变形的特性的是（）A.玻璃B.塑料C.铁14.下列关于造纸的说法不正确的是（）A.纸的发明跟丝绸的制造有关B.蔡伦在造纸方面有很大的贡献C.造纸过程不会造成环境污染15.有种材料，它比较坚硬，不吸水，延展性非常好，而且会导电。

它是（）A.塑料B.金属C.玻璃16.我们可以用（）的方法比较材料的硬度。

A.弯折B.刻划C.眼睛看17.“这是一种天然材料，小刀能削得动，能浮在水上。

”这种材料是（）A.黏土B.塑料C.木头二、判断题（）1.砖、陶器、瓷器都是用黏土烧制成的。

（）2.老师用白色粉笔在黑板上划，黑板上留下了划痕，说明粉笔比黑板硬。

（）3.矿泉水喝完了，塑料瓶可以回收利用，再做成塑料制品。

（）4.有些物品是由一种材料制成的，比如塑料滴管；有些物品是由多种材料制成的，比如铅笔。

教科版小学科学三年级上册第三单元测试卷一、单选题（共12题；共24分）1.把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种( )材料。

A. 组装B. 联合C. 复合2.比较材料的硬度，可以用（）方法。

A. 看B. 摸C. 刻划3.下列图形中，（）是回收标志。

A. B. C.4.（）材料不太适宜用来制作椅子。

A. 玻璃B. 竹子C. 木材D. 塑料5.如图，塑料能做成各种各样的勺子，是利用了塑料的（）性质。

A. 可塑性B. 不易降解C. 不导电6.下列物品中，柔韧性最好的是（）。

A. 木条B. 金属条C. 塑料条7.比较两种材料软硬最简便的方法是（）。

A. 折一折，不容易折断的硬一些B. 放在一起比比谁厚，厚的硬一些C. 相互刻画一下，不容易被刻出划痕的材料硬一些8.下列材料埋在地下不容易腐烂的是（）。

A. 牛皮纸B. 木头C. 塑料9.（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。

A. 塑料B. 纸C. 木头D. 陶瓷10.材料（）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。

A. 硬度B. 延展性C. 导热性11.金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的( )。

A. 导电性B. 光泽C. 延展性12.关于瓷器和砖的不同点，说法正确的是（）。

A. 瓷器不会吸水，而砖会吸水B. 制作瓷器的黏土比较粗糙，而制作砖的黏土比较细腻C. 瓷器比较软，而砖比较硬二、判断题（共15题；共30分）13.砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的，所以他们的硬度也一样。

（）14.在水中沉的物体有可能在油中浮。

（）15.一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年，由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。

（）16.可乐瓶、报纸、废纸等是可以回收再利用的。

（）17.材料的硬度越大，通过刻画，别的物体就越难在它表面留下划痕。

（）18.我国古代的造纸术是东汉时期的蔡伦发明的。

（）19.塑料在生活中使用很广泛，都可以重复使用。

（）20.铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。

三年级科学上册第三单元我们周围的材料测试题三年级科学上册第三单元我们周围的材料测试题⼀、我知道（12分）1、⽣活中，常见的材料有（）、（）、（）、（）、塑料等。

2、材料的硬度（），就越能防⽌别的物体破坏它的表⾯。

3、⽊条、⾦属条和塑料条三种材料，（）的弯曲程度更⼤，说明了（）的柔韧性强。

4、你所在教室⼤门⽤到了（）、（）、（）等材料。

5、造纸是我国古代的（）发明之⼀，它的发明者是（）。

⼆、辨⼀辨（10分）1、铝可以做成饮料瓶，主要利⽤了⾦属的坚硬性质。

（2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。

（）3、⽊头和纸相⽐，⽊头的吸⽔性要好得多。

（）4、废纸变造⼀张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒⼲。

（）5、⼈类只能使⽤材料，⽽⽆法制造新的材料。

（）三、选⼀选（8分））1、下⾯材料最容易着⽕的是（）A塑料 B⼲⽊头 C酒精2、喝完了饮料，我们应该（）A把饮料瓶放进垃圾桶 B把饮料瓶随便丢在地上3、柔韧性最好的是（）A⽊条 B⾦属条 C塑料条4、下⾯纸张吸⽔能⼒最强的是（）A卫⽣纸 B铜版纸 C报纸三、我问你猜（5分）请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下⾯，要让同学读了就知道它是什么材料。

