第一章 第二节《众多的人口》导学案

《众多的人口》导学案《浩繁的人口》导学案导学目标：1. 了解世界各国人口数量的分布情况。

2. 掌握人口增长的原因和影响。

3. 理解人口问题对社会和经济发展的影响。

导学重点：1. 人口数量的分布情况。

2. 人口增长的原因和影响。

3. 人口问题对社会和经济发展的影响。

导学难点：1. 如何解决人口问题对社会和经济发展的影响。

2. 如何预计未来人口发展趋势。

导学内容：一、人口数量的分布情况1. 了解世界各国人口数量的分布情况。

2. 分析人口数量多的国家和地区的原因。

3. 探讨人口数量少的国家和地区的原因。

二、人口增长的原因和影响1. 掌握人口增长的原因，包括自然增长和人口流动。

2. 分析人口增长对社会和经济的影响，包括资源紧张、环境恶化等问题。

三、人口问题对社会和经济发展的影响1. 理解人口问题对社会和经济发展的影响，包括就业压力、社会保障等方面。

2. 探讨如何解决人口问题对社会和经济发展的影响，包括实施人口政策、加强教育等措施。

导学方法：1. 小组讨论：让学生分组讨论人口问题对社会和经济发展的影响，并提出解决方案。

2. 观看视频：播放相关人口问题的视频，让学生更直观地了解人口问题的现状。

导学反馈：1. 提出一个问题：你认为人口问题对社会和经济发展有哪些影响？如何解决这些问题？2. 要求学生写一篇关于人口问题的短文，包括人口数量的分布情况、人口增长的原因和影响，以及人口问题对社会和经济发展的影响及解决办法。

通过本次导学，学生将更深入地了解人口问题对社会和经济发展的影响，培养学生的综合分析和解决问题的能力，提高学生的社会责任感和环境珍爱认识。

第一章从世界看中国第二节众多的人口（第1课时）【学习目标】1、知道我国人口的数量、增长特点；2、理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。

3、树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

【预习思考】（一）材料分析：阅读以下材料，完成下列问题：庞大的人口数量一直是中国国情最显著的特点之一。

虽然中国已经进入了低生育率国家行列，1999年，人口自然增长率也已经由建国初的3％左右降到了只有0.88％，但由于人口增长的惯性作用，当前和今后十几年，中国人口仍将以年均1200多万的速度增长。

有人预测，2010年和2020年，中国人口总量将分别达到13.7亿和14.6亿；人口总量高峰将出现在2033年前后，达15亿左右。

受20世纪80年代至90年代第三次出生人口高峰的影响，在2005年-2020年期间，20岁-29岁生育旺盛期妇女数量将形成一个高峰。

同时，由于独生子女陆续进入生育年龄，按照现行生育政策，政策内生育水平将有所提高。

上述两个因素共同作用，导致中国将迎来第四次出生人口高峰。

庞大的人口数量对中国经济社会发展产生多方面影响，在给经济社会的发展提供了丰富的劳动力资源的同时，也给经济发展、社会进步、资源利用、环境保护等诸多方面带来沉重的压力。

①我国从20世纪70年代起就坚决落实计划生育政策，现已进入低生育率国家行业，为什么我国目前每年还仍然新增那么多人口？②【探究】看了这段材料，小明说“人多力量大，是好事”，小红说“人多会影响国家的经济发展”，谈谈你的看法。

（提示：要一分为二地看待人口的多少问题）③【探究】我国人口今后到底应该如何发展？为什么我国政府把实行计划生育作为一项基本国策？（提示：从如何处理人口与资源、环境三者的关系这方面来谈）（二）读我国人口增长曲线图，回答下列问题：①从图中可以看出，我国人口在年后和年后经历了两次人口增长高峰，特别是解放后人口几乎呈趋势。

《众多的人口》导学案《浩繁的人口》导学案一、导学目标1. 了解人口观点及其重要性；2. 掌握人口变化的影响因素；3. 了解人口问题对社会经济发展的影响；4. 能够分析人口问题并提出解决措施。

