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机密☆启用前黔东南州2017年初中毕业升学统一考试试卷语文（本试卷满分150分，考试时间150分钟）注意事项：1．答题前，考生必须使用0.5毫米黑色签字笔先将姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．必须使用2B铅笔将答题卡上对应标号涂黑。
如需改动，用橡胶擦擦干净后再重新选涂其它答案标号。
所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、基础知识与运用（21分）（每小题3分）1．下列词语中加点字注音完全正确．．的一组是（3分）A. 嫉．妒（jì）蔷薇．（wéi）教学相长．（zhǎng）B. 胴．体（dòng）裙袂．（mèi）龙吟凤哕．（huì）C. 怪诞．（dàn）糍．粑（chí）呷．浪之鳞（jiā）D. 鲑．鱼（guī）感慨．（kǎi）蹑．手蹑．脚（liè）2．下列词语中字形．．及加点字的释义．．完全正确．．的一项是（3分）A．诀别．．：不再见面的分别自顾不暇．：空闲寻物启．事：指陈述B．臆．测：主观的金榜提．名：写上寤寐．思服：醒时C．修．狭：长美不甚．收：超过通霄达旦．：天亮D．徒．倚：徘徊因．势利导：因此正襟危．座：高3．下面句中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是（3分）A．常见一些学者，陈述起观点来是口若悬河．．．．，然而要征引典籍的时候，他们往往不能背诵出原文。
B．我们青少年正处于豆蔻年华．．．．，要敢于开拓进取，勇于创新。
C．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负．．．．的感觉。
D．最近，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜黔东南》，言简意赅．．．．地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗。
4．下列对语文知识的分析，不正确．．．的一项是（3分）A.“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。
文学类文本阅读安顺11．（18分）阅读《与草化敌为友》，完成下列各题与草化敌为友陈立明①草是庄稼的敌人。
庄稼是父亲的心头肉。
草跟父亲势不两立。
②草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。
③父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。
父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。
④父亲与草，草与父亲，势不两立。
⑤父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。
父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意扬扬地说：到城里待着去吧，再不要回来！⑥进了城的父亲，起初有些坐卧不安。
他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。
父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊……⑦有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。
花是父亲倒了几趟车，去花市买的。
父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。
⑧每每这时候，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。
而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。
⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。
但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。
⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。
让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。
议论文阅读安顺市12．（18分）阅读《假如人生没有磨难》，完成下列各题假如人生没有磨难贺铭华①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。
开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。
后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。
根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。
人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。
假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。
真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。
富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤…………古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。
清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。
胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。
然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。
它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。
正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。
环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。
名著阅读及文学常识安顺市6．（4分）走进名著【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。
来道北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业﹣﹣拉洋车。
他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。
【乙】大家都围住他，对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地你要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！（1）【甲】文中的“他” 是小说《骆驼祥子》中的主人公，该名著的作者是老舍。
（2）【乙】语段出自作品《爱的教育》，该作品采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
作者是意大利（国籍）的德•亚米契斯。
【考点】F4：名著综合．【分析】本道题考查学生对名著有关文学常识的掌握情况，注意结合积累作答．【解答】（1）本题考查对名著涉及的作家作品的掌握．根据甲段文字中的“他来自农村、北京、拉洋车、自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落”等容易判断是老舍的著名小说《骆驼祥子》中的主人公祥子．《骆驼祥子》讲述的就是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历．（2）本题考查岁名著主要内容的分析概括能力．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品．全书采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》．内容主要包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”．答案：（1）骆驼祥子老舍（2）恩利科意大利【点评】名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元．考生不读原著，很难保证考场不失分．因而，课外应尽量多读原著．毕节市9.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（3分）A.“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
