培训班管理系统

培训课程管理系统摘要培训课程管理系统是一种用于组织、管理和跟踪培训活动的软件系统。

本文将介绍培训课程管理系统的概念、功能、优势以及在实际应用中的重要性。

简介在现代社会，终身学习已经成为一种必然趋势。

无论是企业员工的培训，还是个人自我提升，培训课程的管理越来越受到重视。

培训课程管理系统作为一种集中管理与监督培训活动的工具，正逐渐成为各类组织的必备设施。

功能课程管理培训课程管理系统能够帮助用户轻松创建、编辑和发布各种培训课程。

用户可以为每个课程设置详细信息、时间表、内容大纲等。

学员管理系统可以记录每个学员的基本信息、参与的课程、学习进度等，帮助管理员实时掌握学员的学习情况。

资源管理培训课程管理系统还可以管理各类培训资源，如文档、视频、测试题等，方便学员在线学习和查阅相关资料。

统计分析系统可以生成各种报表和统计数据，帮助管理员全面了解培训活动的效果和学员的学习情况，为进一步改进提供依据。

优势提高效率通过自动化管理课程、学员和资源，可以大大提高培训活动的组织和执行效率，减少冗长的人工操作。

降低成本培训课程管理系统可以帮助企业节约大量的培训成本，比如减少纸质材料的消耗、节约人力资源等。

提升学习体验学员可以通过系统随时随地进行培训学习，轻松获取所需学习资源，提高学习效率。

实际应用培训课程管理系统已经在各个领域得到广泛应用，例如企业内部员工培训、学校教学管理、在线教育平台等。

通过该系统，用户能够更加便捷地开展培训活动，提高培训效果，减少资源浪费。

结论培训课程管理系统的出现，为培训活动的组织和管理带来了革命性的变化。

随着社会的发展和个人对知识的需求不断增加，培训课程管理系统必将在未来发挥更加重要的作用，助力个人和组织实现持续发展和进步。

培训管理系统要求培训管理系统是一种智能化的课程计划和管理平台，旨在为企业和组织提供全面的培训和学习体验。

目前，许多企业和组织都采用了培训管理系统来提高员工培训和学习的效率。

本文将对培训管理系统的要求进行详细介绍。

要求1. 用户管理一个好的培训管理系统应该具备完善的用户管理功能，包括添加、删除和修改用户信息等基本操作。

另外，培训管理系统还应该支持自定义用户角色和权限管理，便于管理员管理不同级别的用户。

2. 课程管理课程是培训管理系统的核心内容，一个好的培训管理系统应该具备完善的课程管理功能，包括课程的发布、修改、删除、分配和排课等操作。

此外，培训管理系统还应该支持在线课程学习和评估，包括视频、音频、文本等多种形式的课程学习方式，以及在线测试和考试等评估方式。

3. 学员管理学员管理是培训管理系统中不可或缺的一项功能，包括学员的注册、课程学习进度、学习成绩和证书颁发等操作。

一个好的培训管理系统应该支持学员的个性化学习和自主选择课程，以及提供学习进度的统计和分析功能。

4. 管理统计培训管理系统还应该具备完善的统计和分析功能，包括学员学习进度、课程评估、优秀学员的表彰等操作。

另外，培训管理系统还应该支持课程的数据分析和报表生成功能，方便管理员进行数据分析和决策。

5. 安全性培训管理系统应该具备良好的安全性能，保障系统运行的稳定性和数据的保密性。

因此，培训管理系统应该采用先进的防火墙、加密技术和身份验证等安全性措施，并定期进行系统漏洞扫描和安全测试，以确保系统的安全性。

，一个优秀的培训管理系统应该具备完善的用户管理、课程管理、学员管理、管理统计和安全性五项要求。

当然，随着科技的不断发展和进步，培训管理系统还需要不断更新和完善，以满足企业和组织对培训管理的不断需求。

不管是规模较大的培训学校还是规模较小的培训学校，实际上都要进行系统化管理，才能更好更快地发展。

那已成为绝大多数培训学校企业家的共识。

不过，如果用传统的电子表格来管理学校的学生数据，仍然存在着许多问题，如管理失误多，管理效率低，数据多维度统计困难等。