二、导学重点1. 人口观点及其重要性；2. 人口变化的影响因素；3. 人口问题对社会经济发展的影响；4. 解决人口问题的措施。

三、导学内容1. 人口观点及其重要性人口是指某一特定区域内的居民总数，是一个国家或地区的基本国情之一。

人口数量的多少直接干系到国家的经济、社会、文化等各个方面的发展。

人口是国家的基础，也是国家的资源。

因此，人口问题平昔是各国政府和社会关注的焦点之一。

2. 人口变化的影响因素人口变化受到许多因素的影响，主要包括出生率、死亡率、迁移率等。

出生率的高下直接影响到人口增长率；死亡率的变化会影响人口寿命和人口结构；迁移率会导致人口的流动和分布发生变化。

此外，还有政策、经济、文化等因素也会对人口变化产生影响。

3. 人口问题对社会经济发展的影响人口问题对社会经济发展有着重要的影响。

人口过多或过少都会对经济发展造成困扰。

人口过多会导致资源的过度消耗、环境污染等问题；人口过少则会导致劳动力不足、老龄化问题突出等困扰。

因此，合理控制人口数量，保持人口结构的平衡是非常重要的。

4. 解决人口问题的措施为了解决人口问题，各国都采取了一系列的措施。

比照实行计划生育政策，控制人口增长；加强老龄化问题的钻研和应对措施；制定移民政策，合理安排人口流动等。

这些措施的实施对于保持人口数量的平衡，增进社会经济的持续发展都起着非常重要的作用。

四、导学过程1. 导入：通过引入人口问题在社会发展中的重要性，引起学生的兴趣和思考。

2. 进修：介绍人口观点及其重要性，让学生了解人口问题的基本观点。

3. 分析：分析人口变化的影响因素，让学生了解人口变化的复杂性。

4. 讨论：讨论人口问题对社会经济发展的影响，引导学生思考人口问题的解决之道。

《众多的人口》导学案一、学习目标1、了解我国人口数量的现状及增长特点。

2、理解我国人口众多带来的影响，包括正面和负面的。

3、探讨我国应对众多人口问题所采取的政策和措施。

二、学习重点1、我国人口数量的变化趋势及特点。

2、人口众多对资源、环境、经济和社会发展的影响。

三、学习难点1、如何辩证地看待人口众多带来的问题。

2、理解和分析我国人口政策的调整及其原因。

四、知识链接1、世界人口的增长趋势和分布特点。

2、人口学的基本概念，如人口自然增长率、人口密度等。

五、学习过程（一）我国人口数量的现状1、数据展示展示我国最新的人口普查数据，让学生对我国的人口总数有一个直观的认识。

2、增长历程回顾我国从建国以来人口数量的增长过程，分析不同阶段的增长特点和原因。

（二）我国人口增长的特点1、速度变化通过图表和数据分析，展示我国人口增长速度的变化情况，探讨其背后的影响因素。

2、地区差异对比我国不同地区的人口增长情况，分析造成地区差异的原因，如经济发展水平、生育观念等。

（三）人口众多带来的影响1、资源压力（1）耕地资源：人口众多导致对粮食的需求增加，进而对耕地资源形成压力，可能引发耕地面积减少、土地质量下降等问题。

（2）水资源：大量人口的生活和生产用水需求巨大，可能导致水资源短缺、水污染等问题。

（3）能源资源：人口众多使得能源消耗增加，能源供应面临挑战，同时也可能加剧能源开发对环境的破坏。

2、环境问题（1）生活垃圾：人口增多产生大量的生活垃圾，处理不当会造成环境污染和生态破坏。

（2）污染排放：工业和交通的发展因人口众多而加速，污染物排放增加，空气质量下降，水体和土壤受到污染。

3、经济发展（1）劳动力优势：丰富的劳动力资源为经济发展提供了动力，但也可能存在劳动力素质参差不齐的问题。

（2）消费市场：庞大的人口基数形成了巨大的消费市场，促进了相关产业的发展，但也可能带来消费结构不合理等问题。

4、社会问题（1）教育资源：众多的人口对教育资源的需求旺盛，可能导致教育资源分配不均、教育质量下降等问题。

《众多的人口》导学案《浩繁的人口》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解人口的观点、人口的分布、人口的变化和人口问题的解决方法。