词语运用（含成语）安顺市2．下列加线的成语使用不当的一项是（）A．我花了大半天的功夫才给妈妈做好了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡．B．就冲着你三顾茅庐这番情意，明天的宴会我是去定了．C．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉．D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志．【考点】49：成语．【分析】此题考查的知识点是成语词义的辨析．【解答】A、“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味．根据语境分析，是做的菜不好吃，明显成语有误．B、“三顾茅庐”比喻真心诚意，一再邀请．结合语境分析，多次邀请“我”参加宴会．成语准确．C、“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子．唐雎不畏秦王的威胁，维护国土的凛然正气光彩永存．准确．D、“鸿鹄之志”比喻远大志向．结合语境分析，从小立有大志向的周恩来，少有为民族读书的远大志向．答案：A【点评】了解词语，不仅要知道其含义，还要了解其用法．成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象．毕节市3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏。
B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。
C.她性格孤僻，常常妄自菲薄．．．．，大家都认为她是一个自负的人。
D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔．．．．的精神，还要有信心。
【答案】D【解析】A褒贬失当、前后矛盾：苦心孤诣①指对某件事用心，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
孤诣：别人所达不到的。
【例句】：这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
（风筝鲁迅）②指费尽心思钻研或经营。
指一个人在某行业学业、技能所达到的水平。
诣：指达到的程度或境界。
和后面“沉迷”矛盾。
B语义过重：大彻大悟，彻：明白；悟：领会。
形容彻底醒悟。
用在这里，语义过重。
C前后矛盾：妄自菲薄，形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
综合性学习安顺市7．（2分）仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影；倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望。
【考点】77：仿写语句．【分析】本题考查学生仿写句子的能力．仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化．答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答．【解答】要注意仿照例句的话题、句式、修辞手法，话题是“倾听”，句式特点为“倾听是…，能…”，修辞手法是比喻，紧扣这三点来仿写即可．答案示例：倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊．【点评】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写．这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实未必，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功．8．（4分）语言的实际运用有市民反映文化广场附近的环境卫生未达卫生城市标准。
此信息引起有关部门的高度重视，市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。
请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。
（要求语言连贯得体，有感召力，至少运用一种修辞方法，50字以内）【考点】84：综合读写．【分析】本题考查学生的语言表达能力．【解答】由题意可知，这位同学的身份是全市中小学生的代表，表达的主题是保护环境的整洁卫生，还要求使用一种修辞方法，语言连贯得体，有感召力．作答时，一定要选择自己最熟悉的一种修辞方法，不能有语病．答案：示例：文化广场如一颗明珠装点着美丽的家乡．保护环境是我们义不容辞的责任．同学们，行动起来吧．【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．平时多练习是提高解题能力的关键．四、综合性学习能力考查（10分）13．（9分）余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》．书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。
2017年贵州省贵阳市中考真题语文1.下列加点字音完全正确的一项是（）A.栈．桥（jiàn）襁．褓（qáng）蹑手蹑．脚（liè）B.荇．藻（xìn）陨．落（yǚn）成吉思汗．（hàn）C.馈．赠（guì）恣．睢（zhì）辙乱旗靡．（fēi）D.缟．素（gǎo）扶掖．（yè）周道如砥．（dǐ）解析：A.栈．桥（zhàn）襁．褓（qiǎng）蹑手蹑．脚（niè）；B.荇．藻（xìng）陨．落（yŭn）成吉思汗．（hán）；C.馈．赠（kuì）恣．睢（zì）辙乱旗靡．（mĭ）答案：D2.下列成语书写有误的一项是（）A.鹤立鸡群锲而不舍B.惟妙惟肖囊萤映雪C.鞠躬进瘁因地自宜D.形影不离嗟来之食解析：C.鞠躬尽瘁因地制宜答案：C3.下列词语解释有误的一项是（）A.清吟：声音清楚地吟诵。
B.拮据：手头紧，经济境况不好。
C.味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
D.恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。
解析：清吟：形容读书时的状态，清吟雅诵，清美的吟哦。
答案：A4.根据语境选词填空，最恰当的一项是（）依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源_______有图书、文字等传统纸介出版物，_______有美术、影视、音乐等音像作品。
其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语_______之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据_______了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。
A.既又迂回曲折开端B.只要就慷慨激昂开始C.不仅还荡气回肠开启D.要么要么缠绵悱恻开拓解析：本题考查关联词和近义词的运用。
这段话的第一句分句之间是递进关系，所以用排除法即可得出答案。
答案：C5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的史书，《唐雎不辱使命》就选自此书。
2017年贵州省贵阳市中考语文试题及参考答案一、书写水平考查（5 分）1．根据作文的卷面计分。
（5分）二、积累与运用考查（28分）2．下列加点字音完全正确的一项是：（2分）A．栈．桥（jiàn）襁．褓（qáng）蹑．手蹑脚（liè）B．荇．藻（xìn）陨．落（yǚn）成吉思汗．（hàn）C．馈．赠（guì）恣．睢（zhì）辙乱旗靡．（fēi）D．缟．素（gǎo）扶掖．（yè）周道如砥．（dǐ）3．下列成语书写有误的一项是：（2 分）A．鹤立鸡群锲而不舍B．惟妙惟肖囊萤映雪C．鞠躬进瘁因地自宜D．形影不离嗟来之食4．下列词语解释有误的一项是：（2 分）A．清吟：声音清楚地吟诵。
B．拮据：手头紧，经济境况不好。
C．味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
D．恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。
5．根据语境选词填空，最恰当的一项是：（2 分）依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源有图书、文字等传统纸介出版物，有美术、影视、音乐等音像作品。