三年级科学上册复习要点和习题第⼀单元植物⼀、我看到了什么1.当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的⽬的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

2.（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）、（问）等⽅法都是科学观察的基本⽅法。

⼆、校园的树⽊3.⼤树的特征可以⽤树的⾼矮、树冠的形状、树⼲的粗细、树⽪的样⼦和树叶的样⼦等来描述。

4.树的整体形态⼀般由（树冠）、（树⼲）、（树根）组成。

5.树的器官⼀般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种⼦）六部分。

6.拓印树⽪图案的⽅法：把⽩纸紧压在树⼲上，先⽤⼿指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜⾊。

三、⼤树和⼩草7.像樟树茎⼀样的茎叫⽊质茎，像狗尾草⼀样的茎叫草质茎，所以树是⽊本植物，草是草本植物。

小学三年级科学第三单元练习题附答案第三单元：我们周围的材料１、观察我们周围的材料科学概念：１、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。

2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

一、判断：（对的打√，错的打×）1、所有衣服都是由棉布做成的。

（）2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。

（）3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。

（）4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。

（）5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。

（）6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。

（）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。

（）8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。

（）9、所有物体都是由一种材料做成的。

（）10、文具盒都是由金属和塑料制成的。

（）二、选择：（将正确答案的序号填在括号内）1、绸缎都是由（）加工而成的。

A、棉花B、蚕丝C、人造纤维2、吃饭用的筷子选用（）来做最好。

A、金属B、竹子C、塑料D、木头3、锅把最好选用（）来做。

A、木头B、金属C、塑料4、纯棉衣服都是由（）加工而成的。

A、棉花B、蚕丝C、人造纤维5、扣子一般选用（）来做。

A、塑料B、橡胶C、金属D、玻璃6、不能称为材料的是（）。

A、木头B、砖C、纸D、汽油7做饭的锅一般选用（）来做。

A、陶瓷B、金属C、塑料三、问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？四、实验：金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。

实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？实验准备：实验步骤：实验结果：五、运用：我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。

运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写答案：一、判断：１、× ２、√ ３、× ４、× ５、√６、× ７、× ８、√ ９、× １０、×二、选择：１、Ｂ２、Ｂ３、Ｂ４、Ａ５、Ａ６、Ｄ７、Ｂ三、问答：答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。

三年级科学第三单元我们身边的的材料练习题答案A3版三年级科学(上册)第三单我们身边的材料练习题30班学号姓名成绩一、让我来填一填。

（16分）1、我们身边常用的金属存有铁、铝、铜、铅、金、银等。

（写下三个）2、材料的硬度越大，就越能够避免别的物体毁坏它的表面。

3、根据你的实验，把木材、塑料和金属三种材料按从软至硬的顺序排列金属>木材>塑料或金属>塑料>木材。

4、我们知道的天然材料有木头、黏土、棉花、皮草。

人工材料有金属、塑料、陶瓷、橡胶、纸、玻璃。

（各写出两个）5、纸片、木片、塑料、铁片这四种材料中吸水性最强的是纸片，韧性最好的是塑料，硬度最大的是铁片。

6、生活中，常用的材料存有金属、木材、纸、玻璃、塑料等。

我们的自行车使用了金属、塑料、橡胶等材料。

7、砖瓦和陶瓷就是用特定的黏土烧造而变成的。

8、在水中会沉的材料有金属、砖瓦、陶瓷；造房子用的材料有砖瓦、玻璃、金属。

9、人们常用金属搞锅、水壶等炊具，主要是因为它的导热性不好。

10、塑料制品会造成污染,所以应尽可能重复利用。

是循环利用标志。

二、让我来辨一辨。

（对的打“√”，错的打“×”）（25分）（×）1、塑料难于被水解，所以不能导致环境污染。

（√）2、废纸变造一张纸的过程：废纸煮沸、酥皮、删纸、压平晒干。

（×）3、存有同学说道纸相当昂贵，我们想要怎么用就怎么用。

（√）4、铝合金就是由铝和其它金属做成的，它比氢铵铝更软。

（√）5、不同用途的纸具有不同的特性，主要表现在吸水的性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等几个方面。