一、导入：请同砚们思考一下，你所生活的城市或者村落的人口数量有多少？你知道举世人口的数量吗？人口数量对一个地区的发展有什么影响？二、观点诠释：什么是人口？人口是指一定地域范围内的人的总数。

人口数量的多少受到出生率、死亡率、迁移率等因素的影响。

三、人口的分布：人口分布是指人口在地理空间上的分布情况。

人口分布不均匀，主要受到地形、气候、资源等因素的影响。

请同砚们思考一下，为什么一些地区的人口密集，而另一些地区的人口稀少？四、人口的变化：人口变化包括人口增长和人口减少两种情况。

人口增长受到生育率、死亡率和迁移率的影响。

请同砚们思考一下，人口增长会带来哪些问题？人口减少又会带来哪些影响？五、人口问题的解决方法：为了解决人口问题，我们可以采取一些措施，如控制生育率、改善医疗条件、发展经济等。

请同砚们思考一下，你认为哪些措施是有效的？为什么？六、拓展延伸：请同砚们选择一个国家或地区，了解其人口状况，包括人口数量、人口分布、人口变化等情况，并思考该地区可能面临的人口问题以及解决方法。

七、总结：通过本节课的进修，我们了解了人口的观点、人口的分布、人口的变化和人口问题的解决方法。

人口问题是一个举世性的挑战，我们每个人都应该为解决人口问题贡献自己的力量。

八、作业：请同砚们完成拓展延伸中的任务，撰写一份关于所选择国家或地区人口状况的报告，并提出解决人口问题的建议。

以上就是本节课的导学案，希望同砚们能够认真进修，加深对人口问题的理解，为建设美好的故里贡献自己的力量。

感谢大家的参与！。

晋教版八年级地理上册1.2《众多的人口》教学设计一. 教材分析本节课为人教版八年级地理上册第一章第二节《众多的人口》。

本节课主要内容为中国的人口数量、分布、增长以及人口问题。

通过本节课的学习，学生可以了解我国人口的基本情况，掌握人口增长对环境、经济、社会的影响，以及如何合理控制人口增长。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对人口有一定的了解。

但在分析人口问题时，可能还缺乏系统的思考。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度分析人口问题，培养他们的综合分析能力。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握中国的人口数量、分布、增长特点；了解人口增长对环境、经济、社会的影响；学会分析人口问题。

2.过程与方法：通过读图、析图，培养学生的地理观察能力和分析能力；通过案例分析，培养学生的综合思维能力。

3.情感态度与价值观：树立人口、资源、环境协调发展的观念，提高学生对国家人口政策的认识。

四. 教学重难点1.重点：中国的人口数量、分布、增长特点；人口增长对环境、经济、社会的影响。

2.难点：如何合理控制人口增长，实现人口、资源、环境的协调发展。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受人口问题。

2.图表教学法：利用图表，直观展示中国人口数量、分布、增长特点。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解人口问题。

4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教学素材：准备相关的人口数据图表、案例资料。

2.教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示中国人口数量的增长曲线图，引导学生关注中国人口的增长速度，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现中国人口分布图，让学生观察并说出我国人口分布的特点。