其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。
A．既又迂回曲折开端B．只要就慷慨激昂开始C．不仅还荡气回肠开启D．要么要么缠绵悱恻开拓6．下列文学、文化常识表述有误的一项是：（2 分）A．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的史书，《唐雎不辱使命》就选自此书。
B．《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》都选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。
C．《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的一首诗。
D．英国剧作家莎士比亚的作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
7.下列关于汉语知识的判断有误的一项是：（2 分）A．“贵阳市正式开通．．全国首条青少年禁毒教育热线．．。
古诗词鉴赏安顺市9．（8分）古诗词赏析江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情，其中这些典故涉及作者心目中的两位英雄人物，他们是孙权、魏尚。
（2）以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。
（3）这首词和他的《水调歌头•明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？【考点】EB：咏志诗．【分析】本道题考查学生的诗词鉴赏能力．《江城子•密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词．此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情．首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意．下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任．结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情．全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美．【解答】（1）本题考查学生对诗歌典故的理解程度．“亲射虎，看孙郎”是典故之一．孙郎：三国时期东吴的孙权，这里作者自喻．“持节云中，何日遣冯唐”也是典故，典出《史记•冯唐列传》．汉文帝时，魏尚为云中太守．匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众．后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职．经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守．（2）本道题考查学生对词作风格的理解．此词开篇“老夫聊发少年狂”，出手不凡．这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇．接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概：词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束．千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！为报全城士民盛意，词人也要像当年孙权射虎一样，一显身手．作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来．以上主要写“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”，下片更由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情．（3）本道题考查学生的对比鉴赏能力．《江城子•密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情，作者倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌．《水调歌头•明月几时有》以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与热爱．答案：（1）孙权魏尚（2）“狂”字为全篇定下了豪放的基调．上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情．（3）不一致，《江城子•密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情；而《水调歌头•明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与热爱．译文：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰．随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈．为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看．喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬．即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来．【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景．二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派．三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境．四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句．毕节市（一）古诗赏析：阅读白居易《钱塘湖春行》，完成12题（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
字音、字形专题安顺市1．选出下列词语在加线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A．贮藏（zhù）屏障（zhàng）提防（dī）空穴来风（xuè）B．琴弦（xián）褴褛（lán）蓓蕾（lěi）人才济济（jǐ）C．蝙蝠（biān）冒然（mào）狭窄（zǎi）相形见绌（chù）D．创伤（chuāng）笨拙（zhuō）症结（zhèng）一泄千里（xiè）【考点】12：易误读常见字；11：多音字；14：常见易错字．【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断．【解答】A．“空穴来风”应读作“kōng xué lái fēng”；B．正确；C．“狭窄”应读作“xiá zhǎi ”；D．“一泄千里”应写作“一泻千里”．故选：B．【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错．毕节市1.下面词语加点字注音完全正确的一项是（）（3分A.埋怨（mán）荫蔽（yīn）账簿（bù）豁然开朗（huò）B.框架（kuāng）吊唁（yàn）绮丽（qǐ）差强人意（chā）C.污秽（huì）扶掖（yè）哂笑（shěn）连篇累牍（dú）D.颔联（hán）粗犷（guǎng）倏忽（shū）长吁短叹（xū）【答案】C【解析】B“框架”应读“kuàng”；D“颔联”应读“hàn”。
故选：C。
本题考查对汉字的正确认读。
解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.天轮之乐迫不及待人声鼎沸张皇失措B.无动于衷惟妙惟肖袖手旁观通宵达旦C.相得益章因地制益妇孺皆知历尽心血D.正襟危坐顾名思义暗然失色穷困潦倒【答案】B【解析】A：天伦之乐；C：相得益彰，沥尽心血；D黯然失色；B没有错别字；所以选B。
文言文阅读安顺市10．（17分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列各题。
邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（1）用“/”标示下列语句的语义停顿。
（每句标一处）①吾妻之美我者②宫妇左右莫不私王（2）解释下列句子中加点的词语。
①徐公何能及．君也比得上②孰．视之，自以为不如通“熟”，仔细③吾妻之美我者，私．我也偏爱④由此观之，王之蔽．甚矣受蒙蔽而不明（3）把下面句子翻译成现代汉语。