利用培训机构管理系统等产品也越来越受到培训机构企业家的青睐。

所以，什么是好的培训学校管理体系，怎样选择？1、一款好的培训机构管理系统可以统一管理所有意向学员的线索，将学员线索掌握在企业机构手里。

通过对线索的联系，短信、来电时间和通话记录、以及邮件等多方面的整合，实现高效的客户线索统一管理和分配。

2、好的培训机构管理系统是专门针对培训学校的业务应用而设计研发的一款行业应用软件。

3、好的培训机构管理系统能够融入先进的协同管理理念，运用领先的信息化、网络化处理技术，结合丰富的教育培训行业经验，切实有效的解决培训学校日常工作中的关键应用。

市面上功能最齐全、最贴合培训学校运营管理实际的系统软件，能方便快捷解决学校招生、教务、缴费、财务、人事、仓储物料等环节的管理问题。

4、好的培训机构管理系统可以对销售人员工作状态和工作完整的记录和实时监控，随时随地了解销售人员的工作内容和工作进度，做到销对售工作的全程管理和监管。

它能成为家校沟通的平台，有家长端、教师端、校长端，是学校与家长学生沟通的桥梁，能实现作业、课表、点名、家校互评沟通等。

上述的管理系统就是小麦助教。

小麦助教，隶属于杭州杰竞科技有限公司，是专业的教育信息化全场景服务商，以数据和技术为引擎，为教育机构提供一站式数字化运营管理解决方案，致力于构建教育信息化新生态。

基于互联网领域的创新技术及对用户行为的洞察，小麦助教打通了教育机构线上线下的各类真实场景，实现教育机构的信息化办公，极大提升了教育行业的整体经营效率。

培训班管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统地学习培训班管理系统，使学生掌握培训班管理的基本知识和技能，培养学生运用培训班管理系统进行教学管理的能力。

知识目标：使学生了解培训班管理系统的定义、功能、特点和应用范围，掌握培训班管理的基本原理和方法。

技能目标：使学生能够熟练操作和使用培训班管理系统，具备进行教学管理的基本能力。

情感态度价值观目标：培养学生对培训班管理工作的热爱和敬业精神，使学生认识到培训班管理系统在提高教学质量、提高教育管理水平中的重要作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括培训班管理系统的概念、功能、特点和应用，以及培训班管理的基本原理和方法。

具体包括以下几个方面：1.培训班管理系统的概念：介绍培训班管理系统的定义、分类和特点。

2.培训班管理系统的功能：介绍培训班管理系统在教学管理、教务管理、学员管理等方面的功能。

3.培训班管理系统的应用：介绍培训班管理系统在实际教学中的应用案例和效果。

4.培训班管理的基本原理：介绍培训班管理的基本原理和方法，如目标管理、过程管理、绩效管理等。

5.培训班管理的操作技巧：介绍如何运用培训班管理系统进行教学管理，如课程设置、班级管理、学员管理等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解培训班管理系统的概念、原理和操作方法，使学生掌握基本知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解培训班管理系统在实际教学中的应用。

3.实验法：通过操作培训班管理系统，使学生熟练掌握系统的使用方法。

4.讨论法：通过分组讨论，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

四、教学资源为了保证教学效果，我们将为学生提供丰富多样的教学资源，包括：1.教材：提供一本系统介绍培训班管理系统的教材，作为学生学习的主要参考书。

2.参考书：提供一些与培训班管理系统相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作一些与课程相关的多媒体课件、视频等资料，提高学生的学习兴趣。