（×）6、铝可以制成饮料瓶，主要利用了金属的柔软性质。

（√）7、造纸术就是我国古代四大发明之一。

（×）8、一次性竹筷既方便卫生又环保，我们应该提倡使用它。

（√）9、我们身边的物品大多是由两种以上的材料制成的。

（√）10、烧造瓷器的黏土与烧造砖的黏土就是相同的，所以它们的吸水性也就是相同的。

小学科学三年级上册第三单元测试题我们周围的材料学校_________ 班级__________ 姓名___________得分亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对《我们周围的材料》这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。

祝你成功！一、把你观察到的有关"材料"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自二、判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（14分）（）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。

（）2、用过的空铝罐可以回收利用。

（）3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。

（）4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。

（）5、金属材料吸水能力强。

（）6、木头是一种十分重要的天然材料。

（）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。

（）8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。

（）9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。

（）10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸（）11很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。

（）12我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。

（）13塑料和陶瓷都是天然材料。

（）14我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。

三、选择。

（将正确答案的序号填在方框里）（14分）1、古代造纸术是由（）发明的。

①蔡伦②爱迪生③牛顿2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。

①兽皮②竹木片③光碟3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。

①看②摸③刻划4、金属具有（）的特性。

①导热②吸水③透明5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。

①木条②塑料条③金属条6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。

①陶瓷②塑料③纸7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。

①塑料②纸③木头8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。

第三单元第1-7课练习题附答案1 观察我们周围的材料★活动记录1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“√”。

通过统计， 、 、 是我们身边使用最为广泛的三种材料。

2※课堂练习选择题。

（1）我们身边的物品大多是用（）材料制成的。

A.一种 B.两种C、两种以上（2）我们吃饭用的碗大多是用（）材料制成的。

A. 纸B. 塑料C. 金属D. 木材E. 玻璃F. 陶瓷2、哪种材料硬※课堂练习1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“√”表示。

被划材料是否有划痕观察方法木头铁塑料用木头尖角划用铁尖角划用塑料尖角划给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。

铁3我知道的金属名称常见的金属制品名称◆资料阅读金属是具有光泽且不透明，具有延展性及导热性、导电性的一类物质。

常见的金属有铁、铝、铜、锌等，稀有金属有锆、铌、等。

我们生活中常说的钢是指含一定量的铁。

将开采的铁矿石放入高炉中冶炼后即得到铁，生铁按不同的冶炼工艺和用途可分为炼钢生铁和铸造生铁。

钢是一种含碳量大于2％的铁碳合金，同时含有少量的硅、锰、硫、磷等元素，其中硅和锰是有用元素，按一定比例存在于钢铁种可以显著提高钢铁的强度、硬度和耐腐、耐磨性。

选择题。

（1）下列金属中属于稀有金属的是（）。

A. 铁B.钽C. 铝(2) 钢是一种（）。

A. 铁碳合金B. 生铁C.铁铜合金3比较韧性★活动记录1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。

通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。

从韧性好到韧性差给这三种材料排序。

材料木条金属条塑料条伸出桌面的长度弯曲的位置5厘米10厘米15厘米2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。

塑料※课堂练习把塑料与用塑料制作的物品相连接。

导线的外表皮 一次性手套 炒菜用的锅子 毛巾外壳矿泉水瓶 杯子 雨衣资料阅读塑料从发明至今已经100多年了，自从塑料袋进入了人们的日常生活，它就给人们出门购物带来了极大的方便。