同时，介绍人口增长对环境、经济、社会的影响，为学生后面的学习打下基础。

3.操练（10分钟）让学生阅读教材，了解中国的人口数量、分布、增长特点。

《众多的人口》导学案一、学习目标1、了解我国人口数量的特点和增长趋势。

2、理解我国人口众多带来的问题及应对措施。

3、培养分析人口问题的能力和树立正确的人口观念。

二、学习重点1、我国人口的数量和增长特点。

2、人口众多对资源、环境和社会经济的影响。

三、学习难点1、如何理解人口政策的调整及其意义。

2、如何从可持续发展的角度看待人口问题。

四、知识链接1、世界人口的增长特点和分布规律。

2、我国的基本国情和经济发展状况。

五、学习过程（一）人口数量1、我国是世界上人口最多的国家，根据最新的统计数据，我国的人口总数已经超过_____亿。

2、观察我国人口增长的折线图，分析我国人口增长的趋势。

可以发现，在新中国成立初期，人口增长速度_____，随着计划生育政策的实施，人口增长速度有所_____。

（二）人口增长的影响1、积极影响（1）丰富的劳动力资源为我国的经济发展提供了强大的动力，使得我国在制造业、服务业等领域具有明显的优势。

（2）庞大的人口规模也创造了巨大的消费市场，促进了国内经济的繁荣。

2、消极影响（1）对资源的压力：众多的人口意味着对土地、水资源、能源等资源的需求巨大。

例如，我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平，水资源分布不均，能源供应紧张。

（2）对环境的破坏：为了满足人口的需求，过度开发自然资源，导致森林减少、水土流失、土地荒漠化、水污染等环境问题日益严重。

（3）对社会经济的影响：人口众多带来了就业压力、教育资源紧张、医疗资源不足、住房紧张等一系列社会问题，影响了社会的稳定和可持续发展。

（三）人口政策1、计划生育政策（1）实施背景：由于人口增长过快，对经济、社会、资源和环境造成了巨大的压力。

（2）主要内容：提倡晚婚、晚育，少生、优生，有计划地控制人口数量，提高人口素质。

（3）实施效果：有效地控制了人口的过快增长，缓解了人口对资源、环境和社会经济的压力。

2、人口政策的调整（1）原因：随着我国经济社会的发展，人口老龄化问题日益突出，劳动力短缺等新的人口问题逐渐显现。

众多的人口导学提纲一、导学目标：1.能够说出我国人口总数，知道我国是世界上人口最多的国家。

（重点）2.能够说出我国人口分布特点。

（重点）3.了解我国人口国情，理解我国实行计划生育的重要性。

（难点）二、导入：以一组人口热闹拥挤的图片导入新课-人口问题三、学案导学：（一）、预习导学：1、2000年统计，我国人口为亿，约占世界的。

2、我国人口的突出特点是。

3、为了使人口数量的增长，同和相适应，我政府把实行作为一项基本国策。

控制提高是我国人口政策的基本内容。

4、我国人口分布不均，地区人口密度大，特别是更大，地区人口密度小。

5、我国人口分界线是省市到省市。

6、我国人口最多的省，人口密度最大的省级行政单位是人口密度最小的是。

（二）、问题导学：1.读我国人口增长图1.9，回答下列问题：(1)读图可知，旧中国在较长的历史时期中，由于战争、疾病等原因，人口增长。

(2)新中国成立后，人口增长基本上呈上升。

原因是。

(3)20世纪70年代后，我国人口出生率有所下降，但人口增长仍很迅速，其原因是。

(4)为了使人口数量的增长同和相适应，我国政府把作为一项基本国策。

2.请填写公式：自然增长率= 人口密度=四、拓展延伸：1．读中国人口自然增长变化图，完成问题。

（6分）35第五次人口普查显示，中国的文盲、半文盲率为6．72%，比1990年的15．88%下降到9．16个百分点。

同时，在每十万人中，大学以上文化程度的的由1990年的1422人增加到3611人，3025201051993198319731963(年)19991554%；高中、初中文化程度的分别增长了39%和45%；小学文化程度下降4% 。

（1）我国第五次人口普查是年总人口为亿，占世界人口的 _______以上，是世界上人口最多的国家。

（2）在每100万人中，大学以上文化程度的由1990年的人增加到人。

（3）我国人口自然增长率下降的原因是什么？。

考点：人口数及变化情况（主要会识图），我国人口分布及特点，人口政策，人口问题等。