培训管理体系培训管理体系是组织、规划和实施培训活动的综合管理方法和理念。

它确保了培训活动的顺利进行，达到了组织和个人的培训目标。

本文将详细介绍培训管理体系的定义、重要性、设计和实施步骤，并探讨培训管理体系对组织和个人的益处。

一、培训管理体系的定义培训管理体系是一种整体的培训管理方法，通过有效的计划、组织、实施和评估来提高培训活动的效果。

它主要包括培训需求分析、培训计划制定、培训资源配置、培训执行和培训评估等环节。

培训管理体系使得培训活动能够有条不紊地进行，确保了培训的质量和效果。

二、培训管理体系的重要性1. 确保培训活动与组织战略一致：培训管理体系将培训活动与组织的战略目标相统一，使得培训能够帮助组织实现其长远目标。

2. 提高培训的效果和质量：培训管理体系使培训活动更加有针对性和系统化，提高了培训的效果和质量。

3. 优化培训资源的利用：培训管理体系合理配置培训资源，使得组织能够更好地利用有限的资源进行培训活动。

4. 促进组织与员工的发展：培训管理体系为员工提供了适合的培训机会，促进了员工的发展，并提高了组织的绩效。

5. 建立学习型组织：培训管理体系鼓励组织学习和知识共享，帮助组织建立学习型组织，增强组织的竞争力。

三、培训管理体系的设计和实施步骤1. 培训需求分析：了解组织和员工的培训需求，确定培训目标和内容。

可以通过调研、问卷调查、面谈等方式进行。

2. 培训计划制定：根据培训需求分析结果，制定培训计划，包括培训时间、地点、形式、预算等。

3. 培训资源配置：根据培训计划，配置培训资源，如培训师资、培训场地、培训设备等。

4. 培训执行：按照培训计划，组织和实施培训活动，包括培训课程设计、培训材料准备、培训师资培训等。

5. 培训评估：对培训活动进行评估，包括培训效果的评估和培训满意度的评估。

评估结果可以反馈到后续的培训活动中，不断改进和优化培训管理体系。

四、培训管理体系的益处1. 对组织的益处：- 增强组织的竞争力：通过培训提升员工的能力和技能，增强组织的竞争力。

培训管理系统使用手册乡镇1
农村劳动力培训管理系统使用手册
一．登录
用帐号和密码登录:帐号为：
密码为：000０00(六个零）.二．登录后详细说明：
1.培训机构用户(指机构录入员)：
①．概述:进入本级系统后,有四个标签:
点击“培训机构”出现：
②。

使用培训申请流程：
点击培训申请流程（或是任务中心的选择工作流程）
按步骤填写：开班申请
培训计划表（含理论，技能,师资情况,培训教材，附套卷）
培训课程表
培训学员
以上内容录入完，校核后点击保存。

联系技能鉴定中心（２622９543）确认开班批复意见.
批复后，用户可进入本级系统的任务中心,选择本单位的待办任务,即可开班
培训，进入“填写授课日记”,要求按课程表填写授课日记，并保存。

考核结束后,填写考核成绩,保存，填写培训总结,保存.。

培训管理体系引言本文档旨在介绍一个高效的培训管理体系，以提高组织内部的培训效果和员工发展。

培训管理体系是一个系统化的方法，用于规划、组织、实施和评估培训活动。

它不仅有助于满足组织的培训需求，还能促进员工的职业成长和绩效提升。

培训管理体系的元素1. 需求分析：在制定培训计划之前，需要进行全面的需求分析。

这包括了解组织内不同岗位的培训需求、员工的职业发展目标，以及当前的业务挑战。

通过需求分析，可以确保培训活动与组织目标相一致，并能提供真正有价值的培训内容。

需求分析：在制定培训计划之前，需要进行全面的需求分析。

这包括了解组织内不同岗位的培训需求、员工的职业发展目标，以及当前的业务挑战。

通过需求分析，可以确保培训活动与组织目标相一致，并能提供真正有价值的培训内容。

2. 计划和设计：在确定培训需求后，需要制定详细的培训计划。

计划应包括培训目标、内容、形式和时间安排等方面的要素。

设计培训课程时，应根据研究者的特点和研究风格选择合适的教学方法和教材，以提高培训效果。

计划和设计：在确定培训需求后，需要制定详细的培训计划。

计划应包括培训目标、内容、形式和时间安排等方面的要素。

设计培训课程时，应根据学习者的特点和学习风格选择合适的教学方法和教材，以提高培训效果。

3. 资源准备：在培训活动开始前，需要做好各种资源的准备工作。

这包括准备培训材料、设备和场地等。

确保所需资源的充分准备可以提高培训的顺利进行。

资源准备：在培训活动开始前，需要做好各种资源的准备工作。

这包括准备培训材料、设备和场地等。

确保所需资源的充分准备可以提高培训的顺利进行。

4. 培训实施：在培训活动中，培训师需要根据培训计划进行培训内容的传达。

培训师应采用互动教学的方法，激发研究者的兴趣和参与度。

通过互动和实践，提高培训的效果。

培训实施：在培训活动中，培训师需要根据培训计划进行培训内容的传达。

培训师应采用互动教学的方法，激发学习者的兴趣和参与度。

通过互动和实践，提高培训的效果。

培训班管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解培训班管理系统的基本概念、功能模块及其在培训行业中的应用。