第三单元我们周围的材料1 我们周围的材料1．物体都是由（一种）或（多种）材料做成的，我们的周围存在着（许多不同种类的材料）。

2．我们周围的常见材料有：（木头）、（纸）、（金属）、（塑料）、（玻璃）、（纤维）、等。

（燃料）、（化学原料）、（食物）、（药物）一般都不称为材料。

3．我们周围有许许多多的物体，它们是由（不同的材料）做成的。

许多物品是由（多种材料）构成的。

4．校服是用（纤维）做成的，拉链是用（钢）或（铝）做成的，钥匙是由（铁）、（铜）或（铝）做成的，扣子是用（塑料）或（铁）做成的，发夹是由（铁）或（塑料）做成的。

5．说说木头的特征？①黄白色、表面有纹路；②不太重，能削得动；③锯了以后有锯末；④能浮在水上。

2 哪种材料硬1．（物理性质）可以用来描述材料，比如（硬度）、（韧性）、（吸水性）和在水中的（沉浮能力）。

2．我们将用（比较）的方法检验4种物品的（硬度）。

3．（硬度较大）的材料，能在（硬度较小）材料的表面（留下划痕）。

4．材料硬度（越大），就越能（防止）别的物体破坏它的表面。

5．用不同的材料相互（刻划）比较，就能分出它们的（硬度大小）。

6．饮料罐是用（铝）做成的，用过的（空铝罐）可以（回收利用）。

饮料瓶是用（玻璃）或（塑料）做成的。

7．（金属）是一种很重要的材料，有许多（重要的用途）。

8．用过的空铝罐可以（回收利用）。

送回工厂的空铝罐经过（加热熔炼）后能够（再制成铝材薄片），生产出（新的铝罐）。

这要比（开采铝土矿）节省（许多资源和能源）。

9．金属的种类很（多），我们知道的金属有：（铁）、（铜）、（铝）、（银）、（铅）等。

10．金属的特性有：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

11．金属可以（拉成丝）或（打成薄片），这是金属（延展性）的表现。

12．木条、卡纸、铁钉、塑料尺，它们谁最硬？按照硬度的顺序排列。

答：铁钉最硬，卡纸最软。

4种物品硬度的排序一般是铁钉、塑料尺、木条和卡纸。

三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)教科版三年级科学上册第三单元我们周围的材料单元全练全测一、填空题。

（共6题；共10分）1.衣服上的拉链可能是用________或________材料做成的。

2.在选用塑料制成餐具时，主要利用的是塑料________和________的特点。

3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中，硬度最大的是________，最小的是________。

4.用黄金、白银等做首饰，是利用了金属________的特点。

5.用木头制成木筏，是利用了它的________；做成木柴，是利用了它的________。

6.砖瓦和陶器、瓷器比较，________最不易吸水。

二、判断题。

（共7题；共14分）7.电风扇的扇叶是由纤维制成的。

（）8.用木头和金属制成的筷子硬度一样大。

（）9.铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。

（）10.生产易拉罐的进程利用了金属坚固的特性。

（）11.塑料尺的弯曲程度大，说明它的硬度大。

（）12.纸是由纤维构成的。

（）13.物体在水中的沉浮与它的大小有关。

（）三、挑选题。

（共11题；共22分）14.在选用制作锅柄的材料时应选用()。

A.导热性比较好的材料B.导电性比较好的材料C.导热性比较差的材料15.有一种材料，它坚硬、能导电、易传热，有延展性，它是()。

A.塑料B.金属C.木头16.下面各种材料的应用中延展性最好的是()。

A.冰雕B.陶瓷饰品C.铁丝17.()是从原油中提出来的野生材料，它具有绝缘性。

A.金属B.塑料C.陶器18.下列物品柔韧性最好的是()。

A.木条B.金属条C.塑料条19.废弃塑料带来的白色污染日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议，不可行的是()。

A.制止使用塑料B.开发容易分解的塑料C.废塑料回收再利用20.不同的材料吸水性能不同，这主要与()有关。

A.材料的颜色B.材料的构造C.材料的大小21.把实心小木块放入水中，它的状态是()。