受精作用及其意义.

受精作用及其意义受精作用是指男性生殖细胞（精子）和女性生殖细胞（卵子）结合形成受精卵的过程。

它是生物繁衍后代的关键过程。

受精作用的意义体现在以下几个方面。

首先，受精作用保证了基因的多样性。

精子和卵子在受精作用过程中各随机贡献一套基因，这种基因的交叉互换和重新组合，使得后代的基因组结构与父母不完全相同。

这样就能够引入新的基因变异，增加后代个体的适应性和生存竞争力。

因此，受精作用是保证物种进化和生存的重要机制。

其次，受精作用确保了染色体数目的稳定性。

在受精作用过程中，精子和卵子融合，形成受精卵。

这个过程中，精子和卵子互补地贡献了各自一半的染色体，从而使受精卵具备正常的染色体数目。

这些染色体携带了遗传信息，并在细胞分裂过程中均匀分配给后代细胞。

这样，受精作用不仅保证了个体染色体数目的稳定性，也保证了后代细胞遗传物质的稳定传递，从而保证了正常的细胞分裂和个体发育。

另外，受精作用引发了一系列的发育过程，使受精卵发育成为一个完整的个体。

在受精作用后，受精卵开始减数分裂、发育成为胚胎，并最终发育成为一个具有完整器官和组织的个体。

这个发育过程需要经历细胞分裂、细胞分化和器官形成等一系列复杂的过程。

受精作用的发生是这个发育过程的起点，是个体生命开始的标志。

因此，受精作用对个体的生命起始具有重要意义。

最后，受精作用还涉及着新生命的创造。

受精卵是一个新生命的起点，它经过发育、成长最终成为一个独立的个体。

而一个个体的出生和成长对于维持物种的生命延续是至关重要的。

因此，受精作用是新生命产生的关键步骤，也是个体繁殖和种群数量增长的起点。

综上所述，受精作用作为生物繁殖后代的关键过程，具有多样性、稳定性和延续性的重要意义。

它保证了基因的多样性，保持了染色体数目的稳定性，引发了发育过程，创造了新的生命。

受精作用不仅在个体层面上具有重要意义，也在物种和生态层面上起到了至关重要的作用。

高中生物：遗传与进化知识点一、减数分裂与受精作用（一）1、减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。

结果是细胞中的染色体数目（DNA数）比原来的减少了一半。

2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。

但X和Y也是一对特殊的同源染色体。

非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。

联会：发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象。

四分体：配对的同源染色体含有四条染色单体。

1个四分体含有1对同源染色体、2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。

（二）以精子的形成过程为例各时期特点：间期（准备期）：DNA复制和蛋白质合成；减Ⅰ前期：联会、形成四分体;减Ⅰ中期：同源染色体排列在赤道板上;减Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合;减Ⅰ末期：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体、DNA减半；减Ⅱ前期：染色体散乱排布；减Ⅱ中期：着丝点排列在赤道板上;减Ⅱ后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体，染色体数目短暂加倍；减Ⅱ末期：两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。

精子细胞变形成精子。

（三）卵细胞与精子形成过程的异同：相同点：与生殖细胞的形成有关，染色体、DNA分子变化过程与特点完全相同。

不同点：①、精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精子细胞。

卵细胞形成时两次都是不均等分裂（但第一极体分裂成两个第二极体时是均等分裂），只产生一个卵细胞和三个极体。

②、精子细胞须经变形才成为有受精能力精子，卵细胞不需经过变形即有受精能力。

③、精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成。

在动物的精 (卵)巢中，精(卵)原细胞可以进行两种分裂方式，如果进行有丝分裂，形成的仍然是精(卵)原细胞，如果进行减数分裂，则产生的是成熟的生殖细胞精子(卵细胞)。

（四）受精作用：精子和卵细胞识别、融合的过程。

第三章胚胎工程第一节动物胚胎发育和工程(1)哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用学习目标：1．了解精子和卵细胞的形成，以及两者之间的区别。

2．了解受精作用及其意义。

课前导学:一、哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用(一)精子的发生1.场所： _________________________是产生精子的部位。