2. 学生掌握使用培训班管理系统进行学员信息管理、课程安排、考勤记录等基本操作。

3. 学生了解数据库管理的基本原理，并能够运用到培训班管理系统中。

技能目标：1. 学生能够独立操作培训班管理系统，完成日常管理任务，提高工作效率。

2. 学生通过实际操作，培养解决问题的能力和团队协作精神。

3. 学生学会使用培训班管理系统进行数据分析，为培训班的决策提供支持。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对培训行业的兴趣，认识到培训班管理系统在提高教育培训质量中的作用。

2. 学生在学习过程中，养成积极思考、主动探究的良好学习习惯。

3. 学生通过学习，明确诚信、责任、合作的重要性，培养良好的职业道德。

本课程针对培训班管理系统进行设计，结合学生年级特点和教学要求，注重理论与实践相结合。

课程旨在帮助学生掌握培训班管理的基本知识和技能，提高实际操作能力，同时培养积极的情感态度和价值观，为今后从事相关工作奠定基础。

通过本课程的学习，学生将能够更好地应对培训班管理中的实际问题，为培训行业的持续发展贡献自己的力量。

二、教学内容1. 培训班管理系统概述- 系统简介：介绍培训班管理系统的定义、发展历程、应用范围。

- 功能模块：概述系统的主要功能模块，如学员信息管理、课程管理、考勤管理等。

2. 学员信息管理- 知识点：学员信息录入、查询、修改、删除等操作。

- 教材章节：参考教材第二章“学员信息管理”。

3. 课程管理- 知识点：课程设置、课程安排、课程调整等操作。

- 教材章节：参考教材第三章“课程管理”。

4. 考勤管理- 知识点：考勤记录、考勤统计、请假管理等操作。

- 教材章节：参考教材第四章“考勤管理”。

5. 数据分析与报表- 知识点：数据查询、数据统计、报表生成等操作。

- 教材章节：参考教材第五章“数据分析与报表”。

培训管理体系培训管理体系是一套系统性、客观性和审慎性的管理工作，它旨在帮助组织更有效、更有效地实现其培训的目标。

这套体系必须受到组织的支持，以获得最大的效益。

本文将从定义、组成、目标、监管和评估等方面介绍培训管理体系，以期能在组织中更好地实施其培训活动。

首先，培训管理体系是一种完整的、统一的、客观的管理体系，它的目的是根据组织的文化、价值观和战略实施培训，以帮助组织更有效地实现其战略目标。

在这套管理体系中，应将培训的计划、实施和评估分开，但它们相互之间是紧密联系的，形成了一个互动的、完整的系统。

其次，培训管理体系由许多不同的组成部分组成，如管理目标、培训需求分析、培训计划和资源安排、培训实施、培训评估等。

在建立培训管理体系之前，有必要了解各方面的可行性和难点，并针对这些可行性和难点明确各组成部分的职责、权限和支持力度，以便有效地实施培训计划。

第三，培训管理体系的目标是帮助组织更有效地实施培训计划，从而提高组织的绩效和竞争力。

在实施培训计划时，需要考虑到培训内容与组织战略之间的匹配程度，以及培训活动如何与管理体系中其他部分的受益效果。

通过培训，组织可以增强员工的知识能力和技能，从而提高员工的专业能力和服务能力，实现组织的战略目标。

第四，在实施培训计划时，有必要对培训管理体系进行有效的监督和监管，以确保各组成部分按照规定正确运行。

在此过程中，应按照规定及时反馈相关信息，落实管理人员的职责、权限和绩效考核等，以保证培训活动的顺利进行。

最后，培训管理体系的有效性和效果必须受到有效评估。

在评估过程中，应以培训计划实施的度、参与培训的员工的满意度和绩效的提升等方面来衡量，从而发现培训计划的优缺点，并依据评估结果进行相应调整，以更好地支持组织实现其培训目标。