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（4）面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（5）齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。
【考点】DA：课内文言文阅读．【分析】译文邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽．早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？” 城北的徐公是齐国的最美的男子．邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢？”妾说：“徐公哪能比得上您呢？” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢？”客人说：“徐公不如您美丽．” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远．傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我．”在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美．可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美．如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池．宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王．由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏．” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了．燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王．这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国．【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结．①句意为：我的妻子赞美我漂亮；主谓之间停顿为：吾妻/之美我者；②句意为：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的；句意之间停顿为：宫妇左右/莫不私王．（2）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．①句意为：徐公怎么能比得上您呢．及：比得上．②句意为：邹忌仔细地看着他．孰：通“熟”，仔细．③句意为：是偏爱我．私：偏爱．④句意为：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了．蔽：受蒙蔽而不明．（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．①中重点词语有昳丽：光艳美丽；句意为：邹忌身长五十四•寸左右，而且形象外貌光艳美丽．②中重点词语有谤：公开指责别人的过错；句意为：能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏．（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可，面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了这样的道理：面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断．（5）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．答案：（1）①吾妻/之美我者②宫妇左右/莫不私王（2）①比得上②通“熟”，仔细③偏爱④受蒙蔽而不明（3）①邹忌身高八尺，形体容貌光艳美丽②能够在公共场合所批评议论我的过失，传都我的耳朵里的，可得下等奖赏．（4）面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断．（5）一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功．【点评】词义积累：诚帝感其诚（诚心）此诚危急存忘之秋也（的确、实在）今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）毕节市（二）文言文阅读阅读下面两则文言文，完成13-16题。
（12分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13.解释下列句中加点的词语。
⑴锦鳞．游泳（）⑵佳木秀．而繁阴（）（2分）【答案】（1）鱼（2）繁荣滋长【解析】本题考查学生对文言词语意义的理解。
鳞，借代，代指鱼；秀：植物开花结实。
这里有繁荣滋长的意思。
佳木秀而繁阴:美好的树木繁荣滋长,(树叶)茂密成荫。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
14.用现代汉语翻译下面的句子（4分）⑴不以物喜，不以己悲。
【答案】不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
⑵人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
【答案】人们只知道跟着太守玩乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐人们只知道跟着太守玩乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
1句中“以”，因为；2句中“而”表转折，然而；第一个“乐”，形容词的意动用法，把----当做快乐。
不以物喜，不以己悲是一个汉语成语，出自北宋文学家范仲淹的名著《岳阳楼记》，意思就是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
表示了古仁人（古时品德高尚的人）的处事深远与豁达胸襟。
该句用了互文修辞手法。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
翻译为：人们只知道跟着太守玩乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。
体现了太守那种忧国忧民、以天下为己任的政治胸怀和积极向上、和奋发有为的光辉思想,以及吃苦在前、享乐在后的高尚品德.【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
15.下列句子中停顿的划分不正确的一项是。
（）（2分）A.而或/长烟一空B.若夫/日出而林霏开C.游人去而禽/鸟乐也。
D.居庙堂之高/则忧其民【答案】C【解析】C项“禽/鸟”停顿划分错误，因为禽鸟就是指各种鸟儿，不能分开读，正确的停顿划分是：游人去/而禽鸟乐也。
此句可按虚词标志划分法：虚词“而”表转折，然而的意思，句子译为：是游人离开后，鸟儿在欢唱啊。
对文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。
如《邹忌讽齐王纳谏》中这么一句“臣诚知不如徐公美”，这句话的意思是“我确实知道没有徐公俊美”，分析句子的主干就是“我知道没有徐公俊美”，对应文言句中就是“臣知不如徐公美”，那么句子的主语就是“臣”，谓语就是“知”，“不如徐公美”就是“知”的内容，作“知”的宾语，按照主谓宾各成分间停顿的原则，这句话的朗读停顿就是“臣/诚知/不如徐公美”。
当然，可用这种方法划分的句子必须是主谓结构的句子。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
16.范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。
（4分）【答案】①主体不同：前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐（或百姓之乐）；②客体不同：前者是春季美景之乐，后者是四时山水之乐；③原因不同：前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐；④本质不同：前者是个人之乐，后者是与民同乐。
（答出三点，意思对即可得满分）【解析】《岳阳楼记》第四段写览物而喜者。
以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面。