2.时期：动物____________之后。

3.过程：曲细精管中的初级精母细胞经___________________分裂形成四个______细胞，再经过成熟过程形成_________。

4．成熟的精子包括__________、__________、____________、_____________。

(二)卵子的发生1.场所：在_________内完成。

2.时期：哺乳动物卵泡的发育在出生后暂停，直至雌性动物_________时才继续发育。

3．过程：初级卵母细胞经过_________分裂变为成熟的卵子。

减数第一次分裂时间是在_____________完成的，结果是产生__________________。

减数第二次分裂时间是在______________的过程中，结果是产生_________________。

(三)受精1. 场所：受精是在雌性动物的________________内完成的。

2.精子受精前的准备：精子在__________中成熟，成熟的精子必须在雌性动物的_____________(即子宫和输卵管)中经历一段时间的_____________才能受精。

3．过程：(1)精、卵细胞膜融合：获能的精子穿过次级卵母细胞外围的_________和_________，完成_______________反应；精子与卵子细胞的_______________融合；(2) 精、卵结合：精子进入卵子后立即激发卵子完成___________________________，并形成第二_____________，进入卵子的精子尾部迅速退化，___________膨大形成_____________，随即与______________融合，形成一个一个具有_______条染色体的受精卵。

1一个初级精母细胞 两个 四个含 染色体的 M ⅠM Ⅱ 精原细胞 精原细胞 有丝分裂MⅡ染色体复制 ①顶体的发生 ②尾的发育 ③精子头出现 ④细胞质浓缩 ⑤精子形成 图3-2 精子细胞变成精子示意图 细胞核 高尔基体 细胞质线粒体发育中的顶体 发育中的尾 中心体 头 原生质滴 尾 线粒体 顶体 线粒体鞘 体内受精和早期胚胎发育学习目标1. 理解精子和卵子的发生时期、场所、过程、特点、结果。

2. 理解受精的概念、过程、实质及意义。

3. 理解胚胎发育的过程、各时期的特点。

导学脉络：一、胚胎工程的概念胚胎工程是指对动物 所进行的多种 和处理技术，如 、 、 、 等技术。

经过处理后获得的 ，还需移植到 动物体内生产后代，以满足人类的各种需要。

对胚胎工程概念的理解：①操作对象：动物 或 。

②操作水平： 操作。

③技术种类： 、 、 、 等技术。

胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早 期胚胎发育条件进行的模拟操作。

二、精子和卵子的发生(哺乳动物) 1. 精子的发生（1）场所：雄性动物 的曲细精管。

（图3-1） （2）时期：从雄性动物的 开始，直到 。

（3）过程哺乳动物精子发生的过程大体可以分为三个阶段： ①第一阶段── 的形成位于 的精原细胞进行数次 ，产生大量的精原细胞，其中部分精原细胞经过染色体复制和其他物质的合成，进一步形成 。

②第二阶段── 的形成初级精母细胞连续进行 分裂(即减数分裂，包括M Ⅰ和M Ⅱ)：第一次分裂产生两个 ，每个次级精母细胞再分裂一次产生两个含 的精子细胞。

③第三阶段──精子细胞 为精子（P 61图3-2） 圆形的精子细胞经过 ，其中的 变为精子头的主要部分， 发育为头部的顶体， 演变为精子的尾， 聚集在尾的基部形成线粒体鞘。

同时，细胞内的 浓缩为球状原生质滴，随精子的成熟过程向后移动，直到最后脱落。

精子形成后进入曲细精管的管腔中。

对于多数家畜来说，精子在睾丸内形成的时间为两个月左右。

高中生物必修二《遗传与进化》知识点汇总第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。

（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

（5）杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。

（8）表现型——生物个体表现出来的性状。

（9）基因型——与表现型有关的基因组成。

（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。

非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

（11）基因——具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列。

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：基因分离定律P：高茎豌豆×矮茎豌豆P：AA×aa↓杂交↓杂交F1：高茎豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。

这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。

1.对分离现象的解释：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。