培训管理系统培训管理系统是一种用于组织、计划和管理培训活动的工具，为企业和机构提供了一种有效的方式来管理培训资源、跟踪学员的进展以及评估培训成果。

本文将介绍培训管理系统的主要功能和优势，以及如何选择和实施一个适合自己的系统。

一、培训管理系统的主要功能培训管理系统通常具备以下主要功能：1. 培训计划管理：系统能够帮助用户创建和管理培训计划，包括课程安排、培训时间和地点等信息。

通过系统的日历功能，用户可以方便地查看和安排培训活动。

2. 学员管理：系统能够管理学员的信息，包括个人资料、学习记录和培训需求等。

用户可以通过系统一目了然地查看每位学员的培训情况和学习进展。

3. 培训资源管理：系统能够管理培训资源，包括教材、课件、视频等学习资料。

用户可以通过系统对资源进行分类、存储和共享，提高培训资源的利用效率。

4. 培训评估与反馈：系统能够帮助用户进行培训评估，包括学员考试成绩统计、满意度调查等。

用户可以通过系统对培训效果进行评估和改进。

5. 统计与报表分析：系统能够生成各种统计数据和报表，帮助用户了解培训情况和效果。

用户可以通过系统进行数据分析，发现问题并制定改进措施。

二、培训管理系统的优势使用培训管理系统具有以下优势：1. 提高工作效率：培训管理系统能够集中管理和维护培训相关的信息和资源，提高工作效率。

用户可以通过系统快速查找和使用相关资源，减少了繁琐的人工操作。

2. 优化培训流程：培训管理系统能够帮助用户优化培训流程，提高培训的组织和协调能力。

用户可以通过系统自动化处理培训流程中的各个环节，提高工作效率和准确性。

3. 提升学员参与度：培训管理系统提供了多种学习方式和学习工具，可以增加学员的参与度和积极性。

学员可以通过系统在线学习、交流和参与讨论，提高学习效果和互动性。

4. 实时跟踪与分析：培训管理系统能够实时跟踪学员的学习情况和进展，帮助用户及时了解培训的实施情况。

用户可以通过系统生成的数据进行深入分析，及时发现问题并采取相应措施。

培训管理系统
这些年来，中国培训教育机构在不断发展膨胀，大大小小的培训机构不断涌入市场。

随之一起带起来的培训管理系统也不断壮大，在这样的市场里，有些对用户喜爱的功能是至关重要的，并维护好客户关系将其转化为长期用户，谁就更加有竞争力。

而显然，传统低效的软件或者更传统的手工作业，已经满足不了眼下的机构需求了。

268教育培训管理系统是专为培训机构所研发的，成立至今一直秉着创新精神，为广大用户提供了不同的解决方案。

268教育培训系统为你的线下学员提供更好的学习支持。

可以独立运营，招生、报名、收费学习、考试全功能支持。

通过强大的后台设置功能用户可以根自身的需要设定考试功能几乎能满足企业政府机构、教育单位的所有需求。

学生培训管理系统是围绕学生来做管理的，这个系统有涉及到如何安排这些学生上课、对他们的日常管理等等之类的，268教育的培训管理系统是将这些环节都智能化了，由于它先前已经先掌握了前端所有学生的信息，所以由学校提供的基础教室信息等，就可以让系统自动化完成排课选课等校务管理。

268教育的培训管理系统，完善的功能，有这强大的后台管理，简单的操作，让你在使用过程中更好的掌握技巧。

通过视频通信技术使不同地域的学校实现教育资源的互联与共享，使多所学校在“教学上”合为一所学校，实现教师、教育资源的共享，为全面推进教育信息化、教育资源均衡配置发挥更多的作用。

培训班课时管理系统教育机构对于学生的全程跟踪管理，最重要的一个环节是课时消耗问题。

合理、高效的课时管理，能让学员的学习更高效，也能让学校的场地、师资利用率更高效，提高学校的整体运营效率，这便是课时管理的意义所在，那么学员智能管理系统，如何进行记录学员课时、自动消课扣课时的呢?课时消耗是培训企业的一种企业创收的途径，只有通过课时消耗扣课，才能把客户的学费变成企业的收益，及产生利润；如果客户交了学费，但是没有课时消耗，只相当于，家长把学费暂时寄存在我们这里，而不是我们的实际收益。

那么，如何做好课时消耗管理及收费？培训班课时管理系统通过考勤自动扣减课时，统计学员课消和老师业绩。

1、建立完善的课程类型在校宇宙中建立课程的时候，我们可选择的计费方式有两种：按期收费跟课时收费，请根据学校的情况选择。

在这里我们可以选择课程对应开放的校区以及设置对应校区的单价，这是以后记录学生课时费的课程单价。

2、学生上课考勤自动消耗扣课时。

老师在上课的时候，通过不同的筛选条件找到需要考勤的一对一学员或班级，对学生们进行上课考勤及计费。

系统根据出勤记录体系自动课消统计学员的课时，这里也会显示学员在这门课程的剩余课时。

3、课时汇总以及财务统计。

财务人员为学生们统计课时费的时候，可以在财务管理板块的课时汇总中查询每个学生的课消情况。

有了详细准确的课消记录，支持剩余课时不足系统预警设置，可以帮助老师们掌握学生的剩余课时，以便及时帮助学生进行续费工作。

同时，培训班课时管理系统也会根据课消情况，生成授课老师业绩提成，方便教务人员查看、核对及财务工资发放。

校宇宙学员智能管理系统合理、高效地管理课时，能让学生的学习更高效，也能让学校的场地、师资利用率更高效，提高学校的整体运营效率，这便是课时管理的意义所在。

合理、高效地管理课时，能让学生的学习更高效，也能让学校的场地、师资利用率更高效，提高学校的整体运营效率，这便是课时管理的意义所在。

培训管理系统DTMS经销商培训管理系统一、系统项目分布1. DTMS系统简介2. 培训业务流程3. 经销商管理4. 培训管理5. 信息查询二、1.DTMS系统简介经销商培训管理系统DTMS缩写((Dealer Training Management System ))。

DTMS 提供与经销商之间进行培训业务信息交流的网上平台。

系统角色：经销商培训管理员：有查询功能、有人员信息维护、有经销商部门维护、有经销商内训维护、有培训申请、有培训回执、有培训需求提报、有培训评估；经销商学员：有查询课程、班次、有参与实际培训、有进行网上考试、有培训评估；对经销商员工：1. 操作界面更简单，更人性化。

2. 记录员工培训经历及岗位轨迹，为员工职业发展提供参考依据。

3. 为员工有针对性设计课程培训，为员工提供丰富的培训资料。

4. 根据员工岗位设计培训课程，提高经销商员工工作能力。

对经销商：1. 为经销商提供更有针对性地培训，强化培训效果。

2. 记录经销商内训及转训。

3. 为经销商提供更丰富的培训内容和方式，优化培训资源。

4. 为经销商提供管理员工培训记录的工具，方便经销商关键岗位的培养。

对一汽：1. 实现经销商与一汽间培训信息的沟通，包括培训需求，培训信息反馈。

2. 有利于有针对性地制定培训计划和培训内容。

3. 规范培训流程，强化培训效果，加强培训管理。

4. 经销商人员管理、关键岗位任职资格审批与认证。

培训业务流程：经销商操作时间段、培训需求获取、制定发布培训计划、培训申请审批、考核及证书发放、培训反馈、学员经销商培训管理员NSC区域一汽培训管理员、业务流程名称、业务流程编号、集中式培训业务流程。

1、根据需要反馈培训需求2、根据需要反馈培训需求3、培训需求汇总4、培训信息查询5、确定培训课程，培训对象及所需资源6、培训签到7、为经销商员工提报培训审请8、申请审批9、确定时间地点和培训班次10、培训信息发布11、培训信息查询12、培训考核13、成绩录入关闭班次14、证书发放15、培训成绩及证书查询16、培训评估17、培训评估查询18、培训申请回执19、培训评估20、提交报告培训业务流程（特殊情况）：主要操作：未进行正常的申请主要操作：未进行正常的申请申请未通过未回执岗位与岗位与课程不匹配未参加前导课培训业务要素：考核方式：描述集中式培训随堂考试随堂考试由班次管理员或教师录入学员的成绩网上考试以学员用户登录进行网上考试后，成绩由系统自动算